2025年大學(xué)《手語翻譯》專業(yè)題庫——手語翻譯的語言對比和語言拼接考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪一項(xiàng)不是口語和手語在語法結(jié)構(gòu)上的主要差異？A.口語傾向于使用SVO結(jié)構(gòu)，而手語則更靈活。B.口語使用代詞進(jìn)行指代，而手語主要使用空間位置進(jìn)行指代。C.口語通過助動詞表達(dá)時(shí)態(tài)，而手語則通過語序表達(dá)時(shí)態(tài)。D.口語詞匯具有豐富的形態(tài)變化，而手語詞匯則相對固定。2.手語翻譯過程中，以下哪一項(xiàng)不屬于非manualmarkers？A.面部表情B.手勢方向C.身體姿態(tài)D.助詞3.“他正在吃飯”這句話，在轉(zhuǎn)換為手語時(shí)，通常會將“吃飯”這個(gè)動作放在哪個(gè)位置？A.主語“他”的位置B.謂語“正在”的位置C.時(shí)空背景下D.與主語“他”無關(guān)的位置4.在手語翻譯中，將口語的被動句轉(zhuǎn)換為主動句，其主要目的是什么？A.符合手語的表達(dá)習(xí)慣B.使譯文更加簡潔C.突出譯文的文化特色D.避免使用不常見的詞匯5.下列哪一項(xiàng)是手語翻譯中常見的語篇銜接技巧？A.使用代詞進(jìn)行指代B.使用相同的手勢表達(dá)相同的意思C.使用空間標(biāo)記來組織信息D.將所有信息都放在句子的開頭二、判斷題1.手語中不存在時(shí)態(tài)的概念。()2.手語翻譯過程中，必須完全保留原文的語序。()3.手語的詞匯量比口語的詞匯量小。()4.手語翻譯時(shí)，可以使用口語中的邏輯連接詞。()5.手語翻譯的語言拼接主要是指將多個(gè)手語句子合并為一個(gè)口語句子。()三、填空題1.口語和手語在______方面存在顯著差異，例如語序、時(shí)態(tài)表達(dá)、體貌系統(tǒng)等。2.手語翻譯過程中，譯者需要根據(jù)______的表達(dá)習(xí)慣調(diào)整語序。3.手語使用______來組織信息，例如使用不同的位置表示不同的人物或事物。4.手語翻譯中，將口語的主動句轉(zhuǎn)換為手語的被動句，是為了______。5.在手語翻譯的語篇銜接中，______是一種常用的技巧。四、簡答題1.簡述口語和手語在語法結(jié)構(gòu)上的主要差異。2.解釋什么是手語翻譯中的非manualmarkers，并舉例說明。3.手語翻譯時(shí)，如何運(yùn)用空間標(biāo)記來組織信息？4.簡述手語翻譯中句法結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的常見技巧。5.手語翻譯的語言拼接主要包括哪些方面？五、案例分析題1.請分析以下口語句子：“小明昨天在公園里遇到了他的朋友，他們一起玩了很久?！睆恼Z言對比的角度，分析該句子轉(zhuǎn)換成手語時(shí)可能存在的差異。從語言拼接的角度，說明如何將該句子翻譯成流暢、準(zhǔn)確的手語。2.請分析以下手語句子（假設(shè)）：一個(gè)手勢表示“吃飯”，接著是表示“他”的空間位置，然后是表示“昨天”的時(shí)間位置，最后是表示“在公園里”的空間位置。從語言對比的角度，分析該句子與相應(yīng)的口語句子可能存在的差異。從語言拼接的角度，說明如何將該句子翻譯成流暢、準(zhǔn)確的口語。六、翻譯練習(xí)題1.請將以下口語句子翻譯成手語：“她正在家里看電視?！狈g時(shí)，請注意運(yùn)用語言對比和語言拼接的知識點(diǎn)。2.請將以下手語句子翻譯成口語（假設(shè)）：一個(gè)手勢表示“學(xué)習(xí)”，接著是表示“我”的空間位置，然后是表示“在圖書館”的空間位置，最后是表示“每天”的時(shí)間位置。翻譯時(shí)，請注意運(yùn)用語言對比和語言拼接的知識點(diǎn)。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.C4.A5.C二、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×三、填空題1.