中班網布拋接球游戲教案一、基本信息1.教學對象：中班幼兒2.教學時間：[X]分鐘3.教學場地：幼兒園操場或室內寬敞活動區(qū)域4.教學器材：若干塊網布（尺寸適中，質地柔軟）、彩色小球若干二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解拋接球的動作要領，知道如何正確地握住球并運用手臂力量將球拋出，以及如何用雙手準確接住飛來的球。幼兒能夠熟練掌握網布拋接球的基本技巧，在一定距離內準確地將球拋過網布，并接住從網布另一側拋回的球。2.過程與方法目標通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和身體協(xié)調性，提高幼兒的反應速度。引導幼兒在游戲中觀察和思考，嘗試不同的拋球力度和角度，探索如何更好地接住球，培養(yǎng)幼兒的探索精神和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，讓幼兒體驗到游戲帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒積極向上的運動態(tài)度。培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識，鼓勵幼兒在游戲中互相幫助、互相學習，勇于挑戰(zhàn)自我。三、教學重難點1.教學重點讓幼兒掌握正確的拋接球動作，包括握球方法、拋球姿勢和接球技巧。引導幼兒在游戲中保持注意力集中，準確地將球拋過網布并接住對方拋回的球。2.教學難點幫助幼兒根據不同的距離和力度調整拋球的角度和力量，以確保球能順利通過網布并被對方接住。在游戲過程中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，讓幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，有序地進行游戲。四、教學方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解拋接球的動作要領，并進行規(guī)范的示范，讓幼兒直觀地了解正確的動作方法。2.游戲競賽法將教學內容融入游戲和競賽中，激發(fā)幼兒的參與熱情，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和鞏固拋接球技能，同時培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。3.個別指導法在幼兒進行游戲活動時，密切觀察每個幼兒的表現(xiàn)，針對個別幼兒存在的問題及時給予指導和幫助，確保每個幼兒都能掌握拋接球技巧。五、教學過程（一）導入部分（5分鐘）1.案例導入老師：“小朋友們，今天老師要給大家講一個小故事。有一群小動物們在森林里舉行了一場有趣的運動會，其中有一個項目是拋接球比賽。小兔子、小猴子和小松鼠都參加了這個比賽。小兔子一開始總是接不到球，但是它沒有放棄，一直在努力練習。后來，它通過不斷地嘗試，終于掌握了拋接球的技巧，成功地接住了很多球，還贏得了比賽呢！小朋友們，你們想不想像小兔子一樣學會拋接球呀？”2.引出主題老師：“今天我們也要來玩一個類似的拋接球游戲，不過我們要用網布來進行。大家準備好了嗎？”（二）準備部分（5分鐘）1.熱身活動帶領幼兒圍繞活動場地慢跑兩圈，然后進行頭部、肩部、手臂、手腕、腰部、腿部等部位的關節(jié)活動，每個部位活動23次，如轉動頭部、聳聳肩、伸展手臂、轉動手腕、扭扭腰、踢踢腿等，以充分活動身體，預防運動損傷。2.熟悉器材老師向幼兒介紹網布和彩色小球，讓幼兒觀察網布的形狀和質地，感受小球的大小和重量。鼓勵幼兒用手觸摸網布和小球，激發(fā)幼兒對游戲器材的興趣。（三）新課講授部分（10分鐘）1.講解拋接球動作要領握球方法：老師示范正確的握球方法，將小球放在手掌心，手指自然彎曲，輕輕握住球的兩側，注意不要用力過猛，以免球滑落。