2025年大學(xué)《神經(jīng)科學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——神經(jīng)科學(xué)與社交認(rèn)知和情感控制的關(guān)系考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪個(gè)腦區(qū)在面部識(shí)別中起著關(guān)鍵作用？A.海馬體B.杏仁核C.眶額皮層D.聯(lián)合皮層2.心智理論障礙最常與以下哪種神經(jīng)發(fā)育障礙相關(guān)？A.注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)B.自閉癥譜系障礙C.語(yǔ)義性癡呆D.帕金森病3.以下哪種神經(jīng)遞質(zhì)與共情能力有關(guān)？A.腎上腺素B.血管升壓素C.多巴胺D.5-羥色胺4.以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略主要涉及改變對(duì)情緒事件的認(rèn)知評(píng)估？A.情緒表達(dá)B.分散注意力C.認(rèn)知重評(píng)D.深呼吸5.以下哪種情緒障礙與杏仁核過度活躍有關(guān)？A.甲狀腺功能亢進(jìn)癥B.焦慮癥C.產(chǎn)后抑郁癥D.躁狂癥6.鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)主要分布在哪個(gè)腦區(qū)？A.小腦B.基底神經(jīng)節(jié)C.顳頂聯(lián)合區(qū)D.邊緣系統(tǒng)7.社交恐懼癥患者通常表現(xiàn)出哪種杏仁核反應(yīng)模式？A.對(duì)中性面部表情的過度反應(yīng)B.對(duì)恐懼面部表情的缺乏反應(yīng)C.對(duì)所有面部表情的缺乏反應(yīng)D.對(duì)恐懼面部表情的過度反應(yīng)8.以下哪種方法常用于研究情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)機(jī)制？A.腦磁圖(MEG)B.經(jīng)顱磁刺激(TMS)C.腦電圖(EEG)D.以上所有9.社會(huì)排斥會(huì)激活哪個(gè)腦區(qū)？A.前扣帶回皮層B.杏仁核C.額下回D.頂內(nèi)溝10.以下哪項(xiàng)研究結(jié)果表明了環(huán)境對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響？A.雙生子研究B.額葉損傷患者的ToM缺陷C.環(huán)境剝奪對(duì)猴類社會(huì)行為的影響D.面部識(shí)別能力的遺傳學(xué)研究二、填空題（每空1分，共10分）1.理解他人的意圖和信念的能力被稱為________。2.負(fù)責(zé)情緒記憶形成的腦區(qū)是________。3.個(gè)體對(duì)自身情緒的覺察和體驗(yàn)被稱為________。4.通過改變環(huán)境來調(diào)節(jié)情緒的策略被稱為________。5.神經(jīng)遞質(zhì)________的失衡與抑郁癥有關(guān)。6.________是一種通過觀察他人行為來學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)習(xí)方式。7.負(fù)責(zé)情緒產(chǎn)生的腦區(qū)網(wǎng)絡(luò)被稱為________。8.________是一種通過表達(dá)情緒來調(diào)節(jié)情緒的策略。9.神經(jīng)科學(xué)研究表明，社交認(rèn)知能力受到________和________的影響。10.________是一種通過分散注意力來調(diào)節(jié)情緒的策略。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述面部表情識(shí)別的神經(jīng)機(jī)制。2.簡(jiǎn)述認(rèn)知重評(píng)作為一種情緒調(diào)節(jié)策略的原理。3.簡(jiǎn)述杏仁核在情緒處理中的作用。4.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)知障礙對(duì)個(gè)體社會(huì)功能的影響。四、論述題（10分）結(jié)合相關(guān)研究，論述神經(jīng)科學(xué)如何幫助我們理解社會(huì)情緒調(diào)節(jié)的機(jī)制，并舉例說明社會(huì)情緒調(diào)節(jié)在日常生活和社會(huì)交往中的重要性。