語法結(jié)構(gòu)2.手語3.空間4.符合手語的表達(dá)習(xí)慣5.邏輯連接詞四、簡答題1.解析思路：對比口語和手語的語法特點(diǎn)，如語序、時(shí)態(tài)表達(dá)方式、體貌系統(tǒng)等，指出其主要差異。例如，口語通常使用SVO結(jié)構(gòu)，而手語語序更靈活；口語通過助動詞表達(dá)時(shí)態(tài)，手語則通過手勢的動態(tài)、方向等特征表達(dá)；口語有豐富的形態(tài)變化，手語詞匯相對固定。2.解析思路：解釋非manualmarkers的定義，即在手語翻譯中，除了手勢本身之外，面部表情、身體姿態(tài)等非手部動作也起到重要的語法和表達(dá)作用。舉例說明，如面部表情可以表達(dá)疑問、肯定等語氣，身體姿態(tài)可以表達(dá)情感等。3.解析思路：說明手語如何利用空間來組織信息，例如使用不同的空間位置來代表不同的人物、事物或概念，以及它們之間的關(guān)系。解釋空間標(biāo)記在語篇銜接中的作用，如保持信息的一致性，引導(dǎo)觀眾的注意力等。4.解析思路：列舉手語翻譯中常見的句法結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換技巧，如話題提前、分句合并、語態(tài)轉(zhuǎn)換等。解釋這些技巧的目的，即為了使譯文更符合手語的表達(dá)習(xí)慣，更加自然流暢。5.解析思路：說明手語翻譯的語言拼接主要包括信息組織和句法結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換兩個(gè)方面。信息組織方面，包括如何運(yùn)用空間標(biāo)記、指代、時(shí)間標(biāo)記等手段來組織信息，使譯文在語篇層面上連貫流暢。句法結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換方面，包括如何根據(jù)手語的表達(dá)習(xí)慣調(diào)整語序，將口語的句法結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為手語的句法結(jié)構(gòu)。五、案例分析題1.解析思路：*語言對比：分析口語句子中的語序、時(shí)態(tài)、被動語態(tài)等特征，與手語中可能存在的差異。例如，口語中的時(shí)間狀語“昨天”可能放在句首，而手語中則可能放在動詞之后；口語中的被動語態(tài)“遇到了”可能轉(zhuǎn)換為手語的主動態(tài)“他遇到”；口語中的“一起玩了很久”可能需要拆分為兩個(gè)短句，分別表達(dá)“玩”和“很久”。*語言拼接：分析如何運(yùn)用空間標(biāo)記來組織信息。例如，“小明”和“他的朋友”可以用不同的空間位置來表示；“在公園里”可以用一個(gè)空間位置來表示；“一起玩了很久”可以用連續(xù)的手勢和面部表情來表達(dá)。2.解析思路：*語言對比：分析手語句子中的空間位置、時(shí)間位置、手勢順序等特征，與相應(yīng)的口語句子可能存在的差異。例如，手語中的“他”的空間位置可能放在句首，而口語中則放在主語位置；手語中的“昨天”的時(shí)間位置可能放在動詞之后，而口語中則放在句首；手語中的“在公園里”的空間位置可能放在動詞之后，而口語中則放在地點(diǎn)狀語位置。*語言拼接：分析如何運(yùn)用邏輯連接詞、指代等手段來組織信息。例如，可以使用“然后”、“并且”等邏輯連接詞來連接不同的動作；可以使用手指點(diǎn)等指代方式來避免重復(fù)信息。六、翻譯練習(xí)題1.解析思路：將口語句子“她正在家里看電視”翻譯成手語時(shí)，需要考慮手語的表達(dá)習(xí)慣。例如，“她”可以用一個(gè)手勢表示，并放在時(shí)空背景下；“正在”可以通過手勢的動態(tài)來表示；“家里”可以用一個(gè)空間位置來表示；“看電視”可以分解為“看”和“電視”兩個(gè)手勢，并用連續(xù)的動作來表達(dá)。翻譯時(shí)，需要注意運(yùn)用空間標(biāo)記來組織信息，并運(yùn)用非manualmarkers來表達(dá)情感和語氣。2.解析思路：將手語句子翻譯成口語時(shí)，需要根據(jù)手語