紐扣盆景中班美術(shù)教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)紐扣的不同形狀、顏色和大小，并了解盆景的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用紐扣拼貼出盆景的造型，掌握簡(jiǎn)單的拼貼技巧。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、欣賞紐扣盆景作品，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紐扣盆景的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)用紐扣拼貼出盆景的造型。培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在拼貼過(guò)程中注意色彩搭配和布局，使作品更加美觀。幫助幼兒掌握紐扣的粘貼技巧，確保作品的牢固性。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示紐扣盆景的實(shí)物和圖片，讓幼兒直觀地感受其形態(tài)和色彩，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.講解法：在教學(xué)過(guò)程中，向幼兒講解紐扣盆景的制作方法和技巧，幫助幼兒理解和掌握。3.討論法：組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒分享自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自參與紐扣盆景創(chuàng)作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師提前準(zhǔn)備好一些用紐扣制作的小飾品，如紐扣項(xiàng)鏈、紐扣手鏈等，佩戴在身上。2.走進(jìn)教室，引起幼兒的注意，然后問(wèn)幼兒：“小朋友們，看看老師今天有什么不一樣？”引導(dǎo)幼兒觀察老師身上的飾品。3.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些飾品是用什么做的，引出紐扣。4.展示一些紐扣的圖片，讓幼兒觀察紐扣的形狀、顏色和大小，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的紐扣。（二）觀察與欣賞（10分鐘）1.展示幾盆真實(shí)的盆景，讓幼兒觀察盆景的整體形態(tài)，包括樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等部分的形狀和顏色。2.接著，教師拿出一些紐扣盆景作品，讓幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些作品是用紐扣拼貼而成的。3.提問(wèn)幼兒：“這些紐扣盆景漂亮嗎？你們想不想也來(lái)制作一個(gè)？”激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。4.與幼兒一起討論紐扣盆景的制作材料和方法，引導(dǎo)幼兒觀察作品中紐扣的排列方式和色彩搭配。（三）新課講授（15分鐘）1.教師示范制作紐扣盆景準(zhǔn)備一張彩色卡紙作為背景，用綠色的彩紙剪出樹(shù)干的形狀，粘貼在卡紙上。選擇不同顏色和形狀的紐扣，如圓形、橢圓形、方形等，作為樹(shù)葉。先在樹(shù)干上涂抹膠水，然后將紐扣按照從下往上、從大到小的順序粘貼在樹(shù)干上，形成樹(shù)葉的形狀。用棕色的紐扣或彩紙剪出一些小長(zhǎng)條，粘貼在樹(shù)干上作為樹(shù)枝。最后，可以用彩色的珠子或亮片等裝飾一下盆景，讓它更加漂亮。2.在示范過(guò)程中，教師邊操作邊講解：告訴幼兒如何選擇合適的紐扣來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉的大小和形狀。強(qiáng)調(diào)粘貼紐扣時(shí)要注意膠水的使用，不要涂得太多，以免弄臟桌面和衣服。提醒幼兒在排列紐扣時(shí)要注意疏密和色彩搭配，讓作品看起來(lái)更加美觀。（四）課堂練習(xí)（15分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組45人，為每個(gè)小組提供制作紐扣盆景所需的材料，如彩色卡紙、各種紐扣、膠水、剪刀、彩紙等。2.提出小組任務(wù)：每個(gè)小組合作制作一盆紐扣盆景，可以發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出不同造型的盆景。3.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作過(guò)程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試不同的紐扣排列方式和色彩搭配。提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水，避免發(fā)生危險(xiǎn)。幫助幼兒解決在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如紐扣粘貼不牢固等。（五）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.每個(gè)小組推選一名代表，將本小組的作品展示在黑板或展示臺(tái)上。2.請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一盆，為什么。3.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，然后從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：造型：觀察盆景的整體造型是否美觀，樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉的比例是否協(xié)調(diào)。色彩：評(píng)價(jià)作品中紐扣的色彩搭配是否合理，是否給人以美的感受。創(chuàng)意：鼓勵(lì)幼兒分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的想法和創(chuàng)意，對(duì)有獨(dú)特創(chuàng)意的作品給予表?yè)P(yáng)。技巧：看看幼兒是否掌握了紐扣的粘貼技巧，作品是否牢固。（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)紐扣盆景的制作方法和要點(diǎn)。2.再次強(qiáng)調(diào)觀察、想象和創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中多觀察、多思考，用自己的雙手創(chuàng)造出更多美麗的作品。3.對(duì)幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到成功的喜悅。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用紐扣盆景是中班美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)有趣的手工制作活動(dòng)。它既結(jié)合了幼兒生活中常見(jiàn)的紐扣，又融入了美術(shù)創(chuàng)作的元素，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)制作紐扣盆景，幼兒可以鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，提高動(dòng)手操作能力，同時(shí)培養(yǎng)觀察力、想象力和審美能力。在教材中，這一活動(dòng)位于手工制作板塊，旨在讓幼兒在實(shí)踐操作中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，為幼兒今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.內(nèi)容特點(diǎn)材料簡(jiǎn)單易得：紐扣是幼兒生活中常見(jiàn)的物品，彩色卡紙、膠水等材料也很容易準(zhǔn)備，降低了教學(xué)成本，同時(shí)方便幼兒參與活動(dòng)。趣味性強(qiáng)：將紐扣變成盆景，這種創(chuàng)意十足的活動(dòng)形式能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。具有一定的挑戰(zhàn)性：雖然制作方法并不復(fù)雜，但要讓幼兒制作出造型美觀、色彩搭配合理的紐扣盆景，需要他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，這對(duì)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力提出了一定的要求，能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在知識(shí)與技能方面，幼兒認(rèn)識(shí)了紐扣盆景的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了用紐扣拼貼出盆景的造型，掌握了簡(jiǎn)單的拼貼技巧。在過(guò)程與方法方面，幼兒通過(guò)觀察、欣賞和實(shí)踐操作，觀察力、審美能力、想象力和動(dòng)手操作能力都得到了鍛煉。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣明顯提高，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。2.問(wèn)題分析部分幼兒在色彩搭配上還存在一些問(wèn)題，如顏色過(guò)于單一或搭配不協(xié)調(diào)。這可能是由于幼兒對(duì)色彩的感知和理解能力有限，可以在今后的教學(xué)中增加一些色彩相關(guān)的活動(dòng)，如色彩游戲、色彩欣賞等，幫助幼兒提高色彩運(yùn)用能力。在