中學(xué)安全教育課件珍愛(ài)生命，守護(hù)安全課程導(dǎo)航本課程將系統(tǒng)地帶領(lǐng)大家了解中學(xué)生面臨的各類(lèi)安全風(fēng)險(xiǎn),掌握必備的安全防護(hù)技能,建立全方位的安全意識(shí)體系。01校園安全現(xiàn)狀與重要性了解當(dāng)前校園安全形勢(shì)與教育必要性02校園常見(jiàn)安全隱患識(shí)別校園環(huán)境與學(xué)生行為中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)03應(yīng)急逃生與自救技能掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)情況應(yīng)對(duì)方法04網(wǎng)絡(luò)安全與防范學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)策略05交通安全知識(shí)遵守交通規(guī)則,確保上下學(xué)安全06心理健康與防欺凌關(guān)注心理健康,預(yù)防校園欺凌07安全責(zé)任與家校合作明確各方責(zé)任,共建安全防護(hù)網(wǎng)總結(jié)與行動(dòng)呼吁第一章校園安全現(xiàn)狀與重要性校園安全不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的生命健康,更關(guān)系到千萬(wàn)家庭的幸福安寧。認(rèn)識(shí)當(dāng)前安全形勢(shì),理解安全教育的重要意義,是我們邁出安全防護(hù)的第一步。校園安全事故數(shù)據(jù)震撼數(shù)據(jù)背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命和破碎的家庭。讓我們直面現(xiàn)實(shí),從數(shù)字中汲取警示,增強(qiáng)安全防范意識(shí)。5%事故率上升2024年全國(guó)中學(xué)生意外事故率較上年上升5%,安全形勢(shì)不容樂(lè)觀3大主要事故類(lèi)型溺水、交通事故、校園暴力成為威脅學(xué)生安全的三大主因80%可預(yù)防比例專(zhuān)家指出,通過(guò)有效的安全教育可預(yù)防80%以上的校園意外事故警示:安全教育缺失是事故高發(fā)的重要原因。每一起事故都可能改變一個(gè)學(xué)生的人生軌跡,影響一個(gè)家庭的幸福未來(lái)。校園安全為何刻不容緩?生命至上的責(zé)任保障學(xué)生生命安全是學(xué)校、家庭和社會(huì)的首要責(zé)任。每個(gè)孩子都是家庭的希望,民族的未來(lái),容不得半點(diǎn)閃失。成長(zhǎng)環(huán)境的基石安全意識(shí)決定學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境質(zhì)量。只有在安全的氛圍中,學(xué)生才能專(zhuān)注學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),全面發(fā)展。預(yù)防為主的理念預(yù)防勝于治療,安全教育是根本。通過(guò)系統(tǒng)的安全教育,讓學(xué)生從被動(dòng)保護(hù)轉(zhuǎn)向主動(dòng)防范,從根本上降低安全風(fēng)險(xiǎn)。科技守護(hù)校園安全現(xiàn)代校園安全管理已經(jīng)進(jìn)入智能化時(shí)代。高清監(jiān)控覆蓋校園每個(gè)角落,安全警示標(biāo)志清晰醒目,電子圍欄系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),這些科技手段與人文關(guān)懷相結(jié)合,為學(xué)生構(gòu)筑起全方位的安全防護(hù)網(wǎng)。然而,再先進(jìn)的設(shè)備也替代不了每個(gè)人心中的安全意識(shí)。技術(shù)是工具,意識(shí)是根本,只有人人重視安全,處處注意防范,才能真正筑牢安全防線。第二章校園常見(jiàn)安全隱患校園看似安全的環(huán)境中,實(shí)則暗藏著各種風(fēng)險(xiǎn)隱患。認(rèn)識(shí)這些隱患,學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn),是保護(hù)自己的關(guān)鍵能力。讓我們一起揭開(kāi)校園安全的盲區(qū)。校園環(huán)境安全隱患校園環(huán)境中存在著多種安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),這些看似不起眼的問(wèn)題,一旦疏忽就可能釀成嚴(yán)重后果。實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品風(fēng)險(xiǎn)化學(xué)品管理不當(dāng)導(dǎo)致事故頻發(fā)。強(qiáng)酸強(qiáng)堿、易燃易爆物品若存放不規(guī)范、使用不正確,極易引發(fā)爆炸、中毒等嚴(yán)重事故?；瘜W(xué)品標(biāo)簽不清或脫落混存不相容化學(xué)品通風(fēng)設(shè)備老化失效用電安全隱患校園用電安全隱患不容忽視。