試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁七年級道德與法治期中模擬卷（無錫卷，七年級第1~6課）-學(xué)易金卷：2024-2025學(xué)年初中下學(xué)期期中模擬考試學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．安安進入初中后長得特別快，在班上顯得個子很突出，班主任不得不調(diào)整座位，讓他坐到后面去。安安的這種身體變化屬于（

）①身體外形的變化②體內(nèi)機能的增強③性的發(fā)育和成熟④正常的身體發(fā)育A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．進入青春期，男生女生的生理差異會更加明顯。對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)（

）A．很不情愿地接受 B．平靜而欣然地接受C．漠不關(guān)心，隨心所欲 D．根據(jù)自己的心情接受3．在足球場上,我們會看到男生強有力地奔跑;在文娛晚會上,女生們那優(yōu)美的舞姿深深吸引著男生。這表明,在青春的道路上,男生和女生（

）A．性別優(yōu)勢完全相同,無任何差別B．性別優(yōu)勢大同小異,無明顯差別C．性別優(yōu)勢截然不同,根本對立D．可以就性別優(yōu)勢相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀4．某校道德與法治學(xué)科組就“男生女生交往”等問題對七年級學(xué)生進行了調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查問題能夠主動與異性同學(xué)交往的認為與異性同學(xué)交往對成長有益的交往中對異性產(chǎn)生朦朧情感的對異性的朦朧情感是否屬于愛情的回答調(diào)查結(jié)果16.6%95.6%21.8%是37.8%，否62.2%以上調(diào)查結(jié)果說明（

）A．與異性交往，容易產(chǎn)生不正常情感，應(yīng)限制異性交往B．大多數(shù)同學(xué)認為與異性交往是有必要的，能助力彼此成長C．能夠主動與異性交往的同學(xué)不多，原因是害怕耽誤學(xué)習(xí)D．真正的愛情，意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重5．在生物課上，小明同學(xué)向老師提出了一個有關(guān)性知識的疑問，但他的這一舉動卻遭到不少同學(xué)的嘲笑。對此，你的看法是（

）A．我國是一個傳統(tǒng)的國家，性知識不適合在公共場合談?wù)揃．小明的提問能幫助青春期的學(xué)生解決所有困惑，促進其成長C．關(guān)于性的知識學(xué)生自學(xué)就可以，不需要教師在課堂上講解D．我們應(yīng)該向小明同學(xué)學(xué)習(xí)，及時解決對性知識的困惑6．下列詩句描述的情緒與“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)的情緒類型一致的是（

）①故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛③春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花④卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．小李同學(xué)遇到了下面漫畫中的問題。為幫助他“渡過難關(guān)”，下列建議可取的是（

）①消極情緒產(chǎn)生負面影響，需要完全避免②為消除考前焦慮的情緒，應(yīng)該放棄考試③要保持積極樂觀的心態(tài)，可以適當勞逸結(jié)合④可以保持適度焦慮情緒，將壓力轉(zhuǎn)化為動力A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．小江在觀看了電影《熱辣滾燙》后，被影片中女主人公的堅韌與毅力深深打動，下定決心克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，開啟自己的滾燙人生。下列對此評價正確的是（

）A．要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒 B．人們的情感與情緒緊密相關(guān)C．情緒影響人們的行動 D．體味美好情感，傳遞正能量9．某中學(xué)在“學(xué)習(xí)雷鋒日”開展了“聽雷鋒”主題宣講、“三月春‘鋒’暖，雷鋒精神進社區(qū)”等系列活動。同學(xué)們用行動傳承雷鋒精神，暗下決心要爭當“四有”好少年。這說明（

）①我們要在實踐中提升情感境界②課堂學(xué)習(xí)有助于學(xué)生獲得積極情感③積極情感源于不斷地感受生活④情感的發(fā)展體現(xiàn)了我們的生命成長A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》。這啟示我們（

