2025年大學(xué)《塞蘇陀語》專業(yè)題庫——塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)現(xiàn)狀分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)研究的核心對(duì)象是？A.塞蘇陀語音韻系統(tǒng)的演變B.塞蘇陀語詞匯的借用與融合C.塞蘇陀語在不同社會(huì)群體中的變異和使用D.塞蘇陀語語法結(jié)構(gòu)的歷史變遷2.在塞蘇陀語社區(qū)中，“語言態(tài)度”通常指？A.對(duì)塞蘇陀語標(biāo)準(zhǔn)音的認(rèn)可程度B.不同社會(huì)階層使用塞蘇陀語的方式差異C.社會(huì)成員對(duì)塞蘇陀語及其使用者的評(píng)價(jià)和感受D.塞蘇陀語與其他語言的接觸程度3.哪項(xiàng)不是影響塞蘇陀語使用的主要社會(huì)因素？A.種族B.年齡C.地域D.語音學(xué)理論4.“語言變體”（Variety）在社會(huì)語言學(xué)中通常指？A.一種方言B.一種語言變體形式，如俚語、行話或社會(huì)方言C.語言的標(biāo)準(zhǔn)形式D.語言的歷史演變過程5.塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)家研究“語言與身份認(rèn)同”關(guān)系時(shí)，主要關(guān)注？A.塞蘇陀語在不同歷史時(shí)期的地位變化B.使用不同語言變體如何構(gòu)建和表達(dá)個(gè)體或群體的身份C.塞蘇陀語字母的演變D.塞蘇陀語對(duì)政治的影響6.全球化背景下，塞蘇陀語面臨的主要語言接觸挑戰(zhàn)是？A.內(nèi)部方言分化加劇B.英語等強(qiáng)勢(shì)語言的競(jìng)爭(zhēng)和影響C.塞蘇陀語書寫系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化D.塞蘇陀語歷史文獻(xiàn)的缺失7.社會(huì)語言學(xué)中常用的“語碼轉(zhuǎn)換”（Code-switching）現(xiàn)象在塞蘇陀語社區(qū)中表現(xiàn)為？A.完全忘記使用塞蘇陀語B.在對(duì)話中混合使用塞蘇陀語和英語或其他語言C.塞蘇陀語音調(diào)的改變D.塞蘇陀語詞匯被其他語言大量取代8.塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)研究中，田野調(diào)查（Fieldwork）的主要目的是？A.編纂塞蘇陀語詞典B.收集和分析塞蘇陀語在不同社會(huì)環(huán)境下的實(shí)際使用數(shù)據(jù)C.編寫塞蘇陀語語法書D.推廣塞蘇陀語標(biāo)準(zhǔn)語9.“語言規(guī)劃”（LanguagePlanning）在塞蘇陀語語境下可能涉及？A.塞蘇陀語音韻規(guī)則的制定B.在教育、媒體等領(lǐng)域推廣塞蘇陀語的使用C.塞蘇陀語文字的改革D.確定塞蘇陀語的歷史起源10.分析塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)現(xiàn)狀，最重要的價(jià)值在于？A.證明塞蘇陀語優(yōu)于其他語言B.為塞蘇陀語的保護(hù)、發(fā)展和推廣提供實(shí)證依據(jù)C.評(píng)判塞蘇陀語學(xué)習(xí)者的水平D.描述塞蘇陀語語音的細(xì)節(jié)二、填空題1.社會(huì)語言學(xué)關(guān)注語言在社會(huì)中的________、________和________等方面的作用。2.塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)研究表明，年齡是影響語言變異的一個(gè)重要________。3.在塞蘇陀語社區(qū)，社會(huì)地位往往通過使用________的語言變體來體現(xiàn)。4.塞蘇陀語與英語的________現(xiàn)象是語言接觸的典型表現(xiàn)。5.語言態(tài)度可以分為________態(tài)度和________態(tài)度。6.塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)研究中常用的調(diào)查方法是________和________。7.語言瀕危是塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)關(guān)注的重要________問題。8.社會(huì)語言學(xué)理論有助于我們理解塞蘇陀語在不同________和________中的使用差異。