大班親子端午活動教案一、基本信息1.活動主題：濃情端午，親子共樂2.活動對象：大班幼兒及家長3.活動時間：[具體活動時間]4.活動地點：幼兒園內(nèi)操場或活動室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗及相關(guān)傳說，知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。幼兒學(xué)會制作粽子，掌握基本的包粽子技巧，提高手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。家長和幼兒共同完成一些與端午相關(guān)的親子手工活動，增進親子間的合作與互動。2.過程與方法目標(biāo)通過故事講述、圖片展示、視頻播放等多種方式，引導(dǎo)幼兒自主探索端午節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。在親子合作制作粽子和其他手工活動過程中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試不同方法解決問題，提高幼兒的實踐操作能力和創(chuàng)造力。組織親子游戲活動，讓幼兒和家長在游戲中體驗合作的樂趣，鍛煉幼兒的團隊協(xié)作能力和社交能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛之情，增強幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感。通過親子活動，增進家長與幼兒之間的情感交流，營造溫馨和諧的親子氛圍，讓幼兒感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的意識，體驗與同伴和家長共同活動的快樂，增強幼兒的自信心和歸屬感。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點深入了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗及相關(guān)傳說，感受端午節(jié)的文化氛圍。熟練掌握包粽子的基本方法和技巧，能夠制作出形狀完整、緊實的粽子。順利開展各項親子活動，確保親子間有良好的互動與合作，共同完成活動任務(wù)。2.教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，并用自己的方式表達對傳統(tǒng)文化的理解和感受。在親子合作過程中，協(xié)調(diào)家長與幼兒之間的配合，充分發(fā)揮家長的引導(dǎo)作用，同時給予幼兒足夠的自主空間，讓幼兒在活動中得到充分鍛煉和發(fā)展。保證活動的安全性，特別是在使用剪刀、針線等工具以及進行食品制作過程中，要確保幼兒和家長的安全。四、教學(xué)方法1.講授法：通過生動有趣的故事講述、簡潔明了的講解，向幼兒和家長傳授端午節(jié)的相關(guān)知識，讓他們對端午節(jié)有初步的認(rèn)識和了解。2.直觀演示法：利用圖片、視頻、實物等直觀教具，展示端午節(jié)的各種習(xí)俗活動和粽子的制作過程，讓幼兒和家長更直觀地感受和學(xué)習(xí)，增強他們的感性認(rèn)識。3.實踐操作法：組織幼兒和家長親自參與包粽子、制作端午手工等實踐活動，讓他們在動手操作中掌握技能，提高能力，體驗活動的樂趣。4.游戲法：設(shè)計各種親子游戲，如端午知識競賽、親子接力賽等，讓幼兒和家長在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，增進親子間的感情，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（10分鐘）1.案例導(dǎo)入老師身穿傳統(tǒng)漢服走進教室，引起幼兒的好奇心。然后開始講述一個關(guān)于端午節(jié)的小故事：“小朋友們，老師今天給你們講一個有趣的故事。從前，有一個叫屈原的人，他是一個非常愛國的詩人。他看到國家面臨著危險，心里非常著急，就想了很多辦法來幫助國家。但是，他的建議沒有被采納，還被壞人陷害，最后投江自盡了。老百姓們聽到這個消息后，非常傷心，他們害怕江里的魚吃掉屈原先生的身體，就紛紛劃船去打撈，還往江里扔粽子、雞蛋等食物，希望魚吃飽了就不會傷害屈原先生。從那以后，每年的這一天，人們都會舉行各種活動來紀(jì)念屈原，這就是我們現(xiàn)在的端午節(jié)啦?！碧釂栍變海骸靶∨笥褌儯銈冎蓝宋绻?jié)是怎么來的嗎？有沒有聽過類似的故事呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。（二）知識講解部分（15分鐘）1.端午節(jié)的由來通過PPT展示屈原的畫像和相關(guān)歷史背景資料，進一步詳細講解端午節(jié)的由來，讓幼兒和家長更全面地了解屈原的生平事跡以及端午節(jié)的歷史淵源。強調(diào)端午節(jié)不僅僅是為了紀(jì)念屈原，它還是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。2.端午節(jié)的習(xí)俗利用圖片和視頻展示端午節(jié)的各種習(xí)俗，如掛菖蒲艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊等。一邊展示一邊講解每個習(xí)俗的寓意和由來。例如，講解掛菖蒲艾葉時說：“菖蒲和艾葉有著特殊的香味，傳說可以驅(qū)邪避災(zāi)，所以人們在端午節(jié)會把它們掛在門口?！敝v解賽龍舟時說：“賽龍舟是為了模擬當(dāng)時人們劃船打撈屈原的場景，大家齊心協(xié)力，奮勇向前，寓意著團結(jié)和力量?！