蘇教版五年級數(shù)學下學期期末試卷時間：60分鐘滿分：100分一、認真填空，我用心。（24分）1.把11dm長的絲帶平均剪成12段，每段占全長的（），每段長（）dm。2.（）（）＝（）3.在56、79、87、1這些數(shù)中，________是3倍數(shù)，________是偶數(shù)，________是質數(shù)，________既不是質數(shù)也不是合數(shù)。4.先填空，再把原數(shù)按照從大到小的順序排列：（）按照從大到小的順序排列：（）。5.如下圖，下邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。從（）面看從（）面看從（）面看6.能同時被2、3、5整除的最小三位數(shù)是_____．7.最小的合數(shù)與最小兩位數(shù)的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。8.一個長方體的長和寬都是，高是，這個長方體有（）個面是正方形，有（）條棱的長度是。9.有5個零件，其中有一個是次品（輕一些），下面是找次品的過程。至少要稱________次，才能保證找出次品。二、辨析判斷，我細心?。▽Φ拇颉啊獭?，錯的打“×”）（5分）10.因為0.5×6＝3，所以3是0.5的倍數(shù)，0.5是3的因數(shù)。________11.一個分數(shù)的分母越小，它的分數(shù)單位就越大．（）12.甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，甲、乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是乙數(shù)。________13.如果分子和分母的公因數(shù)只有1，這樣的分數(shù)就是最簡分數(shù)。（）14.把一塊正方體的橡皮泥捏成一個長方體，體積變大．（）三、謹慎選擇，我看準?。ò颜_答案的序號填在括號內）（10分）15.如圖，線段AO繞點O順時針旋轉90°后與線段（）重合。A.CO B.BO C.AO16.下圖是某正方體的一個展開圖，如果圖中的“中”字在該正方體的左面，那么這個正方體的右面是“（）”字。A.勝 B.疫 C.利17.28塊巧克力要分別裝在甲、乙兩個禮品盒里，如果甲盒里的塊數(shù)為偶數(shù)，那么乙盒里的塊數(shù)為（）。A.偶數(shù) B.奇數(shù) C.偶數(shù)和奇數(shù)都有可能18.為了做好疫情防控復課的準備工作，某小學購進了一批消毒液對校園場所實施全面消毒，用去全部消毒液的后還剩噸。用去的消毒液與剩下的消毒液相比較，（）。A.一樣多 B.剩下的多 C.用去的多 D.無法比較19.一個正方體的表面積是，則這個正方體的體積是（）。A. B. C.四、正確計算，我能行?。?4分）20.口算。21.能簡算的要簡算。22.解方程。五、操作思考，我可以?。?3分）23.下面立體圖形從上面、正面和左面看形狀分別是什么？畫一畫。24.按要求畫一畫。（1）把上面圖像①向下平移4格，再向右平移4格，請畫出兩次平移后的圖形。（2）請畫出上面圖形②繞點O順時針旋轉90°后圖形。25.下面是某市2015~2019年分類垃圾與未分類垃圾處理情況統(tǒng)計表。年份20152016201720182019分類垃圾（萬噸）58101316未分類垃圾（萬噸）151411109請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖，并回答問題。某市2015~2019年分類垃圾與未分類垃圾處理情況統(tǒng)計圖（1）兩種垃圾數(shù)量相差最多的是（）年，從（）年開始分類垃圾的數(shù)量超過了未分類垃圾的數(shù)量。（2）2017年分類垃圾是未分類垃圾的。（3）2015~2019年分類垃圾數(shù)量的變化趨勢是（）。六、解決問題，我會用?。?4分）26.在書畫比賽中，五（1）班共有18幅作品參加學校比賽，其中9幅作品從全校231幅作品中脫穎而出獲獎。五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的幾分之幾？五（1）班獲獎作品占全校參賽作品的幾分之幾？27.如果兩個班的學生分別分成若干小組，要使兩個班每個小組的人數(shù)相同，每組最多有多少人？按這樣的分法，一班能分成幾組？28.現(xiàn)有1號、2號、3號三瓶飲料，1號比2號少千克，3號比2號多千克，1號和3號相差多少千克？29.某醫(yī)院要粉刷一間庫房來收治病人。已知庫房的長是10m，寬是8m，高是3m，門窗的面積是16m2。如果每平方米需要花4元涂料費，粉刷這個庫房需要花多少錢的涂料費？30.一個長方體的玻璃缸，從里面量長，寬，高，水深。如果投入一塊棱長為的正方體鐵塊（如圖），缸里的水溢出多少升？

