八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫故事作業(yè)新人教版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容為八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的寫作指導(dǎo)，旨在教授學(xué)生如何學(xué)寫故事。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的核心概念是故事創(chuàng)作的基本要素和技巧，包括情節(jié)設(shè)計(jì)、人物塑造、環(huán)境描寫等。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課起著承上啟下的作用，既是對(duì)前階段寫作技能的鞏固，又為后續(xù)更高層次的寫作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)故事有一定的理解和欣賞能力。他們?cè)谏钪蟹e累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人物、情節(jié)等方面有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，在故事創(chuàng)作方面，學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：1.情節(jié)設(shè)計(jì)缺乏新意，容易落入俗套；2.人物塑造不夠豐滿，缺乏個(gè)性；3.環(huán)境描寫簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)故事創(chuàng)作產(chǎn)生畏難情緒，認(rèn)為難度較大。針對(duì)這些問(wèn)題，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)作，提高寫作水平。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)如下：1.學(xué)生能夠掌握故事創(chuàng)作的基本要素和技巧。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個(gè)性的故事。3.學(xué)生能夠提高寫作興趣，增強(qiáng)自信心。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師可采取以下教學(xué)策略：1.結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。2.通過(guò)案例分析和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握故事創(chuàng)作技巧。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享創(chuàng)作心得。4.適時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：能夠說(shuō)出故事的基本結(jié)構(gòu)，如開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。列舉故事創(chuàng)作中的人物塑造方法，如性格描寫、心理描寫等。解釋故事中的環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)和人物塑造的作用。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事大綱，包括人物、情節(jié)、主題等要素。通過(guò)分析示例故事，評(píng)價(jià)其情節(jié)的合理性和人物形象的豐滿度。在限定時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)作一篇具有完整情節(jié)和鮮明人物的故事。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事創(chuàng)作的興趣，激發(fā)想象力。增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提升審美能力。通過(guò)故事創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生傳遞積極向上的價(jià)值觀。4.科學(xué)思維目標(biāo)：運(yùn)用邏輯思維分析故事情節(jié)的連貫性和合理性。通過(guò)批判性思維評(píng)價(jià)故事中的人物和主題。發(fā)展創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)新穎的故事情節(jié)和人物形象。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)故事進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。通過(guò)反思，識(shí)別自己在故事創(chuàng)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)會(huì)從多角度分析故事，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于掌握故事創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)要素和人物塑造技巧，難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)新穎的情節(jié)和豐滿的人物形象，以及如何將生活經(jīng)驗(yàn)融入故事創(chuàng)作中。這些難點(diǎn)源于學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解和創(chuàng)造性思維的運(yùn)用，需要通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐練習(xí)來(lái)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：準(zhǔn)備多媒體課件，設(shè)計(jì)故事創(chuàng)作流程圖；準(zhǔn)備故事創(chuàng)作素材，如人物畫像、場(chǎng)景圖片；制作評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生需預(yù)習(xí)故事創(chuàng)作的基本知識(shí)，準(zhǔn)備個(gè)人創(chuàng)作筆記。此外，將教室布置為小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保每位學(xué)生都有參與的空間。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.播放一段經(jīng)典故事片段，引起學(xué)生對(duì)故事創(chuàng)作的興趣。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？為什么？”3.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己最喜歡的故事，并簡(jiǎn)要描述故事中的情節(jié)和人物。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看故事片段，并思考教師提出的問(wèn)題。2.積極參與討論，分享自己的故事喜好和經(jīng)驗(yàn)。新授時(shí)間預(yù)估：40分鐘任務(wù)一：故事結(jié)構(gòu)分析目標(biāo)：讓學(xué)生理解故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。教師活動(dòng)：1.展示不同類型故事的結(jié)構(gòu)圖，如童話、科幻、懸疑等。2.講解故事結(jié)構(gòu)的重要性，并舉例說(shuō)明。3.引導(dǎo)學(xué)生分析所展示故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事大綱。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察和分析故事結(jié)構(gòu)圖。2.積極參與討論，提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)。3.小組合作，設(shè)計(jì)故事大綱。任務(wù)二：人物塑造技巧目標(biāo)：讓學(xué)生掌握故事創(chuàng)作中的人物塑造技巧，如性格描寫、心理描寫等。教師活動(dòng)：1.展示不同類型人物塑造的案例，如勇敢、善良、狡猾等。2.講解人物塑造的重要性，并舉例說(shuō)明。3.引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物塑造方法。4.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)人物形象。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察和分析人物塑造案例。2.積極參與討論，提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)。3.小組合作，設(shè)計(jì)人物形象。任務(wù)三：環(huán)境描寫的作用目標(biāo)：讓學(xué)生理解環(huán)境描寫在故事中的作用，如推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、烘托人物性格等。教師活動(dòng)：1.展示不同類型故事中環(huán)境描寫的案例。2.講解環(huán)境描寫的重要性，并舉例說(shuō)明。3.引導(dǎo)學(xué)生分析案例中環(huán)境描寫的作用。4.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境場(chǎng)景。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察和分析環(huán)境描寫案例。2.積極參與討論，提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)。3.