專題20文學(xué)類文本閱讀

（賞析形象）

目錄

明晰學(xué)考要求...................................................................1

基礎(chǔ)知識(shí)梳理...................................................................2

考點(diǎn)精講精練...................................................................4

考點(diǎn)一：人物形象或心理概括..................................................4

考點(diǎn)二：分析人物形象塑造手法................................................9

考點(diǎn)三：分析人物形象（物象）的作用.........................................15

實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練..................................................................21

【學(xué)考要求】鑒賞作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

廣東省學(xué)考語(yǔ)文試卷文學(xué)類文本閱讀考題分析

考題類型2020年2021年2022年2023年2024年

四、本大題3小四、本大題3小四、本大題3小四、本大題3小四、本大題3小

題，共10分。題，共15分。題，共15分。題，共15分。題，共15分。

散文《羊來(lái)羊袁哲生《父親的

散文《初雪》，一孫犁《父親的記吳若增《肚子里的

去》，一道選擇輪廓》，一道選

文學(xué)類文本道選擇和兩道閱憶》，一道選擇拖拉機(jī)》，一道選

閱讀和兩道閱讀，理?yè)窈蛢傻篱喿x，

讀，理解和賞析+和兩道閱讀，文擇和兩道閱讀，文

解和賞析+詞、文章內(nèi)容理解

詞句的含義分析+章內(nèi)容理解和賞章內(nèi)容理解和賞

句的含義+作者和賞析+人物心

作者情感及文章析+人物形象+內(nèi)析+修辭手法+內(nèi)

情感及文章主理+內(nèi)容概括分

主旨分析容概括分析容概括分析

旨分析析

【規(guī)律總結(jié)】文學(xué)類文本：傳統(tǒng)小說(shuō)散文為主，包含近些年流行的魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，既有名

家名篇，也有新生代作品，內(nèi)容概括、寫(xiě)法作用、語(yǔ)言賞析、主題遷移。（另外可能還有結(jié)構(gòu)、

句子含義、語(yǔ)言運(yùn)用方面的題，共15分）

一、塑造人物形象的常見(jiàn)手法

小說(shuō)塑造人物形象是多方位的，它憑借各種藝術(shù)手段既對(duì)人物形象進(jìn)行直接描寫(xiě)（如肖像描寫(xiě)、

心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等），又對(duì)人物進(jìn)行間接描寫(xiě)（如側(cè)面襯托）。

（一）描寫(xiě)手法

1.正面描寫(xiě)

（1）肖像描寫(xiě)：刻畫(huà)人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動(dòng)，揭示人

物身份境遇，顯示人物性格變化等。

（2）心理描寫(xiě)：可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)。心

理描寫(xiě)，有時(shí)可直接由作者來(lái)進(jìn)行描繪，或由人物的獨(dú)白、夢(mèng)境來(lái)進(jìn)行披露，有時(shí)也可間接地

通過(guò)景物及人物動(dòng)作、所處環(huán)境及遭遇來(lái)進(jìn)行折射。

（3）語(yǔ)言描寫(xiě)：表現(xiàn)人物性格，同時(shí)也能反映人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位，間

接地表現(xiàn)其他人物和景物，交代事情原委，推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時(shí)代背景，

揭示作品的寫(xiě)作背景等。

（4）動(dòng)作描寫(xiě)：體現(xiàn)人物的身份、地位，反映人物心理活動(dòng)的過(guò)程，表現(xiàn)人物性格特征，推

動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

2.側(cè)面描寫(xiě)

借助其他人物對(duì)比襯托，或借助物象襯托，或借助環(huán)境襯托，引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲

折地表現(xiàn)人物形象。

（二）表現(xiàn)手法

渲染、烘托、襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象、象征、抑揚(yáng)、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合等。

（三）修辭手法

（四）比喻、比擬、夸張、排比、反復(fù)、用典、雙關(guān)、反語(yǔ)等。

【示例】請(qǐng)以祥林嫂形象為例，談?wù)劇蹲８！芬晃乃茉烊宋镄蜗髸r(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。

二、各類形象作用

（一）主要人物的作用

1.結(jié)構(gòu)作用：分析主要人物的性格特點(diǎn)，考慮其對(duì)情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情

節(jié)是否發(fā)生了變化。

2.內(nèi)容作用：A對(duì)主題的作用：分析人物形象的典型性，考慮對(duì)文章主題的作用，也就是作者

塑造人物的用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感。

B對(duì)社會(huì)生活的作用：也就是分析人物形象的社會(huì)意義，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解人物對(duì)當(dāng)代社

會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來(lái)的某種啟示，這也是作

品的真正寫(xiě)作意圖。

（二）次要人物的作用

次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：①對(duì)主要人物起陪襯作用。

②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見(jiàn)證人的作用，增加小說(shuō)

真實(shí)性。比如《祝?！分械摹拔摇?。

③同主要人物一同揭示或凸顯……的主旨。

④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

（三）物象的作用

小說(shuō)引入特別重要的物象，基本作用有：①突出人物性格，深化小說(shuō)主題。

②反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?/p>

③襯托環(huán)境，或者具有象征意義。

④豐富內(nèi)容的作用。

小說(shuō)形象是小說(shuō)藝術(shù)的表現(xiàn)中心，是作品內(nèi)容的重要因素，更確切地說(shuō)是作品的主要構(gòu)成部分。

因?yàn)樾≌f(shuō)的核心任務(wù)就是通過(guò)刻畫(huà)人物、塑造人物形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)問(wèn)題，從而

表現(xiàn)作品的主題。所以說(shuō)，正確把握人物(事物）的品格品行是解答形象類題目的出發(fā)點(diǎn)和落

腳點(diǎn)。對(duì)小說(shuō)形象的理解與分析是高考小說(shuō)閱讀考查中命題的熱點(diǎn)。這部分常設(shè)考點(diǎn)有3個(gè)：

人物心理或形象概括、分析人物形象的塑造手法、分析人物形象(物象)的作用。

考點(diǎn)一：人物心理或形象概括

人物形象的概括與分析是文學(xué)類文本閱讀中的必考題，題干中往往有“性格”“品質(zhì)”“形象”

“概括”“分析”等詞語(yǔ)?！案爬ā鳖}只要求寫(xiě)出人物形象或性格特點(diǎn)即可，“分析”題要在

概括基礎(chǔ)上結(jié)合文本分析。

這類題目常常有兩種命題形式：①指定語(yǔ)段分析人物的心理或性格特點(diǎn)；②整體概括

與分析人物的形象特點(diǎn)。

解題步驟：第一步：分清描寫(xiě)，抓關(guān)鍵詞。看所給畫(huà)線句子是什么描寫(xiě)，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描

寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等，抓住描寫(xiě)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，看其凸顯了人物什么樣的性格或心理。第二步：瞻

前顧后，聯(lián)系上下文。看看人物在這一語(yǔ)段之前或之后發(fā)生了什么，哪些情節(jié)與這些描寫(xiě)有關(guān)

系，從而揣測(cè)出人物的內(nèi)心活動(dòng)。第三步：深入文本，換位思考。替小說(shuō)中的人物想想：此時(shí)

此刻，他做了什么？他為什么要這樣做，這樣說(shuō)，這樣想？是在什么情態(tài)下做的？答題時(shí)你就

是一位心理分析大師，要做好對(duì)小說(shuō)人物內(nèi)心的具體分析工作。同時(shí)還要充分估計(jì)到人物內(nèi)心

活動(dòng)的復(fù)雜性和情感的豐富性。

【典型例題】

（2021高三·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我只欠母親

趙鑫珊

人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻。

1955年8月上旬，我一直在期待錄取通知書(shū)的到來(lái)，前途未卜。是否能考取，沒(méi)有把握，

雖然自我感覺(jué)考得不錯(cuò)。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個(gè)未知數(shù)。不敢有奢望。

8月中旬，羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦——這也是我平生

第一次體驗(yàn)到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會(huì)有助于打碎平庸。

郵遞員騎著自行車(chē)一天送兩回信：上午約十點(diǎn)，下午約四點(diǎn)。我是天天盼著決定命運(yùn)的信

件。

一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍。

“趙鑫珊，通知書(shū)！”郵遞員的叫聲。

我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來(lái)：“北京大學(xué)！”

中國(guó)章回體小說(shuō)常用這樣兩句來(lái)形容人的幸福時(shí)刻：“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)?！?/p>

我看到母親的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。

第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個(gè)箱子，一條繡花被子。

母親把一件件衣服放進(jìn)箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。

“媽，你哭什么？我考上了，你應(yīng)該快活才是！”我這一說(shuō)，母親的淚水流得更多，但她

沒(méi)有解釋她為什么哭。

后來(lái)我成長(zhǎng)了，讀到唐詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸

草心，報(bào)得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。

母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會(huì)多。母親的預(yù)感是對(duì)的。

大學(xué)六年，我一共回過(guò)三次家。加起來(lái)的時(shí)間不到兩個(gè)月。主要原因是買(mǎi)不起火車(chē)票。

母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書(shū)的頭兩年，母親經(jīng)常哭，以至于眼睛受

傷，到醫(yī)院去看眼科。

聽(tīng)妹妹這樣述說(shuō)往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對(duì)不起母親！過(guò)去我不知道這件事。我后悔

我給母親的信太少且太短。

我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說(shuō)——今天，我為我的信而深感內(nèi)疚！在校

六年，我給母親報(bào)平安的家信平均每個(gè)月一封。每封不會(huì)超過(guò)三百個(gè)字。

六年來(lái)，我給母親的信是報(bào)喜不報(bào)憂。這點(diǎn)我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我

分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開(kāi)朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，

卻老說(shuō)我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報(bào)到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來(lái)我就再也

沒(méi)有向母親要過(guò)一分錢(qián)。當(dāng)時(shí)我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮?！胺从摇边\(yùn)動(dòng)我受到處分，也沒(méi)

有告訴母親。讀到四年級(jí)，我故意考試考砸主動(dòng)留一級(jí)，更瞞著她。她也沒(méi)有覺(jué)察，我怎么要

讀六年。

大妹妹問(wèn)過(guò)母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”

“你哥是媽燒香拜佛求來(lái)的崽?！?/p>

祖父一共有五個(gè)兒子。我父親是長(zhǎng)子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不

久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來(lái)大家庭的長(zhǎng)孫便在二房，不在大房。我母親的地位大

受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語(yǔ)敲打我母親：“先長(zhǎng)胡子的，

不如后長(zhǎng)須的?！币馑际嵌鸷髞?lái)者居上，先得了兒子，我母親落后了。20世紀(jì)30年代的中

國(guó)，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很?chē)?yán)重。

母親忠厚、老實(shí)，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬(wàn)壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一

個(gè)兒子。不久我出生了。

我剛四歲，母親便讓我讀書(shū)、發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個(gè)小學(xué)、中學(xué)，

