新概念英語冊lessonExcuseme省公共課全國賽課獲獎(jiǎng)教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課程內(nèi)容《Excuseme》屬于新概念英語冊中的基礎(chǔ)單元，旨在幫助學(xué)生掌握日常生活中的禮貌用語，提高英語口語表達(dá)能力。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容在知識(shí)與技能維度上，要求學(xué)生能夠了解并運(yùn)用“Excuseme”及其相關(guān)表達(dá)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。在過程與方法維度上，本課強(qiáng)調(diào)通過情境模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。在情感·態(tài)度·價(jià)值觀、核心素養(yǎng)維度上，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌習(xí)慣和跨文化交流意識(shí)。2.學(xué)情分析針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們需對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行全面分析。首先，學(xué)生在已有知識(shí)儲(chǔ)備方面，可能已經(jīng)掌握了一些基本的英語口語表達(dá)，但對(duì)于禮貌用語的運(yùn)用可能還不夠熟練。其次，在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生可能已經(jīng)有過使用“Excuseme”的情境，但可能沒有意識(shí)到其在跨文化交流中的重要性。在技能水平上，學(xué)生可能具備一定的聽力理解能力和口語表達(dá)能力，但在實(shí)際運(yùn)用中可能存在表達(dá)不準(zhǔn)確、語調(diào)不自然等問題。在認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生可能對(duì)禮貌用語的學(xué)習(xí)有一定的興趣，但可能對(duì)一些復(fù)雜表達(dá)感到困惑。針對(duì)以上學(xué)情，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果。二、教材分析本節(jié)課內(nèi)容《Excuseme》位于新概念英語冊的基礎(chǔ)單元，旨在幫助學(xué)生掌握日常生活中的禮貌用語。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位和作用如下：1.地位：作為基礎(chǔ)單元，本課內(nèi)容是學(xué)生接觸英語口語表達(dá)的第一步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.作用：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的禮貌用語，提高英語口語表達(dá)能力，為跨文化交流奠定基礎(chǔ)。本課內(nèi)容與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)如下：1.前關(guān)聯(lián)：本課內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)，如詞匯、語法等。2.后關(guān)聯(lián)：本課內(nèi)容為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的口語表達(dá)打下基礎(chǔ)。核心概念與技能如下：1.核心概念：禮貌用語、跨文化交流。2.技能：運(yùn)用“Excuseme”及其相關(guān)表達(dá)進(jìn)行日常對(duì)話。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)識(shí)記并正確使用“Excuseme”及其相關(guān)短語，如“Excuseme,couldyouplease…”。理解“Excuseme”在不同情境下的運(yùn)用，如請(qǐng)求幫助、引起注意等。應(yīng)用所學(xué)的禮貌用語進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，能夠表達(dá)請(qǐng)求、道歉或感謝。分析并比較不同禮貌用語的用法和語境，能夠根據(jù)具體情況選擇合適的表達(dá)方式。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一段包含多種禮貌用語的對(duì)話場景。2.能力目標(biāo)學(xué)生將能夠：獨(dú)立并規(guī)范地完成角色扮演，模擬真實(shí)生活情境中的對(duì)話。從多個(gè)角度評(píng)估證據(jù)的可靠性，選擇合適的表達(dá)方式來請(qǐng)求幫助或引起注意。通過小組合作，完成一份關(guān)于禮貌用語的調(diào)查研究報(bào)告，展示對(duì)這一主題的深入理解。在真實(shí)或模擬情境中，能夠綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫技能進(jìn)行有效的溝通。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生將能夠：通過學(xué)習(xí)，體會(huì)并認(rèn)同禮貌用語的必要性，將其內(nèi)化為日常行為習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)過程中養(yǎng)成如實(shí)記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠?qū)⒄n堂所學(xué)的禮貌用語應(yīng)用于日常生活，體現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感和對(duì)他人的尊重。通過了解科學(xué)家的探索歷程，體會(huì)堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4.科學(xué)思維目標(biāo)學(xué)生將能夠：構(gòu)建禮貌用語使用的情境模型，并用以解釋不同語境下的表達(dá)方式。