2025-2026學(xué)年湖北省武漢市鋼城四中高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）A.人體細(xì)胞外液滲透壓主要來源于蛋白質(zhì)B.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝主要場所D.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)2．人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是（）A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息B.閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳至腦干的神經(jīng)中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動D.參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與3．下列有關(guān)植物激素的敘述錯(cuò)誤的是（）A.植物體有序的生命活動依靠多種激素共同調(diào)節(jié)B.植物體不同部位可合成不同激素與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)C.植物體內(nèi)的激素可通過體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课籇.不同激素可作用于植物體內(nèi)相同部位4．如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)，其中甲、乙，丙、丁，戊表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（）A.神經(jīng)沖動在乙和丁上以化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)B.用適宜刺激刺激丁，可在乙上測到電位變化C.該反射弧可能是縮手反射的反射弧D.丙損傷不會影響泌尿、吮吸等反射的進(jìn)行5．用下圖裝置測定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸B.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差C.若裝置1紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸D.若裝置1紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸6．甲海島上的某種雀鳥部分遷移到相互隔絕的乙、丙兩海島上，如圖為羽毛顏色相關(guān)基因（B－黑色、B1－黃色、b－灰色）的頻率變化。下列敘述正確的是（）A.甲、乙兩島上的雀鳥存在生殖隔離B.甲、丙兩島上雀鳥的羽色進(jìn)化方向不同C.乙島上B1基因的出現(xiàn)是基因重組的結(jié)果D.丙島上雀鳥的所有羽色基因構(gòu)成了基因庫二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）我國生態(tài)學(xué)家、中國科學(xué)院院士方精云院士曾說：“生態(tài)文明建設(shè)是我國的重大戰(zhàn)略之一、人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然?！睆摹巴烁€林”的實(shí)施到“綠水青山就是金山銀山”觀念的提出，都充分說明我國堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展之路的決心。某生態(tài)學(xué)家在研究某棄耕地區(qū)群落演替的過程中，對不同時(shí)期群落的豐富度指數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于_____。物種豐富度是指一個(gè)群落中的_____。（2）退耕還林后的地區(qū)各種生物分別占據(jù)不同的空間，其中植物的不同物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，其意義是_____。（3）請依據(jù)曲線圖，描述物種豐富度在50a內(nèi)的變化：_____。（4）經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，群條中有一部分植物能在自然條件下進(jìn)行無性繁殖，屬于克隆植物。在群落演替的中后期，這些克隆植物占據(jù)優(yōu)勢地位，與大部分非克隆植物相比，克隆植物能通過分株之間的連接實(shí)現(xiàn)資源共享，有效地提高了克隆植物的環(huán)境適應(yīng)能力，這種現(xiàn)象叫生理整合。請據(jù)此推測群落演替過程中物種豐富度曲線下降的原因_____。8．（10分）“稻一萍一鰍共養(yǎng)”屬于一種種養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)殖模式，稻田里雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但泥鰍的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，同時(shí)其排泄物也是稻田的天然肥料，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長，有利于提高水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)。農(nóng)民的管理主要包括拔除稻田里的稗草，清除食肉的“黑魚”及施肥。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）指出在“稻一萍一鰍”生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系：___________。（2）農(nóng)民拔除稻田里的稗草，養(yǎng)泥鰍前清除食肉的“黑魚”，這種做法是為了___________。（3）補(bǔ)充完整“稻一萍一鰍”生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖（不考慮與人的聯(lián)系）①___________②___________。（4）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的___________穩(wěn)定性較低。從物質(zhì)循環(huán)的角度看，稻田需要施肥的原因是___________。9．（10分）下面為某家族白化病遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A.a表示）（1）該病是由__________性基因控制的遺傳病。（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。（3）若Ⅰ3和Ⅰ4再生一個(gè)孩子，那么這個(gè)孩子是白化病的機(jī)率是___________。（4）Ⅱ3的基因型可能是_____________________，她是雜合體的機(jī)率是___________。10．（10分）杜洛克豬毛色受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，毛色有紅毛、棕毛和白毛三種，對應(yīng)的基因組成如下表。