我和堂兄寶珊都是同年級(jí)。母親的良苦用心只有等到我進(jìn)了大學(xué)才知道。母親說(shuō)：“你為娘爭(zhēng)

了口氣！”

離開(kāi)家鄉(xiāng)的前一夜，母親舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時(shí)我十七歲。其實(shí)自我出生，從沒(méi)有離

開(kāi)過(guò)娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。

我這個(gè)人，活到今天，誰(shuí)也不欠，只欠我母親的，沒(méi)有能在她身邊侍奉她八年、十年，使

我深感內(nèi)疚。

(有刪改)

1.在文中作者多次用細(xì)節(jié)描寫(xiě)追憶母親，請(qǐng)舉例，并說(shuō)說(shuō)分別體現(xiàn)了母親怎樣的性格。

【答案】①不善言辭：默默為“我”收拾行李，暗暗垂淚。②充滿母愛(ài)：為兒子四處籌錢(qián)準(zhǔn)備

學(xué)費(fèi)。③忠厚、老實(shí)：對(duì)祖父的諷刺忍氣吞聲。④好強(qiáng)：偷偷去萬(wàn)壽宮拜佛，為了“我”能趕

上堂兄而早早讓“我”讀書(shū)、發(fā)蒙。

【解析】本題主要考查鑒賞作品人物形象的能力。

題干問(wèn)的是“在文中作者多次用細(xì)節(jié)描寫(xiě)追憶母親，請(qǐng)舉例，并說(shuō)說(shuō)分別體現(xiàn)了母親怎樣的性

格”，這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文中的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)

言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如當(dāng)“我”接到通知書(shū)后，“母親把一

件件衣服放進(jìn)箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上”“媽媽的淚水流得更多，但她沒(méi)有解釋

她為什么哭”“母親不善言辭”，從這些表現(xiàn)中可以概括出“不善言辭”這一特點(diǎn)；如“去學(xué)校報(bào)到，

母親東借西借，為我湊了三十元”，這表現(xiàn)出母親的愛(ài)子之心；如“我母親的地位大受威脅，遭

到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語(yǔ)敲打我母親”“母親忠厚、老實(shí)，只好把眼

淚往肚子里咽”，這表現(xiàn)出母親的忠厚老實(shí)；如“她偷偷地去萬(wàn)壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一

個(gè)兒子”“我剛四歲，母親便讓我讀書(shū)，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊”“母親的良苦用心只

有等到我進(jìn)了大學(xué)，我才知道。母親說(shuō)：‘你為娘爭(zhēng)了口氣’”，這表現(xiàn)出母親的好強(qiáng)。

【即時(shí)演練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

頭像

林斤瀾

①畫(huà)家老麥氣色紅潤(rùn)，為人圓通，又走好運(yùn)，同行拿“脈通”來(lái)開(kāi)玩笑，老麥索性拿“麥通”

當(dāng)了筆名。

②這天他從人民禮堂出來(lái)，手提包里裝著剛得的獎(jiǎng)品。他騎上車(chē)，美滋滋地回味著……

③老麥的確好運(yùn)道，十年浩劫?zèng)]有傷著元?dú)?，眼下又青云直上。前年?huà)了張武斗場(chǎng)面，闖

了“禁區(qū)”，熱辣辣得了獎(jiǎng)。去年評(píng)獎(jiǎng)?wù)f要點(diǎn)叫人愉快的，他就畫(huà)了張五只小貓，像小孩子那樣

互相抓撓著，鮮活極了。今年得獎(jiǎng)的是“夜行軍”：一個(gè)十幾歲的女兵，軍帽下邊戳著兩根辮橛

子，背一把二胡。革命傳統(tǒng)教育、軍事題材，一下子名列前茅……

④怎么拐到胡同里了？呀，梅大廈！十分熟悉又經(jīng)常想不到的名字跳了出來(lái)。再拐兩個(gè)彎

不就到梅大廈家了嗎？這位姓梅的跟老麥?zhǔn)抢贤瑢W(xué)，學(xué)的是雕塑。三年了，老麥忙于來(lái)信，來(lái)

訪，來(lái)約稿；梅大廈卻連逢年過(guò)節(jié)都沒(méi)露過(guò)面。他在干什么？美術(shù)界不大聽(tīng)說(shuō)他的名字了。老

麥把車(chē)推進(jìn)一個(gè)沒(méi)有門(mén)扇的門(mén)洞，叫道：“梅大廈！”就聽(tīng)見(jiàn)屋里叫：“吃飯沒(méi)有？正好，給你

下掛面?！比瓴灰?jiàn)，劈頭還是三十年前窮學(xué)生的口吻。

⑤老麥進(jìn)里屋坐下——只有里屋才有凳子。除了角落的單人床，屋里全是架子，架子上全

是雕塑。梅大廈頭發(fā)花白、亂蓬蓬的，細(xì)眼睛掛紅絲，小個(gè)子還駝點(diǎn)兒腰。只有兩只手肌肉鼓

脹，是靈活的年輕的手。

⑥趁這年輕的手專心地下掛面，老麥把架子瀏覽一番。書(shū)架上是陶瓷，有的古色古香，有

的土里土氣，造型、使釉、神態(tài)，都著力繼承民族傳統(tǒng)。貨架上是石雕，顯然追求現(xiàn)代派的表

現(xiàn)方法。臨時(shí)隨手釘起來(lái)的架子上，全是木雕，有的還是半成品，看來(lái)都是近作了……老麥通

那只只有行家才有的，安安閑閑坐在那里挑剔的眼光，漸漸地不安起來(lái)了。這些木雕不是從廟

堂、寺院、墳?zāi)沟牡袼芾飦?lái)的嗎？不是從民間的泥娃娃、面人兒脫胎的嗎？可是又吸收了外國(guó)

現(xiàn)代方法呀！這么個(gè)雜院的破屋，這么個(gè)泥瓦匠般的老同學(xué)，有探索，有創(chuàng)造……

⑦老麥看見(jiàn)書(shū)架頂板上撂著一個(gè)女兵，辮橛子，身背二胡，軍帽上肩膀上落了不薄的塵

土……這個(gè)燒瓷女兵是三年前見(jiàn)過(guò)的，和自己的畫(huà)稿有沒(méi)有關(guān)系呢？倒也難說(shuō)。不過(guò)，平心而

論，這個(gè)女兵是一般化的，自己畫(huà)的那個(gè)有個(gè)性，有人物的心靈……老麥吃著面，斟酌著說(shuō)：

“得有個(gè)人照顧了！”“我沒(méi)有時(shí)間。要命的是，我那幾年只做了幾件，你看——”梅大廈指一下

那個(gè)一身塵土、背著二胡的女兵，“現(xiàn)在看都懶得看一眼，這么不經(jīng)看?！崩消溞睦镆怀粒?/p>

平和地說(shuō)：“你這個(gè)女兵是一般化了些?！?/p>

⑧梅大廈走到貨架前，年輕的手倏地轉(zhuǎn)到一塊淡綠的玉石上。“漂亮吧？從人家廢料堆里

撿的，我小心極了，耐心極了，慢慢磨出來(lái)的。你看，春天了，叫太陽(yáng)曬化了，攤在淡綠的水

面上，身底下的顏色，是水……”老麥這才領(lǐng)悟，這是一只白天鵝。長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子彎彎地貼在背

上，是刷洗羽毛？是剛從夢(mèng)中蘇醒？是盡情享受大地春回？……不覺(jué)嘆道：“可惜，這些東西

眼前是無(wú)名無(wú)利?！薄肮苣莻€(gè)做什么?！泵反髲B兩手一拍，勞動(dòng)布的工作服飛起粉塵。“現(xiàn)在是我

一生工作最好的時(shí)候。思想上自由，生活上自由，藝術(shù)上我覺(jué)著看得見(jiàn)自由王國(guó)了?！泵反髲B

細(xì)小掛紅絲的眼睛，閃著一種不那么正常的光芒。老麥暗想：這樣的光芒自己是沒(méi)有的，不，

是自己欠缺的。

⑨梅大廈的手往釘起來(lái)的架子上一排排黃楊木人物那里掃過(guò)去，好像將軍指點(diǎn)他的士兵。

老麥的眼睛順著他的手，停在了一個(gè)不大的頭像上。

⑩這是一塊黃楊樹(shù)頂，留著原樹(shù)皮，只上尖下圓地開(kāi)出一張臉來(lái)。原樹(shù)皮就像頭發(fā)，臉是

少婦型長(zhǎng)臉。老麥立刻看出來(lái)，那比例是不寫(xiě)實(shí)的。頭發(fā)下邊露出的尖尖腦門(mén)，占全臉的三分

之一。彎彎的眉毛，半閉的眼睛，從眉毛到眼睛，竟有一個(gè)鼻子的長(zhǎng)度。我的天，這么長(zhǎng)這么

長(zhǎng)的眼皮呀。眼睛是半閉的。這以下是寫(xiě)實(shí)的端正的鼻子，寫(xiě)實(shí)的緊閉的嘴唇。這是一個(gè)沉思

的面容。沒(méi)有這樣的腦門(mén)和這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的眼皮，仿佛思索盤(pán)旋不開(kāi)。森林里常有蒼老的大樹(shù)，重

重疊疊的枝葉掛下來(lái)，傘蓋一般籠罩下來(lái)，老樹(shù)籠罩在沉思之中。這個(gè)少婦頭像，是沉思的老

樹(shù)的精靈。

老麥再看看那些陶瓷，那些玉石，更加明白老同學(xué)在著力民族傳統(tǒng)之后，追求現(xiàn)代表現(xiàn)

之后，探索著一個(gè)新的境界。他感嘆：“三年不見(jiàn)，你的進(jìn)展很快呀！”梅大廈細(xì)小掛紅絲的眼

睛里，射出了光亮?！熬褪且觯s緊做，現(xiàn)在是我一生最好的時(shí)候?！泵反髲B年輕的手，抓著

花白衰老的頭發(fā)，扯了兩扯。

老麥坐不住了，心思活躍，想為梅大廈另找一處房子，想請(qǐng)一些專家來(lái)，想組織一個(gè)像

樣的展覽會(huì)……

老麥騎上車(chē)，為自己的發(fā)現(xiàn)和將要實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃興奮起來(lái)，胡同里，他把鈴鐺打得山響。

（選自《北京文學(xué)》1981年第7期，有刪改）

【相關(guān)鏈接】

……也還有少數(shù)真正的藝術(shù)家，飛翔在高天之下，波濤之上，只守著真情實(shí)感，只用自己

的嗓音歌唱。波濤狂暴時(shí)，那樣的聲音當(dāng)然淹沒(méi)了。間隙時(shí)，隨波逆流的去遠(yuǎn)了，那聲音卻老

是清亮，叫人暗暗警覺(jué)出來(lái)，歡騰的歡騰的生命力。

——《林斤瀾小說(shuō)選·前記》

1．小說(shuō)中的梅大廈是作者刻畫(huà)的“真正的藝術(shù)家”形象。請(qǐng)扼要概括這個(gè)人物的主要特點(diǎn)。

【答案】①熱愛(ài)藝術(shù)，甘于清貧，耐得住寂寞；②不跟風(fēng)，不迎合，堅(jiān)持獨(dú)立思考和自由創(chuàng)

