【語文】三年級上冊期末質量模擬試卷測試卷1．看拼音，寫詞語。zhuǎnɡào

jīnɡdònɡ

cānɡcuì

zhèndìyǔ

dī

féi

liào

shènɡkāi

hūrán2．下列句子按順序排列正確的一項是（

）①鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起。②早晨，陽光燦爛，藍天上飄著朵朵白云。③我們目不轉睛地注視著迎風飄揚的五星紅旗。④我們在操場上排好整齊的隊伍，舉行升旗儀式。⑤國旗啊，國旗！你是我們的驕傲，我們?yōu)槟阕院?。A．②④①③⑤ B．①②④③⑤ C．②④⑤③① D．①②③⑤④3．將下列詞語補充完整，再按要求填空。()光閃閃

怒目圓()

大()一()五谷()登

成群結()

一本()()（1）看到“_____”這個詞語，我就會想到同桌生氣的樣子。（2）我還能寫出一個和加點詞結構相同的詞語：______4．補充詞語，完成練習。()干()燥

()疾()快

冰()雪()成群()

閃閃()

嚴嚴()()明媚

()面()方

百發(fā)()從上面的詞語中我發(fā)現：（1）____________、____________是帶有身體部位的詞語，我知道這樣詞語還有____________（寫一個）。（2）____________、____________是含數字的詞語，我還能寫出帶有數字的詞語____________（寫一個）。（3）____________是描寫春天的詞語，____________是描寫冬天的詞語，我也能寫出描寫秋天的詞語：____________（寫一個）。5．請給加點的字選擇正確的讀音畫“√”富饒（ráo

yáo）

呢喃（ní

ne）

噴香（pēn

pèn）處理（chǔ

chù）

鯽魚（jǐ

jì）

張牙舞爪（zhǎo

zhuǎ）6．下列句子中，加點詞語使用不恰當的一句是（

）A．我的表弟膽小如鼠，什么都怕。B．春天來了，花兒們爭奇斗艷，競相開放。C．他的手被墨水弄臟了，真是近墨者黑呀！D．小明很懶，打掃衛(wèi)生的時候總是濫竽充數，混在里面裝裝樣子。7．與“海底的動物常常在竊竊私語”所用表達手法相同的選項是（

）A．太陽就像一個大火球一樣升起來了。B．荷花在微風中翩翩起舞。C．這些小蝦，有的身體透明，有的稍帶灰黑，有的略顯青黑……D．我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。8．按要求改寫句子。（1）操場上飄著五顏六色的紅旗。（修改病句）________________________________

（2）王老師急得直跺腳。（照樣子，寫句子）張紅看見媽媽回來了，高興得___________。（3）湖面很平靜，沒有一點波紋。（改為比喻句）________________________________

（4）圍繞開頭，寫一段話。超市里的人可真多，______________________9．按所學內容填空?？鬃釉浾f過：“________________，有禮者敬人。”這句話告訴我們在與人相處時要懂得關愛他人，尊重他人。這個學期，我們隨著課本領略了祖國各地的美麗風光?？吹教扉T山，我會吟詠李白的詩句“兩岸青山相對出，__________；”隨著劉禹錫來到了洞庭湖邊，看著君山島，則不禁吟詠詩句“__________，白銀盤里一青螺”；在如詩如畫的西湖邊，我感受到了西湖不同天氣下的美景，讓人不禁慨嘆“__________，山色空蒙雨亦奇”。法國的羅丹說過，生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的________________。在童話王國里，___________四處尋找自己的媽媽，___________著急地向別的動物借尾巴，讓我感覺一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。課外，我還讀了著名作家___________寫的童話集《稻草人》，我知道了稻草人的骨架是___________，他的肌肉和皮膚是____________。閱讀下面文章，完成問題。茉莉花一天，我和媽媽在逛花市時買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說，茉莉花開，滿屋飄香?；丶液螅野衍岳蚧ǚ旁陉柵_上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。媽媽說：“別著急，到了夏天，茉莉花會開的?！笨墒牵岳蚧ㄊ冀K是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸地，我不再關心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。初夏的一天早上，我在陽臺上驚喜地發(fā)現茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個個綠色的小苞，他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛夏時節(jié)，驕陽似火。媽媽把別的花都拿了進來，卻把茉莉花留在外面，原來它愛太陽。茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。過了一段時間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！10、請在文中找到下列詞語的近義詞。著急——()

