初中六年級語文2025年上學期模擬試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎積累與運用1.根據(jù)拼音寫詞語。(10分)wēiwēiwúwú,yúnyúnyāyā,shuǐbiānyǒulǜzhī,tiānshàngyǒulínzhī.（）（）（）（）（）（）2.給下面加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(6分)（1）他屏?。ǎ┖粑?，仔細（）地觀察著。（）（）（2）這家商店的（）業(yè)非常發(fā)達，（）理有方。（）（）3.選出下列句子中沒有語病的一項。(4分)（）①為了防止不再發(fā)生類似的事故，我們必須采取有效措施。②通過這次活動，使我受到了深刻的教育。③他的報告內(nèi)容豐富，語言生動，給大家留下了難忘的印象。④如果我們不好好學習，就不會有大的進步。4.修改病句。(8分)（1）老師對我們說，要好好學習，將來為祖國做出貢獻。（2）他雖然身體瘦小，但是克服了很多困難，圓滿完成了任務。二、閱讀理解（一）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第5-9題。(25分)秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，打開秋天的大門。你瞧，它把黃色給了銀杏樹。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵走了夏天的炎熱。金黃色是銀杏樹的顏色，火紅色是楓樹的顏色，還有許多葉子是五顏六色的，像天上的云彩。田野里，雪白的棉花露出了雪白的笑臉；果園里，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、紫瑩瑩的葡萄，你擠我碰，像一張張娃娃的笑臉。秋天的雨，還有好多好多好聞的氣味呢！它把桂花的香味，聞到了行人的心里；它把蘋果的香味，聞到了小朋友的夢里。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。“快穿上厚厚的衣裳吧！”“快去收獲糧食吧！”“快去玩吧！”它告訴大家，冬天快要來了。1.文中描寫了秋天的哪些景物？請用簡潔的語言概括。(4分)2.第4自然段中，作者把銀杏葉比作“小扇子”，把楓葉比作“郵票”，這樣寫有什么好處？(6分)3.第5自然段中，“雪白的笑臉”指的是什么？運用了什么修辭手法？(6分)4.第6自然段運用了哪些修辭手法？請結合具體語句分析。(5分)5.讀了第7、8自然段，你感受到了秋天的雨有什么特點？(5分)（二）閱讀下面的文言文，完成第10-13題。(25分)《書戴嵩畫?！诽啤ざ拍链麽?，唐末畫牛名家。嘗畫牛于屏上，其神態(tài)、毛色、蹄足，無不精妙。一牧童見之，拊掌大笑曰：“此牛乃斗牛時，股間盡力，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”嵩笑而然之?；蛟唬骸澳镣侵嬚撸诵ζ湫嗡贫??！贬栽唬骸安蝗?。凡畫牛者，皆知牛之斗時，股間盡力，尾搐入兩股間。今嵩畫牛，反其道而行之，豈非謬乎？牧童雖非知畫者，然其觀物之審，實有過人之處?！彼旄?.解釋下列句中加點的詞語。(6分)（1）嘗畫牛于屏上，其神態(tài)、毛色、蹄足，無不精妙。嘗：（）精妙：（）（2）牧童見之，拊掌大笑曰：“此牛乃斗牛時，股間盡力，尾搐入兩股間。拊掌：（）尾搐：（）（3）嵩笑而然之。然之：（）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(8分)（1）此牛乃斗牛時，股間盡力，尾搐入兩股間。（2）凡畫牛者，皆知牛之斗時，股間盡力，尾搐入兩股間。今嵩畫牛，反其道而行之，豈非謬乎？8.戴嵩為什么一開始聽了牧童的話笑了，后來又“笑而然之”？(6分)9.這則短文給你帶來了什么啟示？(5分)三、寫作題目：那一次，我懂得了______(請將橫線上的詞補充完整，如：珍惜、堅持、尊重、感恩等，然后作文)要求：（1）請將題目補充完整后，寫一篇文章。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎積累與運用1.根據(jù)拼音寫詞語。(10分)霧霧鳥鳥，云云霧霧，水邊有綠枝，天上有人字。（答案：蒙蒙鳥鳥蒙蒙鳥鳥水邊有綠枝天上有人字）2.給下面加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(6分)（1）他屏?。╞ǐng）呼吸，仔細（zǐ）地觀察著。（答案：bǐngzǐ）（2）這家商店的（shāng）業(yè)非常發(fā)達，（shǒu）理有方。（答案：shāngshǒu）3.選出下列句子中沒有語病的一項。(4分)（）①為了防止不再發(fā)生類似的事故，我們必須采取有效措施。