）①某些負面情感體驗盡管不那么美好，但仍然有意義②消極情感會影響我們的生活質(zhì)量③在生活中負面的情感體驗比正面的情感體驗好④學(xué)會轉(zhuǎn)化負面情感，可以讓我們成長A．①② B．②③ C．①④ D．③④11．某班準備制作一張以“自尊引領(lǐng)成長”為主題的展板。下列留言可以作為展板素材的有（

）①小麗：我平時非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會感到不自在②小強：我發(fā)現(xiàn)自己越來越胖了，我決定節(jié)食減肥③小蕾：看到同桌買了一個新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個最新款④小明：我忘記值日導(dǎo)致班級衛(wèi)生扣分，第二天我主動留下參與值日A．①③ B．①④ C．③④ D．②④12．正確的自我評價是建立自尊的重要基礎(chǔ)，下列選項中屬于客觀且較為全面的自我評價的是（

）A．團隊意識強，但做事較粗心B．性格很開朗、暫未發(fā)現(xiàn)缺點C．不善于交際，沒有溝通能力D．脾氣太急躁，天生缺乏耐心13．“你以為我貧窮、低微、不美、渺小，就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了，我和你有一樣的靈魂，一樣充實的心?！边@段經(jīng)典臺詞源自名著《簡·愛》，從字里行間可以看出女主人公希望對方明白（

）A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才會尊重他人C．每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重D．一個沒有自尊的人，很難得到他人的尊重14．下列詩句（古語）體現(xiàn)的優(yōu)秀心理品質(zhì)是（

）詩句（古語）體現(xiàn)的優(yōu)秀心理品質(zhì)富貴不能淫，威武不能屈①天行健，君子以自強不息自強天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來②自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男堅強意志A．自信自立 B．自立自強 C．自尊自信 D．自強自尊15．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！薄短Α愤@首詩說的是，生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春。《苔》給我們的啟示有（

）①青春的探索需要自信②青春的我們要行已有恥③永不放棄生命的希望④生命成長不需借助外力A．②③ B．①④ C．①③ D．②④16．某中學(xué)七年級的學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動，小維同學(xué)積極參與該活動，并搜集了下列古詩詞名句和大家分享，該活動的主題應(yīng)該是（

）不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)A．自強 B．自信 C．自尊 D．自立17．“自立自強，非一日之功，然持之以恒，必有所成。”下列有關(guān)“自立自強”說法錯誤的是（

）①自強，使人自立自主②我們學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，也是一種自強的表現(xiàn)③自立就是自己的事情自己干④有了自強精神的人就一定能戰(zhàn)勝生活中的一切困難A．②③ B．①③ C．①② D．②④18．2024年巴黎奧運會，來自江蘇的“蝶后”張雨霏六次讓五星紅旗飄揚在奧運賽場的上空，成績的取得源自她一年365天，幾乎天天在泳池里堅持訓(xùn)練，在每一個快要放棄的時刻都為自己加油。可見，成功需要（

）A．不斷否定自己，放大自己的不足B．發(fā)揚自強不息為核心的民族精神C．堅強的意志與不斷進取的頑強精神D．勇敢面對失敗，提高抗挫能力19．習(xí)近平總書記給中國航發(fā)黎明發(fā)動機裝配廠“李志強班”職工的回信中寫道：希望你們牢記使命責任，堅定航空報國志向，弘揚勞模精神、工匠精神，努力攻克更多關(guān)鍵核心技術(shù)，為建設(shè)航空強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強積極貢獻力量。牢記習(xí)近平總書記重要講話，我們應(yīng)該（

）①求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)②在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行③重視社會實踐，立刻融入到社會中去④樹立遠大理想，立志為強國建設(shè)奮斗A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④20．七年級學(xué)生小宇，在學(xué)校運動會上報名參加了長跑項目。他每天堅持早起訓(xùn)練，即使遇到惡劣天氣也不放棄。在比賽中，他雖然沒有獲得第一名，但他的毅力贏得了同學(xué)們的掌聲。小宇的事例告訴我們（