請回答下列問題：毛色紅毛棕毛白毛基因組成A_B_A_bb、aaB_aabb（1）棕毛豬的基因型有_______種。（2）已知兩頭純合的棕毛豬雜交得到的F1均表現(xiàn)為紅毛，F(xiàn)1雌雄交配產(chǎn)生F2。①該雜交實(shí)驗(yàn)的親本基因型為__________。②F1測交，后代表現(xiàn)型及對應(yīng)比例為_________。③F2中純合個(gè)體相互交配，能產(chǎn)生棕毛子代的基因型組合有_______種（不考慮正反交）。④F2的棕毛個(gè)體中純合體的比例為_________。F2中棕毛個(gè)體相互交配，子代白毛個(gè)體的比例為_________。11．（15分）下圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。據(jù)圖回答：（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是______，該物質(zhì)通過_______方式進(jìn)入突觸間隙。（2）運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的____________。（3）圖中b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)電位變化為_______，這主要與_____離子的___________（填“外流”/“內(nèi)流”）相關(guān)。（4）據(jù)圖可知，BDNF具有______（填“促進(jìn)”或“抑制”）神經(jīng)遞質(zhì)釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸前膜b物質(zhì)的釋放量____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)化學(xué)成分和滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、人體細(xì)胞外液滲透壓主要來源于蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽，其中90%以上來自鈉離子和氯離子，A錯(cuò)誤；B、目前認(rèn)為，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，B正確；C、機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的主要場所在細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；D、二氧化碳是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的廢物，當(dāng)細(xì)胞外液中二氧化碳濃度上升時(shí)，會刺激腦干中的呼吸中樞使呼吸運(yùn)動加強(qiáng)、加快，從而使內(nèi)環(huán)境中二氧化碳濃度下降，可見，某些代謝廢物可參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】閱讀時(shí)，眼部視神經(jīng)末梢作為感受器，接受文字符號的刺激，產(chǎn)生興奮，通過視神經(jīng)纖維，將興奮傳導(dǎo)到大腦皮層中的視覺中樞形成視覺?！驹斀狻緼、興奮在反射弧中的傳遞是單向的，因神經(jīng)元之間通過突觸時(shí)單向傳遞信息，A正確；B、閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到大腦皮層的神經(jīng)中樞，B錯(cuò)誤；C、抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容的語言中樞和控制手部書寫活動的軀體運(yùn)動中樞，C正確；D、參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的運(yùn)動性語言中樞和聽覺性語言中樞參與，D正確。故選B。3、C【解析】植物生長發(fā)育的不同時(shí)期，各種激素并不是孤立的起作用，而是多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的。植物激素是植物體一定部位產(chǎn)生的，從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對生物體的生命活動具有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物?！驹斀狻緼、植物的生命活動是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，A正確；B、植物體不同部位合成的激素不同與基因選擇性表達(dá)有關(guān)，B正確；C、動物體內(nèi)的激素是通過體液運(yùn)輸，但是植物激素不是通過體液運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、不同激素，例如生長素和細(xì)胞分裂素都可作用于根尖，促進(jìn)根尖生長，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了植物激素對生命活動的調(diào)節(jié)，意在考查考生對相關(guān)知識的理解和運(yùn)用能力，屬于基礎(chǔ)題。4、C【解析】分析題圖：乙上有神經(jīng)節(jié)，因此乙為傳入神經(jīng)，甲為感受器，丙為神經(jīng)中樞，丁為傳出神經(jīng)，戊為效應(yīng)器。【詳解】A、神經(jīng)沖動在乙和丁上以電信號→化學(xué)信號→電信號的形式傳導(dǎo)，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的，只能從突觸前膜到突觸后膜，因此刺激丁，乙上測不到電位變化，B錯(cuò)誤；C、該反射弧的神經(jīng)中樞是脊髓，而縮手反射的神經(jīng)中樞也是脊髓，因此該反射弧可能是縮手反射的反射弧，C正確；D、丙是脊髓，泌尿、吮吸反射的神經(jīng)中樞就是脊髓，因此丙損傷會影響泌尿、吮吸等反射的進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】裝置1小燒杯中有NaOH能吸收CO2，故裝置1中不存在CO2，紅色液滴向左移動的體積代表呼吸作用消耗O2的體積。裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差。萌發(fā)的種子若只進(jìn)行有氧呼吸，裝置1的紅色液滴會左移，裝置2中有氧呼吸吸收的O2與釋放的CO2相等，紅色液滴不移動。若裝置1紅色液滴不移動，說明不進(jìn)行有氧呼吸，裝置2的紅色液滴右移，說明產(chǎn)生了CO2，CO2是無氧呼吸產(chǎn)生的。綜上分析，A選項(xiàng)符合題意。6、B【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成?！驹斀狻緼、分析題圖可知，甲島的鳥遷徙到乙、丙兩島后，存在地理隔離，但是不一定存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；B、分析題圖可知，甲島進(jìn)化過程中B基因頻率逐漸升高，b基因頻率逐漸降低，丙種群在進(jìn)化過程中B基因頻率逐漸降低，b基因頻率逐漸升高，二者進(jìn)化的方向不同，因此生存的環(huán)境不同，B正確；C、乙島上B1基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、基因庫是一個(gè)群體中所有個(gè)體的全部的總和，只算丙島的還不夠，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】是否具有生殖隔離，通過能否完成雜交并產(chǎn)生可育后代來判斷。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.次生②.物種數(shù)目（2）提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力（3）在演替的前20a內(nèi)物種豐富度逐漸升高到達(dá)頂點(diǎn)，20～30a間豐富度下降，30a后豐富度達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)（4）克隆植物有生理整合的特征，克隆植物與非克隆植物相比有很大競爭優(yōu)勢，阻礙了其他非克隆植物的發(fā)展，導(dǎo)致群落演替過程中該地區(qū)物種豐富度降低【解析】1、物種豐富度是指一個(gè)群落中的物種數(shù)目。2、初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。3、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！拘?詳解】由分析可知，在棄耕的土地上發(fā)生的演替類型屬于次生演替。物種豐富度是指一個(gè)群落中的物種數(shù)目?！拘?詳解】植物的不同物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可顯著提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力?！拘?詳解】依據(jù)曲線圖可知，物種豐富度在50a內(nèi)的變化可描述為在演替的前20a內(nèi)物種豐富度逐漸升高并到達(dá)頂點(diǎn)，20a~30a物種豐富度下降，30a后物種豐富度達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)?！拘?詳解】生理整合特征的存在，使得克隆植物在生存、生長、繁殖和利用資源方面與非克隆植物相比有很大的競爭優(yōu)勢，從而在植物群落中逐漸占據(jù)優(yōu)勢地位。據(jù)此推測群落演替過程中物種豐富度曲線下降是因?yàn)榭寺≈参镉猩碚系奶卣?，克隆植物與非克隆植物相比有很大的競爭優(yōu)勢，阻礙了其他非克隆植物的發(fā)展?！军c(diǎn)睛】本題以研究某棄耕地區(qū)群落演替的過程為素材，考查群落的演替類型、群落的垂直結(jié)構(gòu)、豐富度等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力、理解能力以及針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的能力。8、（1）捕食、競爭、寄生、互利共生（2）調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?）①.水稻、紅萍、雜草②.魚（泥鰍）（4）①.抵抗力②.農(nóng)田中的產(chǎn)品不斷輸出【解析】某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一個(gè)營養(yǎng)級、被分解者分解利用。【小問1詳解】在“稻一萍一鰍”生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系有捕食關(guān)系：蟲吃水稻（或雜草），泥鰍吃蟲；競爭關(guān)系：水稻（或紅萍）與雜草競爭；寄生關(guān)系：病菌寄生在水稻上；互利共生關(guān)系：紅萍與藍(lán)藻共生。【小問2詳解】拔掉稗草，使能量盡可能流向農(nóng)作物，清除肉食性的“黑魚”，使能量盡可能流向草食性魚類，所以這些操作均是為了調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向?！拘?詳解】圖中的生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）包括藻類、水稻、紅萍、雜草，次級消費(fèi)者（第三營養(yǎng)級）為魚?！拘?詳解】一般而言，生物種類越多，物種豐富度越高，抵抗力越強(qiáng)，與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性較低；從物質(zhì)循環(huán)的角度看，需要施肥的原因是農(nóng)田中的產(chǎn)品不斷輸出，因此需要不斷施肥。【點(diǎn)睛】本題考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。9、(1).隱(2).性狀分離(3).1/4(4).AA/Aa(5).2/3【解析】白化病為常染色體隱性遺傳病，故圖中第一代的親本均為Aa。【詳解】（1）根據(jù)無中生有可知，該病是隱性遺傳病。（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，屬于性狀分離。（3）由于白化病是常染色體隱性遺傳病，故Ⅰ3和Ⅰ4均為Aa，故再生一個(gè)白化病孩子即aa的概率為1/4。（4）由于Ⅰ3和Ⅰ4均為Aa，Ⅱ3可能是1/3AA、2/3Aa?！军c(diǎn)睛】判斷遺傳病時(shí)，無中生有，可以確定是隱性遺傳病。10、(1).4(2).AAbb和aaBB(3).紅毛∶棕毛∶白毛=1∶2∶1(4).4(5).1/3(6).1/9【解析】本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用以及9∶3∶3∶1變型的應(yīng)用。由題意：豬毛色受獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制，可知豬毛色的遺傳遵循自由組合定律。AaBb個(gè)體相互交配，后代A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）由表格知：棕毛豬的基因組成為A_bb、aaB_，因此棕毛豬的基因型有：AAbb、Aabb、aaBB、aaBb4種。（2）①由兩頭純合棕毛豬雜交，F(xiàn)1均為紅毛豬，紅毛豬的基因組成為A_B_，可推知兩頭純合棕毛豬的基因型為AAbb和aaBB，F(xiàn)1紅毛豬的基因型為AaBb。②F1測交，即AaBb與aabb雜交，后代基因型及比例為AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，根據(jù)表格可知后代表現(xiàn)型及對應(yīng)比例為：紅毛∶棕毛∶白毛＝1∶2∶1。③F1紅毛豬的基因型為AaBb，F(xiàn)1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的基因型有：A_B_、A_bb、aaB_、aabb，其中純合子有：AABB、AAbb、aaBB、aabb，能產(chǎn)生棕色豬（A_bb、aaB_）的基因型組合有：AAbb×AAbb、aaBB×aaBB、AAbb×aabb、aaBB×aabb共4種。④F2的基因型及比例為A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，棕毛豬A_bb、aaB_所占比例為6/16，其中純合子為AAbb、aaBB，所占比例為2/16，故F2的棕毛個(gè)體中純合體所占的比例為2/6，即1/3。F2的棕毛個(gè)體中各基因型及比例為1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb。棕毛個(gè)體相互交配，能產(chǎn)生白毛個(gè)體（aabb）的雜交組合及概率為：2/6Aabb×2/6Aabb＋2/6aaBb×2/6aaBb＋2