拉薩夜雨外景舞蹈教案一、基本信息1.課程名稱：拉薩夜雨外景舞蹈教學(xué)2.授課對象：[具體年齡段]舞蹈興趣班學(xué)生3.授課教師：[教師姓名]4.課時安排：[X]課時，每課時[X]分鐘5.教學(xué)地點：拉薩某外景場地二、教學(xué)目標1.知識與技能目標學(xué)生能夠準確理解《拉薩夜雨》舞蹈的音樂節(jié)奏、動作風(fēng)格及情感表達。熟練掌握舞蹈中的基本步伐、手勢、身體姿態(tài)等動作要領(lǐng)，如踢踏步、翻腕手、含胸提腰等。能夠流暢且富有表現(xiàn)力地完成《拉薩夜雨》舞蹈的完整段落表演，包括隊形變化。2.過程與方法目標通過觀看舞蹈視頻、現(xiàn)場示范以及模仿練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和模仿能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、糾正動作，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生在舞蹈練習(xí)過程中不斷思考動作與音樂、情感的融合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和音樂感知能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學(xué)生對藏族舞蹈文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過在拉薩夜雨的外景中學(xué)習(xí)舞蹈，讓學(xué)生感受大自然與舞蹈藝術(shù)相結(jié)合的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的敬畏之心和熱愛之情。在舞蹈練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、勇于克服困難的意志品質(zhì)，增強學(xué)生的自信心。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點把握《拉薩夜雨》舞蹈的風(fēng)格特點，精準呈現(xiàn)藏族舞蹈的韻味，如顫膝、屈伸等動律元素。熟練掌握舞蹈中的復(fù)雜步伐和手勢組合，保證動作的準確性和協(xié)調(diào)性，例如三步一撩、順風(fēng)旗等動作的規(guī)范度。理解舞蹈所表達的情感內(nèi)涵，通過面部表情和身體姿態(tài)將情感自然融入舞蹈表演中。2.教學(xué)難點如何讓學(xué)生在不同的外景環(huán)境中，準確找到舞蹈動作與自然氛圍的契合點，實現(xiàn)舞蹈與環(huán)境的完美融合。引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈表演中展現(xiàn)出藏族人民熱情、豪爽的性格特點，避免動作過于生硬或情感表達不足。幫助學(xué)生在多人組合的舞蹈隊形變化中保持節(jié)奏一致、位置準確，增強團隊協(xié)作意識。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過播放《拉薩夜雨》舞蹈的高清視頻，讓學(xué)生直觀感受舞蹈的整體風(fēng)貌、動作細節(jié)和情感表達，增強學(xué)生的感性認識。2.示范教學(xué)法：教師親自示范舞蹈動作，包括單人動作、雙人配合動作以及隊形變化等，讓學(xué)生更清晰地看到動作的標準形態(tài)、力度把握和節(jié)奏處理，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。3.分解練習(xí)法：將復(fù)雜的舞蹈組合分解為若干個簡單的動作單元，讓學(xué)生逐步掌握每個動作的要領(lǐng)，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)生初步掌握分解動作后，再進行連貫組合練習(xí)。4.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，在小組內(nèi)進行動作交流、互相糾正、共同探討舞蹈情感表達等。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力，同時讓學(xué)生從不同角度理解舞蹈動作，拓寬思維。5.啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，通過提問、引導(dǎo)學(xué)生觀察、鼓勵學(xué)生思考等方式，啟發(fā)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)舞蹈動作與音樂、情感、環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個神秘而美麗的地方學(xué)習(xí)舞蹈。大家都知道，拉薩是一座充滿魅力的城市，那里有壯觀的布達拉宮，有虔誠的信徒，還有獨特的民族文化。而《拉薩夜雨》這首歌曲更是描繪了拉薩夜晚雨景的美妙畫面。