十月份高三年級階段監(jiān)測聯(lián)合考試聽力部分錄音材料聽力部分。該部分分為第一、第二兩節(jié)。注意：回答聽力部分時，請先將答案標在試卷上。聽力部分結束前，你將有兩分鐘的時間將你的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡1停頓00'10"現(xiàn)在是聽力試音時間。IIIaaaItaaaawI試音到此結束。聽力考試正式開始。停頓00'10"請看聽力部分第一節(jié)。第一節(jié)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。停頓00'02"例如：現(xiàn)在你有5秒鐘的時間看試卷上的例題。停頓00'05"你將聽到以下內(nèi)容：停頓00'02"你將有5秒鐘的時間將正確答案標在試卷上。停頓00'05"襯衫的價格為9鎊15便士，所以你選擇C項，并將其標在試卷上?，F(xiàn)在，你有5秒鐘的時間閱讀第1小題的有關內(nèi)容。停頓00'05"I2)aa3)IIIwIaIaa第一節(jié)到此結束。第二節(jié)聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽下面一段對話，回答第6和第7兩個小題?，F(xiàn)在，你有10秒鐘的時間閱讀這兩個小題。aaIaa聽下面一段對話，回答第8至第10三個小題?，F(xiàn)在，你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。IIIIIIIofI聽下面一段對話，回答第11至第13三個小題?，F(xiàn)在，你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。8)amaIt'sIa聽下面一段對話，回答第14至第17四個小題?，F(xiàn)在，你有20秒鐘的時間閱讀這四個小題。9)IaIaIaaIalake！聽下面一段獨白，回答第18至第20三個小題。現(xiàn)在，你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。10)M:Goodevening,everyone.EverytimeIlookatthestars,Iwonderaboutalltheworldsbeyondourown.Imagine,therearebillionsofstars,eachwiththepossibilitytohaveplanetslikeEarth.Theymakeyouthink——couldtherebelifeouttherewatchingtheskyjustlikewedo?Arewereallytheonlyones?Themorewelook,themorewerealizehowtinyweare.Recently,Iwasreallyeagertoseeet()A3.ItonlypassesbyEarthonceaboutevery80,000years.Itsbrighttailwouldstretchacrossthesky,andIdidn'twanttomissit.I'dplannedtoobserveitonaclearnightwithmytelescopeready.ButthenightIwasreadytoviewit,theweatherwasnotfine.Athickfogcoveredtheskypletely,andIcouldn'tseeanythingatall.Itwasverydisappointing,butthat'spartofbeingascientist——youneverknowwhatsurprisestheuniversewillbringyou.Nevermind.Theskyisfilledwithendlesswonders,andI'llcontinuemystudyofit.Ihopeyouallgetthechancetolookupandbeamazed,justlikeIameverynight.第二節(jié)到此結束?，F(xiàn)在，你有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。聽力部分到此結束試題答案聽力1——5BBABC6——10ABACAABBAB16——20ABBBC閱讀理解21——25AABDD26——30BBBAA31——35ABBDD36——40BDAEG完形填空41——45BACDA46—50BCDBA51——55ABACB語法填空56.wasorganized57.58.deepening59.wisdom60.thematicthemed61.and62.conventional63.included64.which65.a應用文寫作DearChris,I'mwritingtosharewithyoutheautumnoutingIhadinabotanicalgardenlastFriday.Ourclassfirstfollowedaguidetotheautumnflowerarea,wherewelearnedaboutchrysanthemums——somewithcurlypetalslikelittleclouds,othersinbrighthuesoforangeandpurple——thatthriveincoolweather.thensplitintogroups:Someofustookphotosofginkgotreeswithgoldenleaves,whileotherssatonthelawntosharehomemadesnacksandtalkaboutourfavoriteplants.Later,undertheguide'sinstruction,weplantedsmallsunflowerseedsinpots,whichweweretoldtotakebacktoclasstocarefor.Thisoutingnotonlydeepenedmyunderstandingofautumnflorabutalsostrengthenedourclassbond.Italsoredapreciousbreakfromthestressofdailystudy.LiHuaPara1:Everyweekendafterthat,webecamealittleworkteam.MomheldtheladdersteadyforJuan,herhairtiedbackinamessyponytailtokeepitneat.Grammysetupafoldingchairontheporch,andwheneverwetookabreak,shebroughtoutcoldlemonadeinmasonjars,itssweetnessrefreshingusinstantly.tinygardeninggloves,Andypulledweedswithallhisstrength,hischeeksturningpinkfromthehardwork.IhandedJuanbrushesanddippedtheminpaint,myarmsgrowingsoreafteranhourbutmyheartfullofenergy.aswewere,nooneplained—weallknewweweremakingourhousebettertogether.Para2:Aftertwoweeks,thehouseshone.OnitswallswasthesoftBlueHeroncolor,andthetrimwaswhiteGullWhite,withtwopotsofredgeraniumsMomboughtstandingbythefrontdoor.stoodintheyardtogether,grinninglikefoolsandstaringatournewlookinghouse.Ireachedouttotouchthepaint·warmfromthesunandsmoothundermyfingers.Somethingsoftandfuzzysettledinmychestthen,likeagentlehugfromtheinsideout.Ifinallyrealized:Prettypaintmakesahouselooknice,butit'stheloveandwesharethatturnsitintoatruehome.參考詳解：A篇【導語】本文是一篇體育賽事類說明文。文章以國際足聯(lián)世界杯的全球影響力為背景，聚焦2026年國際足聯(lián)世界杯，圍繞“如何購票”“住宿選擇”“跨主辦城市交通”及“安全注意事項”四大常見問題展開解答，為計劃前往觀賽的讀者提供實用參考信息【21題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)文章“如何購票(Howtobuytickets?)”部分的描述“therewillalsobehospitalitypackagesthroughpartner,OnLocation,whichmayincludeVIPseatingandVIPexperiences”(通過國際足聯(lián)合作伙伴OnLocation,還可購買接待套餐，其中可能包含VIP座位及VIP體驗)可知，通過OnLocation購票可能獲得與VIP相關的專屬服務，故選A。【22題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)文章“住宿選擇(Wheretolive?)”部分對旅行者的建議“Airbnb&Rental:Sharingarentalwithotherfanscanreducecosts”(者可能被建議合租，故選A?！?3題詳解】推理判斷題。文章圍繞2026年世界杯，從“購票、住宿、交通、安全”四大維度解答旅行者關心的實際問題，核心是為觀賽旅行提供實用規(guī)劃參考，這與“旅行指南(Atravelguidebook)”的功能定位完全匹配，故選B。B篇【導語】這是一篇記敘文。文章講述了美國威斯康星州沃諾基高中的畢業(yè)生MollyShafer因社交焦慮在高中階段難以維系友誼，卻通過花費數(shù)百小時為同學畫肖像的方式，在畢業(yè)前嘗試與大家重新建立聯(lián)系，這一舉動不僅打動了整個社區(qū)，也讓她自己和同學都獲得了心靈的治愈。【24題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“MollyShafer,18,spenthundredsofhourspaintingportraitsofherclassmates,manyofwhomshehadbarelyspokentoinyears,hopingtoconnectbeforepartingwaysforgood.(18歲的MollyShafer花了數(shù)百個小時為同學們畫肖像，其中很多人她已經(jīng)多年沒怎么說過話了，她希望在永久分別前重新建立聯(lián)系)”可知，MollyShafer為同學們畫肖像是為了在畢業(yè)前與他們重新建立聯(lián)系。故選D。【25題詳解】詞義猜測題。根據(jù)第二段“A2018reviewintheJournalofAnxietyDisordersfoundthatsocialanxietyoftenleadstoafeltlackofconnection,notnecessarilybecausepeersarerejectingtheindividual,butbecauseanxietycandistorthowsocialsignalsareinterpreted.(《焦慮障礙雜志》2013年的一篇評論發(fā)現(xiàn)，社交焦慮往往會讓人感覺缺乏人際聯(lián)系，這不一定是因為同齡人排斥這個人，而是因為焦慮會扭曲人們對社交信號的解讀方式)”可知，社交焦慮導致“感覺缺乏聯(lián)系”的原因，是焦慮對社交信號的解讀產(chǎn)生了負面作用。D。