大班母親節(jié)社會(huì)教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解母親節(jié)的由來(lái)和意義，知道母親節(jié)是每年五月的第二個(gè)星期日。幼兒能夠?qū)W會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，如“媽媽，我愛(ài)你”“媽媽，您辛苦了”等。幼兒能夠掌握制作感恩卡片的基本方法和技巧，如繪畫(huà)、寫(xiě)字、粘貼等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀看圖片、視頻等資料，引導(dǎo)幼兒觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。組織幼兒進(jìn)行小組討論和交流，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。讓幼兒在制作感恩卡片的過(guò)程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感恩之情，讓幼兒懂得珍惜媽媽的愛(ài)，尊重媽媽的勞動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，傳遞溫暖。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)和意義，感受媽媽的愛(ài)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，并制作感恩卡片。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒真正理解媽媽的愛(ài)，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)，而不僅僅是口頭說(shuō)說(shuō)。在制作感恩卡片的過(guò)程中，如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作出有個(gè)性、有創(chuàng)意的卡片。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過(guò)播放圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地了解母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論和交流，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自制作感恩卡片，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段溫馨的家庭視頻，視頻中媽媽和孩子一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，如媽媽給孩子做飯、陪孩子玩耍、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)等。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的視頻里都有誰(shuí)呀？媽媽為我們做了哪些事情呢？”引導(dǎo)幼兒回憶媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。教師總結(jié)：“媽媽為我們做了這么多事情，真的很辛苦。其實(shí)呀，每年五月的第二個(gè)星期日是一個(gè)特別的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日就是母親節(jié)，是全世界媽媽們的節(jié)日。今天，我們就一起來(lái)了解一下母親節(jié)吧。”2.新課講授（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示母親節(jié)的由來(lái)：介紹母親節(jié)起源于古希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。現(xiàn)代母親節(jié)起源于美國(guó)，1906年，美國(guó)費(fèi)城的安娜·賈維斯發(fā)起了一場(chǎng)紀(jì)念母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)人們佩戴白色康乃馨來(lái)紀(jì)念逝去的母親。1914年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜宣布將每年五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)。教師播放一段關(guān)于母親節(jié)的動(dòng)畫(huà)視頻，視頻中生動(dòng)形象地展示了媽媽們?cè)谌粘Ｉ钪姓疹櫤⒆?、辛勤工作的?chǎng)景，以及孩子們對(duì)媽媽的感恩之情。視頻結(jié)束后，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流：教師提問(wèn)：“小朋友們，看完這個(gè)視頻，你們知道為什么要設(shè)立母親節(jié)了嗎？”引導(dǎo)幼兒思考母親節(jié)的意義。請(qǐng)幼兒分享自己在生活中感受到媽媽的愛(ài)的瞬間，如媽媽在自己生病時(shí)照顧自己、在自己遇到困難時(shí)鼓勵(lì)自己等。教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行回應(yīng)和引導(dǎo)，讓幼兒更加深刻地體會(huì)媽媽的愛(ài)。教師講解如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)：教師示范：“媽媽，我愛(ài)你”“媽媽，您辛苦了”“媽媽，謝謝你為我做的一切”等。請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)說(shuō)幾遍，然后讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)想對(duì)媽媽說(shuō)的話。教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，對(duì)幼兒的回答給予肯定和鼓勵(lì)。3.制作感恩卡片（20分鐘）教師向幼兒介紹制作感恩卡片的材料和工具，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，并展示一些制作好的感恩卡片，讓幼兒欣賞。教師示范制作感恩卡片的步驟：首先，將彩色卡紙對(duì)折，作為卡片的封面和封底。然后，在卡片的封面上用彩筆畫(huà)上自己想畫(huà)的圖案，如媽媽的畫(huà)像、花朵、愛(ài)心等。接著，在卡片里面寫(xiě)上想對(duì)媽媽說(shuō)的話，可以是自己剛剛學(xué)的，也可以是自己想出來(lái)的。最后，用膠水或貼紙?jiān)诳ㄆ涎b飾一些小物件，如星星、蝴蝶結(jié)等，讓卡片更加漂亮。幼兒開(kāi)始制作感恩卡片，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作出有個(gè)性的卡片。4.課堂練習(xí)（10分鐘）將幼兒分成小組，每組45人。教師提出小組任務(wù)：每個(gè)小組要合作完成一份母親節(jié)祝福海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容要包括母親節(jié)的由來(lái)、對(duì)媽媽的愛(ài)以及小組每個(gè)成員想對(duì)媽媽說(shuō)的話。