2025年大學(xué)《文化遺產(chǎn)》專業(yè)題庫——文化遺產(chǎn)保護與社區(qū)參與考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪項不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心特征？（）A.世代相傳B.與社區(qū)和環(huán)境相互依存C.具有高度的物質(zhì)形態(tài)D.具有主觀能動性和動態(tài)演變性2.在文化遺產(chǎn)保護中，強調(diào)尊重社區(qū)的知識體系，讓社區(qū)在保護決策中擁有最終決定權(quán)，這體現(xiàn)了哪種參與模式？（）A.咨詢式參與B.協(xié)作式參與C.自下而上參與D.被動式參與3.“文化權(quán)利”概念在文化遺產(chǎn)保護中的提出，主要意在強調(diào)？（）A.文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟價值B.文化遺產(chǎn)的教育功能C.社區(qū)對自身文化遺產(chǎn)的合法權(quán)益D.文化遺產(chǎn)的國際交流潛力4.某地政府邀請當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民代表參與古村落保護規(guī)劃的討論，并聽取他們的意見，這種做法主要體現(xiàn)了對社區(qū)居民的哪種權(quán)利的尊重？（）A.知情權(quán)B.咨詢權(quán)C.參與權(quán)D.決策權(quán)5.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承中，社區(qū)的作用主要體現(xiàn)在？（）A.知識的記錄與整理B.傳承人的培養(yǎng)與管理C.傳承環(huán)境的營造與維護D.市場價值的開發(fā)與拓展6.以下哪項不是社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護可能面臨的挑戰(zhàn)？（）A.社區(qū)內(nèi)部意見分歧B.政府部門過度干預(yù)C.缺乏必要的保護知識與技能D.遺產(chǎn)資源的過度商業(yè)化開發(fā)7.《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》所倡導(dǎo)的保護原則中，強調(diào)保護措施應(yīng)尊重有關(guān)文化表現(xiàn)形式所在的社區(qū)、群體和個人，并適當(dāng)?shù)卮_保他們的參與，這主要體現(xiàn)了哪個原則？（）A.識別B.記錄C.保護D.傳承8.將社區(qū)視為文化遺產(chǎn)的“守護者”和“主體”，而非僅僅是“被保護者”或“客體”，這種觀念的轉(zhuǎn)變對保護實踐意味著？（）A.政府角色的削弱B.強調(diào)社區(qū)的內(nèi)生動力C.忽視專業(yè)知識的指導(dǎo)D.減少保護資源的投入9.在文化遺產(chǎn)保護項目中，引入?yún)⑴c式評估方法，其主要目的在于？（）A.確定保護項目的最終預(yù)算B.全面了解社區(qū)的需求、知識和對保護方案的看法C.評估保護項目的經(jīng)濟效益D.監(jiān)督政府部門的執(zhí)行過程10.文化遺產(chǎn)保護中的“可持續(xù)性”原則，在涉及社區(qū)參與時，重點應(yīng)放在？（）A.確保保護項目的短期成功率B.實現(xiàn)保護、發(fā)展與社區(qū)福祉的長期平衡C.維持遺產(chǎn)的原始風(fēng)貌不變D.吸引更多的外部投資二、名詞解釋1.文化遺產(chǎn)2.社區(qū)主導(dǎo)保護3.利益相關(guān)者4.文化權(quán)利5.參與式評估三、簡答題1.簡述物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在社區(qū)參與保護方面的主要區(qū)別。2.社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護能夠帶來哪些主要益處？3.簡述政府在推動文化遺產(chǎn)保護中的角色及其與社區(qū)參與的關(guān)系。4.在實踐中，如何確保社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護過程的公平性？四、論述題論述在文化遺產(chǎn)保護中，有效促進社區(qū)參與需要克服哪些主要障礙，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。