）A．自強要靠堅強的意志和不懈的堅持B．只要有夢想就能實現(xiàn)C．參加體育比賽都能培養(yǎng)自強品質(zhì)D．成績好壞并不重要，參與就好21．《中國詩詞大會》以“人生自有詩意”為主題，旨在用有趣的題目、緊張的對抗、精彩的解讀以及溫暖的深情，把古典詩詞這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華傳達給觀眾。下列對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識正確的是（

）A．中華人文精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼C．我們傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，必須全面繼承D．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比其他民族的文化更優(yōu)秀22．［原創(chuàng)題］下列名言警句和人文精神及理念對應(yīng)正確的是（

）①“窮則變，變則通，通則久”——革故鼎新、與時俱進的思想②“治國有常，而利民為本”——惠民利民、安民富民的思想③“四海之內(nèi)皆兄弟”——形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求④“采菊東籬下，悠然見南山?！薄獌€約自守、中和泰和的生活理念A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．下圖中的內(nèi)容所要傳達的核心思想理念是（

）A．守誠信 B．懂辯證 C．重民本 D．尚和合24．“人而無信，不知其可也?！毕铝嘘P(guān)于誠信的說法正確的是（

）①是民法典的基本原則之一②是中華傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容③是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念之一④是大人必須做到的，中學(xué)生不用守誠信A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．習(xí)近平總書記在中阿合作論壇第十屆部長級會議講話中強調(diào)，面對更加多元的世界，對話多一分、對抗就少一分，包容多一點、隔閡就少一點。這體現(xiàn)了弘揚____的核心思想理念。（

