小班不倒翁美術(shù)教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園美術(shù)教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠觀察不倒翁的外形特征，了解其基本結(jié)構(gòu)。掌握使用彩泥制作不倒翁的基本方法，如搓、壓、粘貼等技巧。學(xué)會(huì)運(yùn)用不同顏色的彩泥為不倒翁進(jìn)行裝飾，提高色彩搭配能力。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、觸摸、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在制作不倒翁的過程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)新不倒翁的造型和裝飾，培養(yǎng)創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，鼓勵(lì)幼兒在遇到困難時(shí)積極思考、嘗試解決。讓幼兒在合作制作中學(xué)會(huì)分享與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握不倒翁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用彩泥制作不倒翁的基本方法。幫助幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用彩泥進(jìn)行裝飾，提高色彩搭配和造型能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的不倒翁作品。在制作過程中，如何培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，確保作品的完成質(zhì)量。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示不倒翁實(shí)物、制作過程的圖片或視頻，讓幼兒直觀地了解不倒翁的外形和制作方法，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.討論法：組織幼兒圍繞不倒翁展開討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和想法，激發(fā)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作不倒翁，在實(shí)踐中掌握制作技巧，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，如不倒翁比賽等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師手持一個(gè)不倒翁玩具，在教室里走動(dòng)，吸引幼兒的注意力。2.來到幼兒面前，輕輕按壓不倒翁，使其左右搖晃，引起幼兒的好奇。3.提問：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？它怎么推不倒呢？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。4.分享一個(gè)小故事：“有一天，小動(dòng)物們舉行了一場(chǎng)有趣的比賽。小兔子帶來了一個(gè)漂亮的小玩偶，小熊帶來了一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的圓球，小猴子帶來了一個(gè)特別的東西，就是這個(gè)不倒翁。比賽開始啦，小兔子的玩偶、小熊的圓球和小猴子的不倒翁都在一個(gè)斜坡上。小兔子的玩偶輕輕一推就倒了，小熊的圓球滾了幾下也滾出了賽道，只有小猴子的不倒翁，不管怎么推，它都穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，最后小猴子贏得了比賽。小朋友們，你們想知道為什么不倒翁這么厲害嗎？”通過故事激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入新課。（二）觀察與討論（10分鐘）1.展示不倒翁實(shí)物，讓幼兒近距離觀察。提問：“小朋友們，仔細(xì)看看不倒翁長(zhǎng)什么樣子呀？它有哪些顏色？”引導(dǎo)幼兒觀察不倒翁的外形特征，如形狀、顏色、大小等。請(qǐng)幼兒摸一摸不倒翁，感受其表面的光滑度和質(zhì)地。2.組織幼兒進(jìn)行小組討論：“不倒翁為什么推不倒呢？它的下面是什么樣子的？”鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和討論。每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。3.教師總結(jié)不倒翁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：不倒翁的底部是半球形，里面裝有較重的物體，如沙子或小石子，所以它能夠保持平衡，不容易倒下。（三）新課講授（15分鐘）1.教師示范制作不倒翁：拿出一塊彩泥，先搓成一個(gè)圓形，作為不倒翁的身體。接著，將彩泥放在手心，用手指輕輕按壓，使其底部變成半球形。然后，選擇一些小彩泥，搓成各種形狀，如圓形、橢圓形、三角形等，作為不倒翁的裝飾。用工具刀或牙簽在不倒翁身體上劃出一些小口子，將裝飾彩泥粘貼上去。最后，用彩筆給不倒翁畫上眼睛、鼻子、嘴巴等五官。2.邊示范邊講解制作要點(diǎn)：搓彩泥時(shí)要注意力度，盡量搓得光滑、圓潤(rùn)。按壓底部時(shí)要確保半球形的弧度合適，這樣不倒翁才能站穩(wěn)。粘貼裝飾時(shí)要注意位置和牢固度，可以適當(dāng)使用一些水或膠水來固定。繪畫五官時(shí)要注意大小和比例，讓不倒翁看起來更加可愛。（四）課堂練習(xí)（15分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套彩泥工具和材料。2.布置任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在輪到你們來制作不倒翁啦！看看哪個(gè)小組能做出最漂亮、最有創(chuàng)意的不倒翁?！?.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的制作過程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出與眾不同的不倒翁造型。提醒幼兒注意彩泥的使用方法和衛(wèi)生，保持桌面整潔。對(duì)于遇到困難的幼兒，引導(dǎo)他們思考解決問題的方法，如如何調(diào)整不倒翁的底部形狀等。（五）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.每組推選一名代表，將小組制作的不倒翁作品放在展示臺(tái)上。2.請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并說一說自己最喜歡哪個(gè)不倒翁，為什么。3.教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)：肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對(duì)每個(gè)小組的作品給予表揚(yáng)。從不倒翁的結(jié)構(gòu)、造型、色彩搭配等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)改進(jìn)。