作；③開(kāi)放包容，不斷學(xué)習(xí)借鑒，守正創(chuàng)新。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

①“這些木雕不是從廟堂、寺院、墳?zāi)沟牡袼芾飦?lái)的嗎？……有探索，有創(chuàng)造……”“老麥再看看

那些陶瓷，那些玉石，更加明白老同學(xué)在著力民族傳統(tǒng)之后，追求現(xiàn)代表現(xiàn)之后，探索著一個(gè)

新的境界?！睆睦消湹难壑?，可以看出梅大廈勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

②“現(xiàn)在是我一生工作最好的時(shí)候。思想上自由，生活上自由，藝術(shù)上我覺(jué)著看得見(jiàn)自由王國(guó)

了?！睆拿反髲B的語(yǔ)言描寫(xiě)中，可以看出他是一個(gè)對(duì)藝術(shù)有執(zhí)著的追求，有獨(dú)立的思考和創(chuàng)作

的自由。

③老麥眼中的“三年不見(jiàn)，劈頭還是三十年前窮學(xué)生的口吻”“只有里屋才有凳子。除了角落的

單人床，屋里全是架子，架子上全是雕塑”“這么個(gè)雜院的破屋，這么個(gè)泥瓦匠般的老同學(xué)”，

可見(jiàn)梅大廈熱愛(ài)藝術(shù)，安于貧困的特點(diǎn)；再者從兩人的對(duì)話“不覺(jué)嘆道：‘可惜，這些東西眼

前是無(wú)名無(wú)利?！苣莻€(gè)做什么?！瘍墒忠慌模瑒趧?dòng)布的工作服飛起粉塵”來(lái)看，表現(xiàn)出梅大廈

淡泊名利的性格特征。

考點(diǎn)二：分析人物形象塑造手法

小說(shuō)塑造人物形象是多方位的，它憑借各種藝術(shù)手段既對(duì)人物形象進(jìn)行直接描寫(xiě)（如肖像描寫(xiě)、

心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等），又對(duì)人物進(jìn)行間接描寫(xiě)（如側(cè)面襯托）。

解題步驟：第一步：審題干，明考向看題干要求和文本內(nèi)容，確定答題是從直接描寫(xiě)的角度還

是從間接描寫(xiě)的角度，還是兩者兼有。第二步：找對(duì)應(yīng)，細(xì)分析從文中找出直接描寫(xiě)或者間接

描寫(xiě)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，根據(jù)人物形象塑造手法的相關(guān)知識(shí)，指出運(yùn)用這種手法從哪個(gè)角度表現(xiàn)了人

物的哪種特點(diǎn)。第三步：析效果，組答案指出使用這種手法所達(dá)到的藝術(shù)效果，再根

據(jù)題干要求進(jìn)行答案整合。

【典型例題】

（2020高一上·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。

別針

姜鐵軍

每年清明節(jié)，退伍老兵老錢(qián)和老孫都從自己居住的城市千里迢迢趕到長(zhǎng)白山里的青鷹峰，

為犧牲的戰(zhàn)友小趙掃墓祭奠。戰(zhàn)友犧牲四十多年了，他倆一直保持清明掃墓的習(xí)慣，并約定去

世后把骨灰也埋在這里，和自己的戰(zhàn)友聚會(huì)。

老錢(qián)和老孫都是老人了，可還用“小趙”稱呼自己的戰(zhàn)友，他的生命永遠(yuǎn)定格在19歲。

他倆帶著酒和祭品來(lái)到墓前，看到墓碑下放著一束金達(dá)萊花，還有一串別針，有人比他倆早來(lái)

了。四十多年，金達(dá)萊花和別針都會(huì)在清明節(jié)出現(xiàn)在這里，送花人和他倆一樣緬懷安葬在這里

的小趙……

長(zhǎng)白山里的青鷹峰山腰有一個(gè)軍用通信維護(hù)站，站里有三個(gè)戰(zhàn)士，分別姓趙、姓錢(qián)、姓孫，

年近19歲、20歲、21歲。這里有一條邊境軍用通信線路需要常年進(jìn)行維護(hù)。通信維護(hù)站常年

有人駐守，以保障線路使用安全。小趙、小錢(qián)和小孫肩負(fù)重要任務(wù)，把維護(hù)線路安全看作是自

己的生命。

深山老林，常年見(jiàn)不到一個(gè)人。報(bào)紙和信件每半個(gè)月從山下?tīng)I(yíng)房送來(lái)一次，幾本《解放軍

文藝》《解放軍畫(huà)報(bào)》不知看了多少遍，雜志都卷邊了。離青鷹峰通信維護(hù)站最近的一個(gè)村定

叫十家堡。那時(shí)沒(méi)改革開(kāi)放，不允許個(gè)人做生意。農(nóng)村實(shí)行統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)，由供銷(xiāo)合作社負(fù)責(zé)。十

家堡新設(shè)一個(gè)供銷(xiāo)社代銷(xiāo)點(diǎn)，一個(gè)叫山杏的姑娘在代銷(xiāo)點(diǎn)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，人長(zhǎng)得水靈靈的，很漂亮。

三個(gè)小戰(zhàn)士星期日輪休，沒(méi)有輪休的去巡視、維護(hù)通信線路。其實(shí)到了星期日休息不休息

都一樣，反正也沒(méi)地方去?；蛘叩搅肿永锎蛞巴谩炷⒐?、采山果，或者躺在床上睡大覺(jué)打發(fā)

時(shí)間……自打山杏到十家堡代銷(xiāo)點(diǎn)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，情況就變了，誰(shuí)輪休誰(shuí)跑三四里山路去十家堡代

銷(xiāo)點(diǎn)看山杏，和她聊天。開(kāi)始還找個(gè)理由，買(mǎi)雙襪子呀，買(mǎi)塊肥皂呀，買(mǎi)把牙刷呀……這都是

借口，就是想到代銷(xiāo)點(diǎn)去看山杏，和她聊一會(huì)兒，私下里說(shuō)就是飽飽眼福。

總?cè)タ慈思夜媚?，總?cè)ズ腿思议e聊，耽誤人家做生意。士兵的津貼是六元五角錢(qián)。買(mǎi)不了

多少東西。不買(mǎi)什么東西還找山杏聊天，時(shí)間長(zhǎng)了怪不好意思的。小錢(qián)和小孫去的少了，偶爾

去。只有小趙每個(gè)輪休日都去。三個(gè)人當(dāng)中數(shù)他嘴笨，沒(méi)啥和山杏聊的，就是想去看看她，時(shí)

間長(zhǎng)了，小錢(qián)和小孫就說(shuō)他：“你光去看人家姑娘也不買(mǎi)東西，影響人家生意的！”其實(shí)他倆

也知道代銷(xiāo)點(diǎn)一天沒(méi)多少生意，自己不好意思去看山杏，瞧著小趙去心里有點(diǎn)不平衡才這么說(shuō)。

小趙被他倆說(shuō)得滿臉通紅，急得干咂巴嘴，啥也沒(méi)說(shuō)。

過(guò)了兩天，輪到小趙休息了，他本來(lái)是想去代銷(xiāo)點(diǎn)看山杏的。因天氣突變，暴雨傾盆，越

是這個(gè)時(shí)候越要加強(qiáng)線路巡視，防止出現(xiàn)意外情況。小趙主動(dòng)不輪休了，和兩個(gè)戰(zhàn)友一起去巡

線。

來(lái)到青鷹峰腳下，看到一根通信線桿被山洪沖歪了，必須抓緊時(shí)間扶正。小錢(qián)和小孫用肩

膀扛住線桿防止傾倒，讓小趙拿鋸伐樹(shù)，準(zhǔn)備兩根木頭把線桿架住。小趙抬頭看旁邊哪棵樹(shù)合

適時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)旁邊懸崖上滾下的大石頭朝著戰(zhàn)友而來(lái)。來(lái)不及呼喊，他沖上前推開(kāi)小錢(qián)和小

孫，自己卻不幸被大石頭擊中……

收拾小趙的遺物，小錢(qián)和小孫在他的軍用挎包里發(fā)現(xiàn)了990枚別針。別針是代銷(xiāo)點(diǎn)里最便

宜的東西了，原來(lái)小趙每次去看山杏就買(mǎi)些別針，心里有點(diǎn)安慰。和別針在一起的還有一幅畫(huà)

兒，畫(huà)在信紙上：兩顆心用一枚別針穿到一起，下面寫(xiě)著“1000”。他買(mǎi)到1000枚別針時(shí)，

是不是要向山杏表達(dá)自己的愛(ài)情呢？

小錢(qián)和小孫到代銷(xiāo)點(diǎn)去找山杏。

山杏問(wèn)：“他怎么沒(méi)來(lái)？”

小錢(qián)和小孫默默地把990枚別針和那幅畫(huà)兒交給山杏。

山杏拿著別針和畫(huà)兒，熱淚涌出眼窩?！暗未?、滴答”，眼淚把手里的畫(huà)兒洇濕了……

小趙的父母要求把兒子安葬在他生前守護(hù)線路的地方。

小錢(qián)和小孫約定，不管退伍到什么地方，清明節(jié)時(shí)都要來(lái)給戰(zhàn)友掃墓。退伍后，第一個(gè)清

明節(jié)時(shí)，他倆來(lái)給戰(zhàn)友掃墓。長(zhǎng)白山里青草剛剛冒頭，只有金達(dá)萊不畏春寒，開(kāi)放淡黃的小花。

小錢(qián)和小孫在墓碑前看到了一束金達(dá)萊，有人在他們之前來(lái)掃墓了。他們知道是誰(shuí)，金達(dá)萊旁

邊放著一串別針。

別針里蘊(yùn)藏著無(wú)限深情，這生這世……

1.文中兩處劃線句子是如何塑造小趙形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】①通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，小趙“滿臉通紅”“干咂巴嘴”，突出小趙想要辯駁卻嘴笨無(wú)奈的處境，

體現(xiàn)他的單純善良。②通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，小趙“來(lái)不及呼喊”，“沖上前推開(kāi)”兩人，突出小趙在危

險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)毫不猶豫的勇敢行為，體現(xiàn)他的無(wú)畏和對(duì)戰(zhàn)友的真摯情感。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品人物形象塑造的鑒賞和分析能力。

