20252026學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考卷基礎(chǔ)過關(guān)卷（考試用時(shí)150分鐘，滿分150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5小題。材料一：漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩(shī)詞就是其中最杰出的代表。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東在橘子洲上以一篇《沁園春·長(zhǎng)沙》謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時(shí)代之問：“問蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊庇譄o比堅(jiān)定地回答，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”，因?yàn)樗麄兪抢硐氲南笳?，是新世界的開創(chuàng)者。1936年2月指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個(gè)小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國(guó)“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時(shí)，紅軍困難重重，但毛澤東對(duì)革命斗爭(zhēng)充滿激情，對(duì)革命勝利充滿“”千百萬勞動(dòng)人觀、英雄觀、時(shí)代觀。1/·“圍剿”··長(zhǎng)征》、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《五律·挽戴安瀾將軍》、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的《水調(diào)歌頭·游泳》等等，隨著歲月的流轉(zhuǎn)，有些詩(shī)句早已成為各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章，已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識(shí)之一。次反圍剿，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看·重重艱難險(xiǎn)阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長(zhǎng)征的千山萬水，深溝險(xiǎn)壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄，展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志。這就是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)精神。它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”的加快社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)定決心。大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。年后，社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著重重挑戰(zhàn)與考驗(yàn)?；仡櫄v史，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地創(chuàng)造未來。“世上無難事，只要肯登攀”，這就是中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來的前進(jìn)動(dòng)力。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）材料二：《沁園春·雪》是毛澤東詩(shī)詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”，以“惜”字起筆，對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建帝王進(jìn)行評(píng)說。1958年年底，他在《毛主席詩(shī)詞十九首》上批注道：“雪，寫詩(shī)??！難道可以謾罵這些人嗎？別的解釋是錯(cuò)的?！本蛡€(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，“在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”。他甚至說過：“解決中國(guó)的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx〈封建論〉呈郭老》中2/寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量。”毛澤東評(píng)價(jià)漢武帝劉徹：“雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績(jī)，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對(duì)唐太宗“”澤東稱其是“一代天驕”?！芭小?，既洋溢詩(shī)情，也充滿理性。這是對(duì)封建帝王代表人物的評(píng)判，批判也只是著重一個(gè)側(cè)面，況且“A”“B”和“C”處在不同階段，分寸掌握也有所區(qū)別，并未一概否定其歷史作用。這些功業(yè)顯赫的封建帝王尚且如此，其他人物也就更不足掛齒了。（摘編自汪建新《毛澤東詩(shī)詞中的帝王將相》）1.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.