《大家的“朋友”》教案一、教學目標知道什么是公共設施，體會其給人們生活帶來的便利。知道公共設施受法律保護，損壞公共設施受到法律制裁。二、教學重點的意識。三、教學內容8四、教學過程（一）環(huán)節(jié)一：通過猜謎語活動，了解什么是公共設施。們就藏在下面的謎語中，請你來猜一猜。（公共汽車）（公共座椅）（垃圾桶）提問：你猜對了嗎？它們有哪些共同特點？學生交流。所供大家使用，為大家提供方便的設施?！玖私馐裁词枪苍O施，激發(fā)學生學習興趣。（二）環(huán)節(jié)二：通過交流活動，尋找身邊的公共設施，感受公共設施的重要作用。來，并將它們分類。學生交流。你又知道哪些？學生交流。提問：通過前面的學習，你對公共設施有了哪些新的了解？評價：公共設施的種類很多，并且在不斷地更新。學生交流。（板書：大家的“朋友”公共設施種類多作用大）【與公共設施的關系，體會公共設施對我們個人生活和社會的重要作用。（三）環(huán)節(jié)三：通過創(chuàng)設情境，懂得公共設施被損壞對人們生活的影響，知道公共設施受法律保護，初步形成愛護公共設施人人有責的意識。小叮當?shù)墓适?。提問：小叮當還會遇上哪些不方便？追問：如果你是小叮當，這時你會怎么想？是有些人不懂得愛惜公共設施。它們非常難過，有一些委屈想要說。提問：聽了它們的訴說，你有什么想法？追問：在你身邊，你有沒有見過公共設施被損壞？們的調查結果。追問：以上公共設施被損壞，對我們的生活有什么影響呢？人們帶來潛在的危險。介紹井蓋和小云的故事。提問：公共設施的損壞，最終受傷害的是誰？序。為此我們國家專門制定了相關法律。介紹法律條文。過渡：那我們應該怎樣愛護公共設施呢？我們先來看看這些同學的做法。出示事例。提問：他們這樣做對嗎？為什么？公共設施。同學就碰到了已經(jīng)損壞的公共設施。出示事例。追問：他們的想法對嗎？為什么？追問：怎么報修？向誰報修？出示小貼士。學在用自己的行動愛護公共設施。展示學生活動。（板書：共同維護人人有責）明白愛護公共設施人人有責，能自覺愛護和正確使用公共設施。五、板書設計大家的“朋友”種類多 共同維公共設施作用大 人人有責配套習題一、選擇題。（每題2分，計28分）1.我們總有這樣或者那樣的缺點，我們該怎樣對待自己的缺點呢？（B）A.因為這些缺點而否定自己B.學會改進自己，讓自己變得更好C.不把這些缺點放在心上2.《明山賓賣牛》這個故事中的主人公明山賓是一個（B）的人。A.見利忘義的人B.誠實的人C.助人為樂的人3.拔河比賽取勝的秘訣是（B）。力氣大B.團結一致C.旁邊的拉拉隊同學偷偷的幫我們拉一把4.（C）不是小區(qū)物業(yè)的管轄范圍。A.小區(qū)里的兒童樂園B.小區(qū)樓道的環(huán)境衛(wèi)生C.城市道路的維修D.小區(qū)里的照明設施5.小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會很危險，我們應該向（B）反映問題。A.小區(qū)物業(yè)B.村委會C.教育局D.公安局6.到同學家跟他一起玩玩具，回家的時候要（A）。A.幫同學把玩具收拾整理好再回家B.讓同學自己收拾C.讓同學的媽媽收拾7.下列哪個行為會造成鄰里之間的矛盾？（A）A.晚上11:00，小明還在家里大吵大鬧，讓鄰居們都睡不成覺。B.在家里搬東西的時候動作要輕一點，盡量不要影響樓下的鄰居。C.樓道是公共空間，不能堆放雜物。8.美麗的漓江是（C）省的景區(qū)。A.浙江B.江蘇C.江西9.刀削面是（B）的特產(chǎn)。A.山東B.山西C.河南D.河北10.下列哪種行為是對公共設施的愛護？（D）A.在公共汽車站牌上貼各類小廣告B.在公園長椅上又蹦又跳C.偷窨井蓋D.修剪小區(qū)的綠化帶11.小楓上美術課忘記帶水彩筆，作為他的同桌我可以（B）。A.不要管他，自己畫自己的B.把自己的彩色鉛筆跟他合用C.帶他告訴老師，讓老師批評他12.交通的快速發(fā)展帶來了哪些問題？（B）A.方便了人們的生活B.汽車排放的尾氣污染了環(huán)境C.使人們與外界的聯(lián)系日益加強13.（C）是現(xiàn)代通信方式。A.烽火報警B.寫信C.電子郵件14.開會的時候，張華電話響了，這時候張華應該（C）。讓它一直響B(tài).大聲的接電話C.不影響別人，離開會場接一下電話二、填空題。（每空3分，計36分）1.如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子，同學之間有很多相同點，也各有不同。2.與鄰居相處，我們應該相互理解，相互包容。3.由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們在生活、飲食等方面會有很多的不同。4.交通的發(fā)展給人們衣食住行方面帶來了更多選擇的機會。5.現(xiàn)代通信方式有打電話、發(fā)傳真、微信等。6.我們在享受通信帶來的便利的時候，應當遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“ⅹ”，每題2分，計14分。）1.我有很多秘密，這些秘密我可以告訴別人，也可以不告訴別人。（√）2.我們身邊的每個人都是不同的，學會和不同的人相處是我們必須具備的本領。（√）3.任何謊言都是不可原諒的。（ⅹ）4.小明的媽媽把還在滴水的衣服晾曬在陽臺上，把樓下鄰居晾的被子全都弄濕了。（ⅹ）5.小明用彈弓打壞了路燈。（ⅹ）6.在生活中我們都得到過別人的關心和幫助，我們也應該關心幫助別人。（√）7.在古代受科學技術水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。（√）四、辨析題。（8分）王剛個子矮，夠不到書櫥上方的圖書，于是李明跑過去說：“嘿嘿，就你這小矮個兒，當然拿不到書了，還是我來給你拿吧?！蹦阏J為李明的說法對嗎？為什么？如果你是李明，應該怎么說怎么做？李明的說法不對，因為他這樣說，是在嘲笑王剛個子矮，是不尊重王剛的表現(xiàn)。如果我是李明可以走過去，很有禮貌的對王剛說：“王剛，你想拿哪本書？讓我來幫助你吧？”五、問答題。（14分）我們周圍有很多的公共設施在為我們提供服務，你知道哪些公共設施？請寫一寫并說一說這些公共設施為我們提供了哪些服務？路燈，在漆黑的夜晚為人們照亮回家的路。公園里的長椅，人們散步累了，就可