2025年小學德育知識試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.下列行為中最能體現(xiàn)社會主義核心價值觀“友善”要求的是（）A.看到同學摔倒后嘲笑其笨拙B.主動幫助生病的同桌補習功課C.為競選班長私下拉攏同學投票D.因小事與朋友爭吵后拒絕和解答案：B2.小學生在公共場合乘坐電梯時，正確的行為是（）A.搶占電梯最里側位置B.與同伴在電梯內追逐打鬧C.先出后進，主動為行動不便者讓行D.按住電梯門等待遲到的同學答案：C3.以下關于“誠實”的理解，錯誤的是（）A.考試時遇到不會的題，可以參考同桌答案B.不小心損壞班級物品應主動承認并賠償C.答應幫同學帶文具就一定要做到D.被老師誤會時應如實說明情況答案：A4.當發(fā)現(xiàn)同學因家庭變故情緒低落時，正確的做法是（）A.避開他以免觸及其傷心事B.私下討論他的家庭情況C.主動陪伴并傾聽他的感受D.告訴其他同學一起安慰他（未經允許）答案：C5.下列傳統(tǒng)節(jié)日中，最能體現(xiàn)“孝老愛親”德育價值的是（）A.清明節(jié)（掃墓祭祖）B.端午節(jié)（賽龍舟）C.中秋節(jié)（賞月吃餅）D.元宵節(jié)（賞花燈）答案：A6.小學生參與勞動實踐時，不符合德育要求的是（）A.在班級值日時敷衍了事，只掃自己座位附近B.在家主動幫父母洗碗、整理衣物C.參加社區(qū)垃圾分類志愿活動D.在勞動課上認真學習包書皮、縫紐扣答案：A7.面對網絡上“轉發(fā)抽獎贏手機”的信息，正確的處理方式是（）A.立即轉發(fā)并填寫個人信息B.向父母或老師核實信息真實性C.要求同學一起轉發(fā)增加中獎概率D.直接忽略并刪除信息答案：B8.下列行為中屬于“尊重他人”的是（）A.打斷長輩說話表達自己的觀點B.聽到同學口音不同時模仿嘲笑C.同學發(fā)言時認真傾聽不插話D.未經允許翻看他人日記本答案：C9.當與父母因“周末是否參加課外班”發(fā)生爭執(zhí)時，正確的溝通方式是（）A.摔門回房間拒絕交流B.列舉自己的學習壓力和興趣需求C.威脅“不參加就不寫作業(yè)”D.偷偷報名其他活動對抗父母安排答案：B10.校園運動會上，班級接力賽因隊友失誤落后，正確的態(tài)度是（）A.指責隊友“拖后腿”B.安慰隊友“盡力就好”C.要求替換隊友重新比賽D.向裁判抗議比賽不公答案：B11.下列屬于“維護公共利益”的行為是（）A.在公園長椅上堆放個人物品B.看到小區(qū)消防通道被占及時提醒C.為抄近路踩踏小區(qū)綠化草坪D.在公共衛(wèi)生間用完紙巾隨意丟棄答案：B12.關于“感恩”的理解，正確的是（）A.父母照顧自己是理所當然的B.老師批評自己是“針對”C.陌生人幫助后要說“謝謝”D.接受禮物后不用表達謝意答案：C13.小學生遇到校園欺凌時，最不可取的做法是（）A.大聲警告對方“我會告訴老師”B.盡量避開人群少的地方C.用言語挑釁激怒對方D.及時向信任的老師或家長求助答案：C14.下列行為中符合“勤儉節(jié)約”要求的是（）A.購買大量文具僅用一次就丟棄B.食堂打飯時按需取餐不剩飯C.看到同學有新玩具就要求父母買D.課本用過一次后直接當廢品賣掉答案：B15.當發(fā)現(xiàn)好朋友抄襲作業(yè)時，正確的做法是（）A.幫他隱瞞以免被老師批評B.一起抄襲提高“效率”C.提醒他獨立完成并主動輔導D.向老師舉報讓其受罰答案：C二、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.只要成績好，偶爾說臟話、不尊重他人沒關系。（）答案：×2.參加升旗儀式時可以和同學小聲說話。（）答案：×3.別人幫助自己后，說“謝謝”是禮貌的表現(xiàn)。（）答案：√4.為了班級榮譽，可以在比賽中悄悄違反規(guī)則。（）答案：×5.父母工作忙，不用主動和他們分享學校生活。（）答案：×6.看到同學被欺負，因為害怕不敢出聲是可以理解的。（）答案：×7.