2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考卷語文注意事項(xiàng)：1.全卷滿分150分（其中卷面書寫占5分），答題時間為150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）我們在古詩文中賞自然美景。“，”（曹操《觀滄?！罚蠛Ｋ▌邮?，山島聳立；“，”（李益《夜上受降城聞笛》），邊塞大漠似雪，月華如霜；“，”（王灣《次北固山下》），江面恢宏開闊，風(fēng)平浪靜。（2）我們在古詩文中體會詩人情感?！?，”（《天凈沙·秋思》）是馬致遠(yuǎn)凄苦愁楚的羈旅鄉(xiāng)愁；“，”（《江南逢李龜年》）是杜甫對國事凋零、個人身世的悲嘆。2.（2024·安徽安慶期末改編）請運(yùn)用積累的知識，完成（1）～（3）題。（12分）【甲】我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹lì，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！疽摇繓|京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)jì一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）霹lì（）震悚（）緋（）紅發(fā)jì（）（2）小偉同學(xué)收藏了三幅《朝花夕拾》的內(nèi)容插圖，其中與選文內(nèi)容相關(guān)的兩幅插圖依次是______、______（填寫字母）。（4分）A.B.C.（3）請簡要分析B圖中主要人物的性格特征。（4分）3．七年級（1）班開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（13分）（1）請為本次專題學(xué)習(xí)活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2分）（2）古人在與朋友交往時特別注重禮貌用語，禮儀組請你對下面的敬辭和謙辭進(jìn)行分類（填序號）。（4分）①令堂