評(píng)估某一結(jié)論所依據(jù)的證據(jù)是否充分有效，培養(yǎng)批判性思維能力。運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的流程，針對(duì)特定問題提出原型解決方案，提高創(chuàng)造性思維能力。通過分析禮貌用語的用法，培養(yǎng)系統(tǒng)分析問題的能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)生將能夠：運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)同伴的實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出具體、有依據(jù)的反饋意見。依據(jù)既定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)作業(yè)、作品、報(bào)告的質(zhì)量，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和優(yōu)化。能夠運(yùn)用多種方法交叉驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)信息的可信度，提高信息甄別能力。通過參與評(píng)價(jià)實(shí)踐，發(fā)展元認(rèn)知與自我監(jiān)控能力，提升學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和運(yùn)用“Excuseme”及其相關(guān)表達(dá)。重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握以下內(nèi)容：理解“Excuseme”在日常交流中的基本用法和語境。能夠運(yùn)用“Excuseme”進(jìn)行禮貌的請(qǐng)求、道歉或詢問。通過角色扮演和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高在實(shí)際情境中使用這些表達(dá)的能力。理解并區(qū)分不同禮貌用語的適用場合，如“Excuseme”用于引起注意，“Sorry”用于道歉，“Thankyou”用于感謝等。教學(xué)過程中，將通過情境模擬和互動(dòng)練習(xí)，確保學(xué)生對(duì)這些表達(dá)的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解和運(yùn)用“Excuseme”進(jìn)行有效的跨文化交流。難點(diǎn)包括：在不同文化背景下，正確理解和運(yùn)用“Excuseme”。在實(shí)際對(duì)話中，根據(jù)語境選擇合適的禮貌用語?？朔Z言習(xí)慣和文化差異帶來的溝通障礙。為了突破這一難點(diǎn)，教學(xué)將采用以下策略：通過對(duì)比分析不同文化中的禮貌用語，幫助學(xué)生理解其文化內(nèi)涵。設(shè)計(jì)包含文化元素的對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。利用多媒體資源和案例研究，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：制作包含“Excuseme”用法場景的PPT。教具：準(zhǔn)備圖表展示禮貌用語的不同類型及其用法。實(shí)驗(yàn)器材：無需特別器材，但需準(zhǔn)備互動(dòng)卡片。音頻視頻資料：收集與禮貌用語相關(guān)的實(shí)際對(duì)話視頻。任務(wù)單：設(shè)計(jì)角色扮演任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用。評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，用于課堂觀察和反饋。學(xué)生預(yù)習(xí)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容。學(xué)習(xí)用具：準(zhǔn)備畫筆和計(jì)算器等輔助工具。教學(xué)環(huán)境：設(shè)計(jì)小組座位排列，確?；?dòng)空間。板書設(shè)計(jì)：規(guī)劃黑板板書框架，清晰展示教學(xué)流程。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)開場白：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何在英語中禮貌地表達(dá)請(qǐng)求、道歉或感謝。在日常生活中，良好的溝通技巧是至關(guān)重要的，它不僅能夠幫助我們更好地與人交流，還能展現(xiàn)我們的素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情境：請(qǐng)大家想象一下，你正在餐廳用餐，需要服務(wù)員幫忙拿餐具，你會(huì)怎么說？現(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來模擬這個(gè)場景，其他同學(xué)注意聽并思考他們是如何用英語表達(dá)請(qǐng)求的。認(rèn)知沖突：現(xiàn)在，讓我們來看一段小視頻。視頻中的人物在交流時(shí)，雖然使用了英語，但他們的表達(dá)方式和我們平時(shí)所學(xué)的有很大不同。同學(xué)們，你們覺得這是為什么？他們是如何做到的？提出問題：通過觀看視頻，我們發(fā)現(xiàn)，在英語中，除了我們熟悉的單詞和語法，還有一些特殊的表達(dá)方式，它們能夠幫助我們更自然、更禮貌地進(jìn)行交流。那么，今天我們就來探討這些表達(dá)方式，學(xué)習(xí)如何在不同的情境中運(yùn)用它們。學(xué)習(xí)路線圖：在接下來的時(shí)間里，我們將一起學(xué)習(xí)“Excuseme”及其相關(guān)表達(dá)的使用場景和用法。首先，我們會(huì)通過一些實(shí)際例子來了解這些表達(dá)在生活中的應(yīng)用；然后，通過角色扮演和小組討論，我們將練習(xí)如何在不同的情境中正確運(yùn)用它們；最后，通過一個(gè)小測驗(yàn)，我們將檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。