2025年大學(xué)《文物與博物館學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——博物館社會(huì)教育與傳統(tǒng)文化傳承考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.以下哪項(xiàng)不屬于博物館社會(huì)教育的核心目標(biāo)？A.提升公眾文化素養(yǎng)B.促進(jìn)文化認(rèn)同與歸屬感C.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益最大化D.保存文化遺產(chǎn)信息2.博物館通過(guò)舉辦面向老年人的“記憶中的傳統(tǒng)手工藝”講座，這主要體現(xiàn)了其社會(huì)教育職能中的：A.公共服務(wù)功能B.終身學(xué)習(xí)平臺(tái)功能C.文化交流窗口功能D.知識(shí)傳播中心功能3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在博物館的傳承主要依賴于：A.原物陳列與長(zhǎng)期保存B.口述史記錄與活態(tài)展示C.高科技模擬復(fù)原D.大量文字著錄與索引4.“讓文物活起來(lái)”的博物館實(shí)踐理念，最直接地指向了：A.加強(qiáng)文物保護(hù)的科技投入B.運(yùn)用多元化手段闡釋文物內(nèi)涵C.提高博物館的運(yùn)營(yíng)效益D.擴(kuò)大博物館的物理空間規(guī)模5.在博物館社會(huì)教育活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)“公眾參與”原則的主要目的是：A.降低活動(dòng)成本B.增加博物館人流量C.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化D.展示博物館的組織能力6.數(shù)字博物館在傳統(tǒng)文化傳承中的主要優(yōu)勢(shì)在于：A.完全替代實(shí)體博物館的功能B.實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)的永久數(shù)字化保存C.打破時(shí)空限制，擴(kuò)大受眾范圍D.降低傳統(tǒng)文化傳承的專業(yè)門(mén)檻7.博物館在處理傳統(tǒng)文化中“真實(shí)性”問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注重：A.嚴(yán)格復(fù)原歷史原貌B.在尊重本源基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)C.完全以現(xiàn)代視角解讀傳統(tǒng)D.忽略傳統(tǒng)形式中的非主流元素8.針對(duì)青少年群體設(shè)計(jì)的博物館工作坊，其教育價(jià)值更多體現(xiàn)在：A.傳遞具體的歷史知識(shí)B.培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和探究精神C.提升藝術(shù)鑒賞水平D.增強(qiáng)對(duì)博物館的歸屬感9.博物館社會(huì)教育效果評(píng)估的重要指標(biāo)通常不包括：A.參與活動(dòng)人數(shù)B.受眾的滿意度調(diào)查C.參與者知識(shí)水平的提升程度D.博物館的運(yùn)營(yíng)收入增長(zhǎng)10.在博物館中，將傳統(tǒng)文化元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了：A.文化保守主義傾向B.文化虛無(wú)主義傾向C.文化融合與創(chuàng)新發(fā)展的趨勢(shì)D.文化單向傳播的局限性二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置。）1.簡(jiǎn)述博物館社會(huì)教育的基本原則。2.簡(jiǎn)述博物館在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承中可能扮演的角色。3.簡(jiǎn)述利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳播的主要方式。4.簡(jiǎn)述博物館社會(huì)教育活動(dòng)中“互動(dòng)性”的重要性。5.簡(jiǎn)述博物館在傳統(tǒng)文化傳承中可能面臨的挑戰(zhàn)。三、論述題（每題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置。）1.論述博物館如何通過(guò)其展覽策劃與呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的社會(huì)教育功能。2.結(jié)合實(shí)際，論述博物館在促進(jìn)不同文化背景下社區(qū)居民的傳統(tǒng)文化認(rèn)同方面可以發(fā)揮的作用。四、實(shí)踐設(shè)計(jì)題（15分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置。）假設(shè)你所在的城市博物館計(jì)劃舉辦一個(gè)為期一個(gè)月的“傳統(tǒng)節(jié)日文化”主題社會(huì)教育活動(dòng)系列，面向當(dāng)?shù)匦W(xué)四、五年級(jí)學(xué)生。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)包含至少三種不同形式活動(dòng)（如講座、工作坊、體驗(yàn)活動(dòng)等）的活動(dòng)方案框架，并說(shuō)明選擇這些形式的原因及各活動(dòng)的核心目標(biāo)。試卷答案一、選擇題1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.B8.B9.D10.C二、簡(jiǎn)答題1.博物館社會(huì)教育的基本原則包括：公共性原則（服務(wù)大眾）、終身學(xué)習(xí)原則（滿足不同層次需求）、參與性原則（鼓勵(lì)互動(dòng)）、包容性原則（尊重多元文化）、趣味性原則（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）、真實(shí)性原則（尊重歷史與文化本源）、整合性原則（跨部門(mén)協(xié)作）等。2.博物館在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承中可能扮演的角色包括：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的記錄、整理與保存；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的闡釋與展示；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承支持（如提供展演空間、支持傳承人活動(dòng)）；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播與推廣；促進(jìn)社區(qū)對(duì)自身文化傳統(tǒng)的認(rèn)同與保護(hù)。