aC篇【28題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Analyticalreading...servesthepurposeofexploringmoredeeplytoprehendboththemessageandthepurposeorultimategoalofthetextathand”及第二段“Readinganalyticallycanhelpreadersgainadeeperunderstandingofthetextat分析性閱讀能幫助讀者更好把握文本的目的。故選B?！?9題詳解】寫作手法題。根據(jù)第四段“soyouwillgetthroughfarfewerpagesinthesametimeframethanyouwouldwithpassivereading——butthevalueyouextractfromthosepageswillundeniablybemuchhigher”可知，作者通過對比分析性閱讀與被動閱讀的“閱讀頁數(shù)”和“提取價值”，突出分析性閱讀的優(yōu)勢。故選A。【30題詳解】推理判斷題。根據(jù)第五段“andthehigherone'sreadingproficiency,themoreaccuratetheiranalysiswillbe”可知，閱讀熟練度越高，分析準確性越強，即高熟練度是有效的分析性閱讀的關鍵。故選A?！?4題詳解】篇章預測題。文本按照“定義分析性閱讀——闡述重要性——說明好處——分析與閱讀熟練度的關系”展開，遵循“認識概念——分析價值”的邏輯，后續(xù)最可能討論“培養(yǎng)分析性閱讀技能的步驟”，完善“認識——應用”的內(nèi)容鏈條。故選A。D篇【導語】這是一篇說明文。文章聚焦喜馬拉雅山區(qū)的雪豹與喜馬拉雅狼，介紹了當?shù)胤拍辽鐓^(qū)對二者態(tài)度迥異的“捕食者悖論”，分析了宗教文化等影響態(tài)度的因素，指出當前保護工作偏重雪豹、忽視狼的失衡問題，強調(diào)需采取均衡策略保護這兩種瀕危食肉動物【32題詳解】細節(jié)理解題根據(jù)第一段“Thisillustratesthepredatorparadox,wherethemoredamagingpredatoriscontradictorilymoretolerated.(這就說明了‘捕食者悖論’，即更具破壞性的捕食者反而得到B?！?3題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Incontrasttotheaweforsnowleopards,wolvesarewidelydislikedandfeared.Thisnegativeviewstemsfromfolklores,wherewolvesareportrayedasslyandmercilesspredators.(與對雪豹的敬畏相反，狼普遍被厭惡和恐懼。這種負面看法源于民間傳說，在傳說中，狼被描繪成狡猾且無情的捕食者)”可知，喜馬拉雅山區(qū)的放牧社區(qū)將狼視為狡猾、可怕的捕食者。故選B?！?4題詳解】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Additionally,keypolicydocumentsprioritizesnowleopardconservationneglectingtheecologicalsignificanceofwolves.Thismistakeslowsdowncarnivoreprotectionandmakeslocalmunitiesfeelbittertowardwolves.(此外，重要的政策文件將雪豹保護工作置于優(yōu)先地位，忽視了狼的生態(tài)意義。這一錯誤減緩了食肉動物保護的進程，并使當?shù)厣鐓^(qū)對狼產(chǎn)生怨恨)”可知，忽視對狼的保護會整體減緩食肉動物的保護工作。故選D。【35題詳解】主旨大意題。文章開篇提出“捕食者悖論”，接著分析社區(qū)對兩種動物態(tài)度差異的原因，隨后指出保護工作偏重雪豹、忽視狼的問題，最后點明“需要采取均衡的方法有效保護這兩個物種”。全theBalance?(平衡何在?)”能精準概括文章主旨。故選D?！緦дZ】本文為一篇說明文。文章聚焦人生過渡階段的應對方法，指出無論是開啟新工作還是遷居新城市，制定目標與有效規(guī)劃能讓過渡更順暢，并依次介紹了清晰定義目標、拆分目標、靈活調(diào)整計劃、定期反思進展及尋求他人支持等具體策略，助力人們平穩(wěn)應對人生中的各類轉(zhuǎn)變。【36題詳解】根據(jù)空前內(nèi)容“制定目標和有效規(guī)劃能讓過渡變得更順暢”，空后提及“這不僅包括明確要實現(xiàn)的內(nèi)容，還包括理解目標的重要性”，其中“這”需指代“明確目標”的相關動作。選項B“Thefirststeptomakingthishappenistoclearlydefineyourgoals.(實現(xiàn)這一點的第一步是清晰定義你的目標)”既承接“制訂目標”的核心，讓“這”精準指代“清晰定義目標”，又通過“第一步”引出后文對目標的進一步闡釋，承上啟下，故選B?！?7題詳解】空前指出“需將目標拆分為更小的可執(zhí)行步驟”，空后以“新工作中拆分目標”舉例說明。選項D“Thiscanmaketheprocessfeellessoverwhelmingandmoreachievable.(這會讓過程不那么令人不知所措，且更易實現(xiàn))”中“這”指代“拆分目標”，既解釋了拆分目標的意義————降低壓力、提升可行性，又為后文舉例提供理論支撐，符合“方法一意義一舉例”邏輯，故選D?！?8題詳解】前文圍繞“確定、拆分目標”強調(diào)按計劃推進，空后則說“生活多變需靈活適應以應對挑戰(zhàn)”，核心轉(zhuǎn)向“適應性”。選項A“Beingabletoadaptyourplansmattersjustasmuch,though.(不過，能夠調(diào)直接呼應，銜接自然，故選A?！?9題詳解】空前提出“定期回顧和反思進展很重要”，空后分述“慶祝成就建信心”和“反思獲啟示”。