接下來，老師先給大家播放一段《拉薩夜雨》的音樂視頻，大家閉上眼睛，用心感受一下，想象自己置身于拉薩的街頭，聽著雨滴落下的聲音，會是一種怎樣的情景呢？（播放音樂視頻）（二）新課講授（30分鐘）1.舞蹈風(fēng)格講解（5分鐘）同學(xué)們，剛才我們感受了《拉薩夜雨》的音樂氛圍，現(xiàn)在我們來深入了解一下它的舞蹈風(fēng)格?！独_夜雨》屬于藏族舞蹈，藏族舞蹈有著獨特的動律特點。比如說，藏族舞蹈中常常會有顫膝的動作，就像這樣（教師示范顫膝動作），通過膝蓋的微微顫動，展現(xiàn)出藏族人民堅韌、樂觀的性格。還有屈伸，大家看（示范屈伸動作），身體的一伸一屈，富有節(jié)奏感和韻律感。這些動律元素是藏族舞蹈的靈魂所在，我們在學(xué)習(xí)這個舞蹈時一定要好好把握。2.基本動作示范與講解（15分鐘）踢踏步：（教師示范踢踏步動作）同學(xué)們，踢踏步是這個舞蹈中的一個重要步伐。雙腳交替抬起，前腳掌用力踏地，發(fā)出清脆的聲音，就像雨滴落下的節(jié)奏一樣。大家注意，踢踏時膝蓋要保持松弛，身體重心要平穩(wěn)移動。來，大家跟著老師一起做幾次。（學(xué)生跟隨教師模仿練習(xí)）翻腕手：（示范翻腕手動作）這是一個很有藏族特色的手勢。手腕輕輕翻轉(zhuǎn)，手指自然伸展，就像風(fēng)中飄動的經(jīng)幡。動作要輕盈、流暢，體現(xiàn)出藏族人民的靈動與熱情。大家試試，感受一下手腕的轉(zhuǎn)動。（學(xué)生練習(xí)）含胸提腰：（示范含胸提腰動作）含胸時胸部微微內(nèi)收，提腰則是將腰部向上提起，這樣可以更好地展現(xiàn)藏族舞蹈的體態(tài)美。同時，要注意呼吸的配合，含胸時吸氣，提腰時呼氣。大家一起做，體會一下身體的這種變化。（學(xué)生練習(xí)）3.舞蹈段落講解與演示（10分鐘）現(xiàn)在我們來看這個舞蹈的一個完整段落。（教師完整示范舞蹈段落）大家看，一開始是幾個簡單的步伐和手勢組合，表現(xiàn)出在拉薩街頭漫步的情景。然后，通過身體的轉(zhuǎn)動和步伐的變化，仿佛感受到了雨滴的灑落。接著，有一個雙人配合的動作，兩人相互呼應(yīng)，就像在雨夜中相互陪伴。在這個過程中，大家要注意動作的連貫性和情感的表達。我們再來一起看一次，這次大家仔細觀察每個動作的順序和連接。（再次示范，學(xué)生觀察）（三）課堂練習(xí)（30分鐘）1.小組自主練習(xí)（15分鐘）同學(xué)們，現(xiàn)在大家分成小組，根據(jù)剛才老師講解和示范的內(nèi)容，自主練習(xí)舞蹈動作。每個小組的同學(xué)可以互相交流、互相幫助，糾正動作。如果遇到困難，隨時問老師。（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作）2.小組展示與評價（15分鐘）好了，現(xiàn)在每個小組推選一名代表，到前面來展示你們剛才練習(xí)的成果。其他小組的同學(xué)認真觀看，等他們展示完后，我們一起來評價。評價時，大家可以從動作的準確性、協(xié)調(diào)性、情感表達等方面進行評價。（小組代表依次展示，其他小組評價，教師總結(jié)評價結(jié)果，肯定優(yōu)點，指出不足）（四）舞蹈與環(huán)境融合實踐（25分鐘）1.環(huán)境分析與動作設(shè)計引導(dǎo)（5分鐘）同學(xué)們，我們現(xiàn)在身處拉薩的這個外景場地，周圍的環(huán)境非常美麗，有古老的建筑、翠綠的樹木，還有微微飄落的雨滴。我們要讓舞蹈與這個環(huán)境完美融合。大家想一想，在這樣的環(huán)境中，我們的舞蹈動作可以怎樣調(diào)整呢？比如，看到飄落的雨滴，我們的動作可以更加輕盈、舒緩，像雨滴一樣靈動；看到古老的建筑，我們可以用一些更具韻味的手勢和步伐來體現(xiàn)它的歷史感。大家討論一下，每個小組想出幾個與環(huán)境融合的動作創(chuàng)意。（學(xué)生分組討論）2.小組創(chuàng)意實踐與展示（20分鐘）好，現(xiàn)在各小組根據(jù)你們討論的結(jié)果，將舞蹈動作與我們所處的環(huán)境進行融合實踐?？梢约尤胍恍┠銈冏约涸O(shè)計的獨特動作，讓舞蹈更加生動有趣。完成后，每個小組再次到前面來展示，這次要重點展示你們是如何將舞蹈與環(huán)境融合的。（小組進行實踐展示，教師引導(dǎo)其他小組認真觀看，并給予鼓勵和建議）（五）課堂總結(jié)（5分鐘）同學(xué)們，今天我們在拉薩夜雨的外景中學(xué)習(xí)了《拉薩夜雨》舞蹈。通過大家的努力，我們不僅掌握了舞蹈的基本動作和風(fēng)格，還嘗試將舞蹈與美麗的外景環(huán)境進行了融合。老師看到了大家的認真和努力，也看到了你們在舞蹈學(xué)習(xí)中的進步。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持對舞蹈的熱愛，不斷提升自己的舞蹈水平。同時，大家要記住，舞蹈是一門藝術(shù)，它不僅能讓我們的身體更加靈活，還能讓我們表達內(nèi)心的情感，傳遞美好的文化。今天的課就到這里，下課！六、教學(xué)內(nèi)容分析《拉薩夜雨》舞蹈在教材中屬于民族民間舞蹈板塊，具有重要的地位和作用。