期望——()

貪心——()11、請聯系上下文，解釋下列詞語的意思。吮吸：______________________________沁入：_____________________12、在文中，茉莉花生長的過程正確的是哪一項？（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放C．好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子13、在等待茉莉花開的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結合文章進行填空。焦急→()→驚喜→()14、請用“”畫出茉莉花開后外形的句子。喜歡這句話嗎？說說你的理由。閱讀下面文章，完成問題。驕陽似火?？斓街形缌耍哨s集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數人就要踩到杏子了，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M車里，打斷了姑娘的追憶。“阿姨，給你?！眿D女懷中的孩兒高舉著一只杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……15、請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。16、從文中找出下列詞語的近義詞?；貞洝?)

頓時——()

出現——()

開放——()17、“一個紅領巾彎腰去撿”“紅領巾踮起腳”這里的“紅領巾”指的是________________。18、文中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為____________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為____________________。19、“噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……”這句話中的“風”表面上指什么？實際上是指什么？_________________________________________20、習作天地提示：你喜歡觀察嗎？你觀察過螞蟻是如何搬家的嗎？觀察過小蝸牛的爬行嗎？觀察過秋天的樹葉嗎？……大自然有很多很多奧妙呢。把你最難忘的一次觀察寫下來吧!要求：語句通順，內容具體。書寫認真工整，沒有錯別字。字數在300字左右。1．

轉告

驚動

蒼翠

陣地

雨滴

肥料

盛開

忽然【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“轉、翠、滴、肥、盛”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關系排列，先是“早晨，陽光燦爛，藍天上飄著朵朵白云?！苯又恰拔覀冊诓賵錾吓藕谜R的隊伍，舉行升旗儀式?！本o接著是“鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起?！比缓笫恰拔覀兡坎晦D睛地注視著迎風飄揚的五星紅旗?！弊詈笫恰皣彀?，國旗！你是我們的驕傲，我們?yōu)槟阕院馈！睂讉€語句初步排成了片段后要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，給予調整，直到感覺通順為止。3．A【解析】

金

睜

吃

驚

豐

隊

正

經

怒目圓睜

人才濟濟【詳解】本題考查補充詞語。金光閃閃，光芒燦爛奪目的樣子。怒目圓睜，形容很憤怒。大吃一驚，形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒有準備。五谷豐登，意思是指年成好，糧食豐收。成群結隊，結成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。一本正經，形容莊重嚴肅，非常認真。（1）由“我就會想到同桌生氣的樣子?！笨芍恰芭繄A睜”。（2）金光閃閃是ABCC式的詞語。abcc式的詞語：天網恢恢、議論紛紛、大名鼎鼎、得意洋洋、想入非非、生機勃勃、怒氣沖沖4．

口

舌

眼

手

天

地

結隊

發(fā)光

實實

春光

四

八

百中

口干舌燥

眼疾手快

搖頭晃腦

四面八方

百發(fā)百中

千軍萬馬

春光明媚

冰天雪地

一葉知秋【詳解】考查詞語的積累理解與識記?？诟缮嘣铮鹤彀鸵蛉狈λ侄X得干燥口渴。眼疾手快：形容做事機警敏捷。冰天雪地：冰雪漫天蓋地。指寒冷的地方。也形容天氣非常寒冷。成群結隊：結成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。也作“成群結伙”。閃閃發(fā)光：形容物體會發(fā)光、光亮忽明忽暗、光彩耀眼；也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。嚴嚴實實：形容非常嚴密整齊。春光明媚：春天的風光絢麗多彩，鮮艷悅目。四面八方：指各個地方或各個方面。也作“四方八面”。百發(fā)百中：每次都能命中目標。形容射箭或射擊非常準。也比喻做事有充分把握，絕不落空。［（1）結合解釋來看，帶有身體部位的詞語有：口干舌燥、眼疾手快。仿寫：唇亡齒寒、焦頭爛額、七嘴八舌等。（2）結合解釋來看帶有數字的詞語有：四面八方、百發(fā)百中。仿寫：七上八下、三心二意、一心一意等。（3）結合解釋來看描寫春天的詞語是：春光明媚；描寫冬天的詞語是：冰天雪地。仿寫秋天的詞語：一葉知秋、金風送爽、秋風落葉等。5．ráo