革命詩(shī)詞往往記錄著優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷。B.《沁園春·長(zhǎng)沙》中“層林盡染，漫江碧透”的壯麗秋景是革命者浪漫主義精神的表現(xiàn)。C.毛澤東詩(shī)詞記錄了中國(guó)革命斗爭(zhēng)與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，因此產(chǎn)生了大量的名言佳句。D.《菩薩蠻·大柏地》中當(dāng)年壁頭的彈洞后來成了英勇無畏的共產(chǎn)黨人眼里關(guān)山好看的裝點(diǎn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中發(fā)出了時(shí)代之問，十年后又在《沁園春·雪》中給予了回應(yīng)。B.毛澤東詩(shī)詞內(nèi)容豐富，既有對(duì)革命實(shí)踐的描寫與回憶，也有對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的信心與展望。C.《沁園春·雪》下片以“惜”字領(lǐng)起對(duì)封建帝王的評(píng)說，表達(dá)了毛澤東對(duì)他們的失望與否定。D.讀毛澤東詩(shī)詞，了解中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程，能夠讓我們更好地面對(duì)未來，創(chuàng)造未來。3.根據(jù)材料二第一段所引用的《沁園春·3分）ABC4.毛澤東詩(shī)詞具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)材料一梳理概括。（4分）5.毛澤東對(duì)帝王將相的評(píng)說對(duì)我們看人看問題有什么啟示？（5分）【答案】1.C2.C3.A略輸文采B稍遜風(fēng)騷C只識(shí)彎弓射大雕4.①以革命浪漫主義的精神抒發(fā)共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷；3/②以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格書寫中國(guó)革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；③以革命英雄主義的氣魄生動(dòng)刻畫共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。但又推崇他的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)。有武功，但文治明顯存在欠缺”，是在審視整個(gè)中國(guó)歷史時(shí)作出的評(píng)價(jià)?！窘馕觥啃越Y(jié)合的分析有助于理解毛澤東的歷史觀和世界觀。1.本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。名篇佳句”，前后并無因果關(guān)系。故選C。2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。沒有失望和否定。故選C。3.本題考查學(xué)生對(duì)題干的審題能力，依據(jù)題干提示即可找到答案。4.本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。特點(diǎn)。義情懷”；4/波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神”；志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨”。5.本題考查學(xué)生探究問題提出自己見解的能力。問題應(yīng)理性分析評(píng)價(jià)，切忌盲從，不人云亦云。汗“只識(shí)彎弓射大雕”，但又推崇他們的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)，這啟示我們看人看問題應(yīng)全面客觀，不應(yīng)只就其一面來肯定或否定。說。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：大洞，一片布還掛在那里。5/準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰(shuí)知道反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來，新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，跟那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。邊。了。”“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，拖毛竹的青年人的臉。（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）文本二：可以摸到。6/秒鐘內(nèi)就決定上車，正是因?yàn)樗龘碛心敲炊嚯u蛋吧，那是四十個(gè)。辦呀，我可怎么辦呀！”離臺(tái)兒溝三十里。位下面了。她一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學(xué)校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。她怕香雪不信，速離開了。（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.他的節(jié)儉，“饅頭”主要表現(xiàn)他對(duì)“我”的關(guān)愛。B.現(xiàn)了改革開放初期山村人的精神風(fēng)貌。C.牲”“獻(xiàn)被”等情節(jié)連接起來，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。7/D.側(cè)重寫改革開放時(shí)期女學(xué)生和香雪之間的美好情感。