中班幼兒長城簡筆畫教案一、基本信息1.教學對象：中班幼兒2.教學內(nèi)容：長城簡筆畫3.教學課時：1課時4.教學準備：長城的圖片、視頻資料。繪畫工具，如彩色鉛筆、油畫棒、圖畫紙等。展示用的小黑板或投影儀。二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠了解長城的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，知道長城是中國古代的偉大建筑。幼兒學會用簡單的線條和圖形繪制長城的簡筆畫，掌握簡筆畫的基本技巧，如線條的流暢性、圖形的組合等。2.過程與方法目標通過觀察長城的圖片和視頻，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力，引導幼兒發(fā)現(xiàn)長城的細節(jié)和特點。在繪畫過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的繪畫表現(xiàn)方式，提高幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。組織小組活動，讓幼兒在合作中交流與分享，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和語言表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強幼兒的民族自豪感。在繪畫活動中，培養(yǎng)幼兒耐心、細心和專注的品質(zhì)，讓幼兒體驗到成功的喜悅，增強自信心。三、教學重難點1.教學重點引導幼兒觀察長城的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握長城簡筆畫的基本繪畫方法，能夠用線條和圖形表現(xiàn)出長城的主要特征。幫助幼兒理解長城的歷史文化意義，激發(fā)幼兒對長城的興趣和熱愛。2.教學難點如何引導幼兒在繪畫中表現(xiàn)出長城的雄偉氣勢和細節(jié)特征，如烽火臺、城墻垛口等。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在繪畫中融入自己的獨特想法，而不僅僅是模仿。四、教學方法1.直觀演示法：通過展示長城的圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地感受長城的外觀和特點，為幼兒的繪畫提供參考。2.講解示范法：教師詳細講解長城簡筆畫的繪畫步驟和技巧，并進行示范繪畫，讓幼兒清楚地了解繪畫過程。3.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，讓幼兒在合作中共同完成繪畫任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和交流能力。4.啟發(fā)引導法：在教學過程中，教師通過提問、引導等方式，啟發(fā)幼兒的思維，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)作。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師講述故事：小朋友們，今天老師要給大家講一個故事。在很久很久以前，有一個國家經(jīng)常受到敵人的侵略。為了保衛(wèi)自己的國家，人們想出了一個好辦法，他們在高山上修建了一道很長很長的墻，這道墻非常堅固，敵人很難爬上去。這道墻就是我們中國的長城。長城可厲害了，它守護了我們的國家很多很多年。小朋友們，你們想不想看看長城到底是什么樣子的呀？2.播放一段長城的視頻，讓幼兒初步感受長城的雄偉壯觀。（二）觀察與講解（10分鐘）1.展示長城的圖片，引導幼兒觀察長城的整體形態(tài)。提問幼兒：“小朋友們，看看這張圖片，長城像什么呀？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法。2.教師總結(jié)幼兒的回答，并進一步引導幼兒觀察長城的細節(jié)。比如：“長城是長長的，它沿著山脈蜿蜒伸展。你們看，長城上還有很多小方塊，這些小方塊叫做城墻垛口，是以前人們用來觀察敵人和射箭的地方。還有那些高高的臺子，叫做烽火臺，當發(fā)現(xiàn)敵人的時候，人們就在烽火臺上點燃烽火，傳遞消息。”3.教師在黑板上畫出長城的簡單輪廓，邊畫邊講解繪畫步驟。先畫一條長長的曲線，代表長城的墻體。在曲線的上方和下方，用短線條畫出城墻垛口。在適當?shù)奈恢茫嫵鰩讉€烽火臺。最后，給長城添加一些簡單的背景，如山脈、云朵等。（三）示范繪畫（10分鐘）1.教師按照講解的步驟，在黑板上完整地示范畫一幅長城簡筆畫。強調(diào)線條的流暢性和圖形的準確性，提醒幼兒注意畫面的布局。2.繪畫過程中，與幼兒互動，不斷提問：“小朋友們，接下來這里應(yīng)該怎么畫呀？”引導幼兒參與到繪畫示范中來，激發(fā)幼兒的興趣。3.畫完后，讓幼兒一起觀察示范作品，再次強調(diào)長城的主要特征和繪畫要點。（四）小組活動：繪畫長城（15分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個小組發(fā)放圖畫紙和繪畫工具。2.提出小組任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在我們要分組來畫長城啦。大家可以一起商量，怎么把長城畫得更漂亮。在畫的過程中，要注意畫出長城的樣子，還有城墻垛口和烽火臺哦?？纯茨膫€小組畫得又快又好！”3.教師巡回指導各小組，觀察幼兒的繪畫情況，及時給予幫助和指導。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，添加一些自己喜歡的元素到畫面中。對于遇到困難的幼兒，教師可以引導他們回顧剛才的觀察和示范，或者與小組內(nèi)的其他成員交流合作。（五）作品展示與評價（10分鐘）1.每個小組推選一幅代表作品，展示在黑板或通過投影儀展示給全班幼兒欣賞。