2025年大學(xué)《塞蘇陀語》專業(yè)題庫——塞蘇陀語寫作技巧指導(dǎo)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：句子構(gòu)建與語法運(yùn)用1.SiyolwelaukubaamanyatheloamathathuangaphambiliesantyasemthethoweSesothosaleso.(解釋：說明三個(gè)在前的事物比一個(gè)在后的東西更費(fèi)力。)2.Kekgethelegot?o?agoit?o?a,gothwalagokgwebogothibelagoit?o?a.(解釋：為了生存，需要?jiǎng)趧?dòng)，需要通過工作來養(yǎng)活自己。)3.Hokaehofet?i?ahahololegothibalegonalelit?edilamaemoahlano?(解釋：我們?nèi)绾尾拍軡M足對(duì)豐富知識(shí)的需求？)4.Mosebetsioontsiakgolwane,oikgolet?agothomakantlhalegonalemaemoabeaboit?a.(解釋：這位年輕的老師激勵(lì)我們從第一天起就努力學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)。)5.Hakeakolagoithutaleseabesaronasagoit?o?a,onalelit?edit?akgwebo.(解釋：如果你致力于與你的同伴一起努力工作，你將擁有商業(yè)知識(shí)。)第二部分：段落與篇章結(jié)構(gòu)6.T?o?agot?elagoit?o?akemongweyammolekano.(開篇句：努力工作是每個(gè)人的責(zé)任。)*Kholekgetholekgologoithuta,gonalebo?egobagoithuta.(第二句：偉大的成就來自于堅(jiān)持不懈的努力。)*Goithutagoithutagokomagonalelegolagonalegokgethelet?a,(第三句：努力并不總是容易的，因?yàn)樗枰托暮蜎Q心。)*hokaehoithutagot?o?agoit?o?ake,kehokgethalegonalebo?egobagoithuta.(第四句：只有那些有志于努力工作的人才能取得成功。)*(請(qǐng)根據(jù)以上句子，續(xù)寫至少另外兩句，使段落邏輯完整，表達(dá)清晰，并最終總結(jié)觀點(diǎn)。)(解釋：請(qǐng)續(xù)寫段落，使其結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。)7.(請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫一段關(guān)于“環(huán)境保護(hù)的重要性”的議論性文字，不少于五句話。提示：環(huán)境保護(hù)關(guān)乎人類未來；我們需要保護(hù)自然資源；每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任；從身邊小事做起。)(解釋：請(qǐng)寫一段議論文節(jié)選，論及環(huán)境保護(hù)。)第三部分：語體風(fēng)格與修辭運(yùn)用8.Leinalamonnaookgethisiwangmoithutiyothobalemolatoookgolo,ke"NtateNtate".(解釋：那位在社區(qū)里非常有聲望的長者被稱為“爺爺”。請(qǐng)用簡潔、尊敬的語體改寫這句話，描述一位受人尊敬的女性長者。)9.Hokaehokgomelaleseabesaronasesenaleseabesakgwebosesesegolo,sesenalemaemoamengolo?(解釋：你的朋友是一個(gè)商業(yè)巨頭，他的公司擁有豐富的知識(shí)。請(qǐng)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地描繪這個(gè)場景。)10.(請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的塞蘇陀語諺語，解釋其含義，并說明它如何在日常生活中提供指導(dǎo)。請(qǐng)用稍正式的書面語表達(dá)。)(解釋：請(qǐng)解釋一個(gè)塞蘇陀語諺語及其生活指導(dǎo)意義。)第四部分：應(yīng)用文寫作11.(假設(shè)你是某大學(xué)塞蘇陀語系的學(xué)生，請(qǐng)寫一封郵件給你的教授，詢問關(guān)于下學(xué)期選修課程的建議。郵件需包含你的專業(yè)、年級(jí)、已修課程以及你想了解的課程信息，語氣應(yīng)禮貌、正式。)(解釋：請(qǐng)寫一封咨詢課程選擇的正式郵件。)12.(假設(shè)你是一個(gè)社區(qū)活動(dòng)組織者，請(qǐng)寫一張關(guān)于社區(qū)清潔活動(dòng)的通知，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、目的、參與方式以及注意事項(xiàng)。語言應(yīng)清晰、簡潔、口語化。)(解釋：請(qǐng)寫一張社區(qū)清潔活動(dòng)的通知。)---試卷答案第一部分：句子構(gòu)建與語法運(yùn)用1.Amanyatheloamathathuangaphambiliesantyasemthethokeamanyatheloamaningi.(解析：使用“amanyathelo”的復(fù)數(shù)形式“amanyatheloamaningi”與前面的復(fù)數(shù)主語“amanyatheloamathathu”在數(shù)量上一致，并使用“ke”引導(dǎo)結(jié)果。)2.Kekgethelegoit?o?a,gothwalagokgwebogothibelagoit?o?a.(解析：保持原句結(jié)構(gòu)，“ke”引導(dǎo)原因狀語從句，“gothwalagokgwebo”意為“通過工作”，使用動(dòng)詞原形與助動(dòng)詞“go”構(gòu)成祈使句式。)3.Hokaehofet?i?ahahololegothibalegonalelit?edilamaemoahlano?(解析：使用疑問詞“hokae”引導(dǎo)疑問句，“gothiba”意為“滿足”，“gonale”意為“擁有”，“l(fā)it?edilamaemoahlano”意為“豐富的知識(shí)”。)4.Mosebetsioontsiakgolwane,oikgolet?agothomakantlhalegonalemaemoabeaboit?a.(解析：主語“mosebetsi”使用最高級(jí)“oontsi”，“oikgolet?a”意為“激勵(lì)”，“gothomakantlha”意為“從第一天起”，“gonale”意為“擁有”，“maemoabeaboit?a”意為“商業(yè)知識(shí)”。)