蘇教版五年級數(shù)學下學期期末試卷一、認真填空，我用心。（24分）1.把11dm長的絲帶平均剪成12段，每段占全長的（），每段長（）dm?！敬鸢浮?1).(2).【解析】【分析】把11dm長的絲帶看作單位“1”平均分成12段，每段占全長的；每段的長度＝總長度÷段數(shù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻堪?1dm長的絲帶平均剪成12段，每段占全長的，每段長：11÷12＝（dm）?！军c睛】解答此題關鍵是弄清楚求的是分率還是具體的數(shù)量，求分率平均分的是單位“1”，求具體的數(shù)量平均分的是具體的總數(shù)量。2.（）（）＝（）【答案】(1).0.29(2).(3).【解析】【分析】1立方米＝1000立方分米，1立方分米＝1升＝1000毫升；低級單位換算成高級單位除以進率，高級單位換算成低級單位乘進率，即可解答?！驹斀狻?90dm3＝0.29m31.05dm3＝1.05L＝1050mL【點睛】熟練掌握體積單位、容積單位之間的進率是解答本題的關鍵。3.在56、79、87、1這些數(shù)中，________是3的倍數(shù)，________是偶數(shù)，________是質數(shù)，________既不是質數(shù)也不是合數(shù)?！敬鸢浮?1).87(2).56(3).79(4).1【解析】【分析】3的倍數(shù)的數(shù)字特征：各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)；偶數(shù)是指這個數(shù)是2的倍數(shù)；質數(shù)是指這個數(shù)除了1和它本身之外沒有其他因數(shù)的數(shù)；1既不是質數(shù)也不是合數(shù)?！驹斀狻窟@些數(shù)中，87是3的倍數(shù)，56是偶數(shù)，79是質數(shù)，1既不是質數(shù)也不是合數(shù)?！军c睛】掌握奇數(shù)和偶數(shù)、3的倍數(shù)與合數(shù)與質數(shù)的特征是解決此題的關鍵。4.先填空，再把原數(shù)按照從大到小的順序排列：（）按照從大到小的順序排列：（）?！敬鸢浮?7；12；8；4＞＞＞0.25【解析】【分析】（1）利用分數(shù)的基本性質分子分母同乘3即可；（2）等式左邊等于4，右邊被除數(shù)等于3×4＝12；（3）帶分數(shù)化假分數(shù)，假分數(shù)分子等于帶分數(shù)的整數(shù)部分乘分母加上分子；（4）小數(shù)化成分數(shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個零作分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子，能約分的要約分；（5）分數(shù)比較大小，先化成同分母分數(shù)或者化成小數(shù)再進行比較即可?！驹斀狻浚?）（2）（3）（4）因為≈0.44，＝4，＝1.6；4＞1.6＞0.44＞0.25所以＞＞＞0.25?！军c睛】分數(shù)的基本性質、分數(shù)與除法的關系、帶分數(shù)化假分數(shù)、小數(shù)化分數(shù)為本題考查重點。5.如下圖，下邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。從（）面看從（）面看從（）面看【答案】(1).正(2).左(3).上【解析】【分析】從正面看：是5個正方形，下行3個，上行2個位于兩邊；從左面看：是5個正方形，下行3個，上行2個位于左邊；從上面看：是5個正方形，上行1個右齊，下行1個左齊，中行3個；據(jù)此解答即可?！驹斀狻繌模ㄕ妫┛磸模ㄗ竺妫┛磸模ㄉ厦妫┛础军c睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學生的觀察能力和空間想象能力。6.能同時被2、3、5整除最小三位數(shù)是_____．