然后讓幼兒模仿練習，老師巡回指導，糾正幼兒不正確的握球姿勢。拋球姿勢：雙腳前后分開，前腳膝蓋微微彎曲，后腳腳跟踮起，身體重心向前傾。手臂自然伸直，將球舉至肩上，手腕用力，利用手臂的力量將球向前上方拋出。拋出時，眼睛要注視著球的飛行方向。老師邊講解邊示范拋球動作，讓幼兒仔細觀察，然后請幼兒分組進行練習，老師在每組中挑選個別幼兒進行指導，確保幼兒掌握正確的拋球姿勢。接球技巧：雙手自然張開，手指微微彎曲，掌心向上，眼睛注視著球的飛行軌跡。當球飛來時，手臂迅速向上抬起，用雙手接住球，同時手臂順勢緩沖，將球穩(wěn)穩(wěn)地握在手中。老師講解接球技巧后，示范接球動作，讓幼兒進行模仿練習。在幼兒練習過程中，提醒幼兒注意保持雙手的協(xié)調性和身體的平衡，避免接球時摔倒。2.演示網布拋接球游戲玩法老師將網布展開，固定在一定的高度和位置，然后站在網布一側，向幼兒演示如何將球拋過網布。老師先輕輕地拋出一個球，讓球順利地穿過網布，落在另一側。接著，老師從網布另一側將球拋回，自己用雙手接住球。演示完后，邀請一名幼兒上前，和老師一起進行示范，讓其他幼兒更清楚地看到游戲的玩法。（四）課堂練習部分（15分鐘）1.小組練習將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。每個小組在網布的一側進行拋接球練習，一名幼兒負責拋球，將球拋過網布，其他幼兒站在網布另一側準備接球。在練習過程中，老師巡回指導，提醒幼兒注意拋接球的動作要領，鼓勵幼兒互相幫助、互相學習。2.小組競賽在小組練習一段時間后，組織小組之間進行競賽。每個小組推選一名代表作為拋球手，其他小組的幼兒作為接球手。拋球手要在規(guī)定的時間內盡可能多地將球拋過網布，接球手要準確地接住拋過來的球。老師記錄每個小組的成功接球次數，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚和獎勵，如小貼紙、小紅花等，激發(fā)幼兒的競爭意識和團隊榮譽感。（五）游戲鞏固部分（10分鐘）1.“接力拋接球”游戲游戲規(guī)則：將幼兒分成四組，每組幼兒站成一排。每組的第一個幼兒手持小球，從網布的一側將球拋過網布，傳給對面的第一個幼兒。對面的幼兒接住球后，再將球拋回給下一個幼兒，依次類推，進行接力拋接球。在游戲過程中，要注意球不能落地，如果球落地，則要重新從起點開始拋球。游戲過程：老師講解游戲規(guī)則后，組織幼兒進行游戲。在游戲過程中，老師鼓勵幼兒加快速度，提高拋接球的準確性，同時提醒幼兒注意安全，避免碰撞。游戲結束后，對表現(xiàn)出色的小組進行表揚和獎勵。2.“網布大挑戰(zhàn)”游戲游戲規(guī)則：在網布的兩側分別設置兩個區(qū)域，并在每個區(qū)域內放置一些小獎品，如小玩具、彩色卡片等。幼兒分成兩組，一組幼兒站在網布一側，負責拋球，將球拋過網布，使其落在另一側的指定區(qū)域內。如果球落在指定區(qū)域內，拋球的幼兒可以獲得一次抽獎機會，從另一側的獎品區(qū)域中抽取一個小獎品。另一組幼兒則負責在網布另一側接球，并將球拋回給對方。游戲輪流進行，每個幼兒都有機會參與拋球和抽獎。游戲過程：老師介紹游戲規(guī)則后，組織幼兒進行游戲。在游戲過程中，老師要鼓勵幼兒積極參與，同時注意維持游戲秩序，確保每個幼兒都能公平地參與游戲。游戲結束后，對幼兒獲得的獎品進行展示和分享，讓幼兒體驗到成功的喜悅。（六）結束部分（5分鐘）1.放松活動帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、全身抖動、輕輕拍打手臂和腿部等，幫助幼兒緩解身體疲勞，放松身心。2.課堂小結老師和幼兒一起回顧本節(jié)課所學的內容，包括拋接球的動作要領、網布拋接球游戲的玩法和規(guī)則等。