熊孩子賣巧克力豆教案一、基本信息1.課程名稱：熊孩子賣巧克力豆2.授課教師：[教師姓名]3.授課對(duì)象：[具體年級(jí)和班級(jí)]4.授課時(shí)間：[X]課時(shí)，每課時(shí)[X]分鐘5.課程類型：綜合實(shí)踐活動(dòng)課二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解成本、售價(jià)、利潤(rùn)等基本商業(yè)概念，并掌握它們之間的計(jì)算關(guān)系。學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際銷售問題，如制定合理價(jià)格、計(jì)算利潤(rùn)等。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。2.過程與方法目標(biāo)通過模擬賣巧克力豆的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、決策和解決問題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、制定方案到實(shí)踐操作、總結(jié)反思的完整探究過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)商業(yè)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)觀念。讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)勇于嘗試和敢于挑戰(zhàn)的精神。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、公平交易的商業(yè)道德，以及對(duì)市場(chǎng)規(guī)律的尊重和敬畏之心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解成本、售價(jià)、利潤(rùn)的概念及相互關(guān)系，并能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。學(xué)會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需求和成本情況制定合理的銷售價(jià)格和銷售策略。掌握銷售數(shù)據(jù)的收集、整理和分析方法，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析調(diào)整銷售策略。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，做出合理的決策。培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)頭腦，讓學(xué)生理解市場(chǎng)規(guī)律對(duì)銷售活動(dòng)的影響，并能自覺遵循市場(chǎng)規(guī)律。在小組合作中，如何協(xié)調(diào)學(xué)生之間的分工與合作，避免出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生主導(dǎo)或參與度不高的情況。四、教學(xué)方法1.案例導(dǎo)入法：通過講述一個(gè)有趣的“熊孩子賣巧克力豆”的案例，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課。2.講授法：講解成本、售價(jià)、利潤(rùn)等基本概念和相關(guān)計(jì)算公式，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。3.演示法：在黑板或通過多媒體展示銷售數(shù)據(jù)的整理和分析過程，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。4.小組合作探究法：組織學(xué)生分組進(jìn)行賣巧克力豆的實(shí)踐活動(dòng)，在合作中探究問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。5.討論法：在課堂上組織學(xué)生討論銷售過程中遇到的問題及解決方案，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的小故事。有一個(gè)熊孩子，他手里有一些巧克力豆，他想把這些巧克力豆賣出去賺點(diǎn)錢。于是，他就在小區(qū)門口擺了個(gè)小攤開始賣巧克力豆。可是，他遇到了一些問題，比如不知道該賣多少錢，也不知道怎么才能賺到更多的錢。同學(xué)們，你們能幫他想想辦法嗎？通過這個(gè)案例，引出本節(jié)課的主題——熊孩子賣巧克力豆，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。（二）知識(shí)講解（15分鐘）1.成本、售價(jià)、利潤(rùn)的概念成本：就是生產(chǎn)或購(gòu)買這些巧克力豆所花費(fèi)的錢。比如，熊孩子買巧克力豆花了多少錢，這就是成本。售價(jià)：就是把巧克力豆賣出去的價(jià)格。利潤(rùn)：售價(jià)減去成本就是利潤(rùn)。也就是說，熊孩子賣巧克力豆賺的錢就是利潤(rùn)。用公式表示為：利潤(rùn)=售價(jià)成本2.相關(guān)計(jì)算公式售價(jià)=成本+利潤(rùn)成本=售價(jià)利潤(rùn)利潤(rùn)率=（利潤(rùn)÷成本）×100%通過講解，讓學(xué)生理解這些基本概念和計(jì)算公式之間的關(guān)系，為后面的實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。（三）演示與示例（15分鐘）1.銷售數(shù)據(jù)整理與分析演示假設(shè)熊孩子第一天賣巧克力豆的情況如下：成本：每袋巧克力豆進(jìn)價(jià)2元，共進(jìn)了50袋，總成本為2×50=100元。售價(jià)：每袋賣3元。銷售量：賣出40袋。利潤(rùn)：售價(jià)×銷售量成本=3×40100=20元。在黑板上畫出表格，將這些數(shù)據(jù)整理如下：然后分析這些數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果第二天想賺更多的錢，應(yīng)該怎么做？是提高售價(jià)還是增加銷售量？2.制定銷售策略示例假設(shè)第二天，熊孩子想提高利潤(rùn)。他可以考慮以下幾種策略：提高售價(jià)：如果每袋售價(jià)提高到3.5元，但銷售量可能會(huì)下降。假設(shè)銷售量下降到30袋，那么利潤(rùn)為3.5×30100=5元。雖然售價(jià)提高了，但銷售量減少了，利潤(rùn)也不一定增加。降低成本：如果能找到更便宜的進(jìn)貨渠道，使每袋成本降到1.8元，銷售量還是40袋，那么利潤(rùn)為3×401.8×50=30元。成本降低，利潤(rùn)明顯增加。增加銷售量：通過一些促銷活動(dòng)，如買二送一，吸引更多顧客。