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文本一中“負(fù)罪”一詞，表現(xiàn)了擔(dān)架員悲痛、自責(zé)的心理，因?yàn)槭撬推渌麚?dān)架員的過失，造成了戰(zhàn)友的犧牲。B.征他們美好的品質(zhì)。C.征。D.造得清新美好。8.作用。（6分）9.同鄉(xiāng)”表達(dá)效果好，為什么？（5分）【答案】6.C7.A面感。（每點(diǎn)3分，言之成理即可）21理即可。）【解析】8/6.A“‘破洞’主要表現(xiàn)他的節(jié)儉”分析有誤，“破洞”是他借被子時(shí)掛破的，還沒來得及縫補(bǔ)。B“表現(xiàn)出山里姑娘們對(duì)物質(zhì)的向往與追求”分析有誤，香雪對(duì)鉛筆盒的喜愛表現(xiàn)的是山里姑娘對(duì)山外生活的向往和對(duì)精神生活的追求。D“女學(xué)生和香雪之間的美好情感”分析有誤，文本二主要表現(xiàn)山里姑娘逐漸覺醒的精神追求7.A“他和其他擔(dān)架員的過失，造成了戰(zhàn)友的犧牲”分析有誤，戰(zhàn)友的犧牲是因?yàn)榉磩?dòng)派扔下來的手榴彈，擔(dān)架員們并沒有過失8.《百合花》中的細(xì)節(jié)描寫：已犧牲），成為一種強(qiáng)烈的情感儀式。新媳婦沉默而固執(zhí)的縫補(bǔ)，是她內(nèi)心翻江倒海般悲痛、針”縫進(jìn)去的是無法言說的痛與愛。（關(guān)鍵點(diǎn)：動(dòng)作細(xì)節(jié)是心理的外化，沉默中的力量感）《哦，香雪》中的細(xì)節(jié)描寫：點(diǎn)：心理描寫的細(xì)膩，微小動(dòng)作揭示巨大心理，交換行為的象征意義）敘述，有更深刻的含義。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題終身，乃名讀書之室曰誠(chéng)齋。9/“仁者之勇”，遂有大用意，除提點(diǎn)刑獄。王淮為相，一日問曰：“宰相先務(wù)者何事？”“人才?！庇謫枺骸笆霝椴牛俊奔词柚祆?、袁樞等六十人以獻(xiàn)，淮次第擢用之。會(huì)高宗崩孝宗欲行三年喪創(chuàng)議事堂命皇太子參決庶務(wù)。萬里上疏力諫，且上太子書，言：“天無二日，民無二王。一履危機(jī)，悔之何及？與其悔之而無及，孰若辭之而不居，愿殿下三辭五辭，而必不居也?！碧鱼と弧８咦谖丛?，翰林學(xué)士洪邁不俟集議，配饗獨(dú)以呂頤浩等姓名上。萬里上疏詆之，力言張浚當(dāng)預(yù)，且謂邁無異指鹿為馬。孝宗覽疏不悅，曰：“萬里以朕為何如主！”由是以直秘閣出知筠州。詔，忤宰相意，改知贛州，不赴?！啊弊幼酝庵?，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲。亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上；動(dòng)兵殘民，謀危社稷；吾頭顱如許，報(bào)國(guó)無路，惟有孤憤！”又書十四言別妻子，筆落而逝。（節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》，有刪節(jié)）10.3分）會(huì)高宗崩A孝宗欲行B三年C喪D創(chuàng)議事堂E命皇太子F參決庶務(wù)下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.其，他的，代詞，與《馬說》“其真無馬邪”的“其”用法相同。B.會(huì)，恰逢，與《陳涉世家》“會(huì)天大雨，道不通”的“會(huì)”意思相同。C.偉，意動(dòng)用法，與《陋室銘》“無案牘之勞形”的“勞”用法不同。D.且，并且，與《愚公移山》“北山愚公者，年且九十”的“且”意思不同。/12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.張浚被貶謫到永州，閉門謝客。楊萬里三次拜訪，都沒有見到他，便寫了一封信極力請(qǐng)求，張浚才見他。B.拔任用他們。是請(qǐng)求離職。D.侂胄很生氣。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）盜沈師犯南粵，帥師往平之。（2）萬里疏其不便，不奉詔，忤宰相意。14.楊萬里聽聞韓侂胄對(duì)金用兵后慟哭失聲的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）【答案】10.ADE12.C13.（1）盜賊沈師進(jìn)犯南粵，（楊萬里）率領(lǐng)軍隊(duì)前往平定了叛亂。（2）楊萬里上疏（稱說）鐵錢不方便，不奉詔命，違逆了宰相的意思。14.①韓侂胄專權(quán)跋扈，目無皇上；②韓侂胄動(dòng)兵是殘害人民，是危害國(guó)家；③楊萬里報(bào)國(guó)無門，唯有滿腔悲憤。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文言文摘錄自《宋史·楊萬里傳》，敘述了南宋名臣楊萬里的人生經(jīng)歷和他直言德操守和歷史貢獻(xiàn)，也反映了當(dāng)時(shí)南宋復(fù)雜的政治環(huán)境。/10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。政務(wù)。“高宗崩”是主謂結(jié)構(gòu)句子，語(yǔ)意完整，其后停頓；“孝宗”是下句主語(yǔ)，其前A處斷開；“孝宗欲行三年喪”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，句意完整，其后D處斷開；“創(chuàng)議事堂”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句意完整，其后E處斷開。故選ADE。本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。用法不同。代詞，他的/副詞，表詰問，相當(dāng)于“難道”。句意：楊萬里（立志）一生都遵循他的教誨。/難道真的沒有千里馬嗎？B.正確。句意：恰逢陳俊卿、虞允文做宰相。/恰逢當(dāng)天天下大雨，道路行不通。