小組合作，設(shè)計(jì)環(huán)境場(chǎng)景。任務(wù)四：情節(jié)設(shè)計(jì)技巧目標(biāo)：讓學(xué)生掌握故事創(chuàng)作中的情節(jié)設(shè)計(jì)技巧，如懸念設(shè)置、沖突制造等。教師活動(dòng)：1.展示不同類型故事中情節(jié)設(shè)計(jì)的案例。2.講解情節(jié)設(shè)計(jì)的重要性，并舉例說(shuō)明。3.引導(dǎo)學(xué)生分析案例中情節(jié)設(shè)計(jì)的技巧。4.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)故事情節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察和分析情節(jié)設(shè)計(jì)案例。2.積極參與討論，提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)。3.小組合作，設(shè)計(jì)故事情節(jié)。任務(wù)五：故事創(chuàng)作實(shí)踐目標(biāo)：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。教師活動(dòng)：1.分發(fā)故事創(chuàng)作指南，包括故事大綱、人物塑造、環(huán)境描寫、情節(jié)設(shè)計(jì)等。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)指南進(jìn)行故事創(chuàng)作。3.提供必要的幫助和指導(dǎo)。4.組織學(xué)生進(jìn)行故事分享和評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀故事創(chuàng)作指南，了解創(chuàng)作要求。2.根據(jù)指南進(jìn)行故事創(chuàng)作。3.積極參與故事分享和評(píng)價(jià)。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.提問(wèn)：“你們覺(jué)得故事創(chuàng)作中最重要的是什么？”3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事創(chuàng)作的要點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與回顧和討論。2.總結(jié)故事創(chuàng)作的要點(diǎn)。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)故事創(chuàng)作的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解教師總結(jié)的內(nèi)容。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：3分鐘教師活動(dòng)：1.提供一道故事創(chuàng)作題目，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。2.收集學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)題目進(jìn)行故事創(chuàng)作。2.參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，選擇一個(gè)熟悉的故事，分析其結(jié)構(gòu)、人物塑造和環(huán)境描寫，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。完成形式：書面報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)故事基本結(jié)構(gòu)的理解，提高分析能力和書面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，設(shè)計(jì)一個(gè)故事大綱，包括人物、情節(jié)、主題等要素，并撰寫一個(gè)故事的開頭部分。完成形式：書面故事大綱和開頭部分，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升創(chuàng)意思維和故事創(chuàng)作能力，培養(yǎng)邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與故事創(chuàng)作相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫一篇研究報(bào)告，并提出自己的解決方案。完成形式：研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、研究能力和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.故事結(jié)構(gòu)：了解故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，以及它們?cè)诠适轮械淖饔煤拖嗷リP(guān)系。2.人物塑造：掌握人物塑造的方法，如性格描寫、心理描寫等，以及如何使人物形象豐滿、有深度。3.環(huán)境描寫：學(xué)習(xí)環(huán)境描寫在故事中的作用，包括烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)、揭示主題等。4.情節(jié)設(shè)計(jì)：了解情節(jié)設(shè)計(jì)的技巧，如懸念設(shè)置、沖突制造等，以及如何使情節(jié)合理、引人入勝。5.故事主題：探討故事主題的確定和表達(dá)，以及如何通過(guò)主題傳遞作者的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。6.創(chuàng)作技巧：學(xué)習(xí)故事創(chuàng)作的技巧，包括情節(jié)構(gòu)思、人物發(fā)展、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等，以及如何將這些元素有機(jī)結(jié)合。7.創(chuàng)意思維：培養(yǎng)創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)學(xué)生在故事創(chuàng)作中運(yùn)用想象力和創(chuàng)新精神。8.批判性思維：通過(guò)分析和評(píng)價(jià)故事，提升學(xué)生的批判性思維能力。9.寫作技巧：提升寫作技巧，包括語(yǔ)言表達(dá)、敘述方式、篇章結(jié)構(gòu)等。10.文學(xué)素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。11.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。12.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解故事創(chuàng)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括情節(jié)的合理性、人物形象的豐滿度、主題的深度等。13.故事類型：認(rèn)識(shí)不同類型的故事，如童話、科幻、懸疑等，以及它們的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。14.文化背景：了解故事背后的文化背景，如何影響故事的主題和情節(jié)。15.閱讀技巧：提升閱讀技巧，通過(guò)閱讀不同類型的作品，拓寬視野，豐富知識(shí)。16.寫作實(shí)踐：通過(guò)實(shí)際寫作練習(xí)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升寫作能力。17.自我反思：學(xué)會(huì)自我反思，通過(guò)回顧和評(píng)價(jià)自己的作品，不斷改進(jìn)和提高。18.交流分享：通過(guò)交流和分享，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。19.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探索故事創(chuàng)作與其他學(xué)科的聯(lián)系，如歷史、科學(xué)、藝術(shù)等，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。20.終身學(xué)習(xí)：培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，將故事創(chuàng)作作為一種終身愛(ài)好和技能。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本次教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解和應(yīng)用故事創(chuàng)作的基本要素和技巧，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的基本要求。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)新穎情節(jié)和豐滿人物形象方面仍有困難，這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在深度和廣度上還有待提高。教學(xué)環(huán)節(jié)效果與得失在“新授”環(huán)節(jié)中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作，學(xué)生的參與度較高，互動(dòng)良好。然而，個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信，在討論和分享時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生可能需要更多的實(shí)例來(lái)幫助理解。學(xué)情分析與改進(jìn)在學(xué)情分析上，我應(yīng)更深入地了解學(xué)生的興趣和先備知識(shí)，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。未來(lái)，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、故事接龍等，