表揚幼兒在課堂上的積極表現(xiàn)和團隊合作精神，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持對體育游戲的熱愛，積極參加體育活動，增強體質。3.收拾器材：引導幼兒一起收拾游戲器材，將網布和小球整理好，放回指定的位置，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和責任感。六、教學內容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課的網布拋接球游戲是幼兒園體育教學中的一項重要活動內容，它在幼兒體育教材中占據著重要的位置。拋接球游戲不僅能夠鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力、身體協(xié)調性和反應速度，還能培養(yǎng)幼兒的探索精神、競爭意識和團隊合作精神。通過參與這個游戲，幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中提高身體素質，增強自信心，為今后的全面發(fā)展奠定良好的基礎。2.與其他教學內容的聯(lián)系網布拋接球游戲與幼兒園體育教學中的其他內容有著密切的聯(lián)系。它與幼兒之前學習的簡單球類游戲，如拍球、滾球等，在技能上有一定的延續(xù)性，同時又在難度和要求上有所提高。通過這個游戲，幼兒可以進一步鞏固和提升對球類運動的認識和技能掌握。此外，拋接球游戲還與幼兒的日常生活息息相關，如在戶外活動中與同伴進行傳球游戲等，能夠讓幼兒將所學的技能運用到實際生活中，提高幼兒的生活自理能力和社交能力。七、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠掌握拋接球的基本動作要領，在游戲中能夠較為準確地將球拋過網布并接住對方拋回的球，基本達成了教學目標。在知識與技能方面，幼兒對拋接球的動作有了清晰的認識，并且能夠在實踐中不斷熟練運用。在過程與方法方面，幼兒通過游戲活動鍛煉了手眼協(xié)調能力和身體協(xié)調性，提高了反應速度，同時也培養(yǎng)了探索精神和解決問題的能力。在情感態(tài)度與價值觀方面，幼兒積極參與游戲，體驗到了游戲帶來的快樂，激發(fā)了對體育游戲的興趣，團隊合作意識和競爭意識也得到了一定的培養(yǎng)。2.問題分析部分幼兒在拋球時力量控制不夠準確，導致球要么拋得過高越過網布，要么拋得過低無法穿過網布。這可能是由于幼兒對力量的感知和控制能力還不夠成熟，需要在今后的教學中加強針對性的練習。在游戲過程中，個別幼兒出現(xiàn)注意力不集中的情況，容易被周圍的環(huán)境或其他幼兒的行為所干擾，導致錯過接球時機。這反映出幼兒在自我控制和注意力培養(yǎng)方面還需要進一步加強。游戲規(guī)則意識的培養(yǎng)還存在一定的不足。部分幼兒在游戲中有時會忘記規(guī)則，如在接力拋接球游戲中球落地后沒有重新從起點開始拋球，這說明在教學過程中對游戲規(guī)則的強調和監(jiān)督還需要更加到位。3.方法效果在教學過程中采用的講解示范法、游戲競賽法和個別指導法取得了較好的教學效果。講解示范法讓幼兒能夠直觀地了解拋接球的動作要領，通過模仿練習較快地掌握了基本動作。游戲競賽法激發(fā)了幼兒的參與熱情和競爭意識，使幼兒在輕松愉快的氛圍中積極投入到學習和練習中，提高了學習效果。個別指導法能夠針對幼兒的個別問題及時給予幫助，確保每個幼兒都能在原有基礎上得到提高。4.學生反饋從幼兒的反饋來看，他們對本節(jié)課的網布拋接球游戲非常感興趣，參與度很高。在游戲過程中，幼兒們表現(xiàn)出了積極的探索精神和團隊合作精神，互相幫助、互相鼓勵。大部分幼兒表示通過游戲學會了拋接球的技巧，覺得很開心，并且希望以后能有更多類似的游戲活動。5.改進措施在今后的教學中，增加一些關于力量控制的專項練習活動，如使用不同重量的球進行拋接練習，讓幼兒通過對比感受不同力量下球的飛行軌跡，從而更好