5.Hakeakolagoithutaleseabesaronasagoit?o?a,onalelit?edit?akgwebo.(解析：使用條件句“Hake”，“akolagoithuta”意為“致力于努力工作”，“seabesaronasagoit?o?a”意為“與你的同伴一起努力工作”，“onale”意為“你將擁有”，“l(fā)it?edit?akgwebo”意為“商業(yè)知識(shí)”。)第二部分：段落與篇章結(jié)構(gòu)6.T?o?agot?elagoit?o?akemongweyammolekano.Kholekgetholekgologoithuta,gonalebo?egobagoithuta.Goithutagoithutagokomagonalelegolagonalegokgethelet?a,hokaehoithutagot?o?agoit?o?ake,kehokgethalegonalebo?egobagoithuta.*(續(xù)寫示例：Mongwemongweoithuta,aokgethalegolagoithutakeanalemaemoabeaithuta.Gonalekgetho,goithutaagolegonalegothoma.Seseboit?asagoithutakeseseboit?asagonalegoithuta.)(解析：續(xù)寫部分強(qiáng)調(diào)了個(gè)人努力與成就的關(guān)系，以及努力需要堅(jiān)持和知識(shí)。最后一句總結(jié)觀點(diǎn)，與開篇呼應(yīng)。)7.(示例：Khogonaleseabesagonalegolatolot?alegolatolot?a,kelekantlelegolatolot?agot?o?agoit?o?a.Honaleseabesaditekot?agonalegolatolot?a,seselatolot?asagothibagolatolot?a.Hakeakolagoithutagolatolot?a,aonalelit?edilagothibagolatolot?a.Seselatolot?asagothibagolatolot?akeseselatolot?asagonalegolatolot?a.)(解析：根據(jù)提示，段落論述了環(huán)境保護(hù)的重要性，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人責(zé)任和集體行動(dòng)，并提出了從自身做起的具體建議，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。)第三部分：語體風(fēng)格與修辭運(yùn)用8.Leinalamot?eoookgethisiwangmoithutiyothobalemolatoookgolo,ke"Mot?eoooMot?eo".(解析：將原句中的男性代詞“monna”替換為女性代詞“mot?eo”，并使用更普遍和尊敬的稱謂“Mot?eoooMot?eo”（類似于“奶奶”或“бабушка”）。)9.Hokaehokgomelaleseabesaronasesenaleseabesakgwebosesesegolo,sesenalemaemoamengolo?Leinalamaemoamengoloaakgolwane,aakgolwanelelelelelelelelelele!(解析：使用夸張修辭，將“商業(yè)巨頭”描繪成擁有“最最最豐富知識(shí)”的形象，通過重復(fù)和強(qiáng)調(diào)“最”（kgolwane）來達(dá)到夸張效果。)10.(示例：Leinala"Kgwedilakgwebo",ke"Golatolot?agolatolot?agolatolot?a!"(Thotso?olakgwebo!).Leinalalelalelalelalelalelalatolot?alakgweboke,keleinalagonalegolatolot?agolatolot?agolatolot?a!Holatolot?ahaalatolot?a,alatolot?aalatolot?a,kealatolot?aalatolot?a.Thotso?olakgwebolakgwebolakgwebo!)(解析：選擇諺語“Kgwedilakgwebo”（生意經(jīng)），解釋其意為不斷學(xué)習(xí)、不斷探索才能獲得成功。使用重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的手法生動(dòng)表達(dá)，并說明其在生活中的指導(dǎo)意義——持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。)第四部分：應(yīng)用文寫作11.(示例郵件內(nèi)容：Molatooomoithutiyothobalekgweboke[YourName],oot?holetswekwa[YourUniversityName]diprofenseyaSesothosaleso.Kemongweyalegolalit?edilalesomelelelesomeleleLesomelelesome(Level4),ke[ListofSubjectsCompleted,e.g.,Set?habasaMoilo,MoiloooSechaba].Keanalet?o?ogoithutagoithutagot?akgwebosamoroasat?o?aleseabesaronasagoit?o?a.Ntlehaholoke,keanalet?o?ogoithutagot?akgwebosasechabasasemmusosagoit?o?a,sesenaleseabesakgwebosesesegolosesenalemaemoaboit?a.KeakonagothwalagokgomelaleProfessor[Professor'sLastName](Professor[Professor'sLastName]),oonalemolatooomoithutiyothobalekgweboyoakgolwane,goit?o?agot?akgwebosasechabasasemmusosagoit?o?a.Keanalet?o?ogoithutagokgomela,keakonagobolelagoit?o?agokgomelagot?akgwebosasechabasasemmusosagoit?o?a.Keakena.)(解析：郵件格式正確，包含自我介紹、年級(jí)、已修課程、咨詢目的（選修課程建議）、對(duì)教授的尊稱以及禮貌的請(qǐng)求。)12.(示例通知內(nèi)容：Kgothoyakgwebosakgotla!Kekgethelegolatolot?agokgotlagot?akgwebosasechabasa[YourCommunityName]sas