舊知與新知鏈接：在我們開始之前，我想提醒大家，今天的學(xué)習(xí)需要我們掌握一些基礎(chǔ)的英語口語表達(dá)，如問候、介紹等。這些都是我們學(xué)習(xí)“Excuseme”及其相關(guān)表達(dá)的基礎(chǔ)。結(jié)語：同學(xué)們，溝通是一門藝術(shù)，而禮貌是這門藝術(shù)的核心。讓我們一起踏上今天的學(xué)習(xí)之旅，探索如何在英語中更加得體、自信地表達(dá)自己。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：禮貌用語的基礎(chǔ)理解教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并解釋“Excuseme”的用法和語境。學(xué)生能夠運(yùn)用“Excuseme”進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.展示一段包含禮貌用語的日常對(duì)話視頻。2.引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)話中使用的禮貌用語，并討論其作用。3.列舉“Excuseme”的常見用法，如請(qǐng)求幫助、引起注意等。4.解釋“Excuseme”在不同語境下的含義。5.提供幾個(gè)例子，讓學(xué)生練習(xí)如何使用“Excuseme”。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻并注意對(duì)話中的禮貌用語。2.討論并分享對(duì)禮貌用語的理解。3.復(fù)述教師提供的例子，并嘗試用自己的語言表達(dá)。4.練習(xí)使用“Excuseme”進(jìn)行簡單的對(duì)話。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確解釋“Excuseme”的用法。2.學(xué)生能夠在對(duì)話中自然地使用“Excuseme”。3.學(xué)生能夠根據(jù)語境選擇合適的禮貌用語。任務(wù)二：禮貌用語的拓展應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用更多禮貌用語，如“Sorry”、“Thankyou”等。學(xué)生能夠根據(jù)不同情境選擇合適的禮貌用語。教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.列舉并解釋“Sorry”、“Thankyou”等禮貌用語。2.提供幾個(gè)使用這些禮貌用語的情境，讓學(xué)生練習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生討論在不同情境下如何使用這些禮貌用語。4.分享一些日常生活中的禮貌用語使用技巧。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)習(xí)并記憶“Sorry”、“Thankyou”等禮貌用語。2.練習(xí)使用這些禮貌用語進(jìn)行對(duì)話。3.根據(jù)教師提供的情境，選擇合適的禮貌用語進(jìn)行表達(dá)。4.分享自己在日常生活中使用禮貌用語的經(jīng)歷。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確使用“Sorry”、“Thankyou”等禮貌用語。2.學(xué)生能夠根據(jù)不同情境選擇合適的禮貌用語。3.學(xué)生能夠自然地融入禮貌用語到日常對(duì)話中。任務(wù)三：禮貌用語的創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用禮貌用語，展示自己的語言能力。學(xué)生能夠理解禮貌用語在跨文化交流中的重要性。教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.提供一些創(chuàng)意表達(dá)禮貌用語的方法，如使用詩句、諺語等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何用創(chuàng)意的方式表達(dá)禮貌。3.分享一些創(chuàng)意表達(dá)禮貌用語的例子。4.組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)比賽。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)習(xí)并記憶創(chuàng)意表達(dá)禮貌用語的方法。2.創(chuàng)造性地運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行表達(dá)。3.參與創(chuàng)意表達(dá)比賽，展示自己的創(chuàng)意。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用禮貌用語。2.學(xué)生能夠展示自己的語言能力。3.學(xué)生能夠理解禮貌用語在跨文化交流中的重要性。任務(wù)四：禮貌用語的實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用禮貌用語，提高自己的溝通能力。學(xué)生能夠理解禮貌用語對(duì)人際關(guān)系的影響。教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.分享一些在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用禮貌用語的經(jīng)驗(yàn)和技巧。2.引導(dǎo)學(xué)生思考禮貌用語在人際關(guān)系中的作用。3.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景中的禮貌用語使用。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)習(xí)并記憶在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用禮貌用語的經(jīng)驗(yàn)和技巧。2.在日常生活中練習(xí)運(yùn)用禮貌用語。3.參與角色扮演，模擬真實(shí)場景中的禮貌用語使用。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用禮貌用語。2.學(xué)生能夠提高自己的溝通能力。