【答案】120【解析】【詳解】能同時被2、3、5整除的數(shù)必須具備：個位上的數(shù)是0，各個數(shù)位上的數(shù)的和能夠被3整除；能同時被2、3、5整除的最小三位數(shù)是120；故答案為120．7.最小的合數(shù)與最小兩位數(shù)的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）?！敬鸢浮?1).2(2).20【解析】【分析】在自然數(shù)中，除了1和它本身還有其它因數(shù)的數(shù)叫作合數(shù)，最小的合數(shù)是4，最小兩位數(shù)是10，將4和10分解因數(shù)，最大公因數(shù)為它們公有因數(shù)的乘積，最小公倍數(shù)是它們公有因數(shù)和獨有因數(shù)的乘積，據(jù)此解答即可。【詳解】最小合數(shù)是4，最小兩位數(shù)是104＝2×210＝2×54和10最大公因數(shù)是：2最小公倍數(shù)是：2×2×5＝20?！军c睛】解決此題關鍵是找出最小的合數(shù)與最小的兩位數(shù)，進而得解。8.一個長方體的長和寬都是，高是，這個長方體有（）個面是正方形，有（）條棱的長度是?！敬鸢浮?1).2(2).8【解析】【分析】根據(jù)題意可知，這個長方體的上、下兩個底面相等都是正方形，8條棱的長度都是?！驹斀狻恳粋€長方體的長和寬都是，高是，這個長方體有（2）個面是正方形，有（8）條棱的長度是?！军c睛】考查了長方體的特征，學生應掌握。9.有5個零件，其中有一個是次品（輕一些），下面是找次品的過程。至少要稱________次，才能保證找出次品。【答案】4；2【解析】【分析】先把這5個零件分成3組，即2、2、1，先拿出2個一組的放在天平的兩邊，如果不平衡，輕的是次品，如果平衡，再把剩下的2個一組的放在天平的兩邊，如果不平衡，輕的是次品，如果平衡，剩下的一個是次品?！驹斀狻?；至少稱2次。故答案為：4；2?！军c睛】主要考查找次品問題，關鍵是在天平兩邊要放同樣多的情況下，不斷減少次品所在的范圍二、辨析判斷，我細心?。▽Φ拇颉啊獭?，錯的打“×”）（5分）10.因為0.5×6＝3，所以3是0.5的倍數(shù)，0.5是3的因數(shù)。________【答案】×【解析】【分析】如果a×b＝c，且a、b、c都是不為0的自然數(shù)，則a和b都是c的因數(shù)，c是a和b的倍數(shù)【詳解】0.5×6＝3，因為0.5不是非0的自然數(shù)，所以不能說3是0.5的倍數(shù)，0.5是3的因數(shù)。故答案為：×。【點睛】掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義是解決此題的關鍵。11.一個分數(shù)的分母越小，它的分數(shù)單位就越大．（）【答案】√【解析】【分析】分數(shù)的分母越小，平均分的份數(shù)就少，分數(shù)單位就越大；分母越大，平均分的份數(shù)就越多，分數(shù)單位就越?。驹斀狻糠謹?shù)分母越小，說明平均分的份數(shù)越少，那么它的分數(shù)單位就越大，原題說法正確．故答案為正確12.甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，甲、乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是乙數(shù)。________【答案】×【解析】【分析】一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)，那么這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是較大的數(shù)?！驹斀狻?4是6的倍數(shù)，24和6的最小公倍數(shù)是24，其他的數(shù)也是一樣的道理。所以，甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)，甲、乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是甲數(shù)。故答案為×?！军c睛】掌握這條規(guī)律，能夠在求成倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)時減少思考的時間，起到簡化的作用。13.