ní

pènchǔ

jì

zhǎo【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。富饒fùráo。呢喃nínán。噴香pènxiāng。處理chǔlǐ。鯽魚jìyú。張牙舞爪zhāngyáwǔzhǎo。6．C【解析】C本題考查詞語的理解和運用。A項，膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。用在此處符合語境。B項，爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。用在此處表達花兒們開得燦爛，數量很多，合適。C項，近墨者黑：接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。該句子是說他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此處顯然是字面上的誤解。D項，濫竽充數：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。句子用其來表達小明混在值日生隊伍中打掃衛(wèi)生，只是裝裝樣子，并沒有認真打掃，合適。7．B【解析】B本題考查的是修辭手法的分析，在本題中，例句所使用的修辭手法是擬人。在四個選項中，A項：比喻，把太陽比做火球。B項：擬人，把荷花當成人來寫。C項：排比，三句極其以上的相同句式。D項：沒有修辭。8．

操場上飄著紅旗。

手舞足蹈

平靜的湖面上沒有一點波紋，遠遠望去就像一面鏡子。

熱鬧非凡。每個貨架前都有選購商品的人，細心地挑選合適的商品。稱重區(qū)排起了長長的隊伍，排隊的人總在抬頭觀望，想快點稱東西。收銀臺附近，只看見密密麻麻的人群，看不到收銀員的身影，聽著那掃碼記賬的“滴滴”聲此起彼伏。【解析】（1）本題考查修改病句。句子“操場上飄著五顏六色的紅旗?！贝嬖谡Z病前后矛盾?！凹t旗”只有一種顏色，不會是五顏六色的。原句應刪去“五顏六色的”或者“紅”。（2）本題考查補充句子。從例子“王老師急得直跺腳”可以知道“得”字后面要填上動作。從“高興”可以知道張紅很期待媽媽回來，同學們可以想象一下張紅看到媽媽回來后，會有什么反應。示例一：張紅看見媽媽回來了，高興得手舞足蹈。示例二：張紅看見媽媽回來了，高興得跳起來了。（3）本題考查改寫句子。題目要求將句子改寫成比喻句，同學們要想一下平靜的湖面像什么事物。示例一：平靜的湖面上沒有一點波紋，遠遠望去就像一面鏡子。示例二：湖面平靜地沒有一點波紋，像是一塊圓潤光滑的碧玉。（4）本題考查寫話。題目要求圍繞“超市里的人可真多”來寫一段話，同學們可以回想一下平時逛超市的情景，詳細描述一下超市的情景。示例一：超市里的人可真多，熱鬧非凡。每個貨架前都有選購商品的人，細心地挑選合適的商品。稱重區(qū)排起了長長的隊伍，排隊的人總在抬頭觀望，想快點稱東西。收銀臺附近，只看見密密麻麻的人群，看不到收銀員的身影，聽著那掃碼記賬的“滴滴”聲此起彼伏。示例二：超市里的人可真多，人流涌動，人們挨挨擠擠地走進超市。每個貨架前面都有細心挑選商品的人。超市里面人聲鼎沸，叫賣聲、剁肉聲、吵鬧聲，不絕于耳。9．

仁者愛人

孤帆一片日邊來

遙望洞庭山水翠

水光瀲滟晴方好

眼睛

小蝌蚪

小壁虎

葉圣陶

細竹枝

黃稻草【解析】（1)、本題考查名人名言。仁者愛人，有禮者敬人。意思：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。（2）、本題考查詩詞歌賦默寫。唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（3）、本題考查名人名言。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。意思：在我們的生活當中，大家日復一日的工作、生活，好像一切都顯得那么地平淡無奇，沒有什么美好的東西，其實不是的，缺少的不是美好的事物，而是缺少一雙發(fā)現美好事物的眼睛罷了。（4）、本題考查童話故事和名著閱讀。學生可根據課外搜集的童話故事進行解答。《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪找媽媽講述了池塘里的小蝌蚪慢慢長大，在其他動物的幫助下尋找自己媽媽的故事?！兜静萑恕肥侨~圣陶1922年發(fā)表的中國現代童話。通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十世紀二十年代中國農村風雨飄搖的人間百態(tài)，展現了當時勞動人民的苦難。該作是中國文學史上最早為兒童創(chuàng)作的文學作品之一。B【解析】10、