私拉亂接電線、違規(guī)使用大功率電器、電線老化等問(wèn)題普遍存在,極易引發(fā)火災(zāi)和觸電事故。宿舍私接電源插座使用劣質(zhì)充電器電線裸露或破損設(shè)施老化問(wèn)題校園設(shè)施老化帶來(lái)安全威脅。樓梯扶手松動(dòng)、地板破損、窗戶玻璃裂縫、體育器材銹蝕等問(wèn)題若不及時(shí)維修,隨時(shí)可能導(dǎo)致意外傷害。定期檢查設(shè)施狀況及時(shí)報(bào)告安全隱患配合學(xué)校維修工作學(xué)生行為安全隱患學(xué)生自身的不當(dāng)行為同樣是校園安全的重大隱患。青春期的沖動(dòng)、對(duì)危險(xiǎn)的低估、從眾心理等因素,都可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。課間危險(xiǎn)行為課間打鬧追逐、攀爬危險(xiǎn)設(shè)施、在樓梯上推搡等行為看似無(wú)害,實(shí)則暗藏風(fēng)險(xiǎn)。每年因此受傷的學(xué)生不在少數(shù)。交通違規(guī)行為不遵守交通規(guī)則、亂穿馬路、騎車(chē)闖紅燈、在馬路上嬉戲打鬧等行為,是導(dǎo)致學(xué)生交通事故的主要原因。網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體,不僅影響學(xué)習(xí)和身體健康,還可能導(dǎo)致心理問(wèn)題,影響判斷力,引發(fā)各類(lèi)行為安全隱患。案例分享:某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸事故教訓(xùn)2023年秋季,某市重點(diǎn)中學(xué)發(fā)生一起實(shí)驗(yàn)室爆炸事故,給我們敲響了警鐘。讓我們深入分析這起事故,汲取血的教訓(xùn)。1事故發(fā)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,由于化學(xué)品存放不當(dāng),兩種不相容試劑發(fā)生劇烈反應(yīng),引發(fā)爆炸2緊急救援學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,疏散學(xué)生,呼叫120急救,消防部門(mén)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)控制局面3傷亡情況事故造成3名學(xué)生受傷,其中1人重傷住院治療兩個(gè)月,所幸無(wú)生命危險(xiǎn)4整改升級(jí)事故后學(xué)校投入200萬(wàn)元全面升級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng),建立嚴(yán)格的化學(xué)品管理制度"每一起事故都是用鮮血和淚水換來(lái)的教訓(xùn)。我們必須從中學(xué)習(xí),舉一反三,堅(jiān)決杜絕類(lèi)似事故再次發(fā)生。"——該校校長(zhǎng)第三章應(yīng)急逃生與自救技能突發(fā)事件往往在瞬間發(fā)生,掌握正確的逃生與自救技能,能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。讓我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些可能救命的知識(shí)和技能?；馂?zāi)逃生必備知識(shí)火災(zāi)是校園最常見(jiàn)的突發(fā)災(zāi)害之一。掌握正確的火災(zāi)逃生方法,保持冷靜,才能在濃煙烈火中找到生存之路。識(shí)別報(bào)警信號(hào)熟悉火災(zāi)報(bào)警器的聲音,看到煙霧或聞到焦味立即警覺(jué),觀察應(yīng)急指示燈方向低姿快速撤離彎腰或匍匐前進(jìn),因?yàn)闊熿F上升,下方空氣相對(duì)清潔,快速但有序地向最近的安全出口移動(dòng)保護(hù)呼吸道用濕毛巾、衣物捂住口鼻,過(guò)濾煙霧和有毒氣體,避免吸入導(dǎo)致窒息或中毒選擇安全出口按照應(yīng)急指示燈指引,選擇最近、最安全的逃生通道,切勿乘坐電梯,不要貪戀財(cái)物重要提醒:如果被困房間無(wú)法逃生,應(yīng)關(guān)閉房門(mén),用濕布堵住門(mén)縫,防止煙霧進(jìn)入,在窗口揮舞鮮艷物品求救,等待救援。切勿盲目跳樓!地震應(yīng)急避險(xiǎn)技巧地震來(lái)臨時(shí),正確的應(yīng)對(duì)措施能大大提高生存幾率。地震發(fā)生時(shí)保持冷靜,采取正確的避險(xiǎn)姿勢(shì)至關(guān)重要。震時(shí)避險(xiǎn)—保護(hù)頭部立即蹲下,保護(hù)頭部和頸部,躲在堅(jiān)固的桌子、課桌下或承重墻角,遠(yuǎn)離窗戶和懸掛物,采用"蹲下、掩護(hù)、抓牢"的姿勢(shì)。震后撤離—有序疏散地震停止后,迅速但有序地撤離到空曠安全區(qū)域,走樓梯不乘電梯,避開(kāi)高大建筑物和電線,防止余震造成二次傷害。戶外避險(xiǎn)—遠(yuǎn)離危險(xiǎn)如在戶外,應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)、廣告牌、電線桿等,迅速跑到空曠地帶,蹲下或趴下,保護(hù)好頭部。