選項E“Thishelpsyoustayfocused,motivated,andawareofadjustmentsneeded.(這有助于你保持專注、動力，并意識到需調(diào)整之處)”中“這”指代“回顧和反思”，“保持專注力”對應“慶祝成就”，“意識到調(diào)整需求”對應“反思獲啟示”，精準概括其作用，連接前后文，故選E。【40題詳解】空前圍繞“過渡時期需尋求他人支持，依靠支持系統(tǒng)獲鼓勵、建議”展開，呼吁主動求助。選項G“Sharingyourgoalsandplanswithotherscreatesaccountabilitythatkeepsyoumotivated.(與他人分享目標計劃能建立責任感，保持動力)”中“與他人分享”是“尋求支持”的具體延伸，“建立責任感、保持動力”呼應支持系統(tǒng)“提供鼓勵”的作用，且緊扣“順暢過渡”目標，邏輯連貫；而其他選項如C“依靠自己化挑戰(zhàn)為機遇”與“尋求他人支持”相悖，F(xiàn)“目標關聯(lián)核心價值觀”前文未提及，均不契合，故選G完形填空【導語】本文是一篇記敘文，講述了“我”和丈夫為養(yǎng)老院老人表演，試圖通過音樂喚醒患阿爾茨海默病的祖母的記憶。最終，一首多年未唱的童年歌謠意外讓祖母認出“我”，留下了珍貴的互動瞬間?！?1題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：我們正在為35位養(yǎng)老院住戶表演。根據(jù)前文“Myhusbandhitthecheerfulopeningnotesonthepiano,andIstartedtosing”(丈夫彈奏鋼琴開項ss項Aata【50題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：通過這種方式，她激發(fā)了我對音樂的熱愛。前文提到祖母給“我”讀故事時哼唱歌曲，后文“我”和丈夫一起彈唱，為養(yǎng)老院表演，可知祖母的行為對“我”的音樂愛好有積極影響。選項A.inspired(激發(fā)、鼓舞)符合語境，體現(xiàn)祖母的哼唱讓“我”愛上音樂的因果關系。故選A。【51題詳解】考查動詞短語辨析。句意：現(xiàn)在就連我的歌聲也無法打動她(讓她有反應)。根據(jù)前文祖母A.getthrough(使理解、使有反應)符合語境，指歌聲無法觸達祖母的記憶，無法讓她做出回應。故選A。【52題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：突然，我想起了一首40多年沒聽過的歌的歌詞。后文“‘I’mtymgtheleavessotheywon’teGrandma...Grandma...‘SoNelliewon’tgoaway!’shesang,finishingthelyrics”(祖母接著唱完了這句歌詞)明確提到“歌詞內(nèi)容”，可知此處指“我”想起了歌的“歌詞”。選項B.lyrics(歌詞)符合語境,與后文具體唱詞和“finishingthelyrics”(唱完歌詞)直接呼應。故選B?！?3題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：祖母突然露出了笑容。前文祖母“眼神空洞、心不在焉”，后文她接著唱歌詞并認出“我”，可知聽到“我”唱熟悉的歌，祖母的表情發(fā)生了積極變化————“露出笑容”。選項A.flashed(突然露出、閃現(xiàn))符合語境，體現(xiàn)笑容“突然出現(xiàn)”的瞬間性，與前文的冷漠形成對比.故選A。【54題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：她看著我的眼睛，仔細打量我的臉。祖母要“認出我”，需要通過觀察面部特征來確認身份。選項C.face(臉)符合語境，“打量臉”是認人的常見動作，與“認出我是小B”的結果邏輯一致。故選C?！?5題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：這是我和祖母最后一次共享這樣珍貴的時刻。前文描述“我”唱老歌、祖母接歌詞并認出“我”的過程，這是一段短暫但意義重大的互動。選項B.moment(時刻)符合語境，指兩人共同經(jīng)歷的“唱歌、認人的瞬間”，強調(diào)這段經(jīng)歷的短暫與珍貴。故選B。語法填空【導語】本文是一篇說明文，介紹了2025年“活化工藝————中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與當代設計”展覽的相關情況，該展覽已在米蘭塞爾貝洛尼宮舉辦。文章詳述了展覽的主辦方、主題、展區(qū)設置、展品特點及呈現(xiàn)方式，展現(xiàn)了展覽在促進中意文化交流中的作用【56題詳解】考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：該展覽由陽光媒體集團和意大利中國理事會基金會聯(lián)合主辦。首先判斷時態(tài)，文章首句明確展覽“washeld”(已舉辦)，整體語境為過去時，故本句也需用過去時態(tài);其次判斷語態(tài),“theexhibition”(展覽)與“organize”(組織)之間是被動關系,即展覽被兩大機構聯(lián)合組織，需用被動語態(tài)。一般過去時的被動語態(tài)結構為“was/were+過去分詞”,主語“theexhibition”為單數(shù),故用“was”,“organize”的過去分詞是“organized”,故填wasorganized?！?7題詳解】考查介詞。句意：以“社會生活敘事”為主題，該展覽聚焦文化在社會互動中的作用，通過藝術對話和兩國文明智慧，加深中意觀眾之間的相互欣賞。此處需用介詞表達“帶有、以……為(主題)”thetheme…”為常用句式，用于引出事物的主題，句首首字母大寫，故填With?！?8題詳解】考查非謂語動詞。句意：以“社會生活敘事”為主題，該展覽聚焦文化在社會互動中的作