敝v解佩香囊時說：“香囊里裝著各種香料，戴在身上不僅有香氣，還能保佑我們身體健康呢?！保ㄈ┲谱黥兆友菔经h(huán)節(jié)（20分鐘）1.準(zhǔn)備材料提前準(zhǔn)備好糯米、粽葉、紅棗、豆沙、五花肉等包粽子的材料，以及包粽子所需的工具，如剪刀、繩子等，并將材料整齊地擺放在桌子上，讓幼兒和家長能夠清楚地看到。2.演示包粽子步驟老師拿起一片粽葉，向幼兒和家長展示粽葉的形狀和使用方法：“小朋友們，看老師手里的這片粽葉，它長長的、綠綠的，我們要把它變成一個小口袋，用來裝糯米和餡料?！遍_始演示包粽子的具體步驟：第一步，將粽葉卷成一個圓錐狀，底部要盡量收緊，就像這樣（老師示范）。第二步，往粽葉圓錐里裝入適量的糯米，大概占圓錐的三分之一左右，然后根據(jù)個人喜好加入紅棗、豆沙或者五花肉等餡料。第三步，再加入一些糯米，把餡料蓋住，使糯米和餡料在粽葉圓錐里形成一個小山丘的形狀。第四步，用手將粽葉的上端向下折，蓋住糯米和餡料，然后用繩子將粽葉的兩端系緊。在系繩子的時候，要注意系緊一些，不然煮粽子的時候糯米會漏出來哦。（老師邊說邊演示，動作要緩慢、清晰，讓幼兒和家長能夠看清每一個步驟）包好一個粽子后，向幼兒和家長展示完整的粽子，并說：“看，一個漂亮的粽子就包好了。小朋友們，你們學(xué)會了嗎？一會兒我們就一起來試試吧?！保ㄋ模┯H子制作粽子環(huán)節(jié)（30分鐘）1.分組將幼兒和家長分成若干小組，每組45對親子，確保每個小組都有足夠的材料和工具。2.制作過程家長和幼兒一起動手包粽子，老師在旁邊巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒積極參與，嘗試自己動手包粽子，家長要給予幼兒耐心的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒掌握包粽子的技巧。老師提醒家長和幼兒注意安全，特別是在使用剪刀和繩子時，避免發(fā)生危險。同時，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意，可以嘗試不同的包法和形狀，制作出獨一無二的粽子。對于幼兒在包粽子過程中遇到的問題，老師及時給予解答和幫助。例如，如果幼兒包的粽子形狀不規(guī)整，老師可以說：“沒關(guān)系，我們再調(diào)整一下粽葉的形狀，把糯米放得均勻一些，然后慢慢系緊繩子，這樣粽子就會更漂亮啦?！比绻變涸谙道K子時遇到困難，老師可以幫忙示范正確的系法，并鼓勵幼兒多練習(xí)幾次。（五）親子游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）1.端午知識競賽將幼兒和家長分成若干小組，進行端午知識競賽。老師提前準(zhǔn)備一些與端午節(jié)相關(guān)的問題，如端午節(jié)是哪一天？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？屈原是哪個朝代的人？等等。老師依次提問，每組親子搶答，答對一題得一分。比賽結(jié)束后，統(tǒng)計每組的得分，為得分最高的小組頒發(fā)小獎品，如端午香囊或小粽子模型等。通過這個游戲，既能鞏固幼兒和家長對端午節(jié)知識的了解，又能激發(fā)他們的競爭意識和團隊合作精神。2.親子接力賽在操場上設(shè)置幾個接力點，每個接力點放置一些與端午節(jié)相關(guān)的物品，如粽葉、糯米、粽子等。將幼兒和家長分成若干組，每組親子站成一排。游戲開始后，第一位家長跑到第一個接力點，拿起一片粽葉跑到第二位家長處，第二位家長再拿著粽葉跑到第二個接力點，拿起糯米繼續(xù)跑，依次類推，直到最后一位家長跑到終點，將所有物品組裝成一個粽子，并展示給大家看。最先完成且粽子形狀最完整的小組獲勝，獲得獎品。這個游戲可以鍛煉幼兒和家長的奔跑能力和團隊協(xié)作能力，同時讓他們在游戲中進一步感受端午節(jié)的氛圍。（六）總結(jié)環(huán)節(jié)（15分鐘）1.作品展示與分享請每個小組將包好的粽子展示在桌子上，大家一起欣賞。老師邀請幼兒和家長分享在制作粽子過程中的感受和體會，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。例如，有的幼兒可能會說：“我覺得包粽子好難呀，但是我和媽媽一起努力，終于包出了一個粽子，好開心！”有的家長可能會說：“通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子的動手能力比我想象中要強很多，而且我們一起合作，增進了彼此之間的感情，真的很有意義?！?.活動總結(jié)老師對本次親子端午活動進行總結(jié)，回顧端午節(jié)的由來、習(xí)俗以及活動過程中的精彩瞬間。感謝家長們的積極參與和配合，強調(diào)本次活動不僅讓幼兒學(xué)到了知識，提高了技能，更重要的是增進了親子間的感情，傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化。最后，老師說：“希望小朋友們和爸爸媽媽們在今后的生活中，也能繼續(xù)了解和傳承我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓這些文化在我們手中發(fā)揚光大。今天的活動就到這里啦，祝大家端午節(jié)快樂！”六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的文化底蘊和豐富的民俗活動。本次親子端午活動教案所涉及的內(nèi)容，是對幼兒傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分。