）A．尚和合、求大同 B．守誠信、崇正義C．講仁愛、重民本 D．要自尊、爭自強二、分析說明題26．青春，意味著向上的活力?？墒牵覀円矔忻鎸η啻旱囊苫?、內(nèi)心的糾結(jié)。我們該怎樣度過青春？請你參與“青春伴我成長”這一議題的討論。探討一：課堂上，同學(xué)們自由分組完成各項任務(wù)，每組六位同學(xué)。三位女生結(jié)成小組后，還差三位成員。組內(nèi)有人提議再找三位女生：“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會產(chǎn)生矛盾。”也有人表示反對：“我認為應(yīng)該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角?！迸赃叺男〗M也出現(xiàn)了類似的情況。關(guān)于如何分組，大家紛紛表達自己的觀點。(1)如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況，你會提出什么建議？請說出理由。探討二：小萌發(fā)現(xiàn)自己忽然變得想和男生說話了，有時看到男生過來，就會不自覺地和對方打招呼。在學(xué)習(xí)活動中有男生在場時會覺得更有勁，和男生一起做事，總想表現(xiàn)自己，以引起男生的注意。她想：“這是怎么了?我是不是一個壞女孩?我到底應(yīng)該怎樣與男生交往?”(2)請您分析材料中的這位女生遇到了什么問題？你有什么建議？27．青春挺膺新時代，楷模精神續(xù)華章。東營某校舉行2024年“感動中國人物”“五四獎?wù)芦@得者”先進事跡宣講活動，他們的事跡深深感動了每一位同學(xué)，小林摘取其中兩則人物故事，請你也參與活動。故事一香港視障歌唱演員--蕭凱恩。3個月大時，因眼癌摘除眼球。她通過盲文點字樂譜和聽錄音反復(fù)背誦，學(xué)會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款幫助那些需要幫助的人。她的事跡像一面鏡子，照亮我們前行的路。(1)【我思考】結(jié)合所學(xué)，請談?wù)劄槭裁凑f“她的事跡像一面鏡子，照亮我們前行的路”?故事二“強國興軍”話題的正能量大V——劉凱強。作為東營市東營區(qū)青微工作室自由撰稿人、軍事博主，他策劃制作的《逐夢空天！人民空軍真打?qū)嵱?xùn)，向戰(zhàn)而行！》等10多部愛國擁軍視頻點贊數(shù)累計超過100萬，賬號總閱讀量破108億。他在網(wǎng)上發(fā)聲亮劍、傳播正能量，讓紅色基因在青年血脈中覺醒。他呼吁青年人在網(wǎng)絡(luò)上傳播積極、正面的信息，聚集和放大正能量，他認為，每個人都應(yīng)該成為中國好聲音的傳播者，并通過自己的實際行動影響更多人參與到這一積極的事業(yè)中來。(2)【我分析】結(jié)合所學(xué)，請你談?wù)勎覀內(nèi)绾蝹鬟f情感正能量？(3)【我行動】七年級各班召開“學(xué)習(xí)榜樣事跡，體味美好情感”主題班會。請你列舉一位你心目中的榜樣人物，并寫出感動你的理由。如：雷鋒，他熱愛祖國、無私奉獻、助人為樂的精神感動了我。三、綜合探究題28．青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與?！灸矍啻褐腔邸恳怨诺湓娫~為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊含著中國人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，我們要讓其成為我們青春路上的明燈。★天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎住秾⑦M酒》★竟將云夢吞如芥，求信君山刬不平?！鴩稓q暮雜感十首（其一）》★海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰?！謩t徐《出老》(1)上述詩句共同體現(xiàn)了哪一品格？青少年為什么需要具備這樣的品格？【鑄就青春品質(zhì)】奮斗有擔當，人生貴自強。(2)歷史上的哪些人物給了你自強的力量？請你根據(jù)以下示例列舉一例。并說說自強給你帶來怎樣的力量。示例：勾踐臥薪嘗膽?！鹃_展青春行動】活動結(jié)束后，小晉代表全班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出青春倡議?！扒啻耗愫谩背h書親愛的同學(xué)們：青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐非凡的才華?！