專題06名篇名句默寫

目錄

考情解讀........................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

知識梳理........................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

考點(diǎn)精講.......................................................................2

考點(diǎn)一：辨析通假字..........................................................2

考點(diǎn)二：辨析形近字..........................................................3

考點(diǎn)三：識記生僻字..........................................................3

考點(diǎn)四：注意虛詞............................................................4

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練.......................................................................5

1.背誦高中語文課標(biāo)指定的60篇古詩文，理解文句(詩句)內(nèi)涵。

2.清理60篇古詩文句中的通假字、同音字、生僻字及同音異形字，防止寫錯(cuò)別字。

1.《勸學(xué)》(《荀子》)

君子曰：學(xué)不可以已。

[助記]揭示中心論點(diǎn)：學(xué)習(xí)是沒有止境的。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖

有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，

則知明而行無過矣。

[助記]以生動的比喻論述學(xué)習(xí)的意義——學(xué)習(xí)可以提高自己，改變自己。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，

臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千

里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

[助記]寫學(xué)習(xí)的作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)可以使人超越自身局限。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積

跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，

用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

[助記]寫學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，依次圍繞積累、堅(jiān)持、專心三個(gè)方面展開。

考點(diǎn)精講講練

高中學(xué)業(yè)水平考試中的名篇名句默寫題落實(shí)到卷面上就是考查字形的正確書寫,所以在復(fù)

習(xí)過程中對要求背誦的古詩文名句要以書寫正確為目的,要做到“三清”“兩準(zhǔn)”:“三清”即

卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“兩準(zhǔn)”即字形準(zhǔn)確,句型準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下四個(gè)方面:

考點(diǎn)一：辨析通假字

在古詩文篇目中,作者沒有使用本字,而臨時(shí)借用了音同或音近的字來替代的現(xiàn)象十分普

遍。在默寫時(shí),一定要注意原文中通假字的字形,切不可因慣性思維將其誤寫成本字。如《師說》

中“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”的“受”經(jīng)常被誤寫為“傳授”的“授”,《勸學(xué)》中“則知

明而行無過矣”的“知”、“君子生非異也”的“生”、《念奴嬌·赤壁懷古》中“一尊還酹江月”

的“尊”等都是錯(cuò)誤率極高的通假字。

【典型例題】

（2024·浙江）曹操《短歌行》中,“,”

兩句寫主客久別重逢,歡飲暢談,念念不忘往日的情誼。

【答案】契闊談讌心念舊恩

【即時(shí)演練】

1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）吾嘗終日而思矣，_______________。（荀子《勸學(xué)》）

（2）同是天涯淪落人，_______________。（白居易《琵琶行》）

（3）_______________，憶往昔崢嶸歲月稠。（毛澤東《沁園春?長沙》）

考點(diǎn)二：辨析形近字

有一部分形近字不僅字形相似,而且意思相同或接近,這就給默寫帶來了障礙。突破的關(guān)鍵

點(diǎn)在于將含有形近字的不同語句分組強(qiáng)化識記,如“唯見江心秋月白”的“唯”和“惟江上之

清風(fēng)”的“惟”、“人生如夢,一尊還酹江月”的“尊”和“駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬”的“樽”、

“非利足也,而致千里”的“致”和“不積跬步,無以至千里”的“至”等。

【典型例題】

（2024·江蘇）李白《蜀道難》中用神話傳說表現(xiàn)蜀道開辟之難和來歷之神奇的兩句是

“,”。

【答案】地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

【即時(shí)演練】

1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）吾嘗終日而思矣，_______________。（荀子《勸學(xué)》）

（2）同是天涯淪落人，_______________。（白居易《琵琶行》）

（3）_______________，憶往昔崢嶸歲月稠。（毛澤東《沁園春?長沙》）

考點(diǎn)三：識記生僻字

生僻字是平時(shí)很少使用的字。如《阿房宮賦》中“妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于

秦”的“媵嬙”“輦”、“奈何取之盡錙銖”的“錙銖”,《赤壁賦》中“舳艫千里,旌旗蔽空,

釃酒臨江,橫槊賦詩”的“舳艫”“釃”“槊”、“舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦”的“壑”“嫠”,

等等。對這些生僻字要勤書寫,強(qiáng)化記憶。

【典型例題】

（2024·廣東）《歸去來兮辭并序》中“,”

兩句寫天色已晚,作者還手撫孤松不愿離去,因?yàn)樽髡呦虢韫滤梢栽亼?喻自己卓然獨(dú)立的堅(jiān)貞

氣節(jié)。

【答案】景翳翳以將入撫孤松而盤桓

【即時(shí)演練】

1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）吾嘗終日而思矣，_______________。（荀子《勸學(xué)》）

（2）同是天涯淪落人，_______________。（白居易《琵琶行》）

（3）_______________，憶往昔崢嶸歲月稠。（毛澤東《沁園春?長沙》）

考點(diǎn)四：注意虛詞

虛詞因?yàn)闆]有實(shí)際意義,背誦時(shí)容易被忽略,尤其是句末助詞。如《勸學(xué)》“吾嘗終日而思

矣,不如須臾之所學(xué)也”的“矣”“也”。還有一些較長的句子中有多個(gè)虛詞,要采取適當(dāng)斷句、

分類記憶的方法加強(qiáng)記憶,比如《師說》中的“授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者

也”等,默寫時(shí)要尤其注意。

【典型例題】

（2024·云南）《勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說,終日殫精竭慮思考,卻

“”,踮起腳極目遠(yuǎn)望,也“”。

【答案】不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也

【即時(shí)演練】

1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）吾嘗終日而思矣，_______________。（荀子《勸學(xué)》）

（2）同是天涯淪落人，_______________。（白居易《琵琶行》）

（3）_______________，憶往昔崢嶸歲月稠。（毛澤東《沁園春?長沙》）

考點(diǎn)五：注意詞句順序

有一些句子多為對偶句,默寫時(shí)容易顛倒順序。如“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,

聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”。還有一些句子中的詞語容易混淆順序,如《琵琶行并序》中“秋月

春風(fēng)等閑度”容易記成“春風(fēng)秋月等閑度”。

【典型例題】

（2023·江蘇）《阿房宮賦》中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶

句是“,”。

【答案】鼎鐺玉石金塊珠礫

【即時(shí)演練】

1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）吾嘗終日而思矣，_______________。（荀子《勸學(xué)》）

（2）同是天涯淪落人，_______________。（白居易《琵琶行》）

（3）_______________，憶往昔崢嶸歲月稠。（毛澤東《沁園春?長沙》）

實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練

（1）______________________，問蒼茫大地，誰主沉??？（毛澤東《沁園春·長沙》）

（2）為國以禮，其言不讓，______________________。（《論語·子路、曾皙、冉有、公西華

侍坐》）

（3）_________________，湘江北去，橘子洲頭。（毛澤東《沁園春·長沙》）

（4）白露橫江，_________________。（蘇軾《赤壁賦》）

（5）賂秦而力虧，_________________。（蘇洵《六國論》）

（1）王灣《次北固山下》的名句“，”，描寫時(shí)序交替中的景物，

暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。

（2）小慧為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅，直接使用了陸游《游山西村》里的“，

”兩句詩，朋友看了覺得很貼切。

（3）《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價(jià)是_________________，

吾未見其明也?！?/p>

（4）《琵琶行》中詩人聽完琵琶女訴說生活的不幸后，想到自己宦途所受打擊，以“___________，

____________________”兩句表現(xiàn)他與琵琶女感情的共鳴，體現(xiàn)了全詩的主旨。

(5)《登高》中“________________，__________________”兩句寓情于景,不僅描寫了落木窸

窣、長江洶涌之狀，也傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的無限感慨。

（1）花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如

“，”。

（2）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認(rèn)為不妨直

接用古人成句，比如“