9.塞蘇陀語的社會(huì)語言學(xué)現(xiàn)狀分析需要關(guān)注其與其他語言的________和________。10.語言變異是社會(huì)語言學(xué)的________現(xiàn)象，而非語言錯(cuò)誤。三、名詞解釋1.社會(huì)方言2.語言態(tài)度3.語碼轉(zhuǎn)換4.語言瀕危5.語言與身份認(rèn)同四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述影響塞蘇陀語使用的主要社會(huì)因素。2.簡(jiǎn)述塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)研究中田野調(diào)查的主要方法。3.簡(jiǎn)述語言態(tài)度對(duì)塞蘇陀語使用可能產(chǎn)生的影響。4.簡(jiǎn)述全球化對(duì)塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)現(xiàn)狀帶來的挑戰(zhàn)。五、論述題結(jié)合當(dāng)前塞蘇陀語社區(qū)的具體情況，論述語言規(guī)劃在維護(hù)和發(fā)展塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)現(xiàn)狀中的重要性，并舉例說明。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.D4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空題1.互動(dòng)傳播功能2.因素3.高級(jí)4.接觸5.肯定否定6.田野調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究7.挑戰(zhàn)8.社會(huì)群體語境9.接觸流變10.普遍三、名詞解釋1.社會(huì)方言：指一個(gè)語言內(nèi)部，由于社會(huì)群體的不同（如年齡、性別、社會(huì)階層、職業(yè)、地域等），在語言使用上出現(xiàn)的系統(tǒng)性的變異形式。它不是一個(gè)獨(dú)立的語言，而是同一語言的不同變體。2.語言態(tài)度：指社會(huì)成員對(duì)某種語言或語言變體及其使用者的評(píng)價(jià)、感受和看法。這種態(tài)度可以是積極的（肯定、喜愛）或消極的（否定、厭惡），并可能影響語言的選擇和使用行為。3.語碼轉(zhuǎn)換：指在一種對(duì)話中，說話者交替使用兩種或多種不同的語言或語言變體的一種語言現(xiàn)象。例如，在塞蘇陀語和英語之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。4.語言瀕危：指一種語言由于社會(huì)環(huán)境的變化，其使用者數(shù)量急劇減少，傳播范圍縮小，兒童學(xué)習(xí)該語言的機(jī)會(huì)減少，最終可能面臨消失的風(fēng)險(xiǎn)。5.語言與身份認(rèn)同：指語言在社會(huì)成員身份建構(gòu)和表達(dá)中的作用。個(gè)體或群體通過選擇和使用特定的語言或語言變體，來確認(rèn)自己的歸屬感、社會(huì)地位和獨(dú)特性。四、簡(jiǎn)答題1.影響塞蘇陀語使用的主要社會(huì)因素包括：社會(huì)階層（不同階層可能使用不同的語言變體或?qū)φZ言選擇有不同態(tài)度）、年齡（不同年齡代際之間可能存在語言差異）、性別（在某些文化中，男女可能使用不同的語言變體或表達(dá)方式）、地域（不同地區(qū)的塞蘇陀語可能存在方言差異）、種族/族裔（在多民族國家，語言可能與族裔身份緊密相關(guān)）、教育程度（教育水平可能影響對(duì)標(biāo)準(zhǔn)語的使用和對(duì)語言變異的態(tài)度）、職業(yè)（不同職業(yè)可能涉及特定的行話或語言風(fēng)格）、語言態(tài)度（對(duì)塞蘇陀語及其與其他語言（如英語）的評(píng)價(jià)和感受會(huì)影響使用意愿）以及全球化（外來語言的影響）等。2.塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)研究中，田野調(diào)查的主要方法包括：參與式觀察（深入塞蘇陀語社區(qū)，觀察人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合的自然語言使用）、深度訪談（與不同背景的塞蘇陀語使用者進(jìn)行一對(duì)一或小組訪談，了解他們的語言觀念、態(tài)度和使用習(xí)慣）、問卷調(diào)查（向大量塞蘇陀語使用者發(fā)放問卷，收集關(guān)于語言使用、態(tài)度等量化數(shù)據(jù)）、語料庫分析（收集記錄塞蘇陀語在實(shí)際使用中的話語樣本，進(jìn)行語言特征分析）以及文獻(xiàn)分析（研究已有的關(guān)于塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)的報(bào)告、論文等）。