3.學(xué)生能夠理解禮貌用語對(duì)人際關(guān)系的影響。任務(wù)五：禮貌用語的反思與總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠反思自己在學(xué)習(xí)禮貌用語過程中的收獲和不足。學(xué)生能夠總結(jié)禮貌用語的重要性和應(yīng)用方法。教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)禮貌用語過程中的體驗(yàn)和感受。3.總結(jié)禮貌用語的重要性和應(yīng)用方法。4.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將禮貌用語應(yīng)用到日常生活中。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.分享自己在學(xué)習(xí)禮貌用語過程中的體驗(yàn)和感受。3.總結(jié)禮貌用語的重要性和應(yīng)用方法。4.思考如何將禮貌用語應(yīng)用到日常生活中。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠反思自己在學(xué)習(xí)禮貌用語過程中的收獲和不足。2.學(xué)生能夠總結(jié)禮貌用語的重要性和應(yīng)用方法。3.學(xué)生能夠提出如何將禮貌用語應(yīng)用到日常生活中的具體建議。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題目：請(qǐng)用“Excuseme”進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。教師活動(dòng)：1.學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2.隨機(jī)抽查幾組學(xué)生的對(duì)話，給予反饋和指導(dǎo)。3.強(qiáng)調(diào)在對(duì)話中運(yùn)用禮貌用語的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.與同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2.注意在對(duì)話中運(yùn)用“Excuseme”。3.根據(jù)教師的反饋進(jìn)行改進(jìn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用“Excuseme”進(jìn)行日常對(duì)話。2.學(xué)生能夠在對(duì)話中保持禮貌和尊重。綜合應(yīng)用層練習(xí)題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，運(yùn)用所學(xué)禮貌用語進(jìn)行對(duì)話。情境一：在圖書館里需要安靜。情境二：在餐廳里需要服務(wù)員幫忙。教師活動(dòng)：1.分發(fā)練習(xí)題目，并解釋情境。2.學(xué)生完成練習(xí)后，進(jìn)行小組討論。3.隨機(jī)抽查幾組學(xué)生的討論結(jié)果，給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)情境，運(yùn)用所學(xué)禮貌用語進(jìn)行對(duì)話。2.與同伴進(jìn)行討論，分享自己的對(duì)話內(nèi)容。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠根據(jù)情境選擇合適的禮貌用語。2.學(xué)生能夠在對(duì)話中表達(dá)清晰、禮貌。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一個(gè)包含多個(gè)禮貌用語的對(duì)話場景，并嘗試用英語進(jìn)行對(duì)話。教師活動(dòng)：1.分發(fā)練習(xí)題目，并解釋要求。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。3.隨機(jī)抽查幾組學(xué)生的對(duì)話，給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)對(duì)話場景。2.用英語進(jìn)行對(duì)話。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)包含多個(gè)禮貌用語的對(duì)話場景。2.學(xué)生能夠在對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)禮貌用語。變式訓(xùn)練練習(xí)題目：用不同的方式表達(dá)“Excuseme”。教師活動(dòng)：1.分發(fā)練習(xí)題目，并解釋要求。2.學(xué)生完成練習(xí)后，進(jìn)行小組討論。3.隨機(jī)抽查幾組學(xué)生的討論結(jié)果，給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.用不同的方式表達(dá)“Excuseme”。2.與同伴進(jìn)行討論，分享自己的表達(dá)方式。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠用多種方式表達(dá)“Excuseme”。2.學(xué)生能夠在表達(dá)中保持禮貌和尊重。第四、課堂小結(jié)知識(shí)體系建構(gòu)學(xué)生活動(dòng)：1.使用思維導(dǎo)圖或概念圖梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.總結(jié)“Excuseme”及其相關(guān)表達(dá)的使用場景和用法。3.思考如何將禮貌用語應(yīng)用到日常生活中。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)：1.思考在解決問題過程中運(yùn)用的科學(xué)思維方法。2.總結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧解決問題的過程。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法。3.總結(jié)科學(xué)思維方法在本節(jié)課中的應(yīng)用。