②笑納

③家君

④見諒

⑤久仰

⑥愚兄

⑦賜教

⑧拙作敬辭類：

謙辭類：（3）活動開始前，繪制組搜集了四幅關(guān)于交友的圖片，請你仿照已給標(biāo)題給每幅圖擬寫一個四字標(biāo)題。（3分）A伯牙絕弦

B．C．D.B．桃園結(jié)義C．割席斷交D.負(fù)荊請罪邀請函尊敬的李老師：邀請函尊敬的李老師：您好！【甲】為了激勵同學(xué)們樹立正確的交友觀念，【乙】我班將于明天下午三點(diǎn)在本班教室舉行《有朋自遠(yuǎn)方來》專題學(xué)習(xí)活動，誠邀您前來指導(dǎo)并點(diǎn)評，衷心期待您的蒞臨！七年級（1）班班委會2024年10月28日①【甲】處畫線句有語病，請修改。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請修改。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。【一】（23分）花樹有約●張金剛①春深，花盛。尤喜株株繁花加身的嘉樹，在村莊，在庭院，在山崗，在池畔，相映成畫，相融成詩。故而，最愛暮春時節(jié)，與花樹有約，一起在滟滟春光中，飽蘸花香，寫下一紙春日情書。②花樹，太張揚(yáng)，太放肆，太洶涌。起先與其他枯瘦干黑的樹木并無二致，可“嘭嘭”一通，便有無數(shù)春花如煙花炸響一般綻放枝頭，密織霓裳，匯成花海，收盡春光；美了春樹，美了春野，美了春天，美了有約的人兒。③花樹，又太低調(diào)，太孤獨(dú)，太清寂?；ㄩ_花落，皆在無聲無息、不悲不喜之間，一切順時而生，率性而為。花不為無人而不芳，孤芳亦可自賞。有人赴約而來，我自粲然相迎；人散后會無期，我亦靜默馥郁。每一朵、每一枝、每一樹，循著自然頻率，完成一季又一季起承轉(zhuǎn)合。④為赴這一年一度的花樹之約，我常在春風(fēng)乍起時，便敞開胸，步于野，尋找舊年相約的那株，期待它也華華麗麗地準(zhǔn)時赴約。然而，嬌羞的花樹總是“千呼萬喚始出來”。一日花不放，三日花未盛，可稍不留意，它已滿樹華冠，幾近荼蘼。盼與花約，心心念念已一年；又怕與花約，唯恐匆匆又錯過。看來，與花樹相約，沒有耐心，是難成的，因而便格外珍惜。⑤花樹有約的最佳情境當(dāng)如《論語·先進(jìn)》中所述：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！碧竦m意、簡靜質(zhì)樸，令人思慕與向往?；湓?，花友在，情致在，情誼在，一切由心隨緣，靜享人間好時節(jié)。⑥一期有一會，一歲一照面；賞花人聚散，念者在心間?；溆屑s，更愿有一人共享一樹芳華。⑦路旁的楊樹飛花了。穗狀的毛毛蟲，從出殼到垂掛，到飄落人間，爬滿地面，惹人愛憐。捧幾條在手，絨絨的、癢癢的，放進(jìn)同學(xué)衣領(lǐng)中、文具盒里，嚇得個嘰哇亂叫，鬧成一團(tuán)。絮狀的棉花糖，無處不飛，入眼迷了眼，入鼻打噴嚏。聚在墻角的一堆，點(diǎn)火一燒，呼地灰飛煙滅。楊花又飛，可那些相伴校園的小伙伴兒們卻已四散天涯。⑧杏花絢爛，似鳳冠霞帔，令花樹榮耀尊貴；，________。賞花、嗅花、拍花、逐花的愛花之人絡(luò)繹不絕，如嚶嚶嗡嗡的蜂蝶熱鬧異常。我也在人流之中，尋找中意的那棵。杏花依舊笑意盈盈等我，可曾在花下笑意盈盈等我的好友卻已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。杏花香里，彌漫的有我們曾花下對飲的酒香?；秀遍g，我舉手作碰杯狀。然而，花香依在，手卻無杯，樹下獨(dú)我……⑨舅舅家院里的梨花，開得高高在天，夠它不著。白白的花兒，漂白了我的衣衫。去年春天，我們圍著輪椅上的舅舅為他慶生，樂得他跟什么似的，并與他相約：明年您六十大壽，一定要站起來!梨花又開放，可我那唯一的舅舅卻已長眠于山野……⑩“桃之夭天，灼灼其華?！碧一?，紅如火，白如雪，粉如美人面；開得那樣肆無忌憚，美得那樣不可方物。我又與妻子奔赴那片桃園，同在花下追逐流連。十五年了，從相識、相戀到相知、相守，年年與這桃花有約。人面未曾遠(yuǎn)去，“桃花依舊笑春風(fēng)”。桃花朵朵，見證著我倆步入中年，身旁卻多了一個“人面桃花相映紅”的小女孩。?亭亭花樹下，賞花人滿心敬畏，仰觀每一朵花的優(yōu)雅與爛漫；花也同樣，靜靜俯看著每一位喧囂塵世中的來者與往者。春日時短，花期淺淺。惜花，惜人，應(yīng)當(dāng)時。（選自《羊城晚報》2024年3月19日）4.下列對本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第⑦段主要寫了楊花點(diǎn)綴了青春回憶，杏花喚起了故友之思。B.第⑩段主要寫了桃花印證了古詩之美，桃花見證了愛情的美好。C.文中對舅舅家梨花的描寫，寄托了對舅舅的深切懷念。D.本文語言文白相間，讀起來艱澀難懂，不能夠讓讀者得到輕松的閱讀體驗(yàn)。5.請從用詞的角度賞析文中第②段畫橫線的句子。（5分）6.結(jié)合上下文，說說對第③段畫波浪線的句子含義的理解。（6分）有人赴約而來，我自粲然相迎；人散后會無期，我亦靜默馥郁。7.仿照前面畫線句子的句式，在文章第⑧段橫線上補(bǔ)寫一句話。（3分）8.請結(jié)合全文分析文章表達(dá)了作者的哪些感悟，并結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀銖闹械玫搅四男﹩⑹尽＃?分）【二】（16分）[甲]最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（節(jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》）[乙]不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊！忽然，它落進(jìn)了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢。雪，南國的松軟美麗的雪??！忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動，越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠。（節(jié)選自劉湛秋《雪》）9．我們在朗讀時，把握好重音、停連，能感受漢語的聲韻之美；注意語氣、節(jié)奏，可以體會文章的感情。下面的表述不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．甲文寫的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來。朗讀時整體節(jié)奏是歡快而熱烈的。B．甲文中“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，朗讀時可以重讀“全”，表示山尖“白”的范圍之廣。C．乙文中“那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢”，寫出了作者的童心未泯，要用愉悅的語氣去朗讀。D．乙文中“越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠”，“越冬的樹和菜”明確了作者要描繪的對象，朗讀時此處要稍作停頓。10．請分別概括甲、乙兩文選段的主要內(nèi)容。（4分）11．甲、乙兩個文段都圍繞“雪”而寫，甲文按照——山坡——的空間順序，寫出了薄雪覆蓋下小山的特點(diǎn)，而乙文則從視覺、觸覺、等多感官的角度，寫出了雪的特點(diǎn)。（5分）12．在描寫景物時，我們不僅可以運(yùn)用視覺感官，而且還可以調(diào)動聽覺、味覺、觸覺等感官來描寫景物。請從多感官運(yùn)用的角度分析乙文中的畫線句子的表達(dá)效果。（4分）忽然，它落進(jìn)了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。【三】（16分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語箋疏》）【乙】（謝安）嘗往臨安山中，坐石室，臨浚谷①，悠然嘆曰：“此去伯夷②何遠(yuǎn)!”嘗與孫綽等泛海，風(fēng)起浪涌諸人并懼安吟嘯③自若。舟人以安為悅，猶去不止④。風(fēng)轉(zhuǎn)急，安徐曰：“如此將何歸邪?”舟人承言⑤即回。眾咸⑥服其雅量。（節(jié)選自《晉書·謝安傳》）【注】①浚谷：深谷。②伯夷：商末孤竹君的長子，其獨(dú)行其志、恥食周粟對后世產(chǎn)生廣泛的影響。③吟嘯：吟詠歌唱。④猶去不止：照舊駕船漫游。⑤承言：聽從別人的話。⑥咸：全、都。13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）俄而雪驟驟：（2）嘗往臨安山中嘗：（3）舟人以安為悅悅：（4）舟人承言即回即：14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應(yīng)位置用“/”標(biāo)出。（2分）風(fēng)起浪涌諸人并懼安吟嘯自若15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（2）風(fēng)轉(zhuǎn)急，安徐曰：“如此將何歸邪?”16.【甲】【乙】兩個文段中的謝安分別具有怎樣的形象特點(diǎn)?（4分）三、寫作（55分）17.閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）風(fēng)景，不只是山川的壯麗、日月的輝煌。街頭巷尾，老人在暖陽下安詳?shù)奈⑿?，是生活沉淀的風(fēng)景；孩童在雨中嬉鬧濺起的水花，是純真綻放的風(fēng)景。人生恰似一場旅行，沿途有繁花簇?fù)?，也有荊棘滿途。別只追逐遠(yuǎn)方的綺麗，用心感受身邊點(diǎn)滴，那些平凡瞬間，亦是生命饋贈的珍貴風(fēng)景，蘊(yùn)含著無盡的溫暖與力量。請以“心中的風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。語文答案一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）水何澹澹山島竦峙回樂烽前沙似雪受降城外月如霜潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（2）夕陽西下斷腸人在天涯正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君2.（12分）（1）靂sǒngfēi髻（4分。每空1分）（2）BC（4分。每空2分）【解析】A圖根據(jù)其畫面左邊高大嚴(yán)肅的長者、畫面右邊的小孩和遠(yuǎn)處的船可以判定出自《五猖會》。《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。B圖中有一位婦人和一個小孩子，符合【甲】文長媽媽給"我"買《山海經(jīng)》的情節(jié)。C圖中的人物，黑瘦，有八字須，是魯迅先生的老師藤野先生，符合【乙】文在東京學(xué)醫(yī)的情景。（3）示例：阿長：饒舌多事、粗俗無知、淳樸善良。（4分。符合題意即可）3．（13分）（1）（2分）示例：結(jié)識新的朋友