“滿臉通紅”“干咂巴嘴”是對(duì)小趙的神態(tài)描寫(xiě)，這一描寫(xiě)簡(jiǎn)練傳神，將前文提到的小趙嘴笨的特

點(diǎn)非常形象的表現(xiàn)了出來(lái)，從而突出他想要辯駁卻嘴笨無(wú)奈的情形。這一神態(tài)描寫(xiě)突出了小趙

單純善良的性格特點(diǎn)。而在遇到險(xiǎn)情時(shí)，小趙“來(lái)不及呼喊”，“沖上前推開(kāi)”兩人，通過(guò)“沖”

和“推”的動(dòng)作描寫(xiě)，突出了在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)小趙的毫不猶豫的勇敢行為，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)他根本沒(méi)有

考慮自己，而是只想到了戰(zhàn)友的生命安危，從中體現(xiàn)出他的英勇無(wú)畏和對(duì)戰(zhàn)友的真摯情感。

【即時(shí)演練】

閱讀下面的文字，完成小題。

定軍山①

董佳飛

村莊里，一聲雞鳴叫退了晨霧，也喚醒了朝陽(yáng)，光慵懶地灑在村莊上。一切都如大夢(mèng)初

醒。隨著聲咿呀的戲詞，朱紅的大門(mén)洞開(kāi)，老人推著自行車(chē)吱呀吱呀地出發(fā)了。

“這一封書(shū)信來(lái)得巧，天助黃忠成功勞……”

田頭的水渠旁，草葉上垂著朝露，露水的倒影里，一道枯瘦的影子漸漸逼近。到了地跟

前，老人停住了車(chē)，慢慢地向田壟里靠去。腳上的布鞋掠過(guò)草葉，露水滾落，緩緩地滲入黃土

之中。

一抹微風(fēng)拂過(guò)，田中金黃的麥子微微頷首，向老人致意。老人也含著笑回禮，檢閱著他

的麥田。他彎下腰，輕捻一只麥穗，金黃色的麥殼從枯老的手指間落下，露出豐滿喜人的麥仁，

飄著獨(dú)特的香。

“今年收成不錯(cuò)，該去找機(jī)子了?！彼哉Z(yǔ)。

田頭的自行車(chē)又搖搖晃晃地起步了，吱呀著從地頭的小路顛到了村里，又去往了鎮(zhèn)上。

收音機(jī)里咿呀的戲詞飄起，驚擾起雀鳥(niǎo)。

“頭通鼓，戰(zhàn)飯?jiān)?；二通鼓，緊戰(zhàn)袍……”

今天有集會(huì)，鎮(zhèn)上的早市早已經(jīng)開(kāi)起來(lái)了。農(nóng)具、種子、衣裳、吃食，農(nóng)家人們賴以生

存的東西都在這兒了。攤販的叫賣(mài)聲、熟人相遇的閑聊聲、汽車(chē)響起的喇叭聲、小孩的哭鬧聲，

各種聲音熙熙攘攘地疊在一起，吵吵鬧鬧的。

老人左顧右盼著，并未在集市上停留，也沒(méi)有要歇息的意思，一直到離集市稍遠(yuǎn)的大路，

他才捏了閘，停了下來(lái)。路邊零零散散地?cái)[著幾個(gè)小攤，和一排排的轎車(chē)——沒(méi)有一臺(tái)農(nóng)機(jī)。

“不用尋了，沒(méi)機(jī)子了?！甭愤呝u(mài)辣椒面的說(shuō)話了。“早上機(jī)子多，早都叫走，下地去了?！?/p>

“莫個(gè)事?！庇酗L(fēng)吹過(guò)，老人發(fā)熱的身體緩緩溫涼。不服老不行啊，以前那十里八鄉(xiāng)有名

的麥客，能從早忙到黑，現(xiàn)在英雄遲暮，別說(shuō)自己收麥了，尋個(gè)機(jī)子都尋不到人頭里去。

“你去歇一時(shí)，說(shuō)不定等會(huì)就又有機(jī)子過(guò)來(lái)了。”

“好！”老人決定再等等，又推著車(chē)，緩緩步入了集市里。

“一碗豆腐腦一個(gè)饃?！?/p>

雪白的碗里舀入同樣雪白的豆腐腦，淋上辣油，就著鍋盔，豆香伴著麥香充裕著口腔，

逼人肺腑。

但老人顯然已經(jīng)無(wú)福消受這美味了，牙齒晃動(dòng)，抗拒著堅(jiān)硬的鍋盔；咽喉蠕動(dòng)，將辛辣

拒之門(mén)外。終于，他咳嗽起來(lái)，即便他迅速地用肘掩住口鼻，可辣油殘?jiān)廊粐姷搅艘麻g。慌

忙取紙時(shí)，碗又被打翻在地，霹靂一聲，一片狼藉。四周的人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，匯聚的眼神讓他抬不

起頭來(lái)。

“莫事沒(méi)，人好著么？”攤主問(wèn)著。

“莫事，人好著呢。你這碗多少錢(qián)？”他說(shuō)著，就要用手去捏碎掉的瓷碗。

“莫事，不要錢(qián)，碎碎平安么?！睌傊魈嶂鴴咧阕哌^(guò)?！澳惴拍?，收拾。操心把你手劃破了。

叫別人說(shuō)我欺負(fù)老漢呢?！?/p>

“啥么，我哪哪老了，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人老了老了還能騎十幾里路的自行車(chē)？”

“對(duì)，你不老，你快把身上的湯湯水水擦個(gè)?！?/p>

老人還想再爭(zhēng)辯，但看著周?chē)呀?jīng)有人捂著嘴笑起來(lái)，便也就作罷，從口袋里掏出來(lái)錢(qián)，

壓在桌上扭頭走了。

“多了！給你說(shuō)碗不要錢(qián)！”攤主在后面喊著。老人推了幾步車(chē)，一個(gè)掃堂腿便上車(chē)騎走

了。

“這人還怪得不得行?！?/p>

慢慢地，日上三竿。老人已經(jīng)用紙巾擦干凈了衣服，身上出了汗，黏糊糊的。

“行吧行吧，上車(chē)帶路?！?/p>

還算幸運(yùn)，還有過(guò)路的農(nóng)機(jī)。幾番談攏了價(jià)錢(qián)。老人便將自行車(chē)卡在收割機(jī)前面，上了

副駕。噠噠的聲音響起，司機(jī)看著路的前方，他俯瞰著四周的集市，看著賣(mài)豆腐腦的攤子慢慢

從自己的旁邊掠過(guò)。

黃田里，黑煙冒上藍(lán)色高空，紅白的農(nóng)機(jī)緩緩?fù)七M(jìn)，直立的麥稈變成低矮的麥茬，裸出

溝壑的土壤。田頭，杯里泡發(fā)的茶葉沉浮，老人小口地啜著。

“三軍與爺歸營(yíng)號(hào)……”

手機(jī)鈴聲驚響，他并沒(méi)有急于去接，而是慢悠悠地打著節(jié)拍。

“到明天午時(shí)三刻——成——功——?jiǎng)凇钡鹊侥┚洌~大唱起來(lái)。

“喂，達(dá)，咋不接電話哩，你在哪呢，我到咱鎮(zhèn)上了，你看你要啥不?！笔莾鹤?。

②

“我收麥著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)啥要的，家里面東西都齊全得很。”

“啊？不是說(shuō)好等我回來(lái)再收？”

“等你做啥呀，我一個(gè)人就能弄好，等你干嗎。”

日頭漸斜，老人鏟起最后一鐵鍬麥子，將它鏟在墻角。溝壑縱橫的臉上也變得紅潤(rùn)起來(lái)。

“行了行了，今年這麥也收完了，你怕得跟我回城里面去了？”

“麥才收完還沒(méi)曬呢，等曬完還得犁地，還得種苞谷呢，一天天忙得很，我去你那，我地

咋辦呀？”

“種這地干啥呀？你看你那一輩現(xiàn)在誰(shuí)還種地著，早都享福去了?！?/p>

“我又不老，還能動(dòng)彈，我干嗎要叫你養(yǎng)我？我是你達(dá)，你跟我犟慫呢？哪有娃教育達(dá)

的？”

說(shuō)著，老人把一旁的收音機(jī)別在腰上，捧著水壺出了門(mén)。

伴著《定軍山》的戲詞，落日還未來(lái)得及收回的余暉還在染紅著云霞，老人的腳下，影

子也越拖越長(zhǎng)。

（有刪改）

[注]①《定軍山》：京劇傳統(tǒng)劇目，該劇講述了三國(guó)時(shí)魏蜀交戰(zhàn)，蜀國(guó)老將黃忠立下軍

令狀，生擒魏將夏侯尚，斬殺夏侯淵，奪取定軍山的故事。②達(dá)：方言詞，指“父親”。

1．請(qǐng)以老人形象為例，談?wù)劚酒≌f(shuō)在塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些手法。

【答案】①動(dòng)作描寫(xiě)：如“輕捻一只麥穗”等，體現(xiàn)了老人對(duì)土地的深厚情感；

②環(huán)境烘托：如對(duì)寧?kù)o祥和村莊晨景的描繪，暗示了老人生活的平靜與滿足；

③細(xì)節(jié)刻畫(huà)：如吃豆腐腦的細(xì)節(jié)，既表現(xiàn)其老態(tài)，也體現(xiàn)了他內(nèi)心的倔強(qiáng)；

④方言運(yùn)用：如老人說(shuō)話時(shí)使用方言語(yǔ)詞，凸顯其淳樸的農(nóng)人形象。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力。

塑造人物形象的手法可以從以下角度考慮：正面描寫(xiě)有動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、外貌、細(xì)節(jié)；

側(cè)面描寫(xiě)有環(huán)境烘托、人物烘托、景物烘托。

（1）原文“他彎下腰，輕捻一只麥穗”“又推著車(chē)，緩緩步入了集市里”“他咳嗽起來(lái)，即便他迅

速地用肘掩住口鼻”“慌忙取紙時(shí)，碗又被打翻在地”中的“彎腰”“捻”“推”“咳嗽”“掩”“取”都是老

人的動(dòng)作?！澳怼斌w現(xiàn)出老人對(duì)土地的熱愛(ài)；“掩”“取”體現(xiàn)出老人年邁的特點(diǎn)。

（2）原文開(kāi)頭“村莊里，一聲雞鳴叫退了晨霧，也喚醒了朝陽(yáng)，光慵懶地灑在村莊上”“田頭的

水渠旁，草葉上垂著朝露，露水的倒影里，一道枯瘦的影子漸漸逼近”，“退了”“慵懶”運(yùn)用了擬

人的修辭手法，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村清晨寧?kù)o祥和的氛圍，用環(huán)境烘托出老人生活愜意，心態(tài)平和。

（3）原文“他咳嗽起來(lái)，即便他迅速地用肘掩住口鼻，可辣油殘?jiān)廊粐姷搅艘麻g。慌忙取紙

時(shí)，碗又被打翻在地，霹靂一聲，一片狼藉”是對(duì)老人吃豆腐腦的細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！翱人浴薄把凇薄叭　薄按?/p>