C.“偉”高尚/“勞”很高尚。/沒有官府的公文使身體勞累。D.正確。并且/將近。句意：并且上書太子。/北山的愚公，年紀(jì)將近九十歲了。故選A。12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“楊萬里不愿根據(jù)舊例為之做序”錯(cuò)誤，不符合原意。原文為“會(huì)《孝宗歷》成，參知政事王藺以故事俾萬里序之，而宰臣屬之禮部郎官傅伯壽”，意思是參知政事王藺根據(jù)舊例要楊萬里為之做序，而宰相卻令禮部郎官傅伯壽做序。故選C。13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“犯”，進(jìn)犯；“帥”，率領(lǐng)；“平”，平定。（2）“疏”，上疏；“奉詔”，接受皇帝的命令；“忤”，違逆。14.本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。①結(jié)合“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上”可知，韓侂胄專權(quán)跋扈，目無皇上；/②結(jié)合“動(dòng)兵殘民，謀危社稷”可知，韓侂胄動(dòng)兵是殘害人民，是危害國(guó)家；③結(jié)合“吾頭顱如許，報(bào)國(guó)無路，惟有孤憤”可知，楊萬里報(bào)國(guó)無門，唯有滿腔悲憤?！緟⒖甲g文】便寫了一封信極力請(qǐng)求，張浚才見他。張浚用使心意正直誠(chéng)懇的學(xué)問勉勵(lì)他，楊萬里（立志）一生都遵循他的教誨，于是把書齋命名為“誠(chéng)齋”。但大家公認(rèn)楊萬里很高尚。盜賊沈師進(jìn)犯南粵，楊萬里親自率兵討平，宋孝宗稱他為“仁者之勇”，于是有了重用楊萬里的想法，提升他為提點(diǎn)刑獄。一天王淮問楊萬里：“宰相最先辦的應(yīng)是什么事情？”楊萬里回答說：“人才。”王淮又問：“哪些人是人才呢？”楊萬里就寫上朱熹、袁樞等六十人的名字獻(xiàn)上去，王淮陸續(xù)將這些人擢用。務(wù)。楊萬里上奏章極力勸諫，并且上書太子，說：“天無二日，民無二王。一旦履行職務(wù)遇到危機(jī)，懊悔怎么來得及？與其懊悔來不及，不如推辭而不擔(dān)此重任。希望殿下三番五次推辭，一定不居任?！碧訛橹謶帧８咦谶€沒有安葬，翰林學(xué)士洪邁不等集體商議，就獨(dú)自把配享“楊萬里把朕看成了什么樣的皇帝”因此楊萬里以直秘閣的館職調(diào)出任筠州知州。光宗紹熙元年（），適值《孝宗日歷》修成，參知政事王藺根據(jù)舊例要楊萬里為之做不方便，不奉詔命，觸犯了宰相的意思，改任贛州知州。楊萬里不赴任。/楊萬里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄當(dāng)政，想網(wǎng)羅四方知名人士為他的羽翼，曾經(jīng)修筑南園，“”韓侂胄金用兵的事。楊萬里聽了失聲痛哭，馬上叫拿紙來寫道：“韓侂胄是奸臣，專權(quán)跋扈目無皇上；輕易動(dòng)兵殘害人民，陰謀危害國(guó)家；我的頭在此，卻落得個(gè)報(bào)國(guó)無路，惟有孤獨(dú)憂憤！”又寫了十四言留別妻子兒女，寫完后就逝世了。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成15~16小題。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿【注】黃昏?！咀ⅰ抗ⅲ何⒚鞯臉幼?。15.“”“聲”“色”“聲色兼?zhèn)洹钡囊豁?xiàng)是（）A.梁臺(tái)歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）B.橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）C.春來茗葉還爭(zhēng)白，臘盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務(wù)觀福建提倉(cāng)》）D.梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》）16.“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，”結(jié)合具體詩(shī)句，比較這首詩(shī)和《西村》在內(nèi)容上的不同點(diǎn)。/【答案】15.B16.不同點(diǎn)：《西村》側(cè)重于對(duì)自然風(fēng)光的描寫，通過“風(fēng)送禽語(yǔ)”和“苔侵墨痕”表現(xiàn)山村風(fēng)光的幽靜，《游山西村》除卻自然風(fēng)光外，更側(cè)重描寫山村的風(fēng)土人情和風(fēng)俗，通過對(duì)“簫鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡(jiǎn)樸”的村民的描寫，表現(xiàn)山村生活的淳樸和作者的喜愛之情；“往歲”和“今夕”寫景之外還蘊(yùn)含哲理，表現(xiàn)出逆境中往往蘊(yùn)含著無限的希望。【解析】15.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。A.“梁臺(tái)歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴”，“歌管”和“鈴”只是體現(xiàn)了聽覺，沒有體現(xiàn)視覺；B.“”“橫笛聞聲”“紅旗”和“雪”“聲色兼?zhèn)洹?；C.“春來茗葉還爭(zhēng)白，臘盡梅梢盡放紅”，“爭(zhēng)白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺，沒有體現(xiàn)聽覺；D.“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”，“留酸軟齒牙”體現(xiàn)了味覺，“分綠”體現(xiàn)了視覺，并沒有體現(xiàn)聽覺。故選B。16.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。