五、案例分析題閱讀以下關(guān)于某少數(shù)民族傳統(tǒng)手工藝保護與傳承的簡短案例，并回答問題：案例：某少數(shù)民族地區(qū)擁有獨特的傳統(tǒng)紡織技藝，但隨著現(xiàn)代化進程和年輕一代外出務(wù)工，該技藝面臨失傳的風(fēng)險。當(dāng)?shù)卣臀幕块T認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，啟動了保護項目。項目初期，主要采取記錄、建檔和建立傳習(xí)所的方式，邀請了幾位老藝人進行教學(xué)。然而，參與學(xué)習(xí)的年輕人寥寥無幾，所學(xué)技藝也難以在生活中應(yīng)用。后來，項目組轉(zhuǎn)變思路，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)協(xié)商，結(jié)合現(xiàn)代審美和市場需求，開發(fā)出兼具傳統(tǒng)特色和市場價值的手工藝品，并建立合作社，讓參與保護的社區(qū)成員能夠從中獲得經(jīng)濟收益。同時，項目也開始注重在社區(qū)內(nèi)部，特別是家庭內(nèi)部，營造傳承氛圍，鼓勵年輕一代參與。問題：1.該案例中，前期保護工作存在哪些問題？2.項目后期轉(zhuǎn)變思路，主要運用了哪些促進社區(qū)參與的策略？3.從該案例中，可以總結(jié)出哪些關(guān)于社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護的啟示？試卷答案一、選擇題1.C2.C3.C4.B5.C6.D7.D8.B9.B10.B二、名詞解釋1.文化遺產(chǎn)：指人類在歷史、文化發(fā)展過程中遺留下來的，具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的各種有形和無形的文化財富，包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。**解析思路：*回答核心定義，包含物質(zhì)和非物質(zhì)兩個組成部分。2.社區(qū)主導(dǎo)保護：指在文化遺產(chǎn)保護工作中，以社區(qū)（或作為文化載體的群體、個人）為主體，尊重其意愿，依靠其自身力量和資源，主導(dǎo)保護過程和決策，并從中獲得惠益的保護模式。**解析思路：*強調(diào)社區(qū)的主體地位、自主性，以及保護過程和結(jié)果的關(guān)聯(lián)性。3.利益相關(guān)者：指在文化遺產(chǎn)保護與管理活動中，因其權(quán)利、責(zé)任或關(guān)切而受到影響，或能夠影響活動進程的個人、群體或組織。**解析思路：*解釋利益相關(guān)者的定義，點明其與保護活動的雙重關(guān)系（受影響和能影響）。4.文化權(quán)利：指個人和群體在文化領(lǐng)域享有的基本權(quán)利，包括參與文化生活的權(quán)利、享受文化的權(quán)利、創(chuàng)造文化的權(quán)利以及保護和發(fā)展自身文化的權(quán)利等。在文化遺產(chǎn)保護中，主要體現(xiàn)為社區(qū)對自身文化遺產(chǎn)的知情、參與、決策和受益的權(quán)利。**解析思路：*闡述文化權(quán)利的內(nèi)涵，并結(jié)合文化遺產(chǎn)保護的具體情境，突出社區(qū)的文化權(quán)利。5.參與式評估：指在文化遺產(chǎn)保護項目或方案的規(guī)劃、實施和監(jiān)測評估過程中，邀請項目所涉及的利益相關(guān)者（特別是社區(qū)成員）共同參與，收集他們的意見、知識和反饋，以增強項目相關(guān)性、有效性和可持續(xù)性的方法。**解析思路：*解釋參與式評估的定義，強調(diào)其參與主體、方式和目的。三、簡答題1.簡述物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在社區(qū)參與保護方面的主要區(qū)別。*答：物質(zhì)文化遺產(chǎn)（如古建筑、遺址）的社區(qū)參與，更多涉及土地權(quán)屬、使用方式、維護資金、管理權(quán)等有形資源的協(xié)商與決策；而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（如傳統(tǒng)技藝、民俗）的社區(qū)參與，則更側(cè)重于知識、技能、實踐經(jīng)驗的傳承，社區(qū)在活態(tài)傳承環(huán)境營造、傳承人培養(yǎng)、相關(guān)儀式活動舉辦等方面扮演更核心的角色，其參與往往與社區(qū)的生活方式、身份認(rèn)同緊密相連。