通過開展與端午節(jié)相關(guān)的活動，如了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，制作粽子和參與親子游戲等，能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛之情。同時，親子活動的設(shè)計有助于增進親子間的情感交流，促進幼兒社會性的發(fā)展。在活動過程中，幼兒需要與家長和同伴合作完成各項任務(wù)，這對于培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力都具有重要意義。2.內(nèi)容的深度與廣度教學(xué)內(nèi)容涵蓋了端午節(jié)的多個方面，包括由來、習(xí)俗、傳說等知識，以及包粽子、親子游戲等實踐活動。在知識講解方面，既介紹了端午節(jié)的基本信息，又深入挖掘其背后的文化內(nèi)涵，讓幼兒和家長對端午節(jié)有較為全面和深入的了解。在實踐活動方面，包粽子環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力，同時讓幼兒體驗勞動的樂趣和成果。親子游戲環(huán)節(jié)則通過知識競賽和接力賽等形式，進一步加深幼兒和家長對端午節(jié)的認(rèn)識，同時鍛煉他們的團隊協(xié)作能力和競爭意識。整個教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度適合大班幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需求，能夠在不同層面上促進幼兒的成長和發(fā)展。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達成情況通過本次親子端午活動，大部分幼兒和家長都較好地達成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒們對端午節(jié)的由來、習(xí)俗等知識有了更深入的了解，能夠積極參與討論和回答問題，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。在制作粽子環(huán)節(jié)，許多幼兒在家長的幫助下掌握了基本的包粽子技巧，成功制作出了形狀各異的粽子，鍛煉了手部精細動作和實踐操作能力。親子游戲環(huán)節(jié)也增進了親子間的感情，培養(yǎng)了幼兒的團隊協(xié)作能力和競爭意識，幼兒和家長都在游戲中體驗到了快樂。在情感態(tài)度價值觀方面，幼兒們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情得到了激發(fā)，增強了民族自豪感和文化認(rèn)同感。家長們也反饋活動讓他們更加重視親子間的互動和傳統(tǒng)文化的傳承，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。2.問題分析在活動過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在包粽子環(huán)節(jié)，部分幼兒由于手部力量不足，無法將粽葉系緊，導(dǎo)致粽子在煮的過程中出現(xiàn)漏米的情況。這反映出在活動前對幼兒手部精細動作發(fā)展水平的預(yù)估還不夠準(zhǔn)確，今后需要更加關(guān)注幼兒個體差異，提供更有針對性的指導(dǎo)。另外，在親子游戲環(huán)節(jié)，個別家長過于注重比賽結(jié)果，對幼兒施加了較大的壓力，影響了幼兒參與游戲的積極性。這提示我們在組織親子活動時，要進一步引導(dǎo)家長正確看待活動的目的，注重過程體驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與活動。3.方法效果本次活動采用的講授法、直觀演示法、實踐操作法和游戲法等教學(xué)方法，總體效果較好。講授法能夠系統(tǒng)地傳授知識，讓幼兒和家長對端午節(jié)有清晰的認(rèn)識；直觀演示法通過圖片、視頻和實物展示，使抽象的知識變得更加直觀形象，有助于幼兒理解和接受；實踐操作法讓幼兒和家長親身體驗包粽子等活動，提高了他們的動手能力和實踐操作能力；游戲法增加了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒和家長的參與熱情，同時培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。然而，在教學(xué)方法的運用上，還可以進一步優(yōu)化。例如，在講解端午節(jié)習(xí)俗時，可以讓幼兒和家長通過角色扮演的方式，更加深入地體驗每個習(xí)俗的內(nèi)涵和意義。在實踐操作環(huán)節(jié)，可以給予幼兒更多的自主空間，讓他們自主探索不同的包法和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。4.學(xué)生反饋幼兒們對本次活動表現(xiàn)出了極高的興趣和熱情，他們在活動中積極參與、認(rèn)真思考、大膽嘗試，充分展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。許多幼兒表示非常喜歡包粽子和玩游戲，希望以后還能參加類似的活動。家長們對活動也給予了高度評價，他們認(rèn)為活動內(nèi)容豐富、形式多樣，既讓孩子學(xué)到了知識，又增進了親子間的感情。家長們紛紛表示希望幼兒園今后能多舉辦這樣的親子活動，為孩子和家長提供更多互動交流的機會。5.改進措施針對活動中發(fā)