2.請小組代表介紹自己小組的作品，說說畫中的長城有什么特別之處，是怎么分工合作完成的。3.組織其他幼兒進行評價，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。教師可以引導幼兒從畫面的內(nèi)容、線條、色彩等方面進行評價，如：“這幅畫的長城畫得很像，線條也很流暢，你們覺得呢？”“他畫的烽火臺很有特色，顏色也涂得很漂亮，大家喜歡嗎？”4.教師對幼兒的作品進行總結(jié)評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對表現(xiàn)出色的小組和個人給予表揚和獎勵。同時，針對幼兒作品中存在的不足之處，提出改進的建議，如：“有的小朋友畫的城墻垛口大小不太一樣，下次可以注意一下哦?！保┱n堂總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們學習了什么呀？”引導幼兒回答出長城簡筆畫的繪畫方法和長城的相關(guān)知識。2.再次強調(diào)長城是中國的偉大文化遺產(chǎn)，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。鼓勵幼兒在課后繼續(xù)用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的事物。六、教學內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課的內(nèi)容位于中班幼兒美術(shù)教學的范疇。長城作為中國傳統(tǒng)文化的重要代表，具有豐富的教育價值。通過學習長城簡筆畫，不僅可以培養(yǎng)幼兒的繪畫技能，還能讓幼兒了解中國悠久的歷史文化，增強民族自豪感。簡筆畫教學是幼兒美術(shù)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它有助于幼兒掌握簡單的圖形和線條組合，提高幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。長城簡筆畫的教學，能夠讓幼兒在繪畫實踐中，鍛煉手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力，同時激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣，為后續(xù)的美術(shù)學習奠定基礎(chǔ)。2.內(nèi)容特點長城具有獨特的形態(tài)結(jié)構(gòu)，其蜿蜒曲折的墻體、整齊排列的城墻垛口和高聳的烽火臺等，構(gòu)成了豐富的視覺元素，為幼兒的繪畫創(chuàng)作提供了豐富的素材。對于中班幼兒來說，長城簡筆畫的難度適中。既需要幼兒觀察和理解長城的基本特征，又可以通過簡化的圖形和線條來表現(xiàn)，符合中班幼兒的認知水平和繪畫能力。在繪畫過程中，幼兒可以發(fā)揮一定的想象力，添加自己的理解和創(chuàng)意，使作品更具個性。七、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠了解長城的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，在知識與技能目標方面達成較好。幼兒學會了用簡單的線條和圖形繪制長城簡筆畫，掌握了一定的繪畫技巧，如線條的運用和圖形的組合。在過程與方法目標方面，幼兒通過觀察、小組合作等方式，提高了觀察力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。在繪畫過程中，幼兒能夠積極發(fā)揮想象力，嘗試不同的表現(xiàn)方式，達到了預(yù)期的教學效果。在情感態(tài)度與價值觀目標方面，幼兒對長城表現(xiàn)出濃厚的興趣，激發(fā)了對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強了民族自豪感。大部分幼兒在繪畫活動中體驗到了成功的喜悅，自信心得到了提升。2.問題分析部分幼兒在繪畫過程中，對于長城的細節(jié)把握不夠準確，如城墻垛口和烽火臺的形狀和比例。這可能是由于觀察不夠細致，或者手部控制能力有限。在小組合作過程中，個別小組存在分工不明確、合作不夠默契的情況，導致繪畫進度受到影響。幼兒的想象力和創(chuàng)造力雖然得到了一定的激發(fā)，但仍有部分幼兒在繪畫中過于依賴教師的示范，缺乏自己獨特的創(chuàng)意。3.方法效果直觀演示法和講解示范法相結(jié)合，能夠讓幼兒清晰地了解長城簡筆畫的繪畫方法和步驟，效果良好。通過展示圖片和視頻，幼兒對長城有了更直觀的感受，為繪畫提供了豐富的素材。小組合作法的運用，培養(yǎng)了幼兒的團隊合作精神和交流能力。幼兒在小組中相互學習、相互幫助，共同完成繪畫任務(wù)，提高了幼兒的參與度和積極性。啟發(fā)引導法在教學中起到了積極的作用，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但在引導過程中，還需要進一步關(guān)注幼兒的個體差異，給予更有針對性的啟發(fā)。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其對長城的故事和繪畫活動非常喜歡。在繪畫過程中，幼兒積極參與，主動提問，表現(xiàn)出較強的好奇心和求知欲。大部分幼兒對自己的作品感到滿意，在作品展示環(huán)節(jié)，幼兒們都很自豪地介紹自己的作品。同時，幼兒也從同伴的作品中受到啟發(fā)，學習到了不同的繪畫表現(xiàn)方式。部分幼兒提出希望在今后的課堂上能夠有更多的時間進行繪畫創(chuàng)作，并且希望能夠欣賞到更多不同的藝術(shù)作品。5.改進措施在今后的教學中，加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng)?？梢栽谡n前讓幼兒收集一些長城的圖片，自