用，通過藝術對話和兩國文明智慧，加深中意觀眾之間的相互欣賞。分析句子結構，主句已有謂語動詞

“focusedexhi

bition”(展覽)與“deepen”之間是主動關系，即展覽主動起到“加深相互欣賞”的作用，需用現(xiàn)在分

deepening。【59題詳解】考查名詞。句意：以“社會生活敘事”為主題，該展覽聚焦文化在社會互動中的作用，通

過藝術對話和兩國文明智慧，加深中意觀眾之間的相互欣賞?？崭袂坝卸ü谠~“the”，且與“oftheir

civilizations”(他們文明的)構成所屬關系，需用名詞形式作賓語;“wise”(明智的)是形容詞，其名

詞形式是“wisdom”(智慧)，為不可數(shù)名詞，故填wisdom。【60題詳解】考查形容詞。句意：該展覽設有四個主題展區(qū)————宴會、沙龍、下午茶和歌劇?？崭?/p>

后是名詞“areas”(區(qū)域)，需用形容詞修飾名詞作定語。若填“thematic”：“thematic”是原生形容

詞，意為“與主題相關的、主題性的”，側(cè)重說明“areas”的本質(zhì)屬性，即這些區(qū)域從設計之初就圍繞

areas”直接表示“主題展區(qū)”，符合展覽“預設主題分區(qū)”的客觀描述語境。

若填“themed”：“themed”由動詞“theme”(給······設定主題)變形而來，可作形容詞，意為

areas”表示“被設定了

特定主題的區(qū)域”，同樣能體現(xiàn)展區(qū)與“Banquet、Salon”等主題的關聯(lián)，且符合部分場景下的表達習與語境，故填thematic/themed。【61題詳解】考查固定搭配。句意：通過融合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與當代設計的展品(如服裝、珠寶、家具、and...”是固定搭配，意為“既······又······”，用于連接兩個并列的成分，此處連接“intangibleculturalheritage”(非物質(zhì)文化遺產(chǎn))和“contemporarydesigns”(當代設計)，故填and?！?2題詳解】考查形容詞。句意：該展覽突破了傳統(tǒng)方式，采用沉浸式展示、基于現(xiàn)實生活的故事和創(chuàng)意表達。空格后是名詞“methods”(方式)，需用形容詞修飾名詞作定語；“convention”(傳統(tǒng)，慣例)methods”表示“傳統(tǒng)方式”，符合語境，故填conventional?！?3題詳解】考查動詞時態(tài)。句意：它還包括多媒體技術和交互式人工智能設備，這些設備有助于打造一場藝術之旅，讓人們更深入地欣賞中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化深度和持久魅力。文章整體語境為過去luded”,故填included?！?4題詳解】考查定語從句。句意：它還包括多媒體技術和交互式人工智能設備，這些設備有助于打造一場藝術之旅，讓人們更深入地欣賞中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化深度和持久魅力。分析AI應用文1.詞匯積累：2.句式拓展thensplitintogroups;s