濟(jì)南的變化畫畫教案一、基本信息1.課程名稱：濟(jì)南的變化畫畫2.授課對象：[具體年級]學(xué)生3.授課時間：[X]課時4.授課地點：美術(shù)教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解濟(jì)南城市發(fā)展的主要方面，包括建筑、交通、環(huán)境等的變化。掌握繪畫中表現(xiàn)城市變化的基本技巧，如線條運(yùn)用、色彩搭配、構(gòu)圖等，能夠用畫筆描繪出濟(jì)南的變化。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察濟(jì)南城市的圖片、實地考察等方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析事物的能力。在繪畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。組織小組討論和交流，鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)濟(jì)南的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和自豪感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展、熱愛生活的積極情感，引導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的美。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點深入了解濟(jì)南城市變化的特點和細(xì)節(jié)，為繪畫創(chuàng)作提供豐富的素材。熟練掌握繪畫表現(xiàn)城市變化的技巧，如如何通過線條表現(xiàn)建筑的立體感、如何運(yùn)用色彩突出城市的氛圍等。2.教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生在繪畫中體現(xiàn)出濟(jì)南變化的獨特韻味和個人情感，避免作品的千篇一律。幫助學(xué)生合理構(gòu)圖，使畫面既能展現(xiàn)濟(jì)南的整體風(fēng)貌，又有局部的精彩刻畫，達(dá)到整體與局部的和諧統(tǒng)一。四、教學(xué)方法1.講授法：講解濟(jì)南城市變化的相關(guān)知識、繪畫技巧等，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解本節(jié)課的重點內(nèi)容。2.演示法：通過示范繪畫過程，向?qū)W生展示如何運(yùn)用各種繪畫工具和技巧來表現(xiàn)濟(jì)南的變化，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。3.觀察法：組織學(xué)生觀察濟(jì)南城市的實際場景、圖片等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，為繪畫積累素材。4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀察和想法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，拓寬思維。5.實踐法：讓學(xué)生通過實際繪畫操作，將所學(xué)知識和技巧運(yùn)用到作品中，提高學(xué)生的動手能力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一組不同城市的老照片和現(xiàn)在照片對比的案例，如北京的胡同與現(xiàn)代化高樓、上海的弄堂與繁華商圈等。引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些城市發(fā)生了哪些變化，變化帶來了怎樣的感受。2.提問學(xué)生：“同學(xué)們，我們生活在濟(jì)南這座城市，你們有沒有發(fā)現(xiàn)濟(jì)南這些年也在不斷地變化呢？誰能說一說自己感受到的一些變化？”鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。（二）新課講授（20分鐘）1.濟(jì)南城市變化知識講解通過PPT和視頻資料，向?qū)W生介紹濟(jì)南城市發(fā)展的歷程，重點展示濟(jì)南在建筑、交通、環(huán)境等方面的顯著變化。建筑方面：展示濟(jì)南過去的老建筑圖片，如趵突泉附近的傳統(tǒng)民居、老火車站等，讓學(xué)生感受其古樸的風(fēng)格；再展示濟(jì)南現(xiàn)在的高樓大廈，如綠地中心、漢峪金谷等，對比建筑風(fēng)格、高度、功能等方面的差異。交通方面：播放濟(jì)南過去交通擁堵的視頻片段以及現(xiàn)在地鐵開通、高架橋縱橫的畫面，講解交通設(shè)施的改善如何影響城市的發(fā)展和人們的出行。環(huán)境方面：呈現(xiàn)濟(jì)南過去一些污染嚴(yán)重的河流、空氣質(zhì)量不佳的圖片，與現(xiàn)在清澈的河流、藍(lán)天白云下的城市風(fēng)光作對比，強(qiáng)調(diào)環(huán)境治理的成效。引導(dǎo)學(xué)生思考這些變化對濟(jì)南城市形象和人們生活的影響，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。2.繪畫表現(xiàn)技巧講解與演示線條運(yùn)用在黑板上示范用不同的線條表現(xiàn)濟(jì)南的建筑。例如，用直線表現(xiàn)高樓大廈的挺拔，用曲線表現(xiàn)道路的蜿蜒；用粗線條強(qiáng)調(diào)建筑的輪廓，用細(xì)線條描繪建筑的細(xì)節(jié)，如窗戶、欄桿等。講解線條的疏密變化可以表現(xiàn)出物體的遠(yuǎn)近和空間感，如遠(yuǎn)處的建筑線條可以畫得稀疏一些，近處的建筑線條則可以畫得密集些。色彩搭配展示一些表現(xiàn)城市的優(yōu)秀繪畫作品，分析其色彩運(yùn)用。講解如何根據(jù)濟(jì)南的實際情況選擇合適的色彩，如用暖色調(diào)表現(xiàn)城市的活力與熱情，用藍(lán)色調(diào)表現(xiàn)天空和河流，用灰色調(diào)表現(xiàn)建筑的穩(wěn)重等。示范調(diào)配色彩，強(qiáng)調(diào)色彩的層次感和對比效果。比如，在畫建筑時，可以先用淺色畫出建筑的底色，再用深色勾勒輪廓和陰影，通過色彩的深淺對比突出建筑的立體感。構(gòu)圖方法講解不同的構(gòu)圖方式及其特點，如對稱構(gòu)圖、平衡構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖等。結(jié)合濟(jì)南城市的特點，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用合適的構(gòu)圖來展現(xiàn)濟(jì)南的整體風(fēng)貌。示范簡單的構(gòu)圖草圖，以一幅表現(xiàn)濟(jì)南城市風(fēng)光的畫為例，確定畫面的主體建筑（如大明湖或泉城廣場）位置，然后安排周圍的次要元素，如道路、樹木、行人等，使畫面達(dá)到平衡、和諧。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.布置任務(wù)：讓學(xué)生以“濟(jì)南的變化”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品?？梢赃x擇自己感興趣的濟(jì)南變化的某個方面進(jìn)行重點描繪，如一座新建成的橋梁、一片改造后的街區(qū)等。2.小組劃分：將學(xué)生分成若干小組，每組46人。小組內(nèi)成員相互交流想法，共同確定繪畫的主題和表現(xiàn)形式。3.教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師巡回觀察各小組的進(jìn)展情況，及時給予指導(dǎo)。