翻”等組合運(yùn)用，寫(xiě)出老人的年老，以及不希望他人特別關(guān)注的倔強(qiáng)。

（4）原文“莫事，人好著呢。你這碗多少錢(qián)？”等都是老人的語(yǔ)言，可以看出這是地方語(yǔ)言，

突出了老人的淳樸?！吧睹矗夷哪睦狭?，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人老了老了還能騎十幾里路的自行車(chē)？”

體現(xiàn)出老人不希望受到特別關(guān)注的倔強(qiáng)。

考點(diǎn)三：分析人物形象（物象）的作用

分析小說(shuō)人物形象的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來(lái)的社會(huì)歷史的內(nèi)涵，

明確其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們思想的引導(dǎo)作用。小說(shuō)中的形象可分為主要人物形象、次要人物形象

和事物形象。而高考對(duì)形象作用的考查重點(diǎn)一般是次要人物形象和事物形象。

設(shè)問(wèn)形式：1.小說(shuō)塑造XX人物（主要人物），對(duì)小說(shuō)有何作用？2.本文的主人公是某人，那

么另一人物（次要人物）在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.“我（線索人物）”在小說(shuō)中

的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請(qǐng)分析這

里“板凳”的用意。

【典型例題】

（2020高一上·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。

別針

姜鐵軍

每年清明節(jié)，退伍老兵老錢(qián)和老孫都從自己居住的城市千里迢迢趕到長(zhǎng)白山里的青鷹峰，

為犧牲的戰(zhàn)友小趙掃墓祭奠。戰(zhàn)友犧牲四十多年了，他倆一直保持清明掃墓的習(xí)慣，并約定去

世后把骨灰也埋在這里，和自己的戰(zhàn)友聚會(huì)。

老錢(qián)和老孫都是老人了，可還用“小趙”稱呼自己的戰(zhàn)友，他的生命永遠(yuǎn)定格在19歲。

他倆帶著酒和祭品來(lái)到墓前，看到墓碑下放著一束金達(dá)萊花，還有一串別針，有人比他倆早來(lái)

了。四十多年，金達(dá)萊花和別針都會(huì)在清明節(jié)出現(xiàn)在這里，送花人和他倆一樣緬懷安葬在這里

的小趙……

長(zhǎng)白山里的青鷹峰山腰有一個(gè)軍用通信維護(hù)站，站里有三個(gè)戰(zhàn)士，分別姓趙、姓錢(qián)、姓孫，

年近19歲、20歲、21歲。這里有一條邊境軍用通信線路需要常年進(jìn)行維護(hù)。通信維護(hù)站常年

有人駐守，以保障線路使用安全。小趙、小錢(qián)和小孫肩負(fù)重要任務(wù)，把維護(hù)線路安全看作是自

己的生命。

深山老林，常年見(jiàn)不到一個(gè)人。報(bào)紙和信件每半個(gè)月從山下?tīng)I(yíng)房送來(lái)一次，幾本《解放軍

文藝》《解放軍畫(huà)報(bào)》不知看了多少遍，雜志都卷邊了。離青鷹峰通信維護(hù)站最近的一個(gè)村定

叫十家堡。那時(shí)沒(méi)改革開(kāi)放，不允許個(gè)人做生意。農(nóng)村實(shí)行統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)，由供銷(xiāo)合作社負(fù)責(zé)。十

家堡新設(shè)一個(gè)供銷(xiāo)社代銷(xiāo)點(diǎn)，一個(gè)叫山杏的姑娘在代銷(xiāo)點(diǎn)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，人長(zhǎng)得水靈靈的，很漂亮。

三個(gè)小戰(zhàn)士星期日輪休，沒(méi)有輪休的去巡視、維護(hù)通信線路。其實(shí)到了星期日休息不休息

都一樣，反正也沒(méi)地方去?；蛘叩搅肿永锎蛞巴?、撿蘑菇、采山果，或者躺在床上睡大覺(jué)打發(fā)

時(shí)間……自打山杏到十家堡代銷(xiāo)點(diǎn)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，情況就變了，誰(shuí)輪休誰(shuí)跑三四里山路去十家堡代

銷(xiāo)點(diǎn)看山杏，和她聊天。開(kāi)始還找個(gè)理由，買(mǎi)雙襪子呀，買(mǎi)塊肥皂呀，買(mǎi)把牙刷呀……這都是

借口，就是想到代銷(xiāo)點(diǎn)去看山杏，和她聊一會(huì)兒，私下里說(shuō)就是飽飽眼福。

總?cè)タ慈思夜媚?，總?cè)ズ腿思议e聊，耽誤人家做生意。士兵的津貼是六元五角錢(qián)。買(mǎi)不了

多少東西。不買(mǎi)什么東西還找山杏聊天，時(shí)間長(zhǎng)了怪不好意思的。小錢(qián)和小孫去的少了，偶爾

去。只有小趙每個(gè)輪休日都去。三個(gè)人當(dāng)中數(shù)他嘴笨，沒(méi)啥和山杏聊的，就是想去看看她，時(shí)

間長(zhǎng)了，小錢(qián)和小孫就說(shuō)他：“你光去看人家姑娘也不買(mǎi)東西，影響人家生意的！”其實(shí)他倆

也知道代銷(xiāo)點(diǎn)一天沒(méi)多少生意，自己不好意思去看山杏，瞧著小趙去心里有點(diǎn)不平衡才這么說(shuō)。

小趙被他倆說(shuō)得滿臉通紅，急得干咂巴嘴，啥也沒(méi)說(shuō)。

過(guò)了兩天，輪到小趙休息了，他本來(lái)是想去代銷(xiāo)點(diǎn)看山杏的。因天氣突變，暴雨傾盆，越

是這個(gè)時(shí)候越要加強(qiáng)線路巡視，防止出現(xiàn)意外情況。小趙主動(dòng)不輪休了，和兩個(gè)戰(zhàn)友一起去巡

線。

來(lái)到青鷹峰腳下，看到一根通信線桿被山洪沖歪了，必須抓緊時(shí)間扶正。小錢(qián)和小孫用肩

膀扛住線桿防止傾倒，讓小趙拿鋸伐樹(shù)，準(zhǔn)備兩根木頭把線桿架住。小趙抬頭看旁邊哪棵樹(shù)合

適時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)旁邊懸崖上滾下的大石頭朝著戰(zhàn)友而來(lái)。來(lái)不及呼喊，他沖上前推開(kāi)小錢(qián)和小

孫，自己卻不幸被大石頭擊中……

收拾小趙的遺物，小錢(qián)和小孫在他的軍用挎包里發(fā)現(xiàn)了990枚別針。別針是代銷(xiāo)點(diǎn)里最便

宜的東西了，原來(lái)小趙每次去看山杏就買(mǎi)些別針，心里有點(diǎn)安慰。和別針在一起的還有一幅畫(huà)

兒，畫(huà)在信紙上：兩顆心用一枚別針穿到一起，下面寫(xiě)著“1000”。他買(mǎi)到1000枚別針時(shí)，

是不是要向山杏表達(dá)自己的愛(ài)情呢？

小錢(qián)和小孫到代銷(xiāo)點(diǎn)去找山杏。

山杏問(wèn)：“他怎么沒(méi)來(lái)？”

小錢(qián)和小孫默默地把990枚別針和那幅畫(huà)兒交給山杏。

山杏拿著別針和畫(huà)兒，熱淚涌出眼窩?！暗未?、滴答”，眼淚把手里的畫(huà)兒洇濕了……

小趙的父母要求把兒子安葬在他生前守護(hù)線路的地方。

小錢(qián)和小孫約定，不管退伍到什么地方，清明節(jié)時(shí)都要來(lái)給戰(zhàn)友掃墓。退伍后，第一個(gè)清

明節(jié)時(shí)，他倆來(lái)給戰(zhàn)友掃墓。長(zhǎng)白山里青草剛剛冒頭，只有金達(dá)萊不畏春寒，開(kāi)放淡黃的小花。

小錢(qián)和小孫在墓碑前看到了一束金達(dá)萊，有人在他們之前來(lái)掃墓了。他們知道是誰(shuí)，金達(dá)萊旁

邊放著一串別針。

別針里蘊(yùn)藏著無(wú)限深情，這生這世……

1.小說(shuō)別出心裁地使用了“金達(dá)萊”和“別針”兩個(gè)物象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者的作用。

【答案】①“金達(dá)萊”：金達(dá)萊不畏春寒，象征小趙的英勇無(wú)畏，寄托著山杏對(duì)小趙的緬懷之

情，使小說(shuō)產(chǎn)生首尾呼應(yīng)的效果。②“別針”：寄托小趙對(duì)山杏純潔的感情，發(fā)人深思；是小

說(shuō)主要情節(jié)的物象線索，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)物象作用的分析鑒賞能力。

“金達(dá)萊”和“別針”是小說(shuō)中最重要的兩個(gè)物象。小說(shuō)的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了這兩個(gè)物象，這兩

個(gè)物象也都具有象征作用，“金達(dá)萊”是高原上一種花，它不畏春寒而盡情盛開(kāi)，這一形象象征

著小趙在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的英勇無(wú)畏，寄托著山杏對(duì)小趙的緬懷之情，使小說(shuō)產(chǎn)生首尾呼應(yīng)的效果。

而“別針”這一物象在文中發(fā)揮著更大的作用，“別針”是小說(shuō)的線索，它將小說(shuō)的情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，

同時(shí)，它也是小趙情感的象征，寄托著小趙對(duì)山杏純潔的感情，從文中“別針是代銷(xiāo)點(diǎn)里最便

宜的東西了，原來(lái)小趙每次去看山杏就買(mǎi)些別針，心里有點(diǎn)安慰。和別針在一起的還有一幅畫(huà)

兒，畫(huà)在信紙上：兩顆心用一枚別針穿到一起，下面寫(xiě)著‘1000’。他買(mǎi)到1000枚別針時(shí)，是不

是要向山杏表達(dá)自己的愛(ài)情呢？”可看出小趙對(duì)山杏淳樸而真摯的愛(ài)，而山杏每次祭奠小趙都

放上一串別針，說(shuō)明山杏明白了小趙的感情，她一直珍藏著這份感情，從沒(méi)忘記。

【即時(shí)演練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

王木犢傳

賈平凹

八十年代，西安出了兩個(gè)滑稽人物：一個(gè)是石國(guó)慶，一個(gè)是王木犢。石國(guó)慶，祖籍湖北，

出生在四川，十一歲入陜，正值關(guān)中年饉，發(fā)育缺乏健美：面長(zhǎng)，嘴闊，皺紋縱橫其上，人見(jiàn)