扒啻海阶宰穑孕牛詮姟笔俏覀兊那啻汗?，在此，我們倡議：青春自尊，要做到：①____。青春自信，要做到：②____。青春自強，要做到：③____。七年級（3）班2025年4月20日(3)請你幫助小晉將上述倡議書補充完整。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《七年級道德與法治期中模擬卷（無錫卷，七年級第1~6課）-學(xué)易金卷：2024-2025學(xué)年初中下學(xué)期期中模擬考試》參考答案題號12345678910答案CBDBDDDBCC題號11121314151617181920答案BACCCADCAA題號2122232425答案BBCAA1．C【詳解】本題考查青春期生理變化。①④：題干中個子長得快屬于身體外形的變化，是正常的身體發(fā)育，故①④符合題意；②③：身高不屬于體內(nèi)機能方面，也不屬于性的發(fā)育和成熟，故②③不符合題意；故本題選C。2．B【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。B：依據(jù)教材知識可知，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，故B符合題意；ACD：我們要平靜而欣然地接受青春期的生理變化，故ACD說法錯誤；故本題選B。3．D【詳解】本題考正確認識性別優(yōu)勢。D：依據(jù)題文描述，可以看出男生女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢，可以就性別優(yōu)勢相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀，故D說法正確；AB：男生女生擁有不同的性別優(yōu)勢，故AB說法錯誤；C：男生女生的性別優(yōu)勢不同，但不是根本對立，二者可以優(yōu)勢互補，故C說法錯誤；故本題選D。4．B【詳解】本題考查異性交往。A：異性之間正常交往有利于健康成長，取長補短，共同進步，故A說法錯誤；B：題文中的調(diào)查數(shù)據(jù)，可以看出大多數(shù)同學(xué)認為異性交往是有必要的，能助力彼此成長，故B說法正確；C：害怕耽誤學(xué)習(xí)，在圖表中沒有體現(xiàn)，故C說法錯誤；D：真正的愛情，不僅是熱烈的情感，彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當，故D說法錯誤；故本題選B。5．D【詳解】本題考查正確樹立性觀念的相關(guān)知識。A：在生物課堂這樣的科學(xué)教育環(huán)境中，性知識是生物學(xué)知識的一部分，是可以在合適的場合（如課堂）進行科學(xué)探討的，并非不適合在公共場合談?wù)?，故A說法錯誤；B：小明的提問不可能解決青春期學(xué)生的所有困惑，“所有困惑”說法過于絕對，故B說法錯誤；C：性知識較為復(fù)雜和專業(yè)，學(xué)生自學(xué)可能存在理解偏差等問題，教師在課堂上進行講解可以更系統(tǒng)、準確地傳授知識，故C說法錯誤；D：青春期對性知識存在困惑是正常的，小明積極提問的行為是正確的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，及時解決對性知識的困惑，故D說法正確；故本題選D。6．D【詳解】本題考查情緒的類型。③④：“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”意思是最令人喜愛的是淘氣的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬，體現(xiàn)了“喜”的情緒；春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花，意思是迎著浩蕩春風(fēng)得意地縱馬奔馳，好像一日之內(nèi)賞遍京城名花，體現(xiàn)了喜的情緒；卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂，體現(xiàn)了喜的情緒；故③④說法正確；①：意思是東望家鄉(xiāng)路程又遠又長，熱淚濕雙袖還不斷流淌，體現(xiàn)了哀的情緒，故①不符合題意；②：意思是橫眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛，與喜的情緒無關(guān)，故②不符合題意；故本題選D。7．D【詳解】本題考查學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的相關(guān)知識。