五、案例分析題（20分）小明是一名大學(xué)生，最近被診斷出患有自閉癥譜系障礙。他難以理解他人的意圖和信念，在社交場(chǎng)合中感到焦慮和困惑。請(qǐng)結(jié)合神經(jīng)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，分析小明可能存在的社交認(rèn)知和情感控制方面的障礙，并提出相應(yīng)的干預(yù)建議。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.B4.C5.B6.C7.D8.D9.A10.C二、填空題1.心智理論(TheoryofMind)2.海馬體(Hippocampus)3.情緒覺察(EmotionalAwareness)4.行為激活(BehavioralActivation)5.5-羥色胺(Serotonin)6.社會(huì)觀察學(xué)習(xí)(SocialObservationLearning)7.邊緣系統(tǒng)(LimbicSystem)8.情緒表達(dá)(EmotionalExpression)9.遺傳因素(GeneticFactors),環(huán)境因素(EnvironmentalFactors)10.分散注意力(Distraction)三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：首先指出面部表情識(shí)別主要依賴于大腦中的特定區(qū)域，特別是fusiformfacearea(FFA)和杏仁核。FFA負(fù)責(zé)面部特征的識(shí)別，而杏仁核則參與情緒信息的提取。接著，解釋視覺信息如何從丘腦傳遞到這些腦區(qū)，以及這些腦區(qū)之間的相互作用。最后，可以提及一些神經(jīng)遞質(zhì)（如多巴胺）在面部表情識(shí)別中的作用。2.解析思路：首先解釋認(rèn)知重評(píng)的定義，即通過改變對(duì)情緒事件的認(rèn)知評(píng)估來調(diào)節(jié)情緒體驗(yàn)。接著，說明這個(gè)過程主要涉及前額葉皮層的作用，它負(fù)責(zé)監(jiān)控和調(diào)整對(duì)情緒事件的解讀。最后，舉例說明認(rèn)知重評(píng)的應(yīng)用，例如將一次失敗視為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而減輕負(fù)面情緒。3.解析思路：首先指出杏仁核是情緒處理的核心腦區(qū)之一，它參與多種情緒的感知、記憶和調(diào)節(jié)。接著，解釋杏仁核如何與其他腦區(qū)（如海馬體、前額葉皮層）相互作用，以及這些相互作用如何影響情緒反應(yīng)。最后，可以提及杏仁核在恐懼conditioning和情緒記憶形成中的作用。4.解析思路：首先解釋社會(huì)認(rèn)知障礙（如自閉癥譜系障礙）對(duì)個(gè)體社交功能的影響，例如難以理解他人的意圖、進(jìn)行眼神交流、解讀面部表情和肢體語(yǔ)言等。接著，說明這些障礙如何導(dǎo)致社交焦慮、溝通困難和社會(huì)孤立。最后，強(qiáng)調(diào)早期干預(yù)和訓(xùn)練的重要性，以幫助個(gè)體改善社交技能。四、論述題解析思路：首先定義社會(huì)情緒調(diào)節(jié)，即個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中監(jiān)控、評(píng)估和改變自身情緒反應(yīng)的過程。接著，結(jié)合神經(jīng)科學(xué)的研究，論述社會(huì)情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)機(jī)制，例如前額葉皮層在情緒調(diào)節(jié)中的作用，以及杏仁核和前額葉皮層之間的相互作用?？梢蕴峒耙恍┥窠?jīng)遞質(zhì)（如多巴胺、血清素）在社會(huì)情緒調(diào)節(jié)中的作用。最后，通過舉例說明社會(huì)情緒調(diào)節(jié)在日常生活和社會(huì)交往中的重要性，例如在沖突解決、人際關(guān)系建立和情緒勞動(dòng)中的作用。五、案例分析題解析思路：首先分析小明可能存在的社交認(rèn)知障礙，例如難以理解他人的意圖和信念（ToM缺陷），這可能與顳頂聯(lián)合區(qū)（TPJ）的功能異常有關(guān)。其次，分析他可能存在