評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)等，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。（六）游戲活動(dòng)：不倒翁比賽（5分鐘）1.將幼兒的不倒翁作品放在一個(gè)平坦的地面上，劃分出比賽區(qū)域。2.講解比賽規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在我們要進(jìn)行一場(chǎng)不倒翁比賽。大家輪流用手輕輕推自己的不倒翁，看看誰的不倒翁能在比賽區(qū)域內(nèi)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，不倒翁倒下的次數(shù)最少，誰就是冠軍哦！”3.組織幼兒依次進(jìn)行比賽，教師和其他幼兒為參賽選手加油助威。4.比賽結(jié)束后，為獲勝的幼兒頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)品，并給予所有參賽幼兒鼓勵(lì)和表揚(yáng)。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？誰能說一說制作不倒翁的步驟？”引導(dǎo)幼兒回憶和總結(jié)。2.再次強(qiáng)調(diào)不倒翁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和制作要點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)發(fā)揮想象力，制作更多有趣的不倒翁作品。3.表揚(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極參與和出色表現(xiàn)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的美術(shù)手工活動(dòng)，不倒翁作為一種常見的玩具，具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和趣味性，深受幼兒喜愛。通過制作不倒翁，幼兒可以在動(dòng)手實(shí)踐中鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教材中，本節(jié)課屬于手工制作板塊，旨在讓幼兒通過親身體驗(yàn)，了解物體的平衡原理，并運(yùn)用彩泥等材料將其具象化。這不僅豐富了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，還為幼兒提供了一個(gè)探索科學(xué)知識(shí)的契機(jī)，有助于幼兒綜合素質(zhì)的提升。不倒翁的制作過程涉及到搓、壓、粘貼、繪畫等多種美術(shù)技能，符合小班幼兒手部動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和需求。通過逐步引導(dǎo)幼兒掌握這些技能，能夠讓幼兒在實(shí)踐中不斷提高自己的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心和成就感。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在制作過程中，幼兒需要耐心地完成每一個(gè)步驟，遇到問題時(shí)積極思考解決辦法，這有助于培養(yǎng)幼兒的耐心、專注力和解決問題的能力。同時(shí)，幼兒在小組合作中分享與交流，能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠觀察到不倒翁的外形特征，了解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并掌握了使用彩泥制作不倒翁的基本方法，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面達(dá)成較好。在過程與方法目標(biāo)上，幼兒通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，鍛煉了觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。在制作過程中，幼兒積極思考，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出了各具特色的不倒翁作品，目標(biāo)達(dá)成情況較為理想。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，在制作過程中也培養(yǎng)了耐心和專注力，學(xué)會(huì)了與同伴合作分享，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。2.問題分析部分幼兒在制作不倒翁底部時(shí)，半球形的弧度掌握不好，導(dǎo)致不倒翁站立不穩(wěn)。這可能是由于幼兒手部力量控制不夠熟練，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)手部力量的訓(xùn)練。在色彩搭配方面，一些幼兒缺乏創(chuàng)新，只是簡(jiǎn)單地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾，沒有考慮整體的協(xié)調(diào)性。這反映出幼兒在色彩感知和審美能力方面還有待提高，需要在日常教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，培養(yǎng)色彩搭配意識(shí)。在小組合作過程中，個(gè)別幼兒參與度不高，過于依賴同伴。這可能是因?yàn)橛變旱暮献饕庾R(shí)和自主能力較弱，需要教師在今后的活動(dòng)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與到小組活動(dòng)中。3.方法效果直觀演示法、討論法、實(shí)踐操作法和游戲教學(xué)法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒在直觀觀察、討論交流和實(shí)踐操作中，更好地理解和掌握了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法效果良好。游戲教學(xué)法的加入，讓課堂氛圍更加輕松愉快，幼兒在游戲中不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到了寓教于樂的目的。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，在制作過程中表現(xiàn)出了極高的熱情和積極性。他們紛紛表示喜歡制作不倒翁，覺得很有趣，并且希望能夠再次進(jìn)行類似的活動(dòng)。部分幼兒在完成作品后，主動(dòng)與同伴分享自己的創(chuàng)作思路和感受，這說明幼兒在活動(dòng)中不僅提高了動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了語言表達(dá)和社交能力。也有幼兒提出了一些建議，如希望能夠提供更多不同顏色和形狀的彩泥，以便制作出更加豐富多樣的不倒翁作品。這為今后的教學(xué)改進(jìn)提供了參考。5.改進(jìn)措施在今后的美術(shù)活動(dòng)中，增加一些手部力量訓(xùn)練的小游戲或練習(xí)，如捏豆子、握力器練習(xí)等，幫助幼兒提高手部控制能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒色彩搭配的指導(dǎo)，通過