中班粘土做青團(tuán)教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室4.教學(xué)材料：各色超輕粘土、塑料工具（如塑料刀、塑料叉等）、一次性手套、展示青團(tuán)的圖片或?qū)嵨锶舾?、制作青團(tuán)的視頻二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解青團(tuán)的基本外形特征和顏色，知道青團(tuán)是清明節(jié)的傳統(tǒng)美食。幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用搓、揉、壓、捏等粘土制作基本技法，制作出青團(tuán)的形狀。幼兒能夠發(fā)揮想象力，為青團(tuán)添加不同的裝飾，如葉子、花朵等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察圖片、實(shí)物和視頻，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在小組合作制作青團(tuán)的過程中，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的做事態(tài)度，體驗(yàn)手工制作帶來的樂趣和成就感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握用粘土制作青團(tuán)的基本方法和步驟。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，為青團(tuán)添加獨(dú)特的裝飾。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒運(yùn)用搓、揉、壓、捏等技法將粘土制作得圓潤(rùn)、光滑，呈現(xiàn)出青團(tuán)的質(zhì)感。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示青團(tuán)的圖片、實(shí)物和制作視頻，讓幼兒直觀地了解青團(tuán)的外形和制作過程，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手操作粘土，制作青團(tuán)，在實(shí)踐中掌握制作技巧，提高動(dòng)手能力。3.小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行合作制作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流能力。4.啟發(fā)提問法：在教學(xué)過程中，通過提問啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師身穿傳統(tǒng)服飾，端著一盤青團(tuán)走進(jìn)活動(dòng)室。師：“小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘环萆衩氐亩Y物，大家猜猜是什么呀？”幼兒自由猜測(cè)后，教師揭開謎底，展示青團(tuán)。2.講述故事：師：“在很久很久以前，有一個(gè)叫小明的小朋友，每到清明節(jié)的時(shí)候，他的家人都會(huì)做一種特別好吃的東西。這個(gè)東西圓圓的、綠綠的，吃起來甜甜的，可美味啦！大家想知道這是什么嗎？它就是青團(tuán)。清明節(jié)吃青團(tuán)可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗哦。”3.提問引導(dǎo)：師：“小朋友們，你們有沒有吃過青團(tuán)呀？它是什么味道的？看起來像什么顏色的球呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。（二）觀察與講解（10分鐘）1.展示青團(tuán)的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：師：“小朋友們，看看老師手里的青團(tuán)，它是什么形狀的呀？顏色是怎樣的呢？”幼兒回答后，教師總結(jié)：“青團(tuán)是圓圓的，顏色是綠色的，看起來軟軟糯糯的?！?.講解青團(tuán)的制作材料和用途：師：“青團(tuán)是用糯米粉、艾草汁等材料做成的。在清明節(jié)的時(shí)候吃青團(tuán)，不僅是一種美味，還承載著我們對(duì)祖先的思念呢。”3.播放制作青團(tuán)的視頻，讓幼兒再次直觀地了解制作過程：師：“小朋友們，接下來我們一起看看青團(tuán)是怎么做出來的吧！”（三）新課講授（15分鐘）1.教師示范制作青團(tuán)：拿出一塊綠色粘土，放在手心搓成一個(gè)圓球。師：“小朋友們，看老師先把粘土搓成一個(gè)圓圓的球，就像青團(tuán)的身體一樣。大家要把粘土放在手心，輕輕地搓，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)手，讓它變得圓圓的、光滑的。”用手指在圓球上壓出一個(gè)小坑，放入一些綠色粘土，再搓成一個(gè)圓球，與原來的圓球粘在一起。師：“現(xiàn)在我們要給青團(tuán)做個(gè)小尾巴啦，取一點(diǎn)粘土搓成長(zhǎng)條，然后粘在大圓球上，看，一個(gè)青團(tuán)就做好啦！”展示制作好的青團(tuán)，強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn)：師：“小朋友們?cè)诖暾惩恋臅r(shí)候要用力均勻，這樣才能搓得圓圓的。在粘貼的時(shí)候要把接口處捏緊，不然青團(tuán)會(huì)散掉哦?！?.教師示范為青團(tuán)添加裝飾：拿出綠色粘土搓成細(xì)長(zhǎng)條，做成葉子的形狀，粘在青團(tuán)上。師：“我們可以給青團(tuán)加上一些葉子，讓它看起來更像真的青團(tuán)。先把粘土搓成長(zhǎng)條，然后用手指捏出葉子的形狀，再粘在青團(tuán)上就可以啦?！庇貌噬惩链瓿尚』ǖ男螤?，裝飾在青團(tuán)上。師：“還可以用彩色粘土做一些小花來裝飾青團(tuán)，讓它變得更漂亮。把粘土搓成小團(tuán)，然后用工具壓出花瓣的形狀，一朵小花就做好啦?！保ㄋ模┬〗M合作制作（15分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組45人，給每組發(fā)放粘土、塑料工具和一次性手套。