**解析思路：*從物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的不同特性入手，分析社區(qū)參與在資源層面和活態(tài)傳承層面的差異。2.社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護能夠帶來哪些主要益處？*答：社區(qū)參與能保障社區(qū)的文化權(quán)利，提升社區(qū)的文化認(rèn)同感和自豪感；能利用社區(qū)豐富的傳統(tǒng)知識和實踐經(jīng)驗，提高保護的針對性和有效性；有助于實現(xiàn)保護與發(fā)展的平衡，使社區(qū)居民從中受益，增強保護的可持續(xù)性；能促進跨文化理解和尊重，提升公眾對文化遺產(chǎn)價值的認(rèn)知。**解析思路：*從社區(qū)自身、保護工作本身、保護與發(fā)展關(guān)系以及社會層面等多個角度闡述益處。3.簡述政府在推動文化遺產(chǎn)保護中的角色及其與社區(qū)參與的關(guān)系。*答：政府在文化遺產(chǎn)保護中扮演多重角色，包括政策制定者、法規(guī)執(zhí)行者、資源提供者、監(jiān)督者以及服務(wù)者。政府需要建立公平、透明的參與機制，提供必要的技術(shù)支持和資金保障，尊重并引導(dǎo)社區(qū)參與，同時協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，確保保護工作的順利進行。政府與社區(qū)參與是相輔相成的關(guān)系，有效的政府作用能為社區(qū)參與創(chuàng)造良好環(huán)境，而積極的社區(qū)參與則能彌補政府資源的不足，提升保護成效。**解析思路：*首先明確政府角色，然后重點闡述政府角色與社區(qū)參與之間的互動和依存關(guān)系。4.在實踐中，如何確保社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護過程的公平性？*答：確保公平性需要：保障所有相關(guān)社區(qū)成員的知情權(quán)和參與權(quán)，特別是弱勢群體的權(quán)利；建立包容性的參與機制，讓不同意見都能被表達和聽取；在資源分配、決策制定過程中，確保社區(qū)能夠獲得公平的對待和合理的回報；采用透明、透明的溝通方式，及時反饋信息；對社區(qū)參與進行能力建設(shè)支持，提升其參與能力；建立監(jiān)督和評估機制，確保參與過程和結(jié)果的公平性。**解析思路：*提出確保公平性的具體措施，涵蓋權(quán)利保障、機制建設(shè)、資源分配、溝通透明、能力支持和監(jiān)督評估等方面。四、論述題論述在文化遺產(chǎn)保護中，有效促進社區(qū)參與需要克服哪些主要障礙，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。答：有效促進社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護是實現(xiàn)保護目標(biāo)、保障文化權(quán)利和促進可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，但在實踐中面臨諸多障礙。主要障礙包括：首先，權(quán)力不平等。政府、專家往往占據(jù)主導(dǎo)地位，社區(qū)在決策中話語權(quán)有限，甚至被邊緣化。其次，認(rèn)知與觀念差異。部分政府部門或?qū)I(yè)人士可能仍持“保護即管理、社區(qū)是對象”的觀念，對社區(qū)參與的重要性認(rèn)識不足。再次，資源限制。社區(qū)往往缺乏參與所需的資金、技術(shù)、知識和組織能力。第四，信息不對稱。社區(qū)可能不了解保護項目的全貌和自身權(quán)益，政府或?qū)＜乙部赡懿煌耆私馍鐓^(qū)的需求和知識。第五，參與機制不健全。缺乏有效的平臺和制度保障社區(qū)能夠持續(xù)、有意義地參與。第六，利益沖突。保護可能與社區(qū)的經(jīng)濟利益、生活方式等產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致參與意愿低落。為克服這些障礙，需要采取以下應(yīng)對策略：第一，轉(zhuǎn)變觀念，確立平等伙伴關(guān)系。