懸念設(shè)置與作業(yè)布置學(xué)生活動(dòng)：1.思考如何將禮貌用語應(yīng)用到日常生活中。2.思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于下節(jié)課的內(nèi)容。教師活動(dòng)：1.設(shè)置懸念，提出開放性探究問題。2.布置作業(yè)，分為鞏固基礎(chǔ)的“必做”和滿足個(gè)性化發(fā)展的“選做”兩部分。作業(yè)內(nèi)容：必做：設(shè)計(jì)一個(gè)包含多個(gè)禮貌用語的對(duì)話場景，并嘗試用英語進(jìn)行對(duì)話。選做：收集生活中的禮貌用語，并分析其用法和語境。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.用“Excuseme”進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，如請(qǐng)求幫助、道歉或感謝。2.列舉三個(gè)你日常生活中可能用到“Excuseme”的情境，并嘗試用英語進(jìn)行對(duì)話。3.將以下句子進(jìn)行改寫，使用“Excuseme”："Canyouhelpme,please?""I'msorry,Idroppedmybook.""Thankyouforyourhelp."作業(yè)要求：確保對(duì)話內(nèi)容禮貌、得體。句子改寫需準(zhǔn)確表達(dá)原意。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)可獨(dú)立完成。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個(gè)包含多個(gè)禮貌用語的對(duì)話場景，并嘗試用英語進(jìn)行對(duì)話。2.收集你所在社區(qū)或?qū)W校中使用的禮貌用語，并分析其用法和語境。3.繪制一個(gè)關(guān)于禮貌用語的思維導(dǎo)圖，包括不同情境下的禮貌用語及其用法。作業(yè)要求：對(duì)話內(nèi)容需具有情境性，體現(xiàn)禮貌用語的實(shí)用性。分析需結(jié)合實(shí)際例子，深入理解禮貌用語的運(yùn)用。思維導(dǎo)圖需清晰展示知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于理解和記憶。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個(gè)包含多個(gè)禮貌用語的劇本，并嘗試進(jìn)行角色扮演。2.調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中關(guān)于禮貌用語的現(xiàn)狀，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于禮貌用語的宣傳海報(bào)，包括標(biāo)語、圖片和文字說明。作業(yè)要求：劇本需具有創(chuàng)意，體現(xiàn)禮貌用語的多樣性和趣味性。調(diào)查報(bào)告需結(jié)構(gòu)清晰，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分析深入。宣傳海報(bào)需設(shè)計(jì)美觀，內(nèi)容豐富，具有吸引力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展禮貌用語的定義與用法“Excuseme”是英語中常用的禮貌用語，用于請(qǐng)求幫助、引起注意或表達(dá)歉意。理解“Excuseme”在不同語境下的含義和用法，如請(qǐng)求幫助、道歉或感謝。禮貌用語的表達(dá)方式學(xué)習(xí)并掌握禮貌用語的表達(dá)方式，如“Excuseme”后跟的請(qǐng)求或問題。了解不同禮貌用語的區(qū)別和適用場合，如“Sorry”用于道歉，“Thankyou”用于感謝。禮貌用語的應(yīng)用場景分析和練習(xí)在不同場景下如何使用禮貌用語，如在圖書館、餐廳、學(xué)校等。通過角色扮演和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高在實(shí)際情境中使用禮貌用語的能力。禮貌用語的文化背景了解不同文化中禮貌用語的重要性，以及禮貌用語在國際交流中的作用。思考禮貌用語在跨文化交流中的重要性，以及如何在不同文化背景下使用禮貌用語。禮貌用語的創(chuàng)新表達(dá)探索創(chuàng)意表達(dá)禮貌用語的方法，如使用詩句、諺語等。學(xué)習(xí)如何用創(chuàng)意的方式表達(dá)禮貌，展示自己的語言能力。禮貌用語的實(shí)際應(yīng)用思考如何將禮貌用語應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高自己的溝通能力。通過角色扮演和模擬場景，練習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用禮貌用語。禮貌用語的反思與總結(jié)反思自己在學(xué)習(xí)禮貌用語過程中的收獲和不足?？偨Y(jié)禮貌用語的重要性和應(yīng)用方法，形成自己的知識(shí)體系。禮貌用語的變式訓(xùn)練通過改變問題的非本質(zhì)特征，設(shè)計(jì)變式練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別“萬變不離其宗”的本質(zhì)規(guī)律。通過變式訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)禮貌用語的理解和應(yīng)用能力。禮貌用語的拓展挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)開放性或探究性問題，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。通過拓展挑戰(zhàn)，提高學(xué)生對(duì)禮貌用語的深入理解和靈活運(yùn)用能力。禮貌用語的實(shí)踐應(yīng)用反思反思在實(shí)踐應(yīng)用中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何改進(jìn)。思考如何將禮貌用語應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，如職場、社交等。禮貌用語的學(xué)習(xí)心得分