黃金12秒:地震發(fā)生到房屋倒塌之間通常有12秒左右的時(shí)間,把握這寶貴的黃金12秒,采取正確避險(xiǎn)措施,能顯著提高生存率。急救基礎(chǔ)技能掌握基本的急救技能,在緊急情況下可以自救或救助他人,為專(zhuān)業(yè)醫(yī)療救援爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。這些技能簡(jiǎn)單實(shí)用,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)。止血包扎對(duì)于出血傷口,首先用清潔紗布或干凈布料直接壓迫止血,然后用繃帶包扎固定。大出血時(shí)可在傷口上方用止血帶臨時(shí)止血,但需記錄時(shí)間,每隔15-20分鐘松開(kāi)一次。心肺復(fù)蘇(CPR)發(fā)現(xiàn)有人心跳呼吸驟停,立即撥打120。將患者平放在堅(jiān)硬平面上,進(jìn)行胸外按壓:雙手交叉,用掌根按壓胸骨中下段,深度5-6厘米,頻率100-120次/分鐘,配合人工呼吸。緊急呼救牢記急救電話:120(醫(yī)療急救)、110(報(bào)警)、119(火警)。報(bào)警時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、事件性質(zhì)、傷員情況,保持電話暢通,聽(tīng)從調(diào)度員指導(dǎo),在安全的前提下保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)戰(zhàn)演練,生命課堂紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。定期參加消防演練、地震演練等實(shí)戰(zhàn)演習(xí),是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為本能反應(yīng)的最佳途徑。在演練中,同學(xué)們親身體驗(yàn)火場(chǎng)的煙霧、逃生的緊張、救援的流程,這些經(jīng)歷會(huì)深深印在記憶中。當(dāng)真正的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),平時(shí)的訓(xùn)練將轉(zhuǎn)化為救命的本能,幫助我們沉著應(yīng)對(duì),安全脫險(xiǎn)。"每一次認(rèn)真的演練,都是為未來(lái)可能的危險(xiǎn)做準(zhǔn)備。希望永遠(yuǎn)用不上,但必須學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)。"第四章網(wǎng)絡(luò)安全與防范互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活不可分割的一部分,但網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地,也潛藏著各種風(fēng)險(xiǎn)。提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),是數(shù)字時(shí)代的必修課。網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀與風(fēng)險(xiǎn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖獗。了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)峻性,是增強(qiáng)防范意識(shí)的第一步。20%網(wǎng)絡(luò)詐騙增長(zhǎng)率2025年青少年網(wǎng)絡(luò)詐騙案件較去年增長(zhǎng)20%,涉案金額超過(guò)5億元,損失慘重35%遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌比例調(diào)查顯示,35%的中學(xué)生表示曾遭遇過(guò)不同程度的網(wǎng)絡(luò)欺凌,影響身心健康60%隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)超過(guò)60%的學(xué)生曾在不知情的情況下泄露個(gè)人信息,面臨隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)78%接觸不良信息比例78%的青少年在上網(wǎng)過(guò)程中接觸過(guò)暴力、色情等不良信息,對(duì)心理造成負(fù)面影響警示:網(wǎng)絡(luò)犯罪分子常以"免費(fèi)游戲裝備"、"明星粉絲群"、"兼職賺錢(qián)"等誘餌,專(zhuān)門(mén)針對(duì)涉世未深的青少年實(shí)施詐騙。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)要點(diǎn)1謹(jǐn)慎點(diǎn)擊鏈接不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接和下載不明來(lái)源的文件,即使是"熟人"發(fā)來(lái)的鏈接也要核實(shí)身份,很多病毒和木馬就藏在這些鏈接中。