對于遇到困難的學(xué)生，幫助他們解決繪畫技巧方面的問題，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等；對于有創(chuàng)意的想法，給予肯定和鼓勵，并引導(dǎo)其進(jìn)一步完善。（四）作品展示與評價（10分鐘）1.小組推選：每個小組推選一幅優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。2.作品介紹：請作者介紹自己作品的創(chuàng)作思路，包括想要表現(xiàn)的濟(jì)南變化的具體內(nèi)容、運(yùn)用的繪畫技巧等。3.學(xué)生評價：組織其他學(xué)生進(jìn)行評價，從畫面內(nèi)容、表現(xiàn)技巧、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖等方面發(fā)表自己的看法，提出優(yōu)點和建議。4.教師總結(jié)評價：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行全面總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，指出作品中的亮點和不足之處，并給予針對性的改進(jìn)建議。強(qiáng)調(diào)繪畫不僅僅是技巧的展示，更重要的是通過作品表達(dá)自己對家鄉(xiāng)變化的感受和理解。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括濟(jì)南城市變化的知識和繪畫表現(xiàn)技巧。2.再次強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)濟(jì)南的發(fā)展變化以及藝術(shù)創(chuàng)作與生活的緊密聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用藝術(shù)的眼光去關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多的美。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繼續(xù)完善課堂上的繪畫作品，并收集一些關(guān)于濟(jì)南其他方面變化的資料，為下節(jié)課的拓展創(chuàng)作做準(zhǔn)備。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課內(nèi)容位于美術(shù)課程中關(guān)于城市主題繪畫的部分。它通過引導(dǎo)學(xué)生描繪濟(jì)南的變化，將美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合。一方面，有助于學(xué)生掌握繪畫表現(xiàn)城市題材的技巧，提高學(xué)生的繪畫能力，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。另一方面，能讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和文化認(rèn)同感。同時，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的主題繪畫以及培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容圍繞濟(jì)南的變化展開，先介紹濟(jì)南在建筑、交通、環(huán)境等方面的具體變化，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識和感受，為繪畫創(chuàng)作提供豐富的素材和靈感來源。接著詳細(xì)講解繪畫表現(xiàn)城市變化的技巧，包括線條運(yùn)用、色彩搭配、構(gòu)圖等，使學(xué)生掌握用畫筆表現(xiàn)城市風(fēng)貌的方法。然后通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際創(chuàng)作中，鍛煉學(xué)生的實踐能力。最后通過作品展示與評價，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力和批判性思維。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地了解濟(jì)南城市的變化，并在繪畫中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技巧來表現(xiàn)這些變化。在知識與技能目標(biāo)方面，學(xué)生對城市變化的觀察能力有所提高，并且在繪畫技巧上有了一定的進(jìn)步，能夠用線條、色彩和構(gòu)圖等方式展現(xiàn)濟(jì)南的特色。在過程與方法目標(biāo)方面，學(xué)生通過觀察、討論、實踐等活動，合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。許多學(xué)生在繪畫中展現(xiàn)出了獨特的視角和表現(xiàn)手法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)方面，學(xué)生對家鄉(xiāng)濟(jì)南的熱愛之情明顯增強(qiáng)，在作品中能夠流露出對家鄉(xiāng)變化的自豪和喜悅。2.問題分析部分學(xué)生在繪畫中仍然存在表現(xiàn)手法不夠熟練的問題，如線條不夠流暢、色彩搭配不協(xié)調(diào)等。這可能是由于練習(xí)時間不足或者對技巧的理解不夠深入。在構(gòu)圖方面，有些學(xué)生的畫面顯得比較松散，缺乏整體的節(jié)奏感和秩序感。這反映出學(xué)生在構(gòu)圖知識的運(yùn)用上還不夠靈活，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。個別學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏自信，不敢嘗試新的表現(xiàn)方法，過于依賴教師的示范。這說明在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力方面還有待加強(qiáng)。3.方法效果講授法、演示法、觀察法、討論法和實踐法相結(jié)合的教學(xué)方法在本節(jié)課中取得了較好的效果。講授法使學(xué)生系統(tǒng)地了解了濟(jì)南城市變化的知識和繪畫技巧；演示法讓學(xué)生直觀地看到了繪畫過程，便于學(xué)習(xí)；觀察法培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力；討論法促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作；實踐法讓學(xué)生在實際操作中鞏固了所學(xué)知識和技能。小組合作學(xué)習(xí)的方式有效地提高了學(xué)生的參與度和團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)生們在小組中相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。4.學(xué)生反饋學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對展示的濟(jì)南城市變化的圖片和視頻資料很感興趣，積極參與課堂討論和發(fā)言。在繪畫過程中，學(xué)生們普遍認(rèn)為通過實踐更好地掌握了繪畫技巧，并且在與小組成員的合作中收獲頗豐。部分學(xué)生提出希望能夠有更多的時間進(jìn)行繪畫練習(xí)，并且希望能夠欣賞到更多不同風(fēng)格的表現(xiàn)城市變化的作品，以拓寬自己的視野。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加課堂練習(xí)的時間，給予學(xué)生更充分的實踐機(jī)會，針對學(xué)生存在的繪畫技