①：消極情緒是生活中不可避免的一部分，雖然消極情緒會產(chǎn)生負面影響，但完全避免消極情緒是不現(xiàn)實的。我們應(yīng)該學(xué)會正確面對和調(diào)節(jié)消極情緒，而不是追求完全避免，故①說法錯誤；②：放棄考試并不能真正消除考前焦慮，反而會錯過檢驗自己學(xué)習(xí)成果的機會，不利于個人的成長和發(fā)展。面對考前焦慮，應(yīng)該采取積極的應(yīng)對措施，而不是逃避，故②說法錯誤；③：保持積極樂觀的心態(tài)有助于緩解考前焦慮，適當?shù)膭谝萁Y(jié)合，能讓大腦得到放松，提高學(xué)習(xí)效率，從而更好地應(yīng)對考試，故③說法正確；④：適度的焦慮可以激發(fā)人的潛能，使人更加專注地投入到學(xué)習(xí)和備考中，將壓力轉(zhuǎn)化為前進的動力，有助于在考試中發(fā)揮出更好的水平，故④說法正確；故本題選D。8．B【詳解】本題考查情緒和情感的關(guān)系。B：根據(jù)所學(xué)，情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，據(jù)此，題文中被影片中女主人公的堅韌與毅力深深打動，下定決心克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，說明人們的情感與情緒緊密相關(guān)，故B符合題意；ACD：說法正確，但與題干內(nèi)容無關(guān)，故ACD不符合題意；故本題選B。9．C【詳解】本題考查情感的作用、獲得情感的途徑。①③④：同學(xué)們在學(xué)校雷鋒過程中，暗下決心正當“四有”好少年，體現(xiàn)了我們要在實踐中提升情感境界，積極情感源于不斷地感受生活，情感的發(fā)展體現(xiàn)了我們的生命成長，故①③④說法正確；②：課堂學(xué)習(xí)，在題文中沒有體現(xiàn)，故②不符合題意；故本題選C。10．C【詳解】本題考查正確對待負面情感。①④：題干中的三則典故，都體現(xiàn)了負面情感的積極影響；依據(jù)教材知識可知，生活中某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義，負面情感豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長，故①④說法正確；②：題干體現(xiàn)的是負面情感的積極影響，故②說法錯誤；③：沒有認識到負面情感的消極影響，故③說法錯誤；故本題選C。11．B【詳解】本題考查自尊的表現(xiàn)。①：注意自己的衣著整潔，否則會不自在，這體現(xiàn)了她注重自身形象，是自尊的表現(xiàn)，符合“自尊引領(lǐng)成長”的主題，故①符合題意；④：忘記值日導(dǎo)致班級衛(wèi)生扣分，主動留下參與值日，這是對自己失誤負責的表現(xiàn)，體現(xiàn)了他對自己行為的反思和對班級榮譽的重視，是自尊的體現(xiàn)，符合“自尊引領(lǐng)成長”的主題，故④符合題意；②：因為自己變胖就決定節(jié)食減肥，這可能更多是出于對身材的過度在意甚至可能是不恰當?shù)膶徝烙^念，不是自尊的表現(xiàn)，故②說法錯誤；③：看到同桌買新奇文具就馬上讓媽媽給自己買最新款，這是一種盲目跟風(fēng)的攀比行為，不是自尊的表現(xiàn)，故③說法錯誤；故本題選B。12．A【詳解】本題考查對自尊的認識。A：正確的自我評價需要客觀且全面，即既承認優(yōu)點，也理性看待不足。既肯定“團隊意識強”，又指出“做事較粗心”，客觀呈現(xiàn)優(yōu)缺點，符合要求，故A符合題意；B：僅強調(diào)優(yōu)點，否認缺點的存在，不夠真實和全面，故B說法錯誤；CD：只突出缺點且用詞絕對（如“沒有”“天生”），否定改進可能，不夠積極客觀，故CD說法錯誤；故本題選A。13．C【詳解】本題考查做自尊的人。C：《簡·愛》中這段臺詞的核心是主人公簡強調(diào)自己雖然外在條件平凡，但內(nèi)在靈魂和尊嚴與對方平等。她反對因身份、外貌等因素被輕視，主張每個人都應(yīng)被尊重。她希望對方明白每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重，故C符合題意；A：將“尊重”割裂為“他人”和“自己”的事，忽略了尊重的相互性，故A說法錯誤；B：強調(diào)“只有他人先尊重我”才回饋尊重，帶有條件性，不符合平等尊重的原則，故B說法錯誤；D：簡的臺詞未涉及“自尊與他尊的因果關(guān)系”，而是強調(diào)平等尊嚴本身，故D不符合題意；故本題選C。14．C【詳解】本題考查對自尊、自信的認識。