小班美術小雪球教案一、基本信息1.教學對象：小班幼兒2.教學時間：[X]分鐘3.教學地點：幼兒園美術活動室二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠認識白色和圓形，了解雪球的基本形狀和顏色。幼兒學會用團圓的方法制作雪球，掌握簡單的手部精細動作。2.過程與方法目標通過觀察、觸摸、操作等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。在小組合作中，提高幼兒的交流與協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，體驗創(chuàng)作的快樂。培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質，增強自信心。三、教學重難點1.教學重點引導幼兒掌握團圓的技巧，制作出大小適中、形狀較圓的雪球。讓幼兒感受美術創(chuàng)作的樂趣，積極參與活動。2.教學難點如何在教學過程中，根據(jù)小班幼兒的特點，引導他們專注于創(chuàng)作，避免注意力分散。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在雪球制作的基礎上進行簡單的創(chuàng)意添加。四、教學方法1.直觀演示法：通過展示雪球的圖片、實物，以及教師現(xiàn)場示范制作過程，讓幼兒直觀地了解制作方法和步驟。2.游戲教學法：將美術活動與游戲相結合，增加活動的趣味性，激發(fā)幼兒的參與熱情。3.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力。五、教學準備1.物質準備白色彩泥若干，每組一份。小塑料盤子若干，用于放置彩泥。展示用的雪球圖片、實物若干。輕柔的背景音樂。2.經驗準備：幼兒在生活中對雪或雪球有一定的感知經驗。六、教學過程（一）導入（5分鐘）1.情境導入教師播放一段下雪的視頻，同時提問：“小朋友們，看！下雪啦，雪花飄呀飄，落到地上變成了什么呀？”引導幼兒回答出“雪球”。展示雪球的實物，讓幼兒近距離觀察，感受雪球的形狀和質地，并鼓勵幼兒用手觸摸雪球，描述自己的感受，如“涼涼的”“圓圓的”。2.引出課題教師說：“今天呀，我們要用彩泥來制作可愛的小雪球，小朋友們想不想試試？”激發(fā)幼兒的興趣，引出本節(jié)課的主題——小班美術小雪球。（二）新課講授（10分鐘）1.觀察與講解教師再次展示雪球的圖片，引導幼兒仔細觀察雪球的形狀，提問：“雪球是什么樣子的呀？”幼兒回答后，教師總結：“雪球是圓圓的。”展示白色彩泥，告訴幼兒：“我們要用這種白色的彩泥來做雪球?！辈⑹痉赌闷鹨恍F彩泥放在手心。2.示范制作教師開始示范團圓彩泥制作雪球的過程：“我們把彩泥放在手心里，然后用兩只小手輕輕地揉呀揉，轉一轉，把它變成一個圓圓的球。”邊說邊示范，動作要緩慢、清晰，讓幼兒能看清每一個步驟。制作完成后，將雪球放在盤子里展示，說：“看，一個漂亮的雪球做好啦！”3.強調要點提醒幼兒在制作過程中，彩泥不要放太多，不然很難揉圓；也不要放太少，不然雪球會很小。鼓勵幼兒盡量把雪球揉得圓一些，如果一開始沒揉好也沒關系，可以慢慢調整。（三）課堂練習（15分鐘）1.小組任務布置將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個小組發(fā)放一份白色彩泥和一個小塑料盤子。教師說：“現(xiàn)在，請小朋友們分組合作，一起用彩泥制作雪球，比一比哪個小組做得又快又好！”2.小組制作過程幼兒開始動手制作，教師巡回指導。觀察幼兒的操作情況，及時給予幫助和鼓勵。例如，當幼兒遇到困難時，教師可以說：“別著急，小手這樣轉一轉，是不是就更圓啦？”提醒幼兒注意保持桌面和手部的清潔，不要把彩泥弄到衣服上。鼓勵幼兒之間互相交流，分享自己制作雪球的經驗和想法，如“我覺得把彩泥放在手心，兩只手一起用力會更圓”。（四）作品展示與評價（5分鐘）1.展示作品每個小組推選一名代表，將小組制作的雪球放在展示臺上展示。2.評價環(huán)節(jié)教師引導幼兒一起觀察展示的作品，提問：“小朋友們，看看這些雪球，你覺得哪個最圓呀？”鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法。對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，如“你們做得都很棒！每個雪球都很可愛”“這個小組的雪球大小差不多，而且都很圓，真不錯”。針對個別幼兒的作品，提出具體的優(yōu)點和建議，如“某某小朋友的雪球揉得很認真，形狀也很圓，如果再稍微大一點就更好啦”。（五）課堂總結（3分鐘）1.回顧總結教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內容，說：“今天我們用彩泥制作了可愛的小雪球，小朋友們都學得很認真，做得也很棒！我們先觀察了雪球的形狀，然后用團圓的方法做出了雪球?！?.情感升華再次強調幼兒在活動中的努力和進步，鼓勵幼兒在今后的美術活動中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗更多創(chuàng)作的樂趣。（六）拓展延伸（2分鐘）1.啟發(fā)思考教師提問：“除了用彩泥做雪球，我們還可以用什么材料來做雪球呢？”引導幼兒思考，拓展幼兒的思維。2.鼓勵嘗試鼓勵幼兒在課后，和爸爸媽媽一起尋找不同的材料，嘗試制作更多不一樣的雪球，下節(jié)課帶來和小伙伴們分享。七、教學內容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課內容位于小班美術教材中，是幼兒初次接觸彩泥手工制作的基礎課程之一。通過制作小雪球，鍛煉幼兒手部的精細動作，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣和耐心。雪球作為幼兒生活中常見的冬季元素，選擇以此為主題進行美術創(chuàng)作，貼近幼兒的生活經驗，易于引發(fā)幼兒的興趣和共鳴，為后續(xù)開展更復雜的手工制作活動奠定基礎。2.與其他課程的聯(lián)系美術活動與幼兒的生活認知緊密相連，本節(jié)課中對雪球形狀和顏色的認識，與科學認知課程中關于物體形狀和顏色的內容相互呼應。同時，在小組合作制作雪球的過程中，幼兒的語言交流和協(xié)作能力得到鍛煉，這與語言課程和社會交往課程的目標相契合，有助于幼兒全面發(fā)展。八、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠認識白色和圓形，了解雪球的基本特征，并學會用團圓的方法制作出較為圓的雪球，基本達成了知識與技能目標。在過程與方法方面，幼兒通過觀察、操作和小組合作，觀察力、動手能力以及交流協(xié)作能力都得到了一定的提升。在情感態(tài)度與價值觀方面，幼兒對美術活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與創(chuàng)作，體驗到了成功的喜悅，增強了自信心，目標達成效果較好。2.問題分析部分幼兒在制作雪球時，手部力量控制不夠好，導致彩泥很難揉圓。這可能是由于小班幼兒手部肌肉發(fā)育尚不完善，需要更多的練習來提高手部精細動作能力。在小組合作過程中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人或注意力分散的情況。這可能是因為小組分工不夠明確，或者活動形式未能充分吸引每個幼兒的注意力。3.方法效果直觀演示法和游戲教學法的運用效果較好。直觀演示讓幼兒清晰地看到制作過程，易于理解和模仿；游戲教學法增加了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒的積極性。小組合作法在培養(yǎng)幼兒合作意識方面取得了一定成效，但在組織過程中還需要進一步優(yōu)化，以確保每個幼兒都能充分參與。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內容表現(xiàn)出較高的興趣，在制作過程中積極主動，完成作品后非常興奮和自豪。部分幼兒表示希望以后能有更多用彩泥制作其他東西的活動，這反映出幼兒對美術創(chuàng)作的渴望和探索欲望。5.改進措施在今后的教學中，增加一些專門鍛煉