冬爺爺來(lái)了小班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)主題：冬爺爺來(lái)了3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠說(shuō)出冬天的主要特征，如天氣寒冷、會(huì)下雪等。認(rèn)識(shí)冬天常見(jiàn)的動(dòng)植物，如梅花、松樹、雪人等，并能準(zhǔn)確說(shuō)出它們的名稱。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)冬天的景象，如雪花、房屋、大樹等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、觸摸、聆聽(tīng)等多種感官體驗(yàn)，讓幼兒親身感受冬天的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在繪畫活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的繪畫工具和材料，提高幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過(guò)小組討論和分享，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和感受，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。引導(dǎo)幼兒了解季節(jié)變化與生活的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒全面了解冬天的特征，包括氣候、動(dòng)植物等方面。指導(dǎo)幼兒掌握用簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)冬天景象的繪畫技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在繪畫中充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)出冬天獨(dú)特的美。培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的感知和理解，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過(guò)展示冬天的圖片、視頻、實(shí)物等，讓幼兒直觀地感受冬天的景象，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)與冬天相關(guān)的游戲活動(dòng)，如“冬天的舞會(huì)”“雪花飄飄”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.示范教學(xué)法：在繪畫環(huán)節(jié)，教師親自示范繪畫步驟和技巧，讓幼兒更清晰地掌握繪畫方法。4.小組合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒進(jìn)行小組討論和繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例導(dǎo)入教師提前準(zhǔn)備好一個(gè)裝滿冬天物品的神秘盒子，如圍巾、帽子、手套、雪花片等。教師：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，里面裝了好多東西，大家猜猜這是哪個(gè)季節(jié)的呀？”邀請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)摸一摸、看一看盒子里的東西，然后讓他們說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。教師根據(jù)幼兒的回答，引出本節(jié)課的主題——冬爺爺來(lái)了。（二）新課講授（15分鐘）1.認(rèn)識(shí)冬天的特征氣候寒冷教師播放一段冬天人們穿著厚衣服、在戶外玩耍的視頻，讓幼兒觀察視頻中人們的穿著和活動(dòng)。教師：“小朋友們，看看視頻里的人們都穿得厚厚的，為什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答出冬天天氣寒冷。教師拿出一個(gè)溫度計(jì)，展示給幼兒看，告訴他們冬天的氣溫比較低，并讓幼兒感受一下教室里的溫度和戶外的溫度有什么不同（可以帶幼兒到教室門口感受一下）。會(huì)下雪教師播放一段雪花飄落的視頻，讓幼兒欣賞美麗的雪景。教師：“小朋友們，看！這是什么呀？雪花漂亮嗎？冬天就會(huì)下雪哦?！苯處熌贸鲆恍┭┗ㄆ纸o幼兒，讓他們感受雪花的形狀和質(zhì)地，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)雪花像什么。動(dòng)植物變化教師展示一些冬天常見(jiàn)的動(dòng)植物圖片，如梅花、松樹、雪人等。教師：“小朋友們，看看這些圖片里都有什么呀？梅花在冬天開放，它不怕寒冷，非常勇敢；松樹也是一年四季都常綠，在冬天依然挺拔；還有我們堆的雪人，也是冬天特有的哦?！币龑?dǎo)幼兒觀察圖片中動(dòng)植物的特征，并與其他季節(jié)的動(dòng)植物進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒了解冬天動(dòng)植物的變化。2.繪畫技巧講解教師示范教師拿出一張畫紙，準(zhǔn)備畫一幅冬天的景象。教師：“小朋友們，現(xiàn)在老師要畫一幅冬天的畫，大家看看老師是怎么畫的。”教師先畫出一個(gè)大大的房子，用簡(jiǎn)單的線條勾勒出房子的形狀，然后給房子涂上顏色，如紅色的屋頂、白色的墻壁等。接著，教師在房子旁邊畫一棵大樹，用波浪線畫出樹干，用圓形畫出樹冠，再給大樹涂上綠色。教師：“冬天的大樹雖然葉子掉光了，但它依然很堅(jiān)強(qiáng)?！比缓?，教師在天空中畫出一些雪花，用白色的顏料或者棉花蘸上白色顏料印出雪花的形狀。最后，教師在畫面上添加一些細(xì)節(jié)，如窗戶上的冰凌、地上的積雪等。講解繪畫步驟教師：“小朋友們，畫畫的時(shí)候要先想好畫什么，然后再開始畫。我們可以先畫一個(gè)大大的房子，再畫大樹，最后畫雪花。畫房子的時(shí)候要注意線條要直，畫大樹的時(shí)候要注意樹干和樹冠的形狀，畫雪花的時(shí)候可以用不同的方法哦。”教師提醒幼兒在繪畫過(guò)程中要注意保持畫面整潔，不要把顏料弄到衣服上。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.小組任務(wù)將幼兒分成若干小組，每組45人。