浪費食物只是個人行為，不涉及道德問題。（）答案：×8.傳統(tǒng)節(jié)日習俗過時了，不需要傳承。（）答案：×9.犯了錯誤主動承認，比找借口隱瞞更值得肯定。（）答案：√10.網絡上可以隨意發(fā)表言論，不用考慮他人感受。（）答案：×三、簡答題（每題6分，共30分）1.請列舉3種小學生在家庭中踐行“孝老愛親”的具體行為。答案示例：主動幫父母做家務（如洗碗、拖地）；長輩說話時認真傾聽不打斷；父母生病時照顧他們（如倒溫水、拿藥）；記住家人的生日并表達祝福；分擔弟弟妹妹的照顧責任等。2.當發(fā)現(xiàn)同學因身體殘疾被嘲笑時，作為班長應該如何處理？請說明具體步驟。答案示例：①立即制止嘲笑行為，明確表示“嘲笑他人是不對的”；②安撫被嘲笑同學的情緒，表達“我和你一起玩”的支持；③事后組織班會討論“尊重差異”的意義，通過故事或視頻引導同學理解每個人都有自己的特點；④與老師溝通，關注被嘲笑同學的心理狀態(tài)，必要時聯(lián)系家長配合教育。3.請結合生活實際，說明“誠信”對小學生的重要性。答案示例：誠信是做人的根本，小學生遵守誠信能贏得他人信任（如答應同學的事做到，同學會更愿意和自己交朋友）；誠信是學習的基礎（如考試不抄襲，才能真實了解自己的學習情況）；誠信能培養(yǎng)責任意識（如損壞物品主動賠償，會明白要對自己的行為負責）；誠信還能傳遞正能量，帶動身邊人一起做誠實的人。4.如何在校園中營造“友善”的班級氛圍？請?zhí)岢?條可行建議。答案示例：①開展“友善小行動”活動，每天記錄自己或同學做的友善之事（如幫同學撿文具、安慰哭泣的朋友）；②設置“友善信箱”，鼓勵學生匿名分享需要幫助的事，全班一起解決；③定期評選“友善之星”，通過表揚激勵更多人參與；④組織合作型游戲（如小組拼圖、接力比賽），培養(yǎng)互助意識；⑤老師以身作則，用溫和的語言與學生溝通，示范友善行為。5.請簡述小學生在網絡交往中需要注意的道德規(guī)范。答案示例：①尊重他人：不隨意評論、辱罵網友，不傳播他人隱私（如照片、家庭信息）；②誠實可信：不編造虛假身份或故事欺騙他人；③保護自己：不輕易添加陌生網友，不接受陌生人的禮物或見面邀請；④合理使用：控制上網時間，不沉迷游戲或短視頻；⑤傳播正能量：遇到不良信息（如暴力、詐騙）及時舉報，轉發(fā)內容時核實真實性。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：五年級（3）班競選班長時，候選人小林為了拉票，悄悄給部分同學送零食，并承諾“當選后不檢查大家的作業(yè)”。最終小林以高票當選，但有同學向老師反映了他的行為。如果你是班主任，會如何處理？請說明具體措施及德育目標。答案示例：處理措施：①立即暫停小林的班長職務，召開班會公開討論“競選規(guī)則”；②組織學生辨析“拉票行為”的性質（如是否公平、是否尊重他人），引導學生認識到“用禮物換取支持”違背了誠信和公平原則；③與小林單獨溝通，了解其動機（如渴望當選但方法錯誤），幫助他認識到正確的競選方式（如展示自己的能力、說明服務班級的計劃）；④重新組織競選，要求候選人通過演講表達想法，全班無記名投票；⑤事后開展“公平競爭”主題教育，通過故事（如《狐貍分奶酪》）或真實案例討論“公平”的重要性。德育目標：培養(yǎng)學生公平競爭意識，明白“靠能力和真誠贏得認可”的道理；引導學生正確看待“權力”，理解班長的職責是服務班級而非“謀私利”；強化誠信觀念，學會用正當方式達成目標。案例2：周末，小明和媽媽去超市購物，看到一位老奶奶提著重物吃力地排隊結賬。小明想幫忙，但媽媽小聲說：“別多管閑事，我們趕時間?！比绻闶切∶鳎瑫趺醋?？請結合德育知識說明理由。答案示例：做法：①先小聲對媽媽說：“媽媽，老奶奶看起來很辛苦，我們幫她提一下東西吧，很快的。”②如果媽媽同意，主動幫老奶奶提重物，并送到她的車上或家門口；③如果媽媽堅持趕時間，可在結賬后追上老奶奶，說：“奶奶，我?guī)湍褨|西提到公交站吧?！崩碛?/p>