2保護(hù)個(gè)人信息不在網(wǎng)上隨意泄露真實(shí)姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)、電話號(hào)碼、照片等個(gè)人隱私信息,設(shè)置復(fù)雜密碼并定期更換。3識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙天上不會(huì)掉餡餅,對(duì)"中獎(jiǎng)"、"免費(fèi)領(lǐng)取"、"高額回報(bào)"等信息保持警惕,涉及金錢(qián)交易務(wù)必與家長(zhǎng)商量。4理性網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)絡(luò)社交要謹(jǐn)慎,不與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面,不參與網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)和傳播謠言,維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。5及時(shí)求助遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌、詐騙、不良信息等問(wèn)題,不要隱瞞,及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉報(bào),尋求幫助。健康上網(wǎng)小貼士合理安排上網(wǎng)時(shí)間,避免沉迷網(wǎng)絡(luò)使用正規(guī)軟件和網(wǎng)站,拒絕盜版開(kāi)啟家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和防沉迷系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),提高防范能力發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為及時(shí)舉報(bào)案例分析:網(wǎng)絡(luò)詐騙導(dǎo)致學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失真實(shí)案例往往比理論更有說(shuō)服力。讓我們看看一個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)詐騙案例,從中汲取教訓(xùn)。案例背景某市初三學(xué)生小李,平時(shí)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。某天收到一條消息,稱(chēng)可以免費(fèi)領(lǐng)取游戲裝備,只需添加QQ好友并提供游戲賬號(hào)。詐騙過(guò)程小李添加對(duì)方后,對(duì)方自稱(chēng)是游戲官方客服,要求小李提供身份證號(hào)碼和銀行卡信息"驗(yàn)證身份"。隨后以"系統(tǒng)升級(jí)需要激活費(fèi)"為由,要求轉(zhuǎn)賬2000元。事件結(jié)果小李轉(zhuǎn)賬后,對(duì)方消失,游戲賬號(hào)也被盜。小李這才意識(shí)到被騙,但為時(shí)已晚,損失了辛苦積攢的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)共計(jì)數(shù)千元。案例教訓(xùn)天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,任何要求提供個(gè)人信息和轉(zhuǎn)賬的行為都要警惕。遇到此類(lèi)情況,應(yīng)第一時(shí)間與家長(zhǎng)、老師溝通,或撥打官方客服電話核實(shí)。"我當(dāng)時(shí)覺(jué)得對(duì)方說(shuō)得很專(zhuān)業(yè),又著急想要游戲裝備,就沒(méi)多想?，F(xiàn)在后悔莫及,希望同學(xué)們不要重蹈我的覆轍。"——受騙學(xué)生小李第五章交通安全知識(shí)交通事故是威脅中學(xué)生生命安全的重要因素之一。每天上下學(xué)的路上,都潛藏著交通風(fēng)險(xiǎn)。遵守交通規(guī)則,不僅是保護(hù)自己,也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。交通安全基本守則交通安全規(guī)則是用無(wú)數(shù)生命和鮮血換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),每一條都至關(guān)重要,必須嚴(yán)格遵守。走斑馬線,遵守信號(hào)燈過(guò)馬路必須走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道,不翻越護(hù)欄。紅燈停,綠燈行,黃燈亮?xí)r不搶行。即使綠燈亮起,也要左右觀察確認(rèn)安全后再通過(guò)。