假設(shè)銷售量增加到60袋，每袋售價(jià)還是3元，那么利潤(rùn)為3×60100=80元。銷售量增加，利潤(rùn)大幅提高。通過演示和示例，讓學(xué)生明白如何整理銷售數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，制定合理的銷售策略。（四）小組實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備（10分鐘）1.分組：將學(xué)生分成若干小組，每組45人，確定小組組長(zhǎng)。2.任務(wù)分配：每組領(lǐng)取一定數(shù)量的巧克力豆作為商品（假設(shè)每組30袋），并記錄每袋巧克力豆的成本（假設(shè)每袋進(jìn)價(jià)2元）。每組要自行設(shè)計(jì)一個(gè)銷售攤位，可以利用課桌上的物品進(jìn)行布置，但要體現(xiàn)出創(chuàng)意和吸引力。每個(gè)小組要制定一份銷售計(jì)劃，包括定價(jià)策略、促銷活動(dòng)、人員分工等。讓學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，進(jìn)一步理解本節(jié)課的知識(shí)，并為實(shí)踐活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。（五）小組實(shí)踐活動(dòng)（30分鐘）1.活動(dòng)開始：各小組在教室指定區(qū)域擺放好銷售攤位，開始模擬賣巧克力豆的活動(dòng)。每個(gè)小組要按照自己制定的銷售計(jì)劃進(jìn)行銷售，記錄銷售過程中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，如成本、售價(jià)、銷售量、利潤(rùn)等。2.教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師密切關(guān)注各小組的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。引導(dǎo)學(xué)生思考遇到的問題，如顧客嫌價(jià)格高怎么辦？如何吸引更多顧客？等等，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的銷售策略。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)銷售過程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。（六）課堂討論與總結(jié)（20分鐘）1.小組匯報(bào)：活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組派代表向全班匯報(bào)銷售情況，包括銷售數(shù)據(jù)、采取的銷售策略、遇到的問題及解決方案等。2.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同小組的銷售情況，分析哪種銷售策略最成功，為什么？討論在銷售過程中遇到的共同問題，如市場(chǎng)需求的變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的影響等，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？讓學(xué)生思考如果要長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)這個(gè)巧克力豆生意，還需要考慮哪些因素？3.教師總結(jié)：對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)新之處，同時(shí)指出存在的問題和不足之處。總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成本、售價(jià)、利潤(rùn)之間的關(guān)系以及銷售策略的重要性。對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中所體現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過課堂討論和總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（七）課堂練習(xí)（15分鐘）1.布置練習(xí)任務(wù)：假設(shè)某商店進(jìn)了一批文具，成本為每件5元，售價(jià)為每件8元，共賣出100件。求利潤(rùn)是多少？利潤(rùn)率是多少？如果想把利潤(rùn)率提高到50%，在成本不變的情況下，售價(jià)應(yīng)該定為多少？現(xiàn)在有另一種文具，成本為每件10元，商店希望每件能賺3元利潤(rùn)，那么售價(jià)應(yīng)該是多少？2.小組競(jìng)賽：將學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行搶答競(jìng)賽。每個(gè)小組派一名代表回答問題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。最后統(tǒng)計(jì)各小組的得分情況，評(píng)選出優(yōu)勝小組。通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（八）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括成本、售價(jià)、利潤(rùn)的概念及計(jì)算方法，銷售策略的制定和實(shí)踐活動(dòng)的過程。2.強(qiáng)調(diào)在商業(yè)活動(dòng)中，要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和市場(chǎng)規(guī)律，做出合理的決策，同時(shí)要注重團(tuán)隊(duì)合作和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，積極觀察身邊的商業(yè)現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。（九）課后作業(yè)（5分鐘）1.讓學(xué)生回家后，觀察一次家庭購(gòu)物活動(dòng)，記錄購(gòu)買商品的成本、售價(jià)等信息，并計(jì)算商家的利潤(rùn)。2.思考如果自己要開一家小店，經(jīng)營(yíng)一種商品，應(yīng)該如何進(jìn)行成本核算、定價(jià)和制定銷售策略。通過課后作業(yè)，讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)觀念。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課“熊孩子賣巧克力豆”是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，它融合了數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等多方面的知識(shí)。