童謠《過(guò)新年》教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：[具體年齡段]學(xué)生2.教學(xué)內(nèi)容：童謠《過(guò)新年》3.教材版本：[所用教材名稱(chēng)]二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀童謠中的生字，如“新”“年”“貼”“福”等。熟練、流利地朗讀童謠，背誦童謠。理解童謠內(nèi)容，能用自己的話(huà)描述過(guò)年的情景。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和朗讀能力。借助圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，提高學(xué)生的觀察力和想象力。組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，鍛煉學(xué)生的合作交流能力和思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受新年的歡樂(lè)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生積極向上、熱愛(ài)生活的情感態(tài)度，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握童謠中的生字詞，正確、流利地朗讀并背誦童謠。深入理解童謠內(nèi)容，體會(huì)過(guò)年的熱鬧和喜悅。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受童謠所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。讓學(xué)生在朗讀中讀出節(jié)奏和韻味，表現(xiàn)出童謠的歡快情感。四、教學(xué)方法1.講授法：講解生字詞的讀音、字形和字義，介紹過(guò)年的相關(guān)習(xí)俗和文化知識(shí)。2.直觀演示法：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示過(guò)年的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解童謠內(nèi)容。3.朗讀法：通過(guò)多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受童謠的韻律美和情感美。4.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和思維能力。5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)過(guò)年的情境，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集與過(guò)年相關(guān)的圖片、視頻資料，制作多媒體課件。2.準(zhǔn)備生字卡片、小獎(jiǎng)品（如小紅花、小貼紙等）。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段熱鬧的新年視頻，視頻中展示人們貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等過(guò)年的場(chǎng)景。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，剛剛我們看到的是什么場(chǎng)景呀？你們喜歡過(guò)年嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)年的歡樂(lè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）新課講授（20分鐘）1.初讀童謠，整體感知教師范讀童謠《過(guò)新年》，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意字音和節(jié)奏。學(xué)生跟讀，模仿教師的讀音和節(jié)奏。學(xué)生自由朗讀童謠，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。2.學(xué)習(xí)生字詞利用多媒體課件出示童謠中的生字，如“新”“年”“貼”“?！薄按薄按鳌薄皻g”“笑”等。教師講解生字的讀音、字形和字義。例如，“新”字可以結(jié)合新年的“新”來(lái)理解，指剛出現(xiàn)的、初始的；“貼”字可以通過(guò)動(dòng)作演示，讓學(xué)生明白是把東西粘在另一個(gè)物體上；“?！弊挚梢越榻B它在中國(guó)文化中的含義，代表幸福、福氣。采用多種方式認(rèn)讀生字，如開(kāi)火車(chē)讀、小組讀、個(gè)別讀等。利用生字卡片進(jìn)行生字的鞏固練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)讀并口頭組詞。3.理解童謠內(nèi)容再次播放過(guò)年的視頻，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察視頻中的畫(huà)面，對(duì)照童謠內(nèi)容，思考每一句童謠所描述的場(chǎng)景。逐句講解童謠，提問(wèn)學(xué)生：“‘小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年’，同學(xué)們，你們知道臘八節(jié)之后就離新年不遠(yuǎn)了，那過(guò)年還有哪些有趣的事情呢？”引導(dǎo)學(xué)生理解童謠的前兩句。對(duì)于“貼窗花，點(diǎn)鞭炮”這一句，展示窗花的圖片，講解貼窗花的習(xí)俗，同時(shí)播放鞭炮的聲音，讓學(xué)生感受過(guò)年的熱鬧氛圍。講解“穿新衣，戴新帽”時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年時(shí)有沒(méi)有穿新衣、戴新帽，心情是怎樣的。對(duì)于“全家團(tuán)圓真熱鬧”，引導(dǎo)學(xué)生回憶一家人過(guò)年團(tuán)聚的情景，體會(huì)親情的溫暖和過(guò)年的熱鬧。最后一句“大家一起哈哈笑”，讓學(xué)生模仿哈哈笑的表情和動(dòng)作，感受過(guò)年時(shí)的歡樂(lè)心情。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.小組任務(wù)：讓學(xué)生分組討論，用自己的話(huà)描述過(guò)年的情