小組討論分工，有的幼兒負(fù)責(zé)繪畫(huà)，有的幼兒負(fù)責(zé)寫(xiě)字，有的幼兒負(fù)責(zé)裁剪和粘貼等。教師巡回觀察各小組的進(jìn)展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒注意畫(huà)面的布局和色彩搭配。每個(gè)小組推選一名代表，向全班展示并介紹他們制作的母親節(jié)祝福海報(bào)，分享小組合作的過(guò)程和想對(duì)媽媽說(shuō)的話。5.總結(jié)與分享（5分鐘）教師邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己制作的感恩卡片，并向大家介紹自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，表?yè)P(yáng)幼兒在制作過(guò)程中所展現(xiàn)出的耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師再次強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義，鼓勵(lì)幼兒回家后將自己制作的感恩卡片送給媽媽，并給媽媽一個(gè)大大的擁抱，親口說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。6.課后延伸請(qǐng)幼兒回家后和媽媽一起度過(guò)一個(gè)特別的母親節(jié)，如幫媽媽做家務(wù)、為媽媽表演節(jié)目等，并將活動(dòng)過(guò)程用照片或視頻記錄下來(lái)，帶到幼兒園與小伙伴們分享。在班級(jí)美工區(qū)投放更多的手工材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作與母親節(jié)相關(guān)的手工作品，如制作媽媽的項(xiàng)鏈、手鏈等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課在幼兒園社會(huì)教育課程中具有重要的地位和作用。母親節(jié)是一個(gè)充滿溫情和愛(ài)的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展關(guān)于母親節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，能夠讓幼兒了解到媽媽的辛苦和偉大，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感恩之情，培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。從教材內(nèi)容來(lái)看，本節(jié)課涵蓋了母親節(jié)的由來(lái)、意義以及如何表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)等方面的知識(shí)，這些內(nèi)容緊密圍繞幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，易于幼兒理解和接受。通過(guò)觀看圖片、視頻，進(jìn)行討論、制作感恩卡片等活動(dòng)，能夠讓幼兒在多種感官的參與下，深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)?zāi)赣H節(jié)的內(nèi)涵，將抽象的情感教育轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐活動(dòng)，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力（學(xué)說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)）、動(dòng)手能力（制作感恩卡片）和團(tuán)隊(duì)合作能力（小組制作母親節(jié)祝福海報(bào)），有助于幼兒全面發(fā)展。它不僅豐富了幼兒的社會(huì)認(rèn)知，還為幼兒提供了一個(gè)情感表達(dá)和實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，懂得感恩，為幼兒今后形成良好的品德和行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠了解母親節(jié)的由來(lái)和意義，知道母親節(jié)是每年五月的第二個(gè)星期日，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。幼兒們積極參與討論和分享，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，如“媽媽，我愛(ài)你”“媽媽，您辛苦了”等，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉，過(guò)程與方法目標(biāo)部分實(shí)現(xiàn)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒們?cè)谥谱鞲卸骺ㄆ头窒斫涣鞯倪^(guò)程中，明顯表現(xiàn)出對(duì)媽媽的感恩之情，懂得珍惜媽媽的愛(ài)，目標(biāo)達(dá)成效果較好。2.問(wèn)題分析部分幼兒在制作感恩卡片時(shí)，創(chuàng)造力發(fā)揮不夠充分，可能受到材料和自身能力的限制，這需要在今后的教學(xué)中提供更多的創(chuàng)意啟發(fā)和材料支持。在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，可能是性格內(nèi)向或者對(duì)討論話題不太感興趣，需要教師更加關(guān)注這些幼兒，鼓勵(lì)他們積極參與。3.方法效果直觀教學(xué)法通過(guò)播放圖片、視頻等資料，有效地吸引了幼兒的注意力，幫助幼兒更好地理解母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。討論法和實(shí)踐操作法的運(yùn)用，讓幼兒積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)了幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，但在小組討論的組織和引導(dǎo)上還可以進(jìn)一步優(yōu)化，提高討論的效果。4.學(xué)生反饋幼兒們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是制作感恩卡片和小組合作制作海報(bào)的環(huán)節(jié)，讓他們感到非常開(kāi)心和有成就感。從幼兒的分享中可以看出，他們對(duì)媽媽的愛(ài)更加深刻，并且愿意將這份愛(ài)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)，這說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的情感教育效果。5.改進(jìn)措施在美工區(qū)投放更多種類豐富、富有創(chuàng)意的手工材料，如廢舊物品、自然材料等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的制作方法和材料組合。針對(duì)性格內(nèi)向或參