小班別上當(dāng)安全教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的詐騙手段，如陌生人給零食、玩具誘惑，冒充家人朋友等。學(xué)會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，知道其代表的含義，如警惕標(biāo)志、求助標(biāo)志等。掌握基本的防騙安全常識(shí)，如不跟陌生人走、不隨意接受陌生人的東西等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)、圖片、實(shí)際案例演示等多種方式，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，提高幼兒的觀察力和分析能力。組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)能力，學(xué)會(huì)如何拒絕陌生人的不合理要求。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和警惕性，讓幼兒在日常生活中能夠主動(dòng)防范詐騙。引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不貪圖小便宜，增強(qiáng)幼兒對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒清晰認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的詐騙手段及其危害。幫助幼兒牢記基本的防騙安全常識(shí)，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的防騙知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。如何讓幼兒在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)，始終保持警惕，不輕易上當(dāng)受騙。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)、展示圖片、實(shí)物演示等方式，讓幼兒直觀地了解詐騙手段和安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的思維能力和合作精神。3.角色扮演法：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒扮演不同的角色，進(jìn)行模擬演練，提高幼兒的應(yīng)對(duì)能力和解決問(wèn)題的能力。4.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師講述案例：“小朋友們，今天老師要給大家講一個(gè)小故事。有一天，幼兒園放學(xué)了，小明在門(mén)口等媽媽來(lái)接他。這時(shí)候，有一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)漂亮的玩具，對(duì)小明說(shuō)：‘小朋友，這個(gè)玩具可好玩了，叔叔送給你。你跟叔叔去前面的商店再挑一個(gè)更好的?！∶骺戳丝赐婢撸貏e喜歡，就跟著叔叔走了?？墒?，小明再也沒(méi)有找到媽媽，也找不到回家的路了。小朋友們，你們說(shuō)小明這樣做對(duì)不對(duì)呀？為什么？”2.引導(dǎo)幼兒思考并回答問(wèn)題，引出本節(jié)課的主題——?jiǎng)e上當(dāng)，注意安全。（二）新課講授（20分鐘）1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的詐騙手段陌生人給零食、玩具誘惑教師展示一些零食和玩具的圖片，問(wèn)幼兒：“如果有陌生人給你們這些好吃的和好玩的，你們會(huì)怎么辦？”播放一段動(dòng)畫(huà)視頻，視頻中一個(gè)小朋友在幼兒園門(mén)口遇到陌生人給零食，小朋友很高興地接受了，然后跟著陌生人走了。動(dòng)畫(huà)播放結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？他為什么會(huì)跟著陌生人走？”引導(dǎo)幼兒討論并回答。教師總結(jié)：陌生人給的零食和玩具不能隨便接受，因?yàn)檫@可能是他們用來(lái)騙我們的手段，我們要學(xué)會(huì)拒絕。冒充家人朋友教師假裝打電話，模仿陌生人的語(yǔ)氣說(shuō)：“喂，小朋友，我是你爸爸的朋友，你爸爸讓我來(lái)接你去他家玩。”然后問(wèn)幼兒：“如果接到這樣的電話，你們會(huì)怎么做？”展示一些冒充家人朋友的圖片，講解騙子可能會(huì)用的話術(shù)，如說(shuō)認(rèn)識(shí)幼兒的家人，知道幼兒家的地址等。讓幼兒明白不能輕易相信陌生人說(shuō)的話，要先核實(shí)身份。教師通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話演示，教幼兒如何詢問(wèn)陌生人一些只有家人知道的信息，如自己家的門(mén)牌號(hào)、爸爸媽媽的電話號(hào)碼等，以此來(lái)判斷對(duì)方是否真的是家人朋友。2.識(shí)別安全標(biāo)志警惕標(biāo)志教師拿出一個(gè)畫(huà)有大大的感嘆號(hào)的卡片，告訴幼兒：“這就是警惕標(biāo)志，它提醒我們要小心，注意周?chē)那闆r。當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候，就要想一想是不是有什么危險(xiǎn)的事情要發(fā)生了?！闭故疽恍┥钪谐霈F(xiàn)警惕標(biāo)志的場(chǎng)景圖片，如在馬路上看到前方有施工的警示標(biāo)志，在商場(chǎng)里看到禁止觸摸的標(biāo)志等，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出這些標(biāo)志出現(xiàn)的地方，以及它們代表的意思。求助標(biāo)志出示一個(gè)畫(huà)有警察頭像的標(biāo)志卡片，說(shuō)：“這是求助標(biāo)志，如果我們遇到危險(xiǎn)或者困難，就可以找警察叔叔幫忙。看到這個(gè)標(biāo)志，我們就知道可以向誰(shuí)求助了?！辈シ乓欢我曨l，視頻中一個(gè)小朋友在公園里迷路了，他看到了求助標(biāo)志，然后找到了警察叔叔。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“小朋友在公園里迷路了，他是怎么做的？求助標(biāo)志有什么作用？”讓幼兒理解求助標(biāo)志的重要性。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.