2.教師提出制作要求：師：“小朋友們，現(xiàn)在我們要分組制作青團(tuán)啦！每個(gè)小組要一起合作，做出至少5個(gè)不同造型的青團(tuán)，可以給它們加上不同的裝飾哦。在制作過程中要注意安全，不要把工具對(duì)著自己或其他小朋友?！?.幼兒開始小組合作制作，教師巡回指導(dǎo)：觀察幼兒的制作過程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。師：“你們的青團(tuán)做得真不錯(cuò)，再想想還可以加點(diǎn)什么裝飾讓它更特別呢？”提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把粘土弄到衣服上或地上。（五）作品展示與分享（5分鐘）1.每組推選一名代表，將小組制作的青團(tuán)作品放在展示臺(tái)上展示。2.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品：師：“小朋友們，看看其他小組做的青團(tuán)，它們的形狀和裝飾都不一樣，好漂亮呀！大家覺得哪個(gè)青團(tuán)最有創(chuàng)意呢？”請(qǐng)幼兒說一說自己最喜歡哪個(gè)小組的作品，為什么。師：“你喜歡這個(gè)小組的青團(tuán)嗎？為什么呀？是因?yàn)樗念伾荃r艷，還是因?yàn)樗难b飾很特別呢？”（六）總結(jié)與延伸（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：師：“今天我們一起學(xué)習(xí)了用粘土制作青團(tuán)，小朋友們做得都很棒！大家不僅學(xué)會(huì)了制作青團(tuán)的方法，還發(fā)揮了自己的想象力，給青團(tuán)添加了很多漂亮的裝飾。青團(tuán)是我們清明節(jié)的傳統(tǒng)美食，希望小朋友們回家后可以和爸爸媽媽一起分享今天學(xué)到的知識(shí)，也可以和爸爸媽媽一起做青團(tuán)哦?！?.布置課后小任務(wù)：師：“回家后，小朋友們可以和爸爸媽媽一起討論一下，除了青團(tuán)，還有哪些清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和美食呢？下節(jié)課我們一起分享哦?！绷⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課在幼兒園手工制作課程中具有重要地位。青團(tuán)作為清明節(jié)的傳統(tǒng)美食，承載著豐富的文化內(nèi)涵。通過讓中班幼兒用粘土制作青團(tuán)，不僅能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，還能讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。在教材體系中，手工制作是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課將粘土制作與傳統(tǒng)節(jié)日文化相結(jié)合，既符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，又能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過觀察、模仿、創(chuàng)新等活動(dòng)，幼兒能夠逐步掌握粘土制作的基本技法，提高空間想象力和審美能力。同時(shí)，小組合作制作青團(tuán)的過程，有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，為幼兒的社會(huì)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠掌握用粘土制作青團(tuán)的基本方法，制作出形狀較為圓潤(rùn)的青團(tuán)，并能發(fā)揮想象力為其添加裝飾。在知識(shí)與技能目標(biāo)方面，幼兒對(duì)青團(tuán)的外形特征和制作材料有了更深入的了解，動(dòng)手能力得到了鍛煉。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過觀察、實(shí)踐和小組合作，提高了觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也基本達(dá)成，幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，體驗(yàn)到了手工制作的樂趣和成就感。2.問題分析部分幼兒在搓粘土?xí)r不夠熟練，難以將粘土搓得圓潤(rùn)光滑，這可能是由于手部小肌肉發(fā)展不夠完善。在添加裝飾環(huán)節(jié)，有些幼兒的創(chuàng)意不夠豐富，可能是平時(shí)缺乏相關(guān)的啟發(fā)和引導(dǎo)。另外，在小組合作過程中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。3.方法效果直觀演示法、實(shí)踐操作法、小組合作法和啟發(fā)提問法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。直觀演示讓幼兒清晰地看到了制作過程，實(shí)踐操作讓幼兒親身體驗(yàn)，小組合作培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，啟發(fā)提問激發(fā)了幼兒的思維。但在教學(xué)過程中，對(duì)于一些理解能力稍弱的幼兒，還需要更加細(xì)致地指導(dǎo)和示范。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了很高的興趣，在制作過程中積極參與，樂在其中。他們對(duì)自己制作的青團(tuán)非常滿意，并且愿意向同伴和老師展示分享。部分幼兒表示回家后要和爸爸媽媽一起做青團(tuán)，這說明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容引起了幼兒的共鳴，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)美食制作的熱情。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以增加一些手部小肌肉鍛煉的活動(dòng)，如捏豆子、