ABCD：“富貴不能淫，威武不能屈”，意思是在富貴時，不被金錢和地位迷惑腐化；在強權(quán)下，不被武力或權(quán)勢脅迫屈服，說明要知廉恥、懂榮辱，體現(xiàn)的是自尊；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，意思是上天造就了我的才干就必然是有用處的，千兩黃金花完了也能夠再次獲得，表達的是自信豁達的人生態(tài)度，故C正確，ABD錯誤；故本題選C。15．C【詳解】本題考查敬畏生命、自信的重要性。①③：分析題文，《苔》這首詩說明即使生命是脆弱的、平凡的，我們也應(yīng)珍愛生命，永不放棄生命的希望，培養(yǎng)自信的品質(zhì)，激發(fā)潛能與活力，故①③符合題意；②：行己有恥與題文內(nèi)容無關(guān)，故②不符合題意；④：由教材內(nèi)容可知，生命成長并不排斥借助外力，故④說法錯誤；故本題選C。16．A【詳解】本題考查自強。A：題目中的兩句古詩均強調(diào)面對困難時堅韌不拔、頑強奮斗的精神?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”體現(xiàn)通過艱苦磨練獲得成功，強調(diào)自我激勵與堅持?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”以竹子象征在逆境中保持堅定，突出不畏挫折的品格?！白詮姟敝競€體主動克服困難、追求進步的精神品質(zhì)，與詩句內(nèi)涵一致，故A符合題意；BCD：自信、自尊、自立雖為重要品質(zhì)，但未能直接對應(yīng)詩句中“堅持奮斗”的核心主題，故BCD不符合題意；故本題選A。17．D【詳解】本題考查自立自強。①③：依據(jù)教材知識可知，自立就是自己的事情自己干，自強，使人自立自主，故①③說法正確；②：我們學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，是一種自立的表現(xiàn)，故②說法錯誤；④：“一定能、一切”說法太絕對，有自強的精神有利于戰(zhàn)勝困難，故④說法錯誤；故本題選D。18．C【詳解】本題考查做自強不息的中國人。C：張雨霏一年365天幾乎天天在泳池訓(xùn)練，在快放棄時為自己加油，這體現(xiàn)了她具有堅強的意志和不斷進取的頑強精神，正是這種精神促使她取得成功，故C符合題意；A：材料中并未體現(xiàn)張雨霏不斷否定自己、放大自己不足的相關(guān)內(nèi)容，且這種做法不利于個人成長，故A說法錯誤；B：中華民族精神的核心是愛國主義，而不是自強不息，故B說法錯誤；D：材料主要強調(diào)的是張雨霏堅持訓(xùn)練、不輕易放棄，沒有著重體現(xiàn)勇敢面對失敗和提高抗挫能力，故D不符合題意；故本題選C。19．A【詳解】本題考查對自強的認識和理解。①②④：題干中總書記希望我們“堅定航空報國志向，弘揚勞模精神、工匠精神，努力攻克更多關(guān)鍵核心技術(shù)，為建設(shè)航空強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強積極貢獻力量”的話語啟示我們應(yīng)該求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行；同時做到樹立遠大理想，立志為強國建設(shè)奮斗，故①②④說法正確；③：中學(xué)生當前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而不是要立刻融入到社會中去，故③說法錯誤；故本題選A。20．A【詳解】本題考查如何做到自強。A：依據(jù)教材知識，分析題干材料，小宇每天堅持早起訓(xùn)練，即使遇到惡劣天氣也不放棄，說明自強要靠堅強的意志和不懈的堅持，故A符合題意；B：有夢想需要努力才有可能實現(xiàn)，故B說法錯誤；C：“都能”說法絕對，參加體育比賽不一定能培養(yǎng)自強品質(zhì)，故C說法錯誤；D：此說法是對題干主旨的曲解，故D說法錯誤；故本題選A。21．B【詳解】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，其思想理念深邃博大，蘊含著豐富的智慧和哲理，是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼，它貫穿于中華民族的歷史發(fā)展進程中，影響著中國人的思維方式、價值觀念和行為準則等，故B說法正確；A：中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富，而不是中華人文精神，故A說法錯誤；

