2025年義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2025年版考試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.2025年《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確課程以（）為根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向。A.立德樹人B.強(qiáng)健體魄C.全面發(fā)展D.文化傳承答案：A2.新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)包含運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德和（）四個(gè)維度。A.審美創(chuàng)造B.社會(huì)適應(yīng)C.心理韌性D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作答案：A3.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)中，“基本運(yùn)動(dòng)技能”模塊要求學(xué)生在34年級(jí)重點(diǎn)掌握（）。A.跑跳投基礎(chǔ)動(dòng)作B.球類組合技術(shù)C.武術(shù)攻防套路D.游泳安全技能答案：A4.關(guān)于“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)，以下表述錯(cuò)誤的是（）。A.技能學(xué)習(xí)后需立即安排競(jìng)賽B.競(jìng)賽形式應(yīng)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)C.注重過程性評(píng)價(jià)而非結(jié)果D.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)與公平競(jìng)爭(zhēng)答案：A5.健康教育內(nèi)容中，79年級(jí)需重點(diǎn)學(xué)習(xí)（）。A.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣B.青春期身體變化C.食物分類與營(yíng)養(yǎng)D.運(yùn)動(dòng)損傷應(yīng)急處理答案：D6.新課標(biāo)規(guī)定，小學(xué)12年級(jí)每周體育與健康課時(shí)不低于（）。A.2節(jié)B.3節(jié)C.4節(jié)D.5節(jié)答案：B7.體能發(fā)展目標(biāo)中，56年級(jí)學(xué)生需達(dá)到的“速度”指標(biāo)是（）。A.50米跑≤8.8秒B.50米跑≤9.2秒C.50米×8往返跑≤55秒D.1分鐘跳繩≥140次答案：A8.下列不屬于“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”推薦內(nèi)容的是（）。A.體育與數(shù)學(xué)（統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)）B.體育與科學(xué)（運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)原理）C.體育與藝術(shù)（編排啦啦操）D.體育與地理（設(shè)計(jì)徒步路線）答案：C（注：啦啦操屬于專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，跨學(xué)科側(cè)重知識(shí)融合）9.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生表現(xiàn)分為（）個(gè)水平，對(duì)應(yīng)19年級(jí)分段。A.3B.4C.5D.6答案：B10.關(guān)于“常賽”的實(shí)施要求，正確的是（）。A.每學(xué)期至少組織2次班級(jí)聯(lián)賽B.競(jìng)賽必須按專業(yè)規(guī)則執(zhí)行C.只獎(jiǎng)勵(lì)前3名學(xué)生D.鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)競(jìng)賽規(guī)則答案：A11.體育與健康知識(shí)考試中，79年級(jí)需重點(diǎn)考核（）。A.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起源B.科學(xué)鍛煉原則C.奧運(yùn)會(huì)歷史D.運(yùn)動(dòng)員職業(yè)規(guī)劃答案：B12.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“教會(huì)”的關(guān)鍵是（）。A.增加技能學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)B.采用分層教學(xué)C.明確動(dòng)作要點(diǎn)與學(xué)練方法D.減少教師示范答案：C13.心理健康教育中，34年級(jí)需引導(dǎo)學(xué)生（）。A.正確面對(duì)比賽失利B.制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃C.理解團(tuán)隊(duì)合作價(jià)值D.調(diào)控焦慮情緒答案：C14.下列屬于“新興體育項(xiàng)目”模塊的是（）。A.短式網(wǎng)球B.花樣跳繩C.飛盤D.軟式排球答案：C15.體質(zhì)健康測(cè)試中，56年級(jí)新增的考核項(xiàng)目是（）。A.坐位體前屈B.1分鐘仰臥起坐C.斜身引體D.視力篩查答案：D（注：新課標(biāo)強(qiáng)化視力保護(hù)與體育聯(lián)動(dòng)）16.教師設(shè)計(jì)“大單元教學(xué)”時(shí)，核心依據(jù)是（）。