②通過這次活動，使我受到了深刻的教育。③他的報告內(nèi)容豐富，語言生動，給大家留下了難忘的印象。④如果我們不好好學習，就不會有大的進步。（答案：③）4.修改病句。(8分)（1）老師對我們說，要好好學習，將來為祖國做出貢獻。（解析：句子成分殘缺，“說”缺少賓語，應在句末加上“的話”。）（修改：老師對我們說，要好好學習，將來為祖國做出貢獻的話。）（2）他雖然身體瘦小，但是克服了很多困難，圓滿完成了任務。（解析：關聯(lián)詞使用不當，“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關系，此處應表示遞進關系，應用“不僅……而且……”或“雖然……卻……”。（修改：他雖然身體瘦小，卻克服了很多困難，圓滿完成了任務。）/（修改：他身體雖然瘦小，不僅克服了很多困難，而且圓滿完成了任務。）二、閱讀理解（一）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第5-9題。(25分)1.文中描寫了秋天的哪些景物？請用簡潔的語言概括。(4分)（答案：銀杏樹、楓樹、田野里的棉花、果園里的蘋果、梨、葡萄。）（解析：本題考查對文本內(nèi)容的概括能力。仔細閱讀第2、5、6自然段，可以找到描寫的景物。）2.第4自然段中，作者把銀杏葉比作“小扇子”，把楓葉比作“郵票”，這樣寫有什么好處？(6分)（答案：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了銀杏葉和楓葉的形狀特點，增強了文章的趣味性和表現(xiàn)力，使讀者更容易理解和記憶。）（解析：本題考查對修辭手法的理解和作用分析。首先要找出本體（銀杏葉、楓葉）和喻體（小扇子、郵票），然后結合文本分析其形狀特點，最后說明運用比喻的作用。）3.第5自然段中，“雪白的笑臉”指的是什么？運用了什么修辭手法？(6分)（答案：指的是棉花。運用了擬人的修辭手法。）（解析：本題考查對詞句含義的理解和修辭手法的判斷。“笑臉”通常用來形容人，這里用來形容棉花，是賦予棉花人的情態(tài)，屬于擬人。）4.第6自然段運用了哪些修辭手法？請結合具體語句分析。(5分)（答案：運用了排比、比喻的修辭手法。“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、紫瑩瑩的葡萄”運用排比和比喻，從色彩和形狀上生動形象地寫出了水果的特點。“你擠我碰，像一張張娃娃的笑臉”運用比喻，寫出了水果的多和生動。）（解析：本題考查對多種修辭手法的辨析能力。第6自然段中，“紅彤彤的……黃澄澄的……紫瑩瑩的……”結構相同，屬于排比；同時將顏色和形狀賦予水果，是比喻。句子“你擠我碰，像一張張娃娃的笑臉”也明確使用了“像”，是比喻。）5.讀了第7、8自然段，你感受到了秋天的雨有什么特點？(5分)（答案：秋天的雨有氣味（桂花香、蘋果香），有聲音（吹起了金色的小喇叭），是報信的使者，告訴人們冬天快要來了。）（解析：本題考查對文本內(nèi)容的理解和對事物特點的概括。閱讀第7、8自然段，可以找到關于秋雨氣味、聲音以及作用的描述，進行概括。）（二）閱讀下面的文言文，完成第10-13題。(25分)6.解釋下列句中加點的詞語。(6分)（1）嘗畫牛于屏上，其神態(tài)、毛色、蹄足，無不精妙。嘗：曾經(jīng)（）精妙：精致巧妙（）（2）牧童見之，拊掌大笑曰：“此牛乃斗牛時，股間盡力，尾搐入兩股間。拊掌：擊掌，拍手（）尾搐：尾巴抽搐（）（3）嵩笑而然之。然之：贊同他的話（）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(8分)（1）此牛乃斗牛時，股間盡力，尾搐入兩股間。（答案：這頭牛是正在斗牛的時候，兩腿之間用盡力氣，尾巴抽搐著夾在兩腿之間。）（解析：翻譯時要逐字逐句進行，注意“乃”“股間”“搐”等詞語的含義?！澳恕币鉃椤笆恰保弧肮砷g”指“兩腿之間”；“搐”指“抽搐”。）（2）凡畫牛者，皆知牛之斗時，股間盡力，尾搐入兩股間。今嵩畫牛，反其道而行之，豈非謬乎？（答案：所有畫牛的人都知道牛在斗牛的時候，兩腿之間用盡力氣，尾巴抽搐著夾在兩腿之間?，F(xiàn)在戴嵩畫牛，卻反著這樣做，難道不是錯誤嗎？）（解析：翻譯時要理解句子的整體意思。“凡……者，皆知……”意為“所有……的人都知道……”；“反其道而行之”意為“反著這樣做”；“豈非謬乎”意為“難道不是錯誤嗎？”。）8.戴嵩為什么一開始聽了牧童的話笑了，后來又“笑而然之”？(6分)（答案：一開始笑是因為覺得牧童在笑話自己的畫不對，但后來聽了牧童的解釋，了解到自己畫錯了牛斗時的情狀，認識到牧童觀察得很仔細，所以改變了看法，贊同了牧童的話。）（解析：本題考查對人物心理的理解。根據(jù)文意，戴嵩是畫牛名家，可能對細節(jié)不夠重視，聽了牧童的話先覺得被小看了，所