大班清明節(jié)活動教案一、基本信息1.教學(xué)對象：大班幼兒2.教學(xué)時間：[具體時長]3.教學(xué)地點：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠了解清明節(jié)的來歷、時間和習(xí)俗，知道清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。學(xué)會簡單的清明節(jié)相關(guān)詩詞，如《清明》，并能理解其含義。掌握制作小白花的手工技能，鍛煉手部精細(xì)動作。2.過程與方法目標(biāo)通過故事講述、圖片展示、視頻播放等多種方式，引導(dǎo)幼兒自主觀察、思考和討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。組織小組活動，讓幼兒在合作中完成任務(wù)，提高幼兒的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。在手工制作環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的制作方法，提升幼兒的動手實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。讓幼兒感受清明節(jié)所蘊含的緬懷之情，引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重生命、珍惜當(dāng)下，增進幼兒對親情的理解和珍視。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點深入理解清明節(jié)的來歷和習(xí)俗，感受其文化內(nèi)涵。熟練掌握制作小白花的手工技巧，能夠獨立完成作品。2.教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒理解清明節(jié)緬懷先人的意義，培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知。在手工制作過程中，鼓勵幼兒創(chuàng)新，發(fā)揮自己的獨特創(chuàng)意。四、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向幼兒講解清明節(jié)的相關(guān)知識，確保幼兒能夠準(zhǔn)確理解。2.直觀演示法：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀地展示清明節(jié)的場景和習(xí)俗，幫助幼兒更好地感知。3.討論法：組織幼兒進行小組討論，鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和合作精神。4.實踐操作法：安排手工制作環(huán)節(jié)，讓幼兒親自動手制作小白花，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例導(dǎo)入老師講述一個關(guān)于清明節(jié)的小故事：從前，有一個小朋友叫明明，他的爺爺去世了。每年清明節(jié)的時候，爸爸媽媽都會帶著明明去給爺爺掃墓。到了墓地，他們會清理墓碑，獻上鮮花，表達對爺爺?shù)乃寄?。小朋友們，你們知道為什么要在清明?jié)去掃墓嗎？2.提問引導(dǎo)你們有沒有去過墓地呀？看到過人們在做什么？你們知道還有哪些和清明節(jié)有關(guān)的事情呢？（二）新課講授（15分鐘）1.清明節(jié)的來歷（5分鐘）利用圖片和簡單的文字介紹，向幼兒講解清明節(jié)的來歷。傳說春秋時期，晉國公子重耳為躲避禍亂而流亡他國長達十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄。重耳勵精圖治，成為一代名君晉文公。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見而下令放火燒山，介子推堅決不出山、最終被火焚而死。晉文公感念忠臣之志,將其葬于綿山,修祠立廟,并下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思，這就是“寒食節(jié)”的由來。后來，寒食節(jié)逐漸演變成了清明節(jié)。提問幼兒：“為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？”引導(dǎo)幼兒思考。2.清明節(jié)的時間和習(xí)俗（5分鐘）展示日歷，指出清明節(jié)一般在每年的4月4日至6日之間。通過圖片逐一介紹清明節(jié)的習(xí)俗，如掃墓、踏青、放風(fēng)箏、插柳、吃青團等。重點講解掃墓的意義：掃墓是為了紀(jì)念逝去的親人，表達我們對他們的思念之情。我們會打掃墓碑，獻上鮮花，希望他們在另一個世界過得好。播放一段人們踏青的視頻，讓幼兒感受春天的氣息和踏青的歡樂氛圍。提問幼兒：“你們想不想在清明節(jié)的時候去踏青呀？那踏青的時候可以做些什么呢？”3.學(xué)習(xí)詩詞《清明》（5分鐘）老師富有感情地朗誦《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！敝鹁浣忉屧娫~的含義，幫助幼兒理解。如“清明時節(jié)雨紛紛”描繪了清明節(jié)時常常下雨的情景；“路上行人欲斷魂”指的是路上的行人因為思念逝去的親人而心情悲傷；“借問酒家何處有”是問哪里有賣酒的地方；“牧童遙指杏花村”是牧童遠遠地指著杏花村的方向。帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩詞，感受詩詞的韻律美。（三）手工制作：制作小白花（20分鐘）1.材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備足夠數(shù)量的白色紙張、剪刀、膠水、綠色彩紙等材料。2.演示制作過程將白色紙張對折，然后再對折，形成一個小三角形。用剪刀將三角形的斜邊剪成細(xì)條，但不要剪斷。將剪好的細(xì)條逐一向外翻折，形成花瓣的形狀。用綠色彩紙剪成細(xì)條，作為花莖，用膠水粘貼在花朵底部。最后，將制作好的小白花粘貼在一張綠色卡片上，一朵漂亮的小白花就完成了。3.小組制作將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放制作材料，讓幼兒在小組內(nèi)合作完成小白花的制作。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出與眾不同的小白花。（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.小組任務(wù)每個小組完成一幅關(guān)于清明節(jié)的繪畫作品，可以畫掃墓的場景、踏青的人們、放風(fēng)箏等，要求畫面中包含之前學(xué)到的清明節(jié)習(xí)俗元素。小組內(nèi)分工合作，有的幼兒負(fù)責(zé)繪畫，有的幼兒負(fù)責(zé)提供創(chuàng)意，共同完成作品。2.展示與分享每個小組推選一名代表，上臺展示并介紹自己小組的繪畫作品。其他小組的幼兒認(rèn)真傾聽，并給予評價和建議，如“我喜歡你們畫的放風(fēng)箏，顏色很漂亮”“我覺得可以再加上一些柳樹，這樣更能體現(xiàn)清明節(jié)”等。（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.總結(jié)回顧老師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括清明節(jié)的來歷、時間、習(xí)俗、詩詞以及手工制作小白花和繪畫作品。提問幼兒：“誰能說一說清明節(jié)我們都做了什么呀？”請幼兒積極發(fā)言，鞏固所學(xué)知識。2.拓展延伸鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起去了解更多關(guān)于清明節(jié)的故事和習(xí)俗，還可以和家人一起制作青團，感受清明節(jié)的傳統(tǒng)美食。布置一個小任務(wù)：讓幼兒回家后給家人講述今天在幼兒園學(xué)到的清明節(jié)知識。六、教學(xué)內(nèi)容分析清明節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日，在教材中具有獨特的地位和作用。它不僅承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，還蘊含著深刻的情感教育價值。通過學(xué)習(xí)清明節(jié)的相關(guān)知識，幼兒能夠了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習(xí)俗，感受中華民族悠久的歷史文化傳承，增強民族自豪感。同時，清明節(jié)所傳達的緬懷之情，有助于培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和價值觀，讓幼兒學(xué)會尊重生命、珍惜親情。在教學(xué)過程中，通過多種形式的活動，如故事講述、手工制作、繪畫等，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的綜合能力，促進幼兒全面發(fā)展。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握清明節(jié)的相關(guān)知識，包括來歷、時間、習(xí)俗等，在知識與技能目標(biāo)方面基本達成。在過程與方法目標(biāo)上，幼兒通過多種活動形式，如討論、手工制作、繪畫等，鍛煉了觀察、思考、語言表達、團隊協(xié)作和動手實踐等能力，目標(biāo)達成情況良好。在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)方面，幼兒對中國傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣，感受到了清明節(jié)所蘊含的緬懷之情，在一定程度上培養(yǎng)了民族自豪感和對親情的珍視，目標(biāo)基本實現(xiàn)。2.問題分析在講解清明節(jié)的來歷和意義時，部分幼兒理解起來仍有困難，對于歷史故事的接受程度有限。這可能是由于幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗不足導(dǎo)致的。在手工制作環(huán)節(jié)，個別幼兒在操作過程中不夠熟練，出現(xiàn)了一些失誤，如剪壞紙張、粘貼不牢固等情況。這反映出幼兒在手部精細(xì)動作方面還需要進一步加強練習(xí)。在小組活動中，個別小組的合作不夠默契，出現(xiàn)了分工不明確、互相推諉的現(xiàn)象，影響了任務(wù)的完成效率。3.方法效果講授法、直觀演示法、討論法和實踐操作法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識和技能。故事導(dǎo)入和圖片、視頻展示等直觀教學(xué)手段，幫助幼兒更好地理解了抽象的概念和歷史文化知識，提高了教學(xué)效果。小組活動的設(shè)計培養(yǎng)了幼兒的團隊協(xié)作能力和自主探索精神，但在組織過程中還需要進一步優(yōu)化，確保每個幼兒都能積極參與。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是手工制作環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，制作出了許多漂亮的小白花和繪畫作品。部分幼兒表示通過學(xué)習(xí)，對清明節(jié)有了更深刻的了解，知道了為什么要在清明節(jié)掃墓和踏青，感受到了這個節(jié)日的特殊意義。也有幼兒提出希望在今后的課堂上能有更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演等，可以讓他們更加深入地體驗節(jié)日氛圍。5.改進措施在今后的教學(xué)中，對于歷史文化知識的講解，可以更加生動形象、深入淺出，結(jié)合更多貼近幼兒生活的實