暢享快樂時光。（2）（4分）敬辭類①②⑤⑦

謙辭類③④⑥⑧（3）（3分）示例：桃園結(jié)義

割席斷交

負(fù)荊請罪（4）（4分）①把激勵改為指導(dǎo)

②把書名號改為雙引號二、（55分）【一】（23分）4.（3分）C【解析】A．第⑦段主要聚焦于楊花及其相關(guān)的青春記憶，并未涉及杏花。杏花與故友之思的關(guān)聯(lián)是在第⑧段中描述的。B."桃花印證了古詩之美"錯誤，應(yīng)該是引用古詩，表現(xiàn)桃花之美。D.文章雖然運(yùn)用了一定的文言文，但整體上語言流暢、富有詩意，并不構(gòu)成閱讀障礙，反而能夠帶給讀者美的享受和輕松的閱讀體驗(yàn)。5.（5分）示例一：這句話連用了四個"美了"，構(gòu)成排比，句式工整，增強(qiáng)語氣，生動形象地寫出了春花盛放之美，表達(dá)了作者對花樹的喜愛與贊美之情。示例二：這句話運(yùn)用了擬聲詞"嘭嘭"，有聲有色，有畫面感和感染力，寫出了春花盛放的突然（速度快），表現(xiàn)了春花旺盛的生命力。示例三：這句話運(yùn)用了精妙的動詞，如"織""匯""收"，生動形象地寫出了開花的數(shù)量之多、速度之快，寫出了春花的盛放之美。（意思對即可）6.（6分）示例一：有人來，是為賞花而來，作為盛放的花樹，它展示自己的繁盛茂密和生機(jī)勃勃；有人散，是因?yàn)橘p花已經(jīng)結(jié)束，作為被賞的對象，花樹也不會因?yàn)椴辉俦魂P(guān)注而凋謝，而是繼續(xù)"靜默馥郁"。表面上寫有無人賞花并無不同，實(shí)際上暗示一種人生態(tài)度：不因外物變化而或喜或憂。示例二：這句話表面說花樹無論有無人欣賞都盛放，深層含義是人也應(yīng)如花樹一般，順時而動，率性而為。人生路上，有人陪伴，我們感念于心，獨(dú)自前行也可以獨(dú)自美麗。（意思對即可）7.（3分）似粉云升騰，令春山輕盈飄逸。（符合題意即可）