臨聘教師普法考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國教育法規(guī)定的教育基本制度有幾個？A.6個B.8個C.10個D.12個2.教師對學?；蚱渌逃龣C構侵犯其合法權益的，可向（）提出申訴。A.法院B.教育行政部門C.檢察院D.公安局3.新修訂的《未成年人保護法》自（）起施行。A.2020年6月1日B.2021年6月1日C.2022年6月1日D.2023年6月1日4.義務教育法規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A.6B.9C.12D.155.教師有下列情形的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予行政處分或解聘，不包括（）。A.故意不完成教育教學任務B.體罰學生，經教育不改C.品行不良、侮辱學生D.教學方法不當6.教育法律關系的主體是（）。A.權利B.義務C.自然人、法人D.物7.（）是教育法律救濟的前提。A.糾紛的存在B.損害的發(fā)生C.補救受害者的合法權益D.侵權行為的發(fā)生8.學生傷害事故的責任，應當根據（）確定。A.相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系B.相關當事人的經濟狀況C.相關當事人的過錯程度D.相關當事人的態(tài)度9.《教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于10.學校應當尊重未成年學生（），不得隨意開除學生。A.受教育權B.人格尊嚴C.人身自由權D.隱私權答案：1.B2.B3.B4.B5.D6.C7.B8.A9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育法律責任的歸責要件有（）。A.有損害事實B.損害行為違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實有因果關系2.教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）。A.行政復議B.民事訴訟C.仲裁D.教師申訴3.未成年人保護法規(guī)定的保護原則有（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴B.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C.教育與保護相結合D.保障未成年人的合法權益4.學校對學生傷害事故負有責任的，根據責任大小，可采取的賠償方式有（）。A.學校賠償B.保險公司賠償C.政府賠償D.社會救助5.教師的權利包括（）。A.教育教學權B.科學研究權C.管理學生權D.獲取報酬權6.教育法的基本原則有（）。A.方向性原則B.公益性原則C.平等性原則D.終身性原則7.下列屬于教育行政法規(guī)的有（）。A.《教師資格條例》B.《學生傷害事故處理辦法》C.《義務教育法實施細則》D.《高等教育法》8.學校安全工作的職責有（）。A.健全安全制度B.消除安全隱患C.加強安全教育D.及時處理學生傷害事故9.教師在教育教學中應當（）對待學生，關注學生的個體差異。A.平等B.公正C.民主D.嚴格10.學生的權利包括（）。A.受教育權B.人身權C.財產權D.選舉權答案：1.ABCD2.AD3.ABC4.AB5.ABCD6.ABCD7.AC8.ABCD9.AB10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育法律關系的客體主要包括物、行為和智力成果。（）2.教師申訴制度是一種訴訟意義上的行政申訴制度。（）3.學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責。（）4.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。（）5.教師體罰學生，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。（）6.教育法規(guī)定，國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。（）7.學生傷害事故發(fā)生后，學校有義務及時救助受傷害學生。（）8.教師的權利和義務是統一的，不可分割的。（）9.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人可以使未滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨生活。（）10.教育法律責任具有國家強制性。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教師的義務。答：教師義務有遵守憲法法律和職業(yè)道德；貫徹國家教育方針，履行聘約完成教學任務；對學生進行思想教育；愛護尊重學生；保護學生合法權益；提高自身業(yè)務水平。2.學校應如何預防學生傷害事故？答：健全安全制度，如門禁、消防等制度；消除安全隱患，定期檢查設施；加強安全教育，開展安全知識講座和演練；及時處理學生矛盾，避免沖突升級。3.簡述教育法律救濟的途徑。答：主要有行政救濟，如行政復議、教師申訴；司法救濟，即通過訴訟解決糾紛；還有仲裁和調解，仲裁解決糾紛，調解由第三方促成和解。4.簡述《未成年人保護法》的家庭保護內容。答：父母或監(jiān)護人應監(jiān)護撫養(yǎng)未成年人；給予關愛教育；提供生活、健康保障；尊重其隱私、參與權；不得虐待、遺棄、非法送養(yǎng)等。討論題（總4題，每題5分）1.討論教師如何在教學中落實教育公平。答：教師應平等對待所有學生，不看家庭背景等；教學資源分配公平，如小組活動機會均等；關注個體差異，設計分層教學，讓不同層次學生都有收獲；評價客觀公正，激勵每個學生進步。2.談談學校在學生傷害事故中的責任界定。答：學校是否擔責看是否盡到教育、管理職責。若設施有安全隱患致學生受傷，學校擔責；正常教學活動中意外受傷，學校無過錯則無責；教師不當行為致學生傷害，學校有間接責任。3.討論如何加強對臨聘教師的法治教育。答：定期組織法治培訓，涵蓋教育法等法規(guī)；開展案例分析會，吸取經驗教訓；鼓勵教師自學，提