A.教材章節(jié)順序B.學(xué)生興趣C.核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)D.場(chǎng)地器材條件答案：C17.關(guān)于“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”的調(diào)控，正確的做法是（）。A.每節(jié)課心率保持在120140次/分B.高年級(jí)課中高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)間≥15分鐘C.所有學(xué)生執(zhí)行相同負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)D.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷只需關(guān)注生理指標(biāo)答案：B18.體育品德評(píng)價(jià)的關(guān)鍵指標(biāo)不包括（）。A.遵守規(guī)則B.尊重他人C.運(yùn)動(dòng)成績(jī)D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作答案：C19.健康教育中，“營(yíng)養(yǎng)與飲食”內(nèi)容要求56年級(jí)學(xué)生（）。A.識(shí)別食品標(biāo)簽中的添加劑B.計(jì)算每日能量需求C.制定一周健康食譜D.了解“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”答案：D20.新課標(biāo)提出的“教學(xué)評(píng)一致性”是指（）。A.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致B.教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一致C.課堂表現(xiàn)、課后練習(xí)、測(cè)試成績(jī)一致D.技能考核、體能測(cè)試、知識(shí)考試一致答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）1.2025年課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的課程理念包括（）。A.以體育人，全面發(fā)展B.聚焦核心，素養(yǎng)導(dǎo)向C.問題驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐育人D.分類指導(dǎo)，差異發(fā)展答案：ABCD2.核心素養(yǎng)“運(yùn)動(dòng)能力”的具體表現(xiàn)有（）。A.掌握23項(xiàng)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能B.具備安全運(yùn)動(dòng)能力C.參與競(jìng)賽并展示水平D.自主制定鍛煉計(jì)劃答案：ABC（注：D屬于健康行為）3.基本運(yùn)動(dòng)技能模塊包含（）。A.走跑跳投B.翻滾攀爬C.球類傳接D.武術(shù)手型步型答案：AB4.健康教育的內(nèi)容領(lǐng)域包括（）。A.身體發(fā)育與健康B.生活方式與健康C.心理健康與社會(huì)適應(yīng)D.安全應(yīng)急與健康答案：ABCD5.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式包括（）。A.課堂表現(xiàn)記錄B.體質(zhì)健康測(cè)試C.技能展示考核D.知識(shí)競(jìng)賽答案：ABCD6.“學(xué)、練、賽”一體化設(shè)計(jì)的要點(diǎn)有（）。A.技能學(xué)習(xí)后及時(shí)安排練習(xí)B.競(jìng)賽前明確規(guī)則與目標(biāo)C.賽后進(jìn)行反思與總結(jié)D.所有學(xué)生必須參與競(jìng)賽答案：ABC7.體能發(fā)展的基本原則包括（）。A.全面性B.循序漸進(jìn)C.個(gè)體差異D.趣味性答案：ABCD8.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要求有（）。A.結(jié)合其他學(xué)科核心知識(shí)B.設(shè)計(jì)真實(shí)問題情境C.以體育技能學(xué)習(xí)為主D.注重學(xué)生實(shí)踐與探究答案：ABD9.體育與健康課程的育人價(jià)值體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)身體機(jī)能發(fā)展B.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)C.增強(qiáng)抗挫折能力D.傳承體育文化答案：ABCD10.教師專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)方向包括（）。A.核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷科學(xué)調(diào)控能力C.多元評(píng)價(jià)實(shí)施能力D.跨學(xué)科教學(xué)整合能力答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10題）1.新課標(biāo)要求12年級(jí)學(xué)生掌握至少1項(xiàng)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（×）（正確：12年級(jí)以基本運(yùn)動(dòng)技能為主，3年級(jí)起接觸專項(xiàng)）2.健康教育內(nèi)容需貫穿19年級(jí)，螺旋式上升。（√）3.體能測(cè)試成績(jī)是學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的唯一依據(jù)。