在教材體系中，它處于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)的重要位置。通過模擬賣巧克力豆的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)中的計(jì)算知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際商業(yè)情境中，理解成本、售價(jià)、利潤(rùn)等經(jīng)濟(jì)概念，初步建立經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)觀念。這不僅有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用，還為學(xué)生今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這種實(shí)踐活動(dòng)課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、決策和團(tuán)隊(duì)合作能力，符合素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求，在整個(gè)教材體系中起到了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要作用。2.內(nèi)容特點(diǎn)本節(jié)課內(nèi)容具有較強(qiáng)的趣味性和實(shí)踐性。以“熊孩子賣巧克力豆”這樣一個(gè)貼近學(xué)生生活的案例為線索，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與到商業(yè)活動(dòng)的模擬中。教學(xué)內(nèi)容注重知識(shí)的綜合性和系統(tǒng)性，將數(shù)學(xué)計(jì)算、經(jīng)濟(jì)概念、市場(chǎng)策略等多方面知識(shí)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中全面理解和運(yùn)用這些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究和小組合作。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要自己制定銷售計(jì)劃、解決遇到的問題，通過小組合作共同完成銷售任務(wù)。這種教學(xué)方式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地理解成本、售價(jià)、利潤(rùn)等基本概念，并掌握它們之間的計(jì)算關(guān)系。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制定銷售策略，對(duì)銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，并根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整策略，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過程與方法目標(biāo)方面，學(xué)生經(jīng)歷了從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作再到總結(jié)反思的完整過程，通過小組合作探究，提高了觀察、分析、決策和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，學(xué)生對(duì)商業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了勇于嘗試和敢于挑戰(zhàn)的精神，同時(shí)也初步樹立了誠(chéng)實(shí)守信和尊重市場(chǎng)規(guī)律的意識(shí)，目標(biāo)達(dá)成情況較為理想。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)成本、售價(jià)、利潤(rùn)概念的理解還不夠深入，在實(shí)際計(jì)算和運(yùn)用中容易出現(xiàn)混淆。例如，在計(jì)算利潤(rùn)時(shí)，忘記減去成本或者計(jì)算錯(cuò)誤售價(jià)與銷售量的乘積。小組合作過程中，個(gè)別小組存在分工不合理的情況，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，影響了小組整體的實(shí)踐效果。學(xué)生在面對(duì)一些突發(fā)情況，如顧客提出特殊要求或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手采取新策略時(shí)，應(yīng)變能力還有待提高，不能迅速做出合理的決策。3.方法效果案例導(dǎo)入法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。講授法、演示法和討論法相結(jié)合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，直觀地理解銷售數(shù)據(jù)的整理和分析方法，通過討論促進(jìn)了學(xué)生之間的思維碰撞，提高了學(xué)生的分析和解決問題的能力。小組合作探究法讓學(xué)生在實(shí)踐中充分發(fā)揮了主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力，但在小組組織和引導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4.學(xué)生反饋學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和形式表現(xiàn)出了較高的滿意度，認(rèn)為這種實(shí)踐活動(dòng)課很有趣，能夠讓他們學(xué)到很多有用的知識(shí)和技能。部分學(xué)生表示在小組合作中收獲很大，學(xué)會(huì)了與他人溝通協(xié)作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。也有學(xué)生提出希望在今后的活動(dòng)中能夠有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和嘗試不同的銷售策略，同時(shí)希望教師能夠提供更多的指導(dǎo)和幫助。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)基本概念的講解和練習(xí)，通過更多的實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)成本、售價(jià)、利潤(rùn)等概念的理解，提高計(jì)算能力。