3.語言態(tài)度對(duì)塞蘇陀語使用可能產(chǎn)生的影響包括：積極肯定的態(tài)度可能促使人們更愿意使用塞蘇陀語，尤其是在家庭和社區(qū)環(huán)境中，從而有助于語言的傳承；而消極否定的態(tài)度（例如，認(rèn)為塞蘇陀語是不夠“高級(jí)”或沒有價(jià)值的）可能導(dǎo)致一些人避免使用塞蘇陀語，尤其是出于教育和職業(yè)發(fā)展的考慮，這可能加速語言的邊緣化；此外，語言態(tài)度也影響人們對(duì)語言變異的看法，例如，可能對(duì)某些被視為“不標(biāo)準(zhǔn)”的方言或用法持有負(fù)面態(tài)度。4.全球化對(duì)塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)現(xiàn)狀帶來的挑戰(zhàn)包括：強(qiáng)勢(shì)外語（主要是英語）的全球傳播，對(duì)塞蘇陀語的生存空間構(gòu)成擠壓，尤其是在教育、媒體和商業(yè)領(lǐng)域，英語的使用日益增多，可能導(dǎo)致塞蘇陀語的交際功能減弱；年輕一代可能更傾向于使用英語或英語與塞蘇陀語的混合語碼，而忽視母語的學(xué)習(xí)；語言接觸可能導(dǎo)致塞蘇陀語的語音、詞匯、語法等方面發(fā)生融合或變異，甚至出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的變化；此外，全球化的文化沖擊也可能改變?nèi)K陀語社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀，進(jìn)一步影響語言的使用和傳承。五、論述題語言規(guī)劃在維護(hù)和發(fā)展塞蘇陀語社會(huì)語言學(xué)現(xiàn)狀中具有重要性。語言規(guī)劃是指有意識(shí)地通過官方或社會(huì)力量對(duì)語言系統(tǒng)（語音、詞匯、語法等）及其在社會(huì)中的功能進(jìn)行管理和干預(yù)的過程。在塞蘇陀語面臨來自強(qiáng)勢(shì)語言競(jìng)爭(zhēng)和全球化挑戰(zhàn)的背景下，有效的語言規(guī)劃能夠幫助其保持活力和傳承。首先，語言規(guī)劃可以通過教育規(guī)劃來鞏固塞蘇陀語的基礎(chǔ)。例如，在基礎(chǔ)教育中保持并加強(qiáng)塞蘇陀語的教學(xué)，確保兒童能夠流利掌握母語；開發(fā)高質(zhì)量的雙語或多語教育課程，提升塞蘇陀語的教育地位和吸引力；支持大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)開設(shè)塞蘇陀語語言文學(xué)、社會(huì)語言學(xué)等相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)語言人才。其次，語言規(guī)劃可以通過媒體規(guī)劃來擴(kuò)大塞蘇陀語的傳播范圍和影響力。例如，增加公共廣播、電視節(jié)目、報(bào)紙雜志等媒體使用塞蘇陀語的比重；鼓勵(lì)私營媒體制作更多優(yōu)質(zhì)的塞蘇陀語內(nèi)容；利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)創(chuàng)建在線塞蘇陀語資源，如網(wǎng)站、博客、應(yīng)用程序等，提供信息、娛樂和學(xué)習(xí)資源，吸引年輕用戶。再次，語言規(guī)劃可以通過標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)劃來規(guī)范塞蘇陀語的使用。例如，修訂和完善塞蘇陀語正字法、語法和詞匯，制定標(biāo)準(zhǔn)音；推廣使用規(guī)范化的塞蘇陀語，特別是在正式場(chǎng)合和出版物中；編纂權(quán)威的塞蘇陀語詞典和語法書，為語言學(xué)習(xí)和使用提供參考。最后，語言規(guī)劃還可以通過社區(qū)規(guī)劃來提升語言使用者的認(rèn)同感和積極性。例如，支持塞蘇陀語社區(qū)的文化活動(dòng)和語言學(xué)習(xí)班；開展語言態(tài)度調(diào)查，了解人們對(duì)塞蘇陀語的使用和看法，制定相應(yīng)的溝通策略；鼓勵(lì)語言使用者，特別是長