教師給每個(gè)小組發(fā)放畫紙、彩筆、顏料等繪畫工具。教師：“小朋友們，現(xiàn)在我們要分組來(lái)畫一幅冬天的畫，大家可以一起商量畫什么，然后分工合作，看看哪個(gè)小組畫得最漂亮。”每個(gè)小組開始討論并設(shè)計(jì)自己的畫面，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。2.教師指導(dǎo)教師觀察每個(gè)小組的繪畫情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于繪畫能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。教師提醒幼兒注意畫面的構(gòu)圖和色彩搭配，如天空可以用藍(lán)色，房子可以用紅色、黃色等鮮艷的顏色，大樹可以用綠色，雪花用白色等。（四）作品展示與分享（5分鐘）1.作品展示每個(gè)小組推選一幅最滿意的作品，展示在黑板上或者教室的展示區(qū)。2.分享交流邀請(qǐng)每個(gè)小組的代表介紹自己小組的作品，說(shuō)一說(shuō)畫面里都有什么，是怎么分工合作的。教師：“小朋友們，我們一起來(lái)看看每個(gè)小組的作品，都好漂亮呀！大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅，為什么？”鼓勵(lì)其他幼兒發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和贊美。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)教師：“小朋友們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了冬天，知道了冬天天氣寒冷、會(huì)下雪，還有很多冬天特有的動(dòng)植物。我們還一起畫了冬天的畫，每個(gè)小組都畫得很棒！希望大家以后能繼續(xù)觀察冬天，發(fā)現(xiàn)更多冬天的秘密?！?.情感升華教師：“冬天雖然很冷，但也有很多好玩的事情，比如堆雪人、打雪仗。我們要像冬天里的梅花和松樹一樣，不怕寒冷，勇敢快樂(lè)地成長(zhǎng)?！绷⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課“冬爺爺來(lái)了”是小班幼兒美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。冬天是幼兒生活中常見(jiàn)的季節(jié)，通過(guò)對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和繪畫表現(xiàn)，能夠讓幼兒更好地了解自然環(huán)境的變化，感受季節(jié)的獨(dú)特魅力。在教材中，這一內(nèi)容處于幫助幼兒建立對(duì)季節(jié)認(rèn)知的階段，對(duì)于幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)認(rèn)識(shí)冬天的特征，幼兒能夠豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)周圍世界的感知能力。繪畫活動(dòng)則為幼兒提供了一個(gè)表達(dá)自我的平臺(tái)，讓他們能夠用藝術(shù)的形式展現(xiàn)自己對(duì)冬天的理解和感受。同時(shí)，本節(jié)課與小班幼兒的年齡特點(diǎn)相契合，以直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)多種感官體驗(yàn)和游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠說(shuō)出冬天的主要特征，認(rèn)識(shí)了冬天常見(jiàn)的動(dòng)植物，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在過(guò)程與方法目標(biāo)上，幼兒通過(guò)觀察、觸摸、繪畫等活動(dòng)，鍛煉了觀察力、感知能力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，小組討論和分享環(huán)節(jié)也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流能力。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)冬天表現(xiàn)出了濃厚的興趣，激發(fā)了對(duì)冬天的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問(wèn)題分析部分幼兒在繪畫時(shí)想象力不夠豐富，畫面較為單一，可能是因?yàn)槠綍r(shí)生活經(jīng)驗(yàn)積累不足，或者在引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在小組合作過(guò)程中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象，需要在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.方法效果直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、示范教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到了較好的教學(xué)目標(biāo)。示范教學(xué)法讓幼兒更清晰地掌握了繪畫技巧，但在示范過(guò)程中，可能有些幼兒沒(méi)有完全理解，需要在今后的教學(xué)中給予更多的時(shí)間讓幼兒觀察和模仿。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了很高的興趣，尤其是游戲活動(dòng)和繪畫環(huán)節(jié)，他們參與度很高，積極性非常高。在作品分享環(huán)節(jié)，幼兒們都很愿意介紹自己的作品，并且認(rèn)真傾聽(tīng)其他小朋友的發(fā)言，表現(xiàn)出了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)習(xí)慣。部分幼兒表示希望以后還能有更多關(guān)于冬天的活動(dòng)，這說(shuō)明幼兒對(duì)冬天的探索欲望很強(qiáng)，也為今后的教學(xué)提供了參考。5.改進(jìn)措施在日常教學(xué)中，注重豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒多