一、活動背景與初衷六一國際兒童節(jié)是屬于孩子們的專屬節(jié)日，承載著童年的歡樂與成長的期待。為讓班級學生在節(jié)日中收獲趣味體驗、團隊協(xié)作能力與個性化展示空間，同時深化班級凝聚力、傳遞溫暖情誼，結(jié)合學生年齡特點與興趣需求，特策劃本次“童心筑夢，歡樂六一”主題慶?；顒?，力求以多元環(huán)節(jié)設計，打造一場“玩中學、學中樂”的節(jié)日盛宴。二、活動核心目標1.情感體驗：通過游戲、分享等環(huán)節(jié)，營造輕松歡樂的節(jié)日氛圍，讓學生感受集體溫暖與童年美好；2.能力成長：借助團隊游戲、才藝展示、手工創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)造力、協(xié)作力與表達力，促進綜合素質(zhì)發(fā)展；3.班級文化：以活動為紐帶，增強師生、生生間的情感聯(lián)結(jié)，沉淀班級共同記憶，推動文化建設。三、活動基本信息時間：2024年6月1日（周六）9:00-11:30地點：XX小學X年級X班教室+室外活動區(qū)（遇雨則調(diào)整為室內(nèi)）參與對象：XX班全體學生、班主任及學科教師、家長志愿者（3-5名，協(xié)助組織）四、活動內(nèi)容設計（四大模塊，兼顧趣味與成長）（一）趣味互動游戲：點燃歡樂引擎設計3項協(xié)作型+益智型游戲，覆蓋不同性格學生的參與需求，讓“玩”成為團隊成長的紐帶：1.「氣球接力賽」規(guī)則：以小組為單位（每組5-6人），用背部、膝蓋等身體部位傳遞氣球（禁止用手），最先完成接力的小組獲勝。意義：鍛煉團隊配合與反應能力，釋放活力，打破人際壁壘。2.「童年猜謎會」規(guī)則：提前收集“童年記憶、動畫角色、自然現(xiàn)象”類謎語（如“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄——打一人體器官”），學生舉手搶答，答對獲“童趣貼紙”，積累貼紙可兌換最終獎品。意義：喚醒童年認知，激發(fā)思維活力，用“小獎勵”強化參與感。（二）童心才藝秀：綻放個性光彩以“自主報名+班級推薦”形式，鼓勵學生個人/小組展示特長，讓舞臺成為自信的起點：節(jié)目類型：歌唱、舞蹈、樂器演奏、小品、魔術等（提前1周統(tǒng)計節(jié)目單，安排課余排練）。舞臺設計：教室后方設置“小舞臺”，鋪地毯、掛彩燈，營造儀式感。評選機制：班主任+學生代表擔任評委，評選“最佳創(chuàng)意獎”“最具活力獎”，獎品為卡通文具套裝+定制獎狀。（三）童趣手作工坊：創(chuàng)造專屬回憶以“我的兒童節(jié)夢想”為主題，開展沉浸式手工創(chuàng)作，讓“創(chuàng)造”成為節(jié)日的紀念：材料準備：超輕黏土、彩紙、畫筆、膠水等（提前采購，按人數(shù)分裝）。創(chuàng)作形式：學生可獨立或合作完成作品（如繪制“夢想游樂園”、制作“卡通人物擺件”）。后續(xù)延伸：活動后將作品陳列于班級文化墻，或作為“感恩禮物”送給父母，強化儀式感與成就感。（四）共享甜蜜時光：傳遞溫暖情誼以“美食+交流”為核心，打造溫馨分享時刻，讓“情誼”在互動中升溫：零食準備：提前通知學生每人攜帶1份“健康小零食”（水果、自制餅干、無添加糕點等），家長志愿者協(xié)助擺盤。交流環(huán)節(jié)：學生邊分享美食，邊交流“活動中最開心的瞬間”，班主任總結(jié)發(fā)言，為當月生日的同學送上集體祝福。五、活動流程（時間軸+執(zhí)行要點，確保節(jié)奏清晰）時間節(jié)點環(huán)節(jié)內(nèi)容執(zhí)行要點------------------------------9:00-9:15開場儀式班主任致辭，介紹流程規(guī)則；學生代表宣讀“兒童節(jié)愿望清單”，點燃期待。9:15-10:00趣味游戲按“氣球接力賽→童年猜謎會”順序開展，家長志愿者協(xié)助維持秩序、計分。10:00-10:40才藝展示節(jié)目依次上演，評委現(xiàn)場打分；穿插“觀眾互動小提問”（如“說出1個動畫片角色”），調(diào)動全場。10:40-11:15手工創(chuàng)作+美食分享學生分組完成手工，后轉(zhuǎn)移至“美食角”，邊分享零食邊展示作品，班主任記錄精彩瞬間。11:15-11:30總結(jié)頒獎公布游戲、才藝獎項，發(fā)放獎品；班主任總結(jié)，全班合影留念，活動結(jié)束。六、人員分工與職責（明確角色，保障執(zhí)行效率）崗位負責人核心職責----------------------------------------------------------------------------------------------------總策劃班主任統(tǒng)籌流程、協(xié)調(diào)資源、把控安全，活動后整理照片/視頻。主持人2名學生提前培訓主持詞，把控節(jié)奏，串聯(lián)各環(huán)節(jié)。游戲組體育委員+2家長準備道具、講解規(guī)則、統(tǒng)計積分，確保游戲公平有序。才藝組文藝委員+1教師審核節(jié)目、安排出場順序、準備獎狀，保障舞臺流暢度。后勤組生活委員+2家長采購物資、布置場地、清理垃圾，活動中提供后勤支持（如急救包管理）。攝影組1名家長拍攝照片/視頻，活動后整理成“六一紀念冊”素材，分享至班級群。七、物資與預算（精準規(guī)劃，控制成本）類別具體物品數(shù)量預算（元）備注----------------------------------------------------------------------------------游戲道具氣球、接力棒、謎語卡、貼紙若干50氣球選安全無毒材質(zhì)手工材料超輕黏土、彩紙、畫筆、膠水按人數(shù)80可重復利用部分材料獎品獎狀卡通文具、榮譽證書、勛章30份100獎品兼顧實用與趣味性裝飾用品彩帶、氣球、主題海報1套40活動前1天布置教室美食分享一次性餐盤、紙巾若干0零食以學生自備為主，提醒健康度**總計**--**270**可通過班費或家長捐贈補充八、注意事項與應急預案（前置風險，保障安全）1.安全保障：游戲前檢查場地（室外無尖銳物、室內(nèi)無障礙物）；準備急救包（創(chuàng)可貼、碘伏、棉簽），家長志愿者負責應急處理。2.紀律管理：活動前強調(diào)“尊重他人、有序參與”規(guī)則，設置“紀律小標兵”崗位（學生輪流擔任）。3.特殊情況：遇雨則將室外游戲調(diào)整為室內(nèi)（如“詞語接龍”“童趣飛花令”）；學生身體不適時，后勤組及時聯(lián)系家長，提供臨時休息區(qū)。4.衛(wèi)生環(huán)保：活動后全體學生參與“教室清潔行動”，分類處理垃圾，保持場地整潔。九、活動延伸：沉淀班級記憶活動結(jié)束后，可將學生手工作品、活動照片、感悟文字整理成《XX班六一紀念冊》，打印后放入班級圖書角，或通過電子