C：我們傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，要取其精華、去其糟粕，批判地繼承，而不是全面繼承，因為傳統(tǒng)文化中既有符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，也有不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，故C說法錯誤；

D：文化存在差異，但沒有優(yōu)劣之分，各民族文化都有其獨特的價值和魅力，都為人類文明的發(fā)展作出了貢獻，不能說中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比其他民族的文化更優(yōu)秀，故D說法錯誤。

故本題選B。22．B【詳解】本題考查歷久彌新的思想理念。①：“窮則變，變則通，通則久”：這句話表達了在遇到困難時要尋求變革，變革后才能通達，通達才能持久。這明顯體現(xiàn)了革故鼎新、與時俱進的思想，因此與給定的人文精神及理念匹配。故①符合題意；②：“治國有常，而利民為本”：這句話強調(diào)了治理國家的根本在于有利于人民，體現(xiàn)了惠民利民、安民富民的思想，與給定的人文精神及理念相符。故②符合題意；④：“采菊東籬下，悠然見南山”：這句詩描繪了一種閑適、淡泊的生活狀態(tài)，體現(xiàn)了儉約自守、中和泰和的生活理念，與給定的人文精神及理念相符。故④符合題意；③：“四海之內(nèi)皆兄弟”：這句話表達的是天下人皆如兄弟般的平等和團結(jié)，它并不指向形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求，而是強調(diào)人與人之間的和諧關(guān)系。因此，這個選項與給定的人文精神及理念不匹配。故③不符合題意；故本題選B。23．C【詳解】本題考查傳承核心思想理念。C：依據(jù)教材知識，重民本，要求我們遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓(xùn)，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。贏得人民的支持，國家才能長治久安。我們應(yīng)當站穩(wěn)人民立場，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)?！熬垡?；人，水也；水能載舟，亦能覆舟”體現(xiàn)了“民為邦本”的思想，即人民是國家和政權(quán)的根基，統(tǒng)治者必須重視民生、傾聽民意。這正是“重民本”理念的具體體現(xiàn)，故C符合題意；A：誠信就是誠實，守信用，漫畫沒有體現(xiàn)誠信，故A不符合題意；B：“懂辯證”通常指的是理解和運用辯證法的思維方式。辯證法是一種哲學(xué)方法，強調(diào)事物之間的對立統(tǒng)一、矛盾運動和發(fā)展變化。它認為事物不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系、相互作用的，并且在矛盾中不斷發(fā)展，故B不符合題意；D：尚和合，要求我們追求和諧，強調(diào)多樣性統(tǒng)一。我們應(yīng)當正確看待差異與矛盾堅持多樣性統(tǒng)一構(gòu)建和諧的人與人、人與自然的關(guān)系，故D不符合題意；故本題選C。24．A【詳解】本題考查正確認識核心思想理念。①：民法典作為調(diào)整民事關(guān)系的基本法律，將誠信作為基本原則之一，要求民事主體在從事民事活動時應(yīng)當秉持誠實、恪守承諾。故①說法正確；②：誠信在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，被視為做人做事的基本準則，體現(xiàn)了中華民族的道德追求和精神風(fēng)貌。故②說法正確；③：誠信不僅是個人品德的體現(xiàn)，也是社會和諧穩(wěn)定的重要保障，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念之一。故③說法正確；④：誠信是每個人都應(yīng)該遵守的基本準則，無論年齡大小、身份高低。中學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，更應(yīng)該樹立正確的誠信觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。故④說法錯誤；故本題選A。25．A【詳解】本題考查對做核心思想理念的傳承者的認識和理解。A：根據(jù)習(xí)近平總書記在中阿合作論壇第十屆部長級會議講話中的內(nèi)容，強調(diào)對話、包容、減少對抗和隔閡，這體現(xiàn)了“尚和合、求大同”的核心思想理念，故A說法符合題意；BCD：此三項說法正確，但均與題干主旨不符，故BCD說法不符合題意；故本題選A。26．(1)建議讓男生加入小組。理由：①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。②不同性別的個體共同完成任務(wù)，可以相互取長補短，讓小組活動更加高效。(2)第1問：小萌遇到了青春期異性交往方面的困惑，對異性產(chǎn)生了朦朧的情感。第2問：①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。②面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理?！痉治觥靠键c考查：與異性交往的積極作用、與異性交往的正確方式、對朦朧情感的正確認識。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料、解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用與異性交往的積極作用的有關(guān)知識，從建議類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：三位女生結(jié)成小組后，還差三位成員；關(guān)于如何分組，大家紛紛表達自己的觀點→可鏈接建議讓男生加入小組；與異性交往的積極作用。第三步：整合信息，組織答案。（2）第1問：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用與異性交往的正確方式、對朦朧情感的正確認識的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小萌發(fā)現(xiàn)自己忽然變得想和男生說話了；在學(xué)習(xí)活動中有男生在場時會覺得更有勁，和男生一起做事，總想表現(xiàn)自己→可鏈接小萌遇到了青春期異性交往方面的困惑，對異性產(chǎn)生了朦朧的情感。第三步：整合信息，組織答案。第2問：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用對朦朧情感的正確認識的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小萌遇到了青春期異性交往方面的困惑，對異性產(chǎn)生了朦朧的情感→可鏈接對朦朧情感的正確認識。第三步：整合信息，組織答案。27．(1)①蕭凱恩3個月大因眼癌摘除眼球，卻