其形象皆樂(lè)。平日不善言笑，但出語(yǔ)則逗，正話反說(shuō)，反話正說(shuō)，顛三倒四，幽默而不油滑，

世稱“冷臉蔫怪”。他四十歲演獨(dú)角戲，名噪古城，后卻銷(xiāo)聲隱跡，穿一件長(zhǎng)過(guò)膝頭的滌綸嗶嘰

上衣，衣不附體，于街頭巷尾逢人便問(wèn)，尋找王木犢。

王木犢無(wú)父無(wú)母，說(shuō)一口地道關(guān)中話，多去聲，咬透鐵鍬似的。兩人先前并不相識(shí)。相傳

這年春天，石國(guó)慶害了一場(chǎng)病，突然口吃起來(lái)，往城中尋王木犢不見(jiàn)，在十字街口問(wèn)路，對(duì)一

人結(jié)結(jié)巴巴提說(shuō)了半天，此人則不言不語(yǔ)，他憤怒離去。去后，旁人不滿那人，斥責(zé)為什么對(duì)

問(wèn)路人一言不發(fā)，那人才開(kāi)口，原來(lái)也是個(gè)口吃者，說(shuō)：我患了病，說(shuō)話結(jié)巴，我若回答他，

他必以為我是故意學(xué)他，故不言最好。旁人覺(jué)得有理有趣，問(wèn)其姓名，回答竟是王木犢也。石

國(guó)慶事后得知與王木犢交臂而過(guò)，又驚又喜，又十分后悔，再尋找卻未見(jiàn)，倒不時(shí)聽(tīng)到關(guān)于王

木犢的事情。說(shuō)是王木犢曾任一個(gè)小單位的負(fù)責(zé)人，但官不大，僚不小。一天妻子不在家，小

兒子要撒尿，對(duì)他說(shuō)了，他竟要求兒子寫(xiě)一份關(guān)于撒尿的申請(qǐng)報(bào)告，供他研究研究。小兒驚疑。

他說(shuō)：“你要撒尿，不給我說(shuō)我是不管的，既然給我說(shuō)了，我就要對(duì)你負(fù)責(zé)，要是發(fā)生什么事

故，你媽回來(lái)責(zé)怪，我如何是好？”兒子問(wèn)報(bào)告怎么寫(xiě)。他說(shuō)：“那不是常用的格式嗎？茲有大

王木犢之子小王木犢，因喝水過(guò)多，渠道通暢，新陳代謝加速，但年紀(jì)幼小，尿庫(kù)容量有限，

又缺乏控制能力，需五分鐘排泄一次，特申請(qǐng)報(bào)告，望家長(zhǎng)批準(zhǔn)為荷?！毙簠s說(shuō)：“我已經(jīng)尿

了?！蓖跄緺倜?wèn)尿在哪兒，小兒說(shuō)已經(jīng)尿在褲子上了！結(jié)果其妻回來(lái)，王木犢非但沒(méi)有推卸

掉責(zé)任，反被其妻臭罵了一通。他羞愧萬(wàn)分，遂在單位改革中，主動(dòng)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位，閑在家中。

他后去演戲，卻因容貌丑陋，不能任主角，在一出戲中充當(dāng)國(guó)民黨士兵。原導(dǎo)演安排出場(chǎng)后，

他站在臺(tái)子左邊，另一偽兵站在臺(tái)子右邊，紅軍戰(zhàn)士持槍相打，先右后左，槍響人倒，但持槍

者向右一打，他卻先倒下了，引起觀眾哄堂大笑，因此劇團(tuán)便把他辭退了。后來(lái)他到街道居委

會(huì)任計(jì)劃生育宣傳干部，卻不讓其妻吃避孕藥，偷偷將藥品丟在后院的水井里。沒(méi)想以井水喂

狗，狗再不生崽子；以井水飲雞，雞不再生蛋；以井水澆灌花木、麥子，花木不再開(kāi)花，麥子

不再生穗。又被罷免了。當(dāng)看見(jiàn)社會(huì)上好多人經(jīng)商，發(fā)了大財(cái)，他也就領(lǐng)了個(gè)體營(yíng)業(yè)證，自制

一種“月亮牌”生發(fā)油出賣(mài)。但為了賺錢(qián)，胡亂配料，生產(chǎn)出來(lái)又到處做廣告，搞宣傳。其妻便

第一個(gè)使用，沒(méi)想發(fā)沒(méi)新生，反將一頭黑發(fā)脫個(gè)精光。夫妻反了目，市管會(huì)來(lái)人罰款，法院又

傳訊，他后悔莫及，在家痛哭三天。消息傳出來(lái)，眾人嘩然。

石國(guó)慶覺(jué)得此人普通而又絕妙，說(shuō)：“王木犢正是我要找的人?。∷员昂妥宰鸾Y(jié)合，倔

犟和脆弱相融，既聰明又糊涂，既善良又自私，既能忍讓又愛(ài)嫉妒，是個(gè)可笑可悲又可愛(ài)的角

色。此人若能與我搭班演獨(dú)角戲，是最好不過(guò)的了。”他又急切地尋訪，終于找到王木犢。王

木犢正痛不欲生，要尋短見(jiàn)；用頭猛碰棉花包，但未碰死；用絲線狠勒其腿，但未勒死；聽(tīng)人

說(shuō)“白砂糖真把人甜死了”，便-氣吃下十二斤白糖，也未甜死。還要再去死，石國(guó)慶攔住了，

邀他去演獨(dú)角戲，兩人一見(jiàn)如知己，從此搭班在古城演出。

王木犢演的獨(dú)角戲，講述的都是他自己經(jīng)歷過(guò)的事情，令人捧腹大笑，笑過(guò)之后，越嚼越

有味，還要再笑。因而王木犢的名字就家喻戶曉，甚至成了一個(gè)代名詞。據(jù)說(shuō)，某某單位整頓

會(huì)上，群眾給領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)，開(kāi)口就是：我給咱王木犢主任進(jìn)一言。有一個(gè)體攤販?zhǔn)辜槿∏?，?/p>

客就當(dāng)眾指著鼻子說(shuō)，你這個(gè)王木犢！更有甚者，市北十字路xx交警一天之內(nèi)競(jìng)罰款了十二

個(gè)違反交通規(guī)則的“王木犢”。

王木犢名氣大起來(lái)，滿城人揶揄他、譏笑他，又不討厭他、憎惡他。有人說(shuō)他像阿Q，有

人又說(shuō)他像堂.吉訶德，但他誰(shuí)也不是，他就是他。那個(gè)個(gè)體攤販?zhǔn)芰祟櫩拓?zé)斥，從此也真效

仿起王木犢，知錯(cuò)改錯(cuò)，竟將自己“聞香下馬”的牛羊肉泡饃店招牌摘下，換上了“王木犢”字名，

而一家報(bào)紙也準(zhǔn)備以“王木犢”為名開(kāi)辟一個(gè)專欄。

有個(gè)外地漫畫(huà)家來(lái)到西安，在街頭，在飯店，在公共電車(chē)上，不時(shí)聽(tīng)到有人互相斥責(zé)“你

真是個(gè)王木犢”之語(yǔ)，甚覺(jué)奇怪，一經(jīng)打問(wèn)，頗感興趣，頓時(shí)產(chǎn)生以王木犢的事跡作一系列漫

畫(huà)的想法，就四處查訪王木犢其人。但半月過(guò)去，沒(méi)有收獲。有人向畫(huà)家提供線索：石國(guó)慶是

王木犢的至朋好友，他定知王木犢的出身籍貫，居家住址。這位漫畫(huà)家好不容易找著石國(guó)慶，

一相問(wèn)，才得知王木犢這個(gè)“公民”，這個(gè)典型角色，卻無(wú)真人，是石國(guó)慶的獨(dú)角戲里的人物也。

（有刪改）

1．請(qǐng)簡(jiǎn)析文末設(shè)置外地漫畫(huà)家這一形象的作用。

【答案】?jī)?nèi)容上：借助漫畫(huà)家的藝術(shù)眼光側(cè)面寫(xiě)出“王木犢”形象的深入人心，具有生活化、典

型性和漫畫(huà)式的特點(diǎn)，表現(xiàn)了石國(guó)慶藝術(shù)創(chuàng)造的成功。

結(jié)構(gòu)上：收束全文，將線索合二為一，點(diǎn)明“王木犢”是石國(guó)慶獨(dú)角戲里的人物，產(chǎn)生了既出人

意料，又在情理之中的效果。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

解答此題要仔細(xì)閱讀作品，明確“外地漫畫(huà)家”這一形象是作品中的次要人物，要從次要人物在

作品中對(duì)表現(xiàn)主要人物和表現(xiàn)主題的作用的角度思考，同時(shí)要思考文末設(shè)置這一人物在作品結(jié)

構(gòu)上的作用。

從內(nèi)容看，“在街頭，在飯店，在公共電車(chē)上，不時(shí)聽(tīng)到”之語(yǔ)表明“王木犢”形象已融入人們生

活，“外地漫畫(huà)家”的查訪揭開(kāi)了“王木犢”形象的面紗。

從結(jié)構(gòu)和藝術(shù)效果看，作品結(jié)尾外地漫畫(huà)家查訪的結(jié)果，“王木犢這個(gè)公民，這個(gè)典型角色，

卻無(wú)真人，是石國(guó)慶的獨(dú)角戲里的人物也”，揭示故事的始末，收束全文；同時(shí)，這樣的結(jié)尾

具有歐亨利式小說(shuō)結(jié)尾的藝術(shù)效果，更含蓄和耐人尋味。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

萬(wàn)家燈火

厲周吉

老趙熟練地按開(kāi)開(kāi)關(guān)，明亮的燈光便充滿了樓房。

房子面積很大，但都未裝修。他在房間內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，看了下手中的表格，然后關(guān)上門(mén)下樓，

朝另一個(gè)單元走去。他現(xiàn)在要去旁邊那棟樓的五樓。

老趙今年65歲，論說(shuō)這個(gè)年齡不該出來(lái)打工了，但是農(nóng)村都這樣，只要身體允許，哪怕

70歲了都還在打工賺錢(qián)，要是閑在家里反而覺(jué)得不好意思。當(dāng)然，到縣城打工對(duì)老趙來(lái)說(shuō)應(yīng)

該是不錯(cuò)的選擇，自從三年前老伴兒棄他而去，他一直沒(méi)有走出老伴兒去世的陰影。他害怕孤

獨(dú)，不打工，自己獨(dú)自待在家里，日子豈不更加難熬。

老趙的身體不錯(cuò)，這不，五層樓“噌噌噌”就爬上來(lái)了。上樓前，他已經(jīng)找好了鑰匙，來(lái)到

門(mén)前，熟練地敞開(kāi)門(mén)，打開(kāi)燈，同樣明亮的燈光充滿了同樣的樓房。

老起看了一下手機(jī)，時(shí)間正好。老趙年輕時(shí)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一段時(shí)間校工，主要負(fù)責(zé)搖鈴和燒鍋

