高三英語參考答案選擇題第一部分1.B3.AA第二部分A第三部分第一節(jié)A非選擇題第三部分第二節(jié)第四部分寫作第一節(jié),,第二節(jié)（滿分25分）r【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英寫及詞匯用法均可接受。第五檔完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺乏連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯漏掉主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)。未能傳達(dá)任何信息內(nèi)容太少，無法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】(1)續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度；(2)所使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性；(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：(2)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮，(3)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。且完全不影響理解；自然有效地使用了段落間、語句間銜接手段，全情境融洽度較高；使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)比較流暢，有個(gè)別錯(cuò)誤，但不影響理解；比較有效地使用了語句間銜接創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相關(guān)；使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處，個(gè)別部分影響理解；尚有語句銜接的意識(shí)，全文結(jié)構(gòu)內(nèi)容和邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫不夠完整，與原文有一定程度脫節(jié)；所用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多且比較低級(jí)，影響理解；未能有效地使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完誤較多，嚴(yán)重影響理解；幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不未作答；所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評(píng)判；所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。聽力原文,,W:AndI’mErica.2第二部分第一節(jié)A【導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了美國最大博物館—大都會(huì)藝術(shù)博物館(Met)的參觀so可以得知作者建議每75分鐘左右休息一下，所以答案為A。B【導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。本文講述了著名音樂家ZakirHussain（扎克爾·侯賽因）的生平事扎克爾·侯賽因的表演以即興演奏為特點(diǎn)，精確得令人窒息，并具有與不同文化背景的觀眾建立25.【解析】主旨大意題。第四段主要講音樂家扎克爾·侯賽因獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，換句話說，就是他取得的成就。26.【解析】推理判斷題。文章通過介紹扎克爾·侯賽因的生平、音樂成就、獲得的榮譽(yù)以及他對(duì)音樂教育和文化交流的貢獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)他的敬意和懷念。因此，D選項(xiàng)是正確答案。27.【解析】觀點(diǎn)態(tài)度題。文章講述了扎克爾·侯賽因的生平事跡和成就，包括他的音樂創(chuàng)新、國際影響力、合作成就、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)以及對(duì)教育和文化交流的貢獻(xiàn)。從文章的描述中可以看出，作者對(duì)扎克爾·侯賽因持有積極的態(tài)度。C尚品牌也開始涉足背包市場。（運(yùn)動(dòng)鞋曾經(jīng)是運(yùn)動(dòng)員穿著的一種小眾產(chǎn)品，但現(xiàn)在到處可見，甚至在時(shí)尚秀場上也能看到。）故為更廣泛接受的時(shí)尚配飾的演變過程。因此，需要一個(gè)能夠概括這一主題的標(biāo)題。故選D。31.【解析】推理判斷題。文章內(nèi)容涉及背包的時(shí)尚化和市場趨勢(shì)，語言風(fēng)格也較為通俗易懂，故D【導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，觀看自然景觀能夠通過降低大腦中與疼痛感知相關(guān)的活動(dòng)來緩解疼痛，為非藥物疼痛治療提供了新的科學(xué)依據(jù)。揭示了觀賞自然可以緩解疼痛的效果。員使用fMRI掃描儀來監(jiān)測參與者的大腦活動(dòng)。因此，B選項(xiàng)是正確答案。解疼痛的效果是真實(shí)的，但其效果大約是止痛藥的一半。因此，C選項(xiàng)是正確答案。第二節(jié)【導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章主要介紹了如何寫出完美的簡歷。36.【解析】這一段討論的是選擇簡歷格式的建議。選項(xiàng)D提到“在線簡歷構(gòu)建工具在這個(gè)階段可以37.【解析】這一段提到在簡歷頂部添加聯(lián)系信息的作用。選項(xiàng)C提到“這可以讓招聘經(jīng)理快速識(shí)別38.【解析】F這一段討論的是專業(yè)總結(jié)部分的作用。選項(xiàng)F提到“使你的總結(jié)與申請(qǐng)你的職位相匹配很重要”，與專業(yè)總結(jié)部分需要展示與職39.【解析】這一段討論的是總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)部分的內(nèi)容。選項(xiàng)B提到“這意味著列出過去的工作、職40.【解析】這一段討論的是教育背景部分的內(nèi)容。選項(xiàng)A提到“如果相關(guān)，可以包括任何學(xué)術(shù)獎(jiǎng)第三部分第一節(jié)【導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。文章講述了一位志愿者在新生兒病房擔(dān)任“嬰兒擁抱者”的經(jīng)歷，通過擁抱和安撫虛弱的嬰兒，幫助他們建立安全感，并逐漸感受到小小善舉的巨大治愈力量。