去超市親子游戲教案一、基本信息1.教學(xué)主題：去超市親子游戲2.教學(xué)對(duì)象：幼兒園大班親子3.教學(xué)時(shí)間：[X]小時(shí)4.教學(xué)地點(diǎn)：超市二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能幼兒能夠認(rèn)識(shí)超市里常見的商品及其擺放位置。學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算。掌握基本的購(gòu)物流程，如挑選商品、付款等。家長(zhǎng)能夠了解幼兒在數(shù)學(xué)運(yùn)算和生活常識(shí)方面的掌握情況。2.過程與方法通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和思維能力。讓幼兒在實(shí)際購(gòu)物情境中，提高解決問題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。增進(jìn)親子之間的合作與交流，共同完成購(gòu)物任務(wù)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)幼兒對(duì)超市購(gòu)物的興趣，體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)超市里各類商品，并能找到其對(duì)應(yīng)的貨架位置。掌握人民幣的面值及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，用于購(gòu)物計(jì)算。熟悉購(gòu)物的基本流程，文明有序地完成購(gòu)物活動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒在購(gòu)物過程中靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和找零。引導(dǎo)幼兒在購(gòu)物時(shí)遵守規(guī)則，不隨意亂跑或吵鬧。確保親子之間在活動(dòng)中能夠有效溝通與合作，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的真實(shí)情境，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。3.示范教學(xué)法：教師和家長(zhǎng)在活動(dòng)中進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行購(gòu)物操作和行為規(guī)范。4.小組合作學(xué)習(xí)法：將親子分成小組，共同完成購(gòu)物任務(wù)和游戲，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的逛超市經(jīng)驗(yàn)，對(duì)超市里的商品有初步認(rèn)識(shí)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備與超市溝通協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。準(zhǔn)備各種常見商品的卡片及對(duì)應(yīng)的貨架圖片。為每個(gè)親子家庭準(zhǔn)備適量的人民幣（以小額紙幣和硬幣為主）。制作購(gòu)物清單若干份。小獎(jiǎng)品若干，如貼紙、小玩具等。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（10分鐘）1.案例導(dǎo)入老師講述一個(gè)小故事：“星期天，小明和媽媽一起去超市購(gòu)物。媽媽讓小明幫忙找一瓶牛奶和一包餅干，小明找了好久都沒找到。小朋友們，你們能幫小明想想辦法嗎？怎樣才能快速找到這些東西呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答問題，從而引出本次活動(dòng)的主題——去超市親子游戲。（二）新課講授（20分鐘）1.認(rèn)識(shí)超市商品展示各種常見商品的卡片，如牛奶、餅干、蘋果、香蕉、牙膏、牙刷等，引導(dǎo)幼兒說出商品名稱。結(jié)合超市貨架圖片，向幼兒介紹不同商品通常所在的貨架位置，例如：“牛奶一般放在冷藏區(qū)，餅干在食品區(qū)的貨架上，蘋果和香蕉在水果區(qū)……”讓幼兒對(duì)超市商品的布局有初步了解。2.學(xué)習(xí)人民幣知識(shí)出示不同面值的人民幣，如1元、5元、10元等，讓幼兒觀察并認(rèn)識(shí)其圖案、顏色和面值大小。進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣換算練習(xí)，如：“1元等于多少角？5元可以換幾張1元？”通過問答形式幫助幼兒掌握基本的換算關(guān)系。模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓幼兒用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。例如：“一瓶牛奶售價(jià)5元，你有10元錢，買完牛奶后還剩多少錢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答，講解計(jì)算方法。（三）游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）1.商品大搜索將幼兒和家長(zhǎng)分成若干小組，每組發(fā)放一張購(gòu)物清單，上面列有幾種商品名稱。游戲開始后，小組內(nèi)的幼兒和家長(zhǎng)一起在超市里尋找清單上的商品，找到后將商品放在指定的籃子里。最先完成任務(wù)的小組獲勝，可獲得小獎(jiǎng)品一份。游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察超市的布局，鼓勵(lì)幼兒積極詢問工作人員商品的位置，培養(yǎng)幼兒的觀察力和溝通能力。2.購(gòu)物小能手為每個(gè)小組提供一定金額的人民幣和購(gòu)物清單，清單上的商品標(biāo)有價(jià)格。幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)清單挑選商品，并計(jì)算所需金額，然后到超市收銀臺(tái)付款。在付款過程中，引導(dǎo)幼兒觀察收銀員的操作流程，了解找零的概念。完成購(gòu)物后，小組內(nèi)互相檢查所買商品是否正確，金額計(jì)算是否準(zhǔn)確。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組可獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)。（四）課堂練習(xí)（20分鐘）1.小組任務(wù)在超市的特定區(qū)域設(shè)置一些購(gòu)物情境，每個(gè)小組分配一個(gè)情境任務(wù)。例如：“請(qǐng)用20元錢購(gòu)買三種不同的水果，盡量讓總價(jià)接近20元?！庇變汉图议L(zhǎng)一起商量挑選水果，計(jì)算價(jià)格，完成購(gòu)物任務(wù)。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒積極思考，嘗試不同的組合方式。