如果分子和分母的公因數(shù)只有1，這樣的分數(shù)就是最簡分數(shù)。（）【答案】√【解析】【分析】【詳解】一個最簡分數(shù)的分子和分母是互為質數(shù)，互質數(shù)就是只有公因數(shù)1的兩個數(shù)，所以最簡分數(shù)的分子和分母的最大公因數(shù)是1。例如：，分子16和分母27只有公因數(shù)1，它就是最簡分數(shù)。本題是依據(jù)最簡分數(shù)的概念來解答的，要求我們理解最簡分數(shù)的意義，并能夠靈活將這個概念換成另一種方式來敘述。分子和分母的公因數(shù)只有1，這樣的分數(shù)就是最簡分數(shù)，說法正確。故答案為：√。14.把一塊正方體的橡皮泥捏成一個長方體，體積變大．（）【答案】×三、謹慎選擇，我看準?。ò颜_答案的序號填在括號內）（10分）15.如圖，線段AO繞點O順時針旋轉90°后與線段（）重合。A.CO B.BO C.AO【答案】A【解析】【分析】順時針方向與鐘表中指針的走向相同，所以線段AO繞點O順時針旋轉90°后與線段CO重合?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，線段AO繞點O順時針旋轉90°后與線段CO重合。故答案為：A【點睛】物體或圖形旋轉后，它們的形狀、大小都不改變，只是位置發(fā)生了變化。16.下圖是某正方體的一個展開圖，如果圖中的“中”字在該正方體的左面，那么這個正方體的右面是“（）”字。A.勝 B.疫 C.利【答案】B【解析】【分析】本題屬于相對面問題，相對面的特征：三個正方形排成的一行中，兩端的正方形是相對面；“Z”字形的兩端是相對面。【詳解】這個正方體的右面是“疫”字。故答案為：B?！军c睛】掌握正方形題展開圖的特征是解題的關鍵。17.28塊巧克力要分別裝在甲、乙兩個禮品盒里，如果甲盒里的塊數(shù)為偶數(shù)，那么乙盒里的塊數(shù)為（）。A.偶數(shù) B.奇數(shù) C.偶數(shù)和奇數(shù)都有可能【答案】A【解析】【分析】偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)，28也是偶數(shù)，所以盒里的塊數(shù)為偶數(shù)?！驹斀狻考缀欣锏膲K數(shù)＋乙盒里的塊數(shù)＝28，且甲盒里的塊數(shù)為偶數(shù)，所以乙盒里的塊數(shù)也是偶數(shù)。故答案為：A。【考點】掌握奇數(shù)和偶數(shù)的運算性質是解決此題的關鍵。18.為了做好疫情防控復課的準備工作，某小學購進了一批消毒液對校園場所實施全面消毒，用去全部消毒液的后還剩噸。用去的消毒液與剩下的消毒液相比較，（）。A.一樣多 B.剩下的多 C.用去的多 D.無法比較【答案】C【解析】【分析】用去全部消毒液的后還剩噸，第一個是把全部消毒液看作單位“1”，第二個是具體的數(shù)量。據(jù)此解答即可。【詳解】由題意可知，用去的消毒液占全部的，那么剩下的消毒液占全部的。因為，所以用去的消毒液多。故答案為：C【點睛】正確理解分數(shù)的意義是解題關鍵。19.一個正方體的表面積是，則這個正方體的體積是（）。A. B. C.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)正方體的表面積公式：S＝6a2，已知正方體的表面積可以求出正方體的棱長，然后根據(jù)正方體的體積公式：V＝a3，把數(shù)據(jù)代入公式解答?！驹斀狻?6÷6＝16因為4的平方是16，所以正方體的棱長是4cm則這個正方體的體積是：4×4×4＝故答案為：B【點睛】此題主要考查正方體的表面積公式、體積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式。四、正確計算，我能行！（24分）20.口算?！敬鸢浮?；；；；1.1；；【解析】【分析】【詳解】略21.能簡算的要簡算?！敬鸢浮?，10，0【解析】【分析】根據(jù)減法的性質，先算和的和，再用8減去這個和；運用加法交換律和結合律進行簡算；根據(jù)減法的性質，先算－，再加上；根據(jù)減法的性質，先算－，再減去【詳解】＝8－（＋）＝8－1＝7＝5.45＋3.55＋（＋）＝9＋1＝10＝－＋＝0＋＝＝－－＝－＝022.解方程。【答案】；【解析】【分析】＋x＝，用－，即可解答；x－（＋）＝，先算出＋的和，再用加上＋的和，即可解答?！