曾經(jīng)到此處“叩門求漿”的經(jīng)歷。表達(dá)了對(duì)西村“高柳簇橋”“數(shù)家鄰水”的幽靜、自然的鄉(xiāng)村環(huán)境的喜愛和贊美，贊美西山仿佛一個(gè)與世隔絕的世外桃源。所見到的“”達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)勝困難、終致成功的人生哲理的思考以及對(duì)農(nóng)家樸素平和的生活的喜愛和向往?！巴鶜q求漿憶叩門（記得往年曾經(jīng)來這里敲門求取漿水）“一首清詩(shī)記今夕（寫一首清新的小詩(shī)今晚的經(jīng)歷）中，“通過“往歲”和“今夕”的對(duì)比表現(xiàn)世事的變換，/《游山西村》主要側(cè)重今日之景，同時(shí)寫景之外還蘊(yùn)含哲理如“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”（比喻在遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發(fā)現(xiàn)答案），說明逆境中往往蘊(yùn)含著無限的希望。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?！安刹善]苢，”是對(duì)收工時(shí)滿載而歸的敘寫。（2）楊萬里的《插秧歌》描述的農(nóng)人非常形象，妻子讓他先吃早飯，順便歇一歇，他卻“”，而且叮囑妻子千萬要“”。（3）與下圖內(nèi)容相契合的詩(shī)文名句，可以是：“_______，_______。”【答案】（1薄言襭之（2照管鵝兒與雛鴨（3浪遏飛舟【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：“遏”“袺”“襭”“鵝”“雛鴨”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題案，在建筑、器物和服飾上隨處可見。而蝙蝠圖案之所以深受歡迎，主要是因?yàn)椋ǎ?。在眼前”?諧音。常見的圖案是一只蜘蛛從蛛網(wǎng)上面垂懸而下，寓意著“”。從讀音的角度細(xì)細(xì)琢磨，才:“連生貴子”嘛!除了諧音法，創(chuàng)造吉祥圖案的方法還有象征法、文字法和符號(hào)法等。象征法需要利用具有吉祥寓意的事物。比如，鴛鴦成雙成對(duì)，象征著婚姻美滿;石榴籽多，象征著多子多孫;松柏長(zhǎng)青，象征著健康長(zhǎng)壽……豐富的想象力及高超的藝術(shù)水平，具有深入人心的美學(xué)價(jià)值。18.第一段文中有三處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（3分）19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）20.文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）21.邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）22.學(xué)校舉辦“中國(guó)福文化”展覽,你是一名志愿講解員。請(qǐng)你結(jié)合右邊這幅圖片,把解說詞補(bǔ)充完整，不超過100字.（5分）嗎?_______________“天下第一福”果然名不虛傳。【答案】18.第一處：“詳”改為“祥”；第二處：“妝”改為“裝”；第三處：“喻”改為“寓”。19.A:喜從天降B:恍然大悟20.④在“利用”前加“由此產(chǎn)生的圖案”；⑥在“被”前加“并”。21.甲:蝠與福諧音乙:當(dāng)元素組合復(fù)雜時(shí)/堪稱漢字藝術(shù)的巔峰之作。（指出合體字及寓意，2分;指出構(gòu)思巧妙與書法之美，3分。共5分）【解析】18.本題是對(duì)錯(cuò)別字的考查，所出現(xiàn)的錯(cuò)別字均為同音字。第一處：吉詳應(yīng)為吉祥，“詳”是性；寓意則是通過隱含或寄托的方式傳達(dá)深層含義，側(cè)重思想內(nèi)涵的間接性。此處后者之意，故“喻”改為“寓”。19.本題考查成語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。A喜從天降:字面意為“喜事從天上掉下來”，比喻突然遇到預(yù)料之外的喜事，強(qiáng)調(diào)驚喜的意蜘蛛從蛛網(wǎng)上面垂懸而下，寓意著等的提示，“喜從天降”符合語(yǔ)境。B知所云;再?gòu)淖x音的角度細(xì)細(xì)琢磨，才白或醒悟，故“恍然大悟”符合語(yǔ)境?！氨弧鼻凹印安ⅰ北３种髡Z(yǔ)一致。21.甲處根據(jù)原文“蝙蝠就是這類經(jīng)典的圖案，在建筑、器物和服飾上隨處可見”一句，給出吉祥圖案的”中說“是用諧音法來創(chuàng)造吉祥圖案的”，根據(jù)文意得出“蝠與福諧音”。出“當(dāng)元素組合復(fù)雜時(shí)”的答案。美，又體現(xiàn)構(gòu)思之妙，堪稱漢字藝術(shù)的巔峰之作。注意不超過100字的要求。/四、寫作（60分）23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。界的豪情壯志;是偏僻小山村的姑娘們對(duì)山外文明的熱切向往;是香雪毅然踏上火車換鉛筆盒“精致的利己主義者”,或是一味躺平、自怨自艾以上材料,引發(fā)了你關(guān)于青春怎樣的認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),寫一篇文章。要求:自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題;明確文體;800字左右;不得抄襲、套作?！敬鸢浮坷模耗屒啻焊读魉?它是珍貴的,也是鮮艷的,正值青春的我們,有責(zé)任讓它煥發(fā)出絢麗的光彩。然世人常嘆“青春付流水”，其悲不在流水東去晰之志為岸，以堅(jiān)實(shí)之行作舟，方能使青春之流奔涌不息，匯入永恒之海。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的通訊員為保護(hù)戰(zhàn)友,獻(xiàn)出了自己年輕的生命,