爐，養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守時(shí)間的習(xí)慣，時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)一般是準(zhǔn)確到分鐘的。

這家的戶型和剛才那家完全一樣，但他還是看出了不同，就像一位母親能夠輕而易舉地辨

認(rèn)出別人很難區(qū)分開(kāi)的雙胞胎兒子一樣。

至此，他已經(jīng)用一個(gè)小時(shí)陸陸續(xù)續(xù)地打開(kāi)25戶的燈了。現(xiàn)在，他有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。

接著，他將有一段每晚最忙碌的時(shí)間，他要連續(xù)不斷地工作三個(gè)小時(shí)，陸續(xù)打開(kāi)并關(guān)掉很多家

的燈。

有時(shí)候，老趙覺(jué)得自己像是總司令，他的兵是這座剛建起不久還沒(méi)有一戶人家入住的樓房

的燈。有時(shí)，他覺(jué)得自己像個(gè)音樂(lè)家，在明明暗暗的閃爍中，在這座周?chē)惺菚缫暗男^(qū)演奏

著屬于自己的燈光音樂(lè)，在一派空間中營(yíng)造著萬(wàn)家燈火式的溫暖。

但是，他有時(shí)也異常煩躁，覺(jué)得自己的努力都是徒勞的。打開(kāi)，關(guān)上。關(guān)上，打開(kāi)。燈光

照亮的只有自己的無(wú)邊孤獨(dú)。他希望通過(guò)打工尋找熱鬧，最終他卻干了這種活兒。對(duì)他而言，

每個(gè)夜晚都是從黑暗復(fù)歸黑暗的過(guò)程，那明光的萬(wàn)家燈火，像極了了無(wú)痕跡的夢(mèng)。白天和深夜

的很多時(shí)間，他都是靜靜地待在自己的小屋內(nèi)，品味著屬于自己的無(wú)奈與迷惘。

當(dāng)然，迷惘歸迷惘，他其實(shí)是很負(fù)責(zé)任的。他覺(jué)得既然自己拿了老板的錢(qián)，就得按照老板

的安排去做，至于這樣干的作用和意義，那不是他應(yīng)該思考和關(guān)注的。

我們仔細(xì)考察過(guò)，你一直嚴(yán)格按照我們的規(guī)定操作。一年來(lái)，我們的樓盤(pán)價(jià)格與周?chē)鷺潜P(pán)

相比上升幅度是最大的，每平方米超過(guò)3000元。公司認(rèn)為，這與你們幾個(gè)人的努力是密不可

分的。公司決定給你發(fā)一份3000元的年終獎(jiǎng)金。希望你在春節(jié)期間更認(rèn)真地工作，年后繼續(xù)

跟我們簽訂合同。臘月二十那天，公司張副總來(lái)小區(qū)視察，給老趙送來(lái)春節(jié)福利并額外獎(jiǎng)勵(lì)給

他一個(gè)紅包。

每平方米漲價(jià)超過(guò)3000元，原來(lái)自己的勞動(dòng)這么有意義！他甚至覺(jué)得公司獎(jiǎng)不獎(jiǎng)給他紅

包不重要，重要的是他知道了自己勞動(dòng)的價(jià)值。公司對(duì)自己工作的肯定，讓老趙非常感動(dòng)，他

表示要好好考慮一下。

老趙的兒子和女兒都在上海工作，平日幾乎不回家，只在春節(jié)期間回來(lái)，老趙不想失去這

難得的相聚時(shí)光。經(jīng)過(guò)綜合考慮，老趙跟領(lǐng)導(dǎo)表示只在春節(jié)期間休息三天，節(jié)后盡快上班。

兒女們是臘月二十五回來(lái)的，雖說(shuō)回來(lái)了，但是有多家親戚需要走，有許多事情需要辦，

真正全家人聚在一起的時(shí)候是大年三十。

一年一次的相聚，喜慶中帶著一份無(wú)奈與感慨。每年聚在一起，大家都要回顧一下過(guò)去年

的收獲，展望一下新年的生活。今年也是如此。

老趙最開(kāi)心的事莫過(guò)于打工充實(shí)了自己的生活，還得到了一個(gè)大大的紅包。老趙相信新的

一年自己一定會(huì)干得更好并能得到更大的獎(jiǎng)勵(lì)。

女兒的最大喜事莫過(guò)于工資每月漲了近千元，她相信，新一年的工作環(huán)境會(huì)變得更好，工

資也一定會(huì)繼續(xù)漲。

兒子的最大喜事莫過(guò)于跟人開(kāi)的小飯店生意紅火，自己有十幾萬(wàn)的年終分紅。兒子相信，

飯店明年生意會(huì)更好，父親也能夠過(guò)上更幸福的生活。

為了給老趙一個(gè)驚喜，姐弟倆最后才說(shuō)出送給父親的新年禮物。姐弟倆拿出打拼這么多年

的積蓄，悄悄在縣城買(mǎi)了一套新房。他們希望盡快把房子裝修好，讓操勞了一輩子的老趙搬過(guò)

去住，過(guò)上城里人的幸福生活。

因?yàn)閾?dān)心老趙孤獨(dú)，姐弟倆特意在縣城考察了兩個(gè)晚上，最后確定了一個(gè)燈光最多、入住

率最高的樓盤(pán)。那家樓盤(pán)每平方米比附近其他樓盤(pán)都要貴接近4000元，那套125平方米的房

子雖然讓他們多花了接近50萬(wàn)，但是他們覺(jué)得值。

當(dāng)兒子拿著新樓鑰匙在老趙眼前晃呀晃的時(shí)候，老趙著急地問(wèn)小區(qū)的名字。

陽(yáng)光新城。姐弟倆異口同聲地說(shuō)。

?。磕遣徽亲约捍蚬さ哪莻€(gè)小區(qū)嗎！

（作品有刪改）

1．到縣城打工后，老趙的心理情感有怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。

【答案】①滿足欣慰，老趙在工作中有一定的滿足感和成就感，孤獨(dú)在一定程度上得以排遣；

②孤獨(dú)迷惘，老趙有時(shí)覺(jué)得自己的努力是徒勞的，并未找到預(yù)期的熱鬧，也不知自己工作的

價(jià)值；③感動(dòng)欣喜，得到表?xiàng)詈酮?jiǎng)金后，老趙十分感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到工作的意義和價(jià)值，對(duì)未來(lái)

充滿希望；④意外震驚，得知兒女高價(jià)買(mǎi)給自己的房子竟在自己打工的那個(gè)小區(qū)，還是自己

親手營(yíng)造的“萬(wàn)家燈火”。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

解答此題，要整體閱讀理清脈絡(luò)；并且盡量從原文中找出表現(xiàn)人物心理、情感的語(yǔ)句。

根據(jù)文中“當(dāng)然，到縣城打工對(duì)老趙來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇，自從三年前老伴兒棄他而去，他

一直沒(méi)有走出老伴兒去世的陰影。他害怕孤獨(dú)，不打工，自己獨(dú)自待在家里，日子豈不更加難

熬”可以看出，老趙能到縣城打工，感到滿足，而且打工可以排遣自己因失去老伴在家的孤獨(dú)；

再結(jié)合文中“有時(shí)候，老趙覺(jué)得自己像是總司令，他的兵是這座剛建起不久還沒(méi)有一戶人家入

住的樓房的燈。有時(shí)，他覺(jué)得自己像個(gè)音樂(lè)家，在明明暗暗的閃爍中，在這座周?chē)惺菚缫暗?/p>

小區(qū)演奏著屬于自己的燈光音樂(lè)，在一派空間中營(yíng)造著萬(wàn)家燈火式的溫暖”可知，老趙在工作

中有一定的滿足感和成就感；

根據(jù)文中“但是，他有時(shí)也異常煩躁，覺(jué)得自己的努力都是徒勞的……品味著屬于自己的無(wú)奈與

迷惘”“當(dāng)然，迷惘歸迷惘……”可知，老趙有時(shí)覺(jué)得自己的努力是徒勞的，并未找到預(yù)期的熱鬧，

也不知自己工作的價(jià)值，因此感到孤獨(dú)迷惘；

根據(jù)文中“每平方米漲價(jià)超過(guò)3000元，原來(lái)自己的勞動(dòng)這么有意義！……重要的是他知道了自

己勞動(dòng)的價(jià)值。公司對(duì)自己工作的肯定，讓老趙非常感動(dòng)，他表示要好好考慮一下”可知，得

到表?xiàng)詈酮?jiǎng)金后，老趙十分感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到工作的意義和價(jià)值，對(duì)未來(lái)充滿希望；

根據(jù)文中“當(dāng)兒子拿著新樓鑰匙在老趙眼前晃呀晃的時(shí)候……??？那不正是自己打工的那個(gè)小

區(qū)嗎！”可知，得知兒女高價(jià)買(mǎi)給自己的房子竟在自己打工的那個(gè)小區(qū)，還是自己親手營(yíng)造的“萬(wàn)

家燈火”時(shí)，作者用一個(gè)問(wèn)號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)出老趙的震驚和意外。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蒸飯匠

李婧

在爺爺走后的第一天，家里就來(lái)了專門(mén)做紅白喜事的人。十來(lái)張餐桌擺起來(lái)，大篷搭起來(lái)，

平常干凈敞亮的院子瞬間就有了葬禮的儀式感。

當(dāng)?shù)谝活D午餐許多人都圍在一個(gè)大木桶前盛飯時(shí)，大家立馬就發(fā)現(xiàn)了這米飯的與眾不同之

處。首先是那氛圍就很特別。有人打開(kāi)木制的桶蓋，熱氣涌上來(lái)。盛飯的人都要排隊(duì)，用鐵鏟

鏟一碗，端著碗回到飯桌前，香味自然就彌散在院子里。

大家贊不絕口。

“這個(gè)飯香，用木桶蒸的。不是煮的！”

“蒸這個(gè)飯有講究，要不停添水，跟一般的煮飯不一樣?！薄澳莻€(gè)老師傅蠻有名的。他會(huì)

燒飯。”

我扒了一口米飯，有木頭的味道，也有空氣的味道，木香滲進(jìn)了米粒的每一個(gè)分子，吞一

口米飯，就像吞進(jìn)陽(yáng)光曬過(guò)的空氣——太好吃了。

飯后人們都圍坐在木桶四周，聽(tīng)老人講蒸飯的訣竅。

老人滔滔不絕，面帶微笑，一邊抽著煙，一邊把木桶里剩余的米飯扒開(kāi)——我們看到了一

個(gè)竹制的篩子，蒸屜般兜住了上面的米。

“噢！原來(lái)下面沒(méi)有底！”大家驚呼。

老人說(shuō)這個(gè)蒸屜是他特意找來(lái)的，這樣蒸飯不粘鍋，透氣。他嫻熟地用鍋鏟搗了搗米飯，

就像農(nóng)民給田地松土那樣自然。

葬禮的第二天，儀式還在繼續(xù)。院子里做菜的三個(gè)廚師有條不紊地在準(zhǔn)備，絡(luò)繹不絕的客

人一撥一撥地走進(jìn)家里。他們伴隨著一擔(dān)又一擔(dān)的喪禮，還有哀樂(lè)的鼓號(hào)齊鳴，十分喧鬧。

我感到很沉重，透不過(guò)氣來(lái)，就走出院子，和蒸飯的老人聊起了天。

老人姓孫，叫孫廣祿，是溧水沙河一帶孫家圩的人。知道他的年齡后我被嚇了一跳，78

歲，比我爺爺小10歲，但也年近80了。他竟然獨(dú)自蒸幾十斤的米，力氣不小。

他說(shuō)他做這一行已經(jīng)有十幾年了。十三四歲時(shí)就看人弄過(guò)，但直到60歲退休，才拾起過(guò)