驹斀狻浚玿＝解：x＝－x＝－x＝x－（＋）＝解：x－（＋）＝x－＝x＝＋x＝＋x＝x＝五、操作思考，我可以！（13分）23.下面立體圖形從上面、正面和左面看的形狀分別是什么？畫一畫?！敬鸢浮恳娫斀狻窘馕觥俊痉治觥坑^察圖形可知，從前面看，看到的是3層，第一層是2個正方形，第二層和第三各是1個正方形，且居左；從上面看，看到的是兩行，第一行（外面一行）是一個正方形，且居左，第二行（里面一行）是2個正方形；從左面看，看到的是3層，第一層是兩個正方形，第二層和第三各是1個正方形，且居左。【詳解】根據(jù)分析畫圖如下：【點睛】本題考查三視圖的畫法，解決此題的關鍵是得到從不同方向觀察立體圖形的相應平面圖形。24.按要求畫一畫。（1）把上面圖像①向下平移4格，再向右平移4格，請畫出兩次平移后的圖形。（2）請畫出上面圖形②繞點O順時針旋轉90°后的圖形。【答案】（1）（2）【解析】【分析】（1）做平移后的圖形，先把這個圖形的關鍵點平移，然后把這些點連接起來即可；（2）把一個圖形繞其上面一點順時針旋轉相同的度數(shù)，先把這個點連接的邊順時針旋轉相同的度數(shù)，然后把剩下的點連加起來即可。詳解】作圖如下：（1）（2）【點睛】本題考查了作平移和旋轉后的圖形，平移和旋轉都是物體或圖形的位置發(fā)生變化而形狀、大小不變。區(qū)別在于，平移時物體沿直線運動，本身方向不發(fā)生改變；旋轉是物體繞著某一點或軸運動，本身方向發(fā)生了變化。25.下面是某市2015~2019年分類垃圾與未分類垃圾處理情況統(tǒng)計表。年份20152016201720182019分類垃圾（萬噸）58101316未分類垃圾（萬噸）151411109請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖，并回答問題。某市2015~2019年分類垃圾與未分類垃圾處理情況統(tǒng)計圖（1）兩種垃圾數(shù)量相差最多是（）年，從（）年開始分類垃圾的數(shù)量超過了未分類垃圾的數(shù)量。（2）2017年分類垃圾是未分類垃圾。（3）2015~2019年分類垃圾數(shù)量的變化趨勢是（）?！敬鸢浮孔鲌D見詳解（1）2015；2018（2）（3）逐年增加【解析】【分析】根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖；（1）根據(jù)折線統(tǒng)計圖可知，兩種垃圾數(shù)量相差最多的是2015年，從2018年開始分類垃圾的數(shù)量超過了未分類垃圾的數(shù)量；（2）2017年分類垃圾÷未分類垃圾求出2017年分類垃圾是未分類垃圾的幾分之幾；（3）2015~2019年分類垃圾數(shù)量的變化趨勢逐年增加?！驹斀狻浚?）兩種垃圾數(shù)量相差最多的是2015年，從2018年開始分類垃圾的數(shù)量超過了未分類垃圾的數(shù)量。（2）10÷11＝（3）2015~2019年分類垃圾數(shù)量的變化趨勢逐年增加。【點睛】折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況，學生應掌握。六、解決問題，我會用！（24分）26.在書畫比賽中，五（1）班共有18幅作品參加學校的比賽，其中9幅作品從全校231幅作品中脫穎而出獲獎。五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的幾分之幾？五（1）班獲獎作品占全校參賽作品的幾分之幾？【答案】；【解析】【分析】五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的幾分之幾＝五（1）班獲獎作品的幅數(shù)÷全班參賽作品的幅數(shù)；五（1）班獲獎作品占全校參賽作品的幾分之幾＝五（1）班獲獎作品的幅數(shù)÷全校參賽作品的幅數(shù)?！驹斀狻?÷18＝9÷231＝答：五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的，五（1）班獲獎作品占全校參賽作品的?！军c睛】分數(shù)的簡單應用—占總數(shù)的幾分之幾，分數(shù)與除法的關系；注意：能約分的要約分。27.如果兩個班的學生分別分成若干小組，要使兩個班每個小組的人數(shù)相同，每組最多有多少人？按這樣的分法，一班能分成幾組？【答案】6人；9組【解析】【分析】先求出兩個班的最大公因數(shù)，這個最大公因數(shù)是每組最多有的