小組任務(wù)將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放一套圖片卡片，圖片內(nèi)容包括各種詐騙場(chǎng)景和安全標(biāo)志。教師提出任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在你們每個(gè)小組都是一個(gè)小偵探隊(duì)，要一起找出圖片里哪些是詐騙場(chǎng)景，哪些是安全標(biāo)志。然后說(shuō)一說(shuō)你們?yōu)槭裁催@樣判斷?！毙〗M討論并進(jìn)行分類，教師巡視各小組，觀察幼兒的討論情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.角色扮演創(chuàng)設(shè)情境：在幼兒園門(mén)口，有一個(gè)陌生人拿著玩具想要騙一個(gè)小朋友跟他走。邀請(qǐng)幾組幼兒進(jìn)行角色扮演，分別扮演陌生人、小朋友和老師。其他幼兒作為觀眾觀看。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論：“你覺(jué)得扮演小朋友的同學(xué)做得怎么樣？如果你是小朋友，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)幼兒從不同角度思考應(yīng)對(duì)詐騙的方法，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。（四）總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“今天我們都學(xué)習(xí)了什么呀？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的詐騙手段有哪些？安全標(biāo)志都有什么作用？”請(qǐng)幼兒舉手回答，教師給予肯定和補(bǔ)充。2.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要時(shí)刻保持警惕，不貪圖小便宜，遇到可疑情況要及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)或者警察叔叔。（五）課后延伸1.請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒講述一些防騙安全小故事，讓幼兒在生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。2.在班級(jí)活動(dòng)區(qū)投放一些與防騙安全相關(guān)的游戲材料，如拼圖、卡片等，讓幼兒在自主游戲中繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的安全教育課程。在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，他們開(kāi)始逐漸接觸社會(huì)環(huán)境，但由于年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，很容易受到詐騙行為的侵害。因此，讓幼兒了解常見(jiàn)的詐騙手段，掌握基本的防騙安全常識(shí)至關(guān)重要。本節(jié)課內(nèi)容在幼兒園安全教育教材體系中處于基礎(chǔ)且關(guān)鍵的位置。它為幼兒初步構(gòu)建起安全防范意識(shí)，是幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)更深入安全知識(shí)的基石。通過(guò)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)詐騙手段和安全標(biāo)志，幼兒能夠在日常生活場(chǎng)景中識(shí)別潛在危險(xiǎn)，為保障自身安全奠定基礎(chǔ)。這不僅有助于幼兒在家庭和幼兒園環(huán)境中保護(hù)自己，更對(duì)其未來(lái)融入社會(huì)，面對(duì)復(fù)雜社會(huì)環(huán)境時(shí)的自我保護(hù)能力培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的詐騙手段和安全標(biāo)志，掌握了基本的防騙安全常識(shí)，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面達(dá)成較好。在過(guò)程與方法目標(biāo)上，幼兒通過(guò)多種活動(dòng)形式，如觀看演示、小組討論、角色扮演等，鍛煉了觀察、思考、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也有一定體現(xiàn)，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感也有了初步認(rèn)識(shí)。2.問(wèn)題分析部分幼兒在角色扮演活動(dòng)中，雖然能夠理解應(yīng)對(duì)詐騙的方法，但實(shí)際表現(xiàn)時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)緊張、忘記應(yīng)對(duì)話術(shù)的情況。這說(shuō)明幼兒在將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)討論內(nèi)容興趣缺乏或者不理解討論規(guī)則。教師在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注這部分幼兒，引導(dǎo)他們積極參與。3.方法效果直觀演示法、討論法、角色扮演法和游戲教學(xué)法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，效果較好。但是，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于一些抽象的概念，如“詐騙手段”，幼兒理解起來(lái)仍有一定困難。教師可以在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多生動(dòng)形象的案例和實(shí)物展示，幫助幼兒更好地理解。4.學(xué)生反饋課后與幼兒交流發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，尤其喜歡角色扮演和游戲環(huán)節(jié)。幼兒們表示通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)到了很多有用的知識(shí)，以后會(huì)注意保護(hù)自己。部分幼兒提出希望能有更多類似的活動(dòng)，讓他們可以學(xué)到更多的安全知識(shí)。這反映出幼兒對(duì)安全教育的需求較高，教師應(yīng)在今后的教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。5.