（×）（正確：需結(jié)合課堂表現(xiàn)、技能考核等多元評(píng)價(jià)）4.新興體育項(xiàng)目包括街舞、攀巖、沖浪等。（√）5.“教會(huì)”意味著教師只需講解動(dòng)作要領(lǐng)，無(wú)需示范。（×）（正確：示范是“教會(huì)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)）6.體育品德評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的行為表現(xiàn)。（√）7.79年級(jí)每節(jié)課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中，中高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)間應(yīng)≥20分鐘。（√）8.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)可以替代常規(guī)體育技能教學(xué)。（×）（正確：是補(bǔ)充而非替代）9.視力保護(hù)屬于健康教育內(nèi)容，與體育教學(xué)無(wú)關(guān)。（×）（正確：需通過眼保健操、戶外運(yùn)動(dòng)等體育活動(dòng)聯(lián)動(dòng)實(shí)施）10.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（×）（正確：還需結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生個(gè)體差異）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述2025年課標(biāo)中“核心素養(yǎng)”四個(gè)維度的具體內(nèi)涵。答案：①運(yùn)動(dòng)能力：掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能，具備安全運(yùn)動(dòng)和參與競(jìng)賽的能力；②健康行為：形成健康生活方式，具備科學(xué)鍛煉和自我健康管理能力；③體育品德：在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等品德；④審美創(chuàng)造：感受體育美，具備編排、展示運(yùn)動(dòng)美的能力。2.說明“基本運(yùn)動(dòng)技能”與“專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。答案：區(qū)別：基本運(yùn)動(dòng)技能（14年級(jí)）是跑跳投等基礎(chǔ)動(dòng)作，側(cè)重動(dòng)作規(guī)范性；專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能（39年級(jí)）是球類、武術(shù)等具體項(xiàng)目，側(cè)重技術(shù)組合與運(yùn)用。聯(lián)系：基本運(yùn)動(dòng)技能是專項(xiàng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，專項(xiàng)學(xué)習(xí)促進(jìn)基本技能的鞏固與提升，共同支撐運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。3.簡(jiǎn)述“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)的實(shí)施步驟。答案：①學(xué)：教師講解示范，明確動(dòng)作要點(diǎn)與規(guī)則；②練：學(xué)生分組練習(xí)，教師分層指導(dǎo)；③賽：設(shè)計(jì)趣味競(jìng)賽（如小組對(duì)抗），檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；④評(píng)：師生共同總結(jié)，反思改進(jìn)。4.列舉3項(xiàng)79年級(jí)健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容，并說明其教育價(jià)值。答案：①運(yùn)動(dòng)損傷應(yīng)急處理（如扭傷冰敷）：提升安全運(yùn)動(dòng)能力；②科學(xué)鍛煉原則（如循序漸進(jìn)）：促進(jìn)健康行為形成；③心理健康調(diào)節(jié)方法（如壓力管理）：增強(qiáng)心理韌性，促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)。5.闡述學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的作用。答案：①為教學(xué)目標(biāo)制定提供依據(jù)；②為評(píng)價(jià)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展水平提供尺度；③為教師教學(xué)改進(jìn)指明方向；④促進(jìn)“教學(xué)評(píng)”一致性實(shí)施。五、案例分析題（10分）案例：某小學(xué)5年級(jí)體育課，教師設(shè)計(jì)“籃球行進(jìn)間運(yùn)球”大單元教學(xué)，包含6課時(shí)：第1課學(xué)習(xí)原地高運(yùn)球，第2課學(xué)習(xí)原地低運(yùn)球，第3課學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球，第4課學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球，第5課進(jìn)行“繞標(biāo)志桶運(yùn)球接力賽”，第6課考核“20米蛇形運(yùn)球”。問題：結(jié)合新課標(biāo)分析該設(shè)計(jì)的合理性與改進(jìn)建議。答案：合理性：①遵循“學(xué)、練、賽”邏輯（