焦急

盼望

貪婪

7．

吸取水分

滲入，進入

8．B

9．

漠不關心

喜愛

它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。理由：這句話用比喻、擬人的修辭手法生動、形象地寫出了茉莉花的外形特點，既美麗又可愛，表達出了作者對它的喜愛之情?！窘馕觥?0、本題考查對近義詞的掌握?！爸薄钡囊馑际牵航乖瓴话?，趕緊，形容焦躁不安，十分心急；其近義詞有焦急、焦灼、憂慮、慌張、焦躁等?！捌谕钡囊馑际牵簩θ嘶蚴挛锏奈磥碛兴却?，希望；其近義詞有希望、盼望、渴望、期待等。“貪心”的意思是：欲望大，不知足；其近義詞有貪婪、貪念、貪圖等。11、本題考查詞語理解?！八蔽钡囊馑际牵汉蠑n嘴唇吸取液體或半流體,現多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分?！扒呷搿钡囊馑际牵簼B入；浸潤。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是滲入、進入的意思。12、本文考查尋找關鍵句子，和對課文的理解。首先通讀全文然后再從每段中尋找茉莉花的生長狀態(tài)。第二自然段中“稀疏的葉子，連花的影子也見不著”；第三自然段“我在陽臺上驚喜地發(fā)現茉莉花長出了好多葉子”、“枝上還露出了一個個綠色的小苞”；第四自然段“茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“過了幾天，一朵朵白色的小花開放了”可以分析出茉莉花生長的過程是：稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放。13、本題考查對課文內容的理解和分析。首先通讀全文然后再從每段中尋找“我”心情的變化。從第二自然段中“焦急地盼望它能早日開放”可以看出作者的焦急；第二自然段“漸漸地，我不再關心它了”可以看出作者的漠不關心；第三自然段“我在陽臺上驚喜地發(fā)現茉莉花長出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；最后一自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對茉莉花的喜愛。14、本題考查尋找關鍵句子和對句子的理解與分析。首先看清題干，要求畫出茉莉花開后外形的句子?；ㄩ_是在第四自然段，然后再找關鍵句有關花開的狀態(tài)。分析句子主要從修辭手法的方面進行分析，“綻開了張張笑臉”是擬人，“似雪如玉”是比喻，再寫出這樣的修辭有什么作用。比如生動形象地寫出來什么，表達了作者的什么思想感情。15、彎彎的小路

142．

追憶

立刻

浮現

綻放

143．少先隊員

144．

生氣、傷心

感動、感激

145．涼爽的風。人們熱心的幫助，如夏日給她帶來的涼爽的風。【解析】15、本題考查給文章加標題。根據主要內容概括出題目，全文講述了在彎彎的小路上，一個小姑娘推著杏子的車倒下，杏子落了一地并被人們撿回來的故事。文章中多次提到“彎彎的小路”，我們可以用“彎彎的小路”做標題。16、本題考查近義詞?；貞浀慕x詞有很多：記念、回想、印象、追念、回首、記憶、追思、追憶等，任選一個即可。頓時的近義詞有很多：登時、立刻、霎時、立時、即刻、立即、馬上等，任選一個即可。出現的近義詞有很多：發(fā)現、呈現、顯露、展現、顯現、映現、涌現、閃現等，任選一個即可。開放的近義詞有很多：怒放、開啟、綻放、綻開、敞開、通達、盛開等，任選一個即可。17、本題考查對字詞的理解。紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。原文中的“紅領巾”指少先隊員。18、本題考查對文章內容而理解。由原文“一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣?！笨芍?，第一次姑娘“掩面哭泣”是因為人們蜂擁而上搶蘋果而難過、傷心。由原文“閨女，別著急?！薄鞍⒁?，給你。”“紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子?！笨芍诙巍皽I花又蒙住了她的眼”是因為人們不約而同幫忙撿杏而感動、感激。19、本題考查對句意的理解。理解該句意思，首先弄懂文章的含義。短文通過五年前蘋果被搶和今天人們積極幫忙把散落的杏撿回來的故事，表現了社會的進步，人們思想意識的進步，社會風尚的進步。原句中的“風兒”表面上指炎熱的夏天中，涼爽的自然風，給人們帶來清涼。實際上指的是人們熱心的幫助，如夏日給她帶來的涼爽的風。20、