去的技藝，并越做越精，在縣城出了名。

我爺爺家的院子外就是一片農(nóng)田，大鍋里的水“咕嘟咕嘟”地響著，他指著燃燒的柴火、

冒著蒸氣的木桶、鐵鍋里不斷沸騰的水對(duì)我說(shuō)：“這是金、木、水、火、土，還有光和氣的結(jié)

合?！?/p>

然后他指指天，指指地，說(shuō)：“光，就是陽(yáng)光；氣，就是空氣。五行加上光、氣，這是古

人的智慧，自然規(guī)律。衛(wèi)星上天，也是這個(gè)原理。”

我曾經(jīng)學(xué)過(guò)一點(diǎn)咖啡烘焙，深知咖啡烘焙是各種物質(zhì)和條件配比的化學(xué)反應(yīng)。而老人對(duì)蒸

米飯，也是同樣的看法。講究米與水的比例，講究米的生長(zhǎng)周期，講究火候——滿滿的學(xué)問(wèn)。

他先說(shuō)這種特別的蒸法：“為什么要用木頭燒呢？別看木頭燒起來(lái)不好看，有煙，但飯的

香味在里面。蒸氣蒸的飯，氣通透，沒(méi)有雜質(zhì)留在米飯里；現(xiàn)在煮的飯啊，一鍋悶死，那種飯

不香。

“蒸的飯冷下來(lái)了還不會(huì)餿，因?yàn)闆](méi)有臟污啊！沒(méi)有雜質(zhì)在里面，飯冷了，水汽就自然凝

結(jié)，米飯粒粒分明，也很好吃！這樣就不浪費(fèi)了！”

“用米也很有講究。今天用的是秈米，不是粳米。秈米脹性大，用的水多。其實(shí)用粳米最

好，有營(yíng)養(yǎng)。畢竟粳米長(zhǎng)足了，要160天；秈米才140天，還沒(méi)長(zhǎng)好就收了?！?/p>

用這樣的米蒸飯，老孫事先要將米泡足15分鐘。幾斤米配幾兩水蒸，他都是試驗(yàn)過(guò)的。

最先煮沸水，看到鐵鍋里的蒸氣上來(lái)時(shí)，往里面放生米，放到木桶1/5的位置，平鋪開(kāi)來(lái)。

憑蒸氣中的水分，讓米粒脹足。這時(shí)候底層的米最靠近水蒸氣，木桶里是不用添加水的。

當(dāng)一層米蒸得差不多時(shí)，老孫要往里面添米，并且加水。不同分量的米，在不同時(shí)間淘好。

例如蒸第一層米的時(shí)候，第二層待蒸的米就在水里泡著，時(shí)間要計(jì)算好。

老孫添好了米，就要往灶里不停地加柴火。他說(shuō)除了木頭和竹子，稻草也是很好的燃料。

因?yàn)槊琢＞烷L(zhǎng)在稻谷里，稻草也是稻谷的一部分。用稻草燒稻米，這是古人運(yùn)用自然的方法。

在一桶米差不多蒸好時(shí)，要做一件比較費(fèi)力的事，就是讓米透氣。

老孫打開(kāi)桶蓋，把1/5以上位置幾乎半熟的米飯全部盛出來(lái)，放到大鐵盆里。他用鏟子翻

搗最底層的米，用筷子在不同的位置戳一戳，給它們透氣。然后再把盛出來(lái)的米飯放回桶里，

并要不斷翻搗，讓熱氣流通——這大概是米飯有空氣感的秘訣了。

當(dāng)然這件事很危險(xiǎn)，蒸氣的溫度非常高，老孫曾經(jīng)被燙傷過(guò)。而在33攝氏度的戶外蒸飯、

燒柴火，本身就是一種考驗(yàn)。在田里看著他燒柴時(shí)，我被煙嗆得不行，他卻還是很淡定。

目睹了全部過(guò)程后，我對(duì)他只做蒸飯這一件事已經(jīng)毫不懷疑了。在看著土灶里的柴燃燒的

時(shí)候，他和我饒有興趣地聊了點(diǎn)別的。

老孫說(shuō)他當(dāng)了20多年會(huì)計(jì)，也經(jīng)營(yíng)過(guò)飯店，當(dāng)過(guò)農(nóng)民，但他最想做的是當(dāng)一名老師。他

喜歡讀書(shū)。老孫說(shuō)，有了文化和知識(shí)，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他自學(xué)

會(huì)計(jì)、學(xué)習(xí)蒸飯，都是自己摸索出了規(guī)律。而規(guī)律來(lái)自一樣?xùn)|西：實(shí)踐。

蒸飯這門(mén)技藝，我想是老孫寄情于別處的一種方法吧。專注于蒸飯這件事，令他獲得了成

就感，也可以短暫忘卻人生的宿命——而我坐在小板凳上，用筆記下他說(shuō)過(guò)的那些話，專心聽(tīng)

他講一生的故事，是在彌補(bǔ)我沒(méi)有記錄爺爺人生的遺憾，也在消解我失去他的痛楚。

老孫說(shuō)他經(jīng)歷了太多喪事——每做一次這樣的蒸飯，可能就意味著經(jīng)歷一場(chǎng)死別。

而78歲的他把飯做得那么好，讓人欲罷不能。我覺(jué)得這就是最大的成就。悲傷雖然彌漫

在心里，但做一名傾聽(tīng)者，我感到了踏實(shí)和寬慰。

2．請(qǐng)以蒸飯匠形象為例，談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。

【答案】①動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等方法，可以看出老孫的健談、做事認(rèn)真、閱歷

豐富、愛(ài)學(xué)習(xí)、有智慧。②側(cè)面描寫(xiě)吃飯時(shí)，大家的贊口不絕；飯后，人們圍坐在木桶四周

聽(tīng)老人講蒸飯的訣竅，側(cè)面表現(xiàn)他蒸飯技藝高超。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力。

“老孫打開(kāi)桶蓋，把1/5以上位置幾乎半熟的米飯全部盛出來(lái)，放到大鐵盆里。他用鏟子翻搗

最底層的米，用筷子在不同的位置戳一戳，給它們透氣。然后再把盛出來(lái)的米飯放回桶里，并

要不斷翻搗，讓熱氣流通——這大概是米飯有空氣感的秘訣了”是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)老孫蒸米飯的

過(guò)程；

“光，就是陽(yáng)光；氣，就是空氣。五行加上光、氣，這是古人的智慧，自然規(guī)律。衛(wèi)星上天，

也是這個(gè)原理”為語(yǔ)言描寫(xiě)；

“老人滔滔不絕，面帶微笑，一邊抽著煙，一邊把木桶里剩余的米飯扒開(kāi)”是神態(tài)描寫(xiě)。

通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等方法，可以看出老孫的健談、做事認(rèn)真、閱歷豐富、愛(ài)

學(xué)習(xí)、有智慧。

由原文“當(dāng)?shù)谝活D午餐許多人都圍在一個(gè)大木桶前盛飯時(shí)，大家立馬就發(fā)現(xiàn)了這米飯的與眾不

同之處。首先是那氛圍就很特別。有人打開(kāi)木制的桶蓋，熱氣涌上來(lái)。盛飯的人都要排隊(duì)，用

鐵鏟鏟一碗，端著碗回到飯桌前，香味自然就彌散在院子里。大家贊不絕口”可知，飯香彌散

在院子里，大家贊不絕口，描寫(xiě)吃飯時(shí)，大家的贊口不絕，側(cè)面表現(xiàn)老孫蒸飯技藝高超；由原

文“我扒了一口米飯，有木頭的味道，也有空氣的味道，木香滲進(jìn)了米粒的每一個(gè)分子，吞一

口米飯，就像吞進(jìn)陽(yáng)光曬過(guò)的空氣——太好吃了。飯后人們都圍坐在木桶四周，聽(tīng)老人講蒸飯

的訣竅”可知，飯后，人們圍坐在木桶四周聽(tīng)老人講蒸飯的訣竅，側(cè)面表現(xiàn)他蒸飯技藝高超。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雞毛

汪曾祺

她是一個(gè)住在西南聯(lián)大里的校外人，她又的確是西南聯(lián)大的一個(gè)組成部分。

昆明大西門(mén)外有片荒地，聯(lián)大蓋新校舍，出幾個(gè)錢(qián)，零星的幾戶人家便搬遷了。文嫂也是

這里的住戶，她不搬。可她的兩間破草屋戳在宿舍旁，不成樣子。聯(lián)大主事的以為人家不愿搬，

不能逼人家走。跟她商量，把兩間草房拆了，就近給她蓋一間，質(zhì)料比原來(lái)的好。她同意了，

只要求再給她蓋個(gè)雞窩。

宿舍旁住著這樣一戶人家，學(xué)生們沒(méi)覺(jué)得奇怪，都叫她文嫂。她管這些學(xué)生叫“先生”。

時(shí)間長(zhǎng)了，分得出張先生、李先生……但沒(méi)有一個(gè)先生知道文嫂的身世，只知道她是一個(gè)寡婦，

有一個(gè)女兒。人老實(shí)，沒(méi)文化，卻潔身自好，不貪小便宜。

她的屋門(mén)是敞開(kāi)著的。她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到。她靠給學(xué)生洗衣物、

縫被窩維持生活，每天大盆大盆地洗。她在門(mén)前兩棵半大的榆樹(shù)之間拴了兩根棕繩，擰成了麻

花。洗得的衣服夾緊在兩繩間，風(fēng)把這些衣服吹得來(lái)回?cái)[動(dòng)。大太陽(yáng)的天氣，常見(jiàn)她坐在草地

上（昆明的草多豐茸齊整而極干凈）縫被窩，一針一針，專心致志。為避嫌疑，她從不送衣物

到學(xué)生宿舍里去，讓女兒隔著窗戶喊：“張先生，取衣服！”“李先生，取被窩！”

文嫂養(yǎng)了二十來(lái)只雞。青草里有蟲(chóng)兒種種活食，這些雞都長(zhǎng)得極肥大，肯下蛋。隔多