它以獨特的藏族舞蹈風(fēng)格和富有詩意的音樂旋律，為學(xué)生打開了一扇了解藏族文化的窗口。通過學(xué)習(xí)這首舞蹈，學(xué)生能夠深入感受藏族人民的生活情感、審美情趣以及他們與大自然和諧共處的智慧。從舞蹈藝術(shù)本身來看，《拉薩夜雨》包含了豐富多樣的舞蹈元素，如典型的藏族步伐、手勢和身體姿態(tài)等。這些元素的學(xué)習(xí)和掌握，有助于學(xué)生提升自身的舞蹈技能，豐富舞蹈表現(xiàn)力。同時，舞蹈中所蘊含的情感表達，從對拉薩夜雨夜景的描繪到對生活的熱愛，能夠培養(yǎng)學(xué)生細膩的情感感知能力和藝術(shù)審美素養(yǎng)。在文化傳承方面，《拉薩夜雨》作為藏族舞蹈的代表作品之一，承載著藏族人民的歷史記憶和文化傳統(tǒng)。學(xué)生學(xué)習(xí)此舞蹈，能夠增強對民族文化的認同感和自豪感，促進民族文化的傳承與發(fā)展。而且，在拉薩這樣的實地外景中教學(xué)，讓學(xué)生親身感受當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，更能加深他們對舞蹈與文化緊密聯(lián)系的理解，使舞蹈教學(xué)不僅僅是動作的傳授，更是文化的傳承與交流。七、教學(xué)反思（一）目標達成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生在知識與技能方面取得了較好的進展。學(xué)生能夠較好地理解《拉薩夜雨》舞蹈的風(fēng)格特點，掌握了基本的舞蹈動作，并能夠在小組展示中較為流暢地完成舞蹈段落表演。在過程與方法目標方面，學(xué)生通過觀看視頻、模仿練習(xí)、小組合作等方式，鍛煉了觀察力、模仿能力、溝通協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀目標也基本達成，學(xué)生對藏族舞蹈文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，在舞蹈練習(xí)中逐漸培養(yǎng)了堅持不懈的意志品質(zhì)和對舞蹈藝術(shù)的熱愛之情。（二）問題分析1.部分學(xué)生在舞蹈動作的規(guī)范性上仍存在一些問題，如踢踏步的節(jié)奏把握不夠準確，翻腕手的幅度不夠到位等。這可能是由于學(xué)生對動作細節(jié)的理解不夠深入，或者練習(xí)時間不夠充足導(dǎo)致的。2.在舞蹈與環(huán)境融合方面，雖然學(xué)生積極參與并提出了一些創(chuàng)意，但整體效果還不夠理想。部分小組在將舞蹈動作與環(huán)境特點相結(jié)合時，顯得有些生硬，沒有充分展現(xiàn)出環(huán)境與舞蹈相互映襯的美感。這反映出學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)造力和對環(huán)境的感知能力方面還有待提高。3.在小組合作學(xué)習(xí)過程中，個別小組存在分工不明確、協(xié)作不夠默契的情況。有些學(xué)生過于依賴他人，缺乏自主思考和主動參與的意識，影響了小組整體的學(xué)習(xí)效果。（三）方法效果1.直觀教學(xué)法和示范教學(xué)法在本次教學(xué)中效果顯著。通過播放舞蹈視頻和教師親自示范，學(xué)生能夠快速直觀地了解舞蹈的整體風(fēng)貌和動作要領(lǐng)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。2.分解練習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法也發(fā)揮了重要作用。分解練習(xí)讓學(xué)生逐步掌握復(fù)雜的舞蹈動作，降低了學(xué)習(xí)難度；小組合作學(xué)習(xí)則激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力。然而，在小組合作學(xué)習(xí)中，還需要進一步加強引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能充分參與到小組活動中。（四）學(xué)生反饋從學(xué)生的反饋來看，大部分學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式比較滿意。他們表示通過在拉薩的外景中學(xué)習(xí)舞蹈，感受到了不一樣的學(xué)習(xí)體驗，更加深入地理解了舞蹈與文化、環(huán)境的關(guān)系。同時，學(xué)生也提出了一些建議，比如希望能夠增加更多的舞蹈欣賞環(huán)節(jié)，以便更好地拓寬舞蹈視野；希望老師在示范動作時能夠更加放慢速度，尤其是一些復(fù)雜的動作，以便他們更好地理解和模仿。（五）改進措施1.針對學(xué)生動作規(guī)范性問題，在今后的教學(xué)中增加專項練習(xí)時間，對重點動作進行反復(fù)強調(diào)和糾正。同時，利用多媒體設(shè)備，如慢動作視頻、動作分解圖等，幫助學(xué)生更清晰地理解動作細節(jié)，加強