3.利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳播的主要方式包括：建立數(shù)字博物館網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供在線展覽和文物信息；利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)創(chuàng)設(shè)沉浸式文化體驗(yàn)；制作發(fā)布文化遺產(chǎn)相關(guān)的紀(jì)錄片、微電影、動(dòng)畫(huà)等數(shù)字媒體產(chǎn)品；建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行數(shù)字化存檔與共享；利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行文化知識(shí)普及和互動(dòng)交流。4.博物館社會(huì)教育活動(dòng)中“互動(dòng)性”的重要性體現(xiàn)在：能夠激發(fā)參與者的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索；有助于加深對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和記憶；能夠促進(jìn)參與者之間的交流與合作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；可以使教育活動(dòng)更具趣味性和參與感，提升活動(dòng)效果和滿意度。5.博物館在傳統(tǒng)文化傳承中可能面臨的挑戰(zhàn)包括：傳統(tǒng)文化資源自身“活態(tài)”傳承的困難；如何平衡文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用；如何使傳統(tǒng)文化闡釋更貼近當(dāng)代社會(huì)和不同受眾群體；如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化、全球化帶來(lái)的文化沖擊；博物館社會(huì)教育資源（經(jīng)費(fèi)、人才等）不足；如何有效評(píng)估傳統(tǒng)文化傳承的效果等。三、論述題1.博物館通過(guò)其展覽策劃與呈現(xiàn)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的社會(huì)教育功能，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，展覽是博物館最核心的傳播載體。通過(guò)精心策劃的主題展覽，可以將特定的傳統(tǒng)文化內(nèi)容（如歷史事件、工藝技術(shù)、思想觀念等）系統(tǒng)化、可視化地呈現(xiàn)給公眾，使觀眾直觀感受傳統(tǒng)文化的魅力。其次，展覽的敘事方式和教育性。博物館通過(guò)展品的選擇、組合、說(shuō)明文字的撰寫(xiě)、展線的設(shè)計(jì)等，構(gòu)建特定的文化敘事，引導(dǎo)觀眾理解文物的歷史價(jià)值、文化內(nèi)涵和時(shí)代背景，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞和價(jià)值引導(dǎo)。再次，展覽設(shè)計(jì)的互動(dòng)性與體驗(yàn)性。現(xiàn)代博物館越來(lái)越注重在展覽中融入互動(dòng)元素（如觸摸屏、多媒體互動(dòng)裝置、模擬體驗(yàn)等），讓參觀者從被動(dòng)觀看轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和效果。最后，展覽的延伸教育。許多博物館圍繞展覽組織講座、導(dǎo)覽、工作坊、閱讀會(huì)等延伸教育活動(dòng)，進(jìn)一步深化展覽主題，滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求，將展覽的教育功能最大化。2.博物館在促進(jìn)不同文化背景下社區(qū)居民的傳統(tǒng)文化認(rèn)同方面可以發(fā)揮重要作用。首先，博物館是展示和闡釋本社區(qū)或代表區(qū)域傳統(tǒng)文化的核心場(chǎng)所。通過(guò)設(shè)立特色展覽、舉辦文化活動(dòng)，博物館能夠直觀地向社區(qū)居民展示本地的文化傳統(tǒng)，喚起他們對(duì)自身文化根源的認(rèn)同感和自豪感。其次，博物館可以作為不同文化群體交流互鑒的平臺(tái)。通過(guò)舉辦多元文化主題展覽、組織跨文化對(duì)話活動(dòng)、開(kāi)展聯(lián)合社教項(xiàng)目等，博物館能夠促進(jìn)不同文化背景社區(qū)居民之間的相互了解和尊重，增進(jìn)文化包容性，并在交流中豐富和重塑各自的文化認(rèn)同。再次，博物館可以支持社區(qū)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。博物館可以與社區(qū)中的文化傳承人、老手藝人合作，開(kāi)展記錄、研究、展演、教學(xué)等活動(dòng)，為傳統(tǒng)技藝和文化的傳承提供支持和空間，增強(qiáng)社區(qū)成員參與文化傳承的積極性和歸屬感。最后，博物館可以通過(guò)教育和研究，提升社區(qū)居民的文化素養(yǎng)和對(duì)本社區(qū)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們自覺(jué)保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而鞏固和提升社區(qū)的文化認(rèn)同基礎(chǔ)。四、實(shí)踐設(shè)計(jì)題活動(dòng)方案框架：1.主題講座：“我們的節(jié)日——傳統(tǒng)習(xí)俗知多少”：邀請(qǐng)民俗學(xué)者或社區(qū)中的長(zhǎng)者，以生動(dòng)有趣的方式講解本地或nationallyrecognized的傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等）的起源、傳說(shuō)、習(xí)俗、飲食文化等。原因：講座形式能夠系統(tǒng)地介紹節(jié)日文化知識(shí)，滿足學(xué)生的求知欲。目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的基本文化內(nèi)涵和意義。2.動(dòng)手工作坊：“巧手做傳統(tǒng)——體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝”：設(shè)置如剪紙、中國(guó)結(jié)、簡(jiǎn)易燈籠、面塑或扎染等易于上手的手工藝制作活動(dòng)。原因：工作坊形式強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中直觀感受傳統(tǒng)技藝的魅力，加深理解。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的樂(lè)趣，了解其制