2.知識(shí)鞏固完成購(gòu)物任務(wù)后，組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)回顧。提問：“我們剛才買水果的時(shí)候，是怎么計(jì)算總價(jià)的？如果給你30元，讓你買兩種商品，你會(huì)怎么選？”引導(dǎo)幼兒回答，鞏固人民幣計(jì)算和購(gòu)物的相關(guān)知識(shí)。（五）總結(jié)與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.活動(dòng)總結(jié)召集所有親子家庭集合，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?；仡櫥顒?dòng)中的重點(diǎn)內(nèi)容，如超市商品的認(rèn)識(shí)、人民幣的使用、購(gòu)物流程等，強(qiáng)化幼兒的記憶。表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極、合作良好的親子家庭，鼓勵(lì)其他家庭向他們學(xué)習(xí)。2.評(píng)價(jià)反饋請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)分享在活動(dòng)中的感受和收獲，聽取他們對(duì)活動(dòng)的意見和建議。根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的反饋，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，為今后類似活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。七、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次“去超市親子游戲”活動(dòng)是基于幼兒生活實(shí)際設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐課程，它將數(shù)學(xué)運(yùn)算、生活常識(shí)、社交能力等多方面的知識(shí)融入到超市購(gòu)物的情境中。在幼兒園教材體系中，它屬于拓展延伸部分，旨在通過實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，幫助幼兒將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)、生活常識(shí)等方面的理解和掌握，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。此活動(dòng)不僅豐富了幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還為幼兒今后更好地適應(yīng)社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)如何購(gòu)物、如何與人交流合作，提高解決實(shí)際問題的能力。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本次活動(dòng)，大部分幼兒能夠較好地認(rèn)識(shí)超市里常見的商品及其擺放位置，基本掌握了人民幣的面值和簡(jiǎn)單計(jì)算方法，并熟悉了購(gòu)物的基本流程，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面達(dá)成情況良好。在過程與方法目標(biāo)上，幼兒通過游戲活動(dòng)鍛煉了觀察力、記憶力、思維能力和解決問題的能力，親子之間的合作與交流也得到了有效增進(jìn)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒表現(xiàn)出對(duì)超市購(gòu)物的濃厚興趣，體驗(yàn)到了購(gòu)物的樂趣，規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣也有了一定的培養(yǎng)，親子之間的情感聯(lián)系更加緊密，整體目標(biāo)達(dá)成度較高。2.問題分析部分幼兒在購(gòu)物計(jì)算時(shí)仍存在一些困難，對(duì)于較復(fù)雜的組合計(jì)算反應(yīng)較慢，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。在購(gòu)物過程中，個(gè)別幼兒容易被超市里的其他事物吸引，出現(xiàn)亂跑、吵鬧等現(xiàn)象，影響了活動(dòng)的秩序，這反映出幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。親子之間雖然在活動(dòng)中有較多互動(dòng)，但部分家長(zhǎng)在指導(dǎo)幼兒時(shí)缺乏耐心，導(dǎo)致親子合作效果受到一定影響，需要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)。3.方法效果游戲教學(xué)法和情境教學(xué)法的運(yùn)用效果良好，幼兒參與度高，積極性強(qiáng)，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。示范教學(xué)法讓幼兒和家長(zhǎng)能夠直觀地了解正確的操作方法和行為規(guī)范，但在實(shí)際操作中，仍有部分幼兒和家長(zhǎng)未能完全按照示范進(jìn)行，需要在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。小組合作學(xué)習(xí)法培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在小組分配上還需更加合理，避免出現(xiàn)個(gè)別幼兒參與度不高的情況。4.學(xué)生反饋幼兒普遍對(duì)本次活動(dòng)非常感興趣，認(rèn)為在超市里玩游戲很有趣，學(xué)到了很多東西，如認(rèn)識(shí)了新的商品、學(xué)會(huì)了買東西等。家長(zhǎng)反饋活動(dòng)形式新穎，增進(jìn)了親子之間的感情，同時(shí)也看到了幼兒在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，但希望今后能有更多類似的實(shí)踐活動(dòng)。部分幼兒表示在購(gòu)物計(jì)算時(shí)有點(diǎn)難，希望老師能再教一些簡(jiǎn)單的方法；部分家長(zhǎng)則提出在活動(dòng)組織上可以更加緊湊，避免時(shí)間浪費(fèi)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，針對(duì)幼兒計(jì)算困難的問題，增加數(shù)學(xué)運(yùn)算的專項(xiàng)練習(xí)，設(shè)計(jì)更多有趣的數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒提高計(jì)算能力。加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培