政府和文化部門應(yīng)樹立以社區(qū)為本的理念，將社區(qū)視為保護的主體和伙伴，尊重其權(quán)利，承認(rèn)其知識和貢獻。第二，加強溝通，建立信任。通過公開透明的方式發(fā)布信息，定期溝通，傾聽社區(qū)聲音，建立長期互信關(guān)系。第三，提供支持，增強能力。為社區(qū)提供必要的資金、技術(shù)、培訓(xùn)支持，幫助其提升參與能力。第四，完善機制，保障參與。建立法律法規(guī)保障社區(qū)參與權(quán)，設(shè)立參與平臺，制定參與式規(guī)劃流程，確保參與過程規(guī)范、有效。第五，創(chuàng)新方式，靈活參與。根據(jù)不同項目、不同社區(qū)的特點，設(shè)計多樣化的參與形式，滿足不同群體的需求。第六，關(guān)注公平，化解沖突。關(guān)注弱勢群體的訴求，建立利益協(xié)調(diào)機制，在保護與發(fā)展的平衡中尋求共贏方案。通過綜合運用這些策略，可以有效克服社區(qū)參與中的障礙，激發(fā)社區(qū)的內(nèi)生動力，推動文化遺產(chǎn)保護事業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。**解析思路：*首先明確主題，然后系統(tǒng)分析社區(qū)參與面臨的主要障礙，最后針對每項障礙提出具體、可操作的應(yīng)對策略，論證邏輯清晰，內(nèi)容全面。五、案例分析題閱讀以下關(guān)于某少數(shù)民族傳統(tǒng)手工藝保護與傳承的簡短案例，并回答問題：案例：某少數(shù)民族地區(qū)擁有獨特的傳統(tǒng)紡織技藝，但隨著現(xiàn)代化進程和年輕一代外出務(wù)工，該技藝面臨失傳的風(fēng)險。當(dāng)?shù)卣臀幕块T認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，啟動了保護項目。項目初期，主要采取記錄、建檔和建立傳習(xí)所的方式，邀請了幾位老藝人進行教學(xué)。然而，參與學(xué)習(xí)的年輕人寥寥無幾，所學(xué)技藝也難以在生活中應(yīng)用。后來，項目組轉(zhuǎn)變思路，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)協(xié)商，結(jié)合現(xiàn)代審美和市場需求，開發(fā)出兼具傳統(tǒng)特色和市場價值的手工藝品，并建立合作社，讓參與保護的社區(qū)成員能夠從中獲得經(jīng)濟收益。同時，項目也開始注重在社區(qū)內(nèi)部，特別是家庭內(nèi)部，營造傳承氛圍，鼓勵年輕一代參與。問題：1.該案例中，前期保護工作存在哪些問題？2.項目后期轉(zhuǎn)變思路，主要運用了哪些促進社區(qū)參與的策略？3.從該案例中，可以總結(jié)出哪些關(guān)于社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護的啟示？1.前期保護工作主要存在以下問題：一是脫離社區(qū)實際需求，保護措施（記錄、建檔、傳習(xí)所）未能與社區(qū)的生活方式和經(jīng)濟利益相結(jié)合；二是忽視了傳承主體的積極性，沒有充分激發(fā)年輕一代的參與意愿；三是缺乏市場導(dǎo)向和可持續(xù)發(fā)展考量，導(dǎo)致所學(xué)技藝難以應(yīng)用和推廣，保護工作與社區(qū)發(fā)展脫節(jié)。2.項目后期轉(zhuǎn)變思路，主要運用了以下促進社區(qū)參與的策略：一是引入市場機制，激發(fā)經(jīng)濟動力，通過開發(fā)符合市場需求的產(chǎn)品，建立合作社，讓社區(qū)成員從參與保護中獲得直接經(jīng)濟收益，從而提高參與積極性；二是尊重社區(qū)意愿，協(xié)商決策，項目組與社區(qū)協(xié)商開發(fā)方向和合作模式，體現(xiàn)了對社區(qū)的尊重和賦權(quán)；三是營造內(nèi)生傳承環(huán)境，注重在社區(qū)內(nèi)部和家庭內(nèi)部營造氛圍，從根源上鼓勵年輕一代學(xué)習(xí)和傳承。3.從該案例中，可以總結(jié)出以下關(guān)于社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護的啟示：第一，社區(qū)參與必須與社區(qū)的經(jīng)濟社會生活相結(jié)合，只有能夠滿足社區(qū)需求、帶來實際惠益的保護，才能獲得社區(qū)的長久支持；第二，促進參與需要創(chuàng)新方法，引入多元動力，不僅要提供保護本身的支持，還要考慮市場、技