不闖紅燈,不逆行闖紅燈是導(dǎo)致交通事故的主要原因之一。騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)時(shí),必須遵守交通規(guī)則,在非機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛,不逆行,不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上穿行。安全乘車(chē)注意事項(xiàng)乘坐公交車(chē)要在站臺(tái)等候,有序上下車(chē)。乘坐私家車(chē)要系好安全帶,不坐副駕駛位置。不乘坐超載車(chē)、非法營(yíng)運(yùn)車(chē)、無(wú)牌車(chē)輛。下車(chē)時(shí)要觀察后方來(lái)車(chē),避免開(kāi)門(mén)事故。步行安全要領(lǐng)在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的靠路邊行走。不在馬路上追逐打鬧、玩手機(jī)或戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),時(shí)刻保持警覺(jué),注意觀察路況。交通事故典型案例案例時(shí)間:2024年3月案例地點(diǎn):某中學(xué)附近路口傷亡情況:1人重傷,住院治療3個(gè)月事故經(jīng)過(guò)某中學(xué)初二學(xué)生小王在上學(xué)途中,因?yàn)榭爝t到了,在紅燈亮起時(shí)仍然加速?zèng)_過(guò)馬路。此時(shí)一輛正常行駛的轎車(chē)駛來(lái),司機(jī)緊急剎車(chē)但仍未能避免,小王被撞倒在地。事故原因分析事故的根本原因是小王闖紅燈。由于急于趕時(shí)間,忽視了交通安全,抱有僥幸心理,認(rèn)為"快點(diǎn)沖過(guò)去應(yīng)該沒(méi)事",結(jié)果釀成嚴(yán)重后果。事故后的教育事故發(fā)生后,學(xué)校立即開(kāi)展交通安全專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng),組織全體師生觀看交通安全警示片,邀請(qǐng)交警進(jìn)校園講解交通法規(guī),在校門(mén)口增設(shè)值班教師和志愿者引導(dǎo)學(xué)生安全過(guò)馬路。"那一刻我真的后悔了,為了省幾秒鐘差點(diǎn)付出生命代價(jià)?，F(xiàn)在我嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,也提醒身邊的同學(xué),安全永遠(yuǎn)比趕時(shí)間重要。"——受傷學(xué)生小王愛(ài)心護(hù)學(xué),安全同行在許多學(xué)校周邊,我們能看到這樣溫暖的畫(huà)面:交警、老師、家長(zhǎng)志愿者組成的護(hù)學(xué)崗,在上下學(xué)高峰期守護(hù)著學(xué)生的交通安全。他們頂著烈日、冒著風(fēng)雨,揮動(dòng)著指揮旗,耐心引導(dǎo)每一位過(guò)馬路的學(xué)生。他們用責(zé)任和愛(ài)心,為孩子們筑起了一道安全屏障。感恩這些默默付出的守護(hù)者,也讓我們自己增強(qiáng)安全意識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不辜負(fù)他們的良苦用心,讓每一次上下學(xué)都平平安安。第六章心理健康與防欺凌身體健康固然重要,心理健康同樣不可忽視。青春期是心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是心理問(wèn)題的高發(fā)期。關(guān)注心理健康,預(yù)防校園欺凌,是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。心理健康的重要性心理健康現(xiàn)狀令人擔(dān)憂根據(jù)最新調(diào)查數(shù)據(jù),青少年心理問(wèn)題發(fā)病率逐年上升,焦慮、抑郁、厭學(xué)等心理問(wèn)題日益突出。學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等因素交織在一起,給學(xué)生的心理健康帶來(lái)挑戰(zhàn)。心理健康影響全面發(fā)展心理健康直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、人際交往、性格養(yǎng)成和人生發(fā)展。一個(gè)心理健康的學(xué)生,更容易專(zhuān)注學(xué)習(xí),建立良好人際關(guān)系,積極面對(duì)困難和挫折,擁有更高的生活質(zhì)量和幸福感。心理健康的標(biāo)志情緒穩(wěn)定,樂(lè)觀向上人際關(guān)系和諧能正確認(rèn)識(shí)和接納自己適應(yīng)能力強(qiáng),抗挫折能力好有健康的生活方式防止校園欺凌校園欺凌是嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康的惡性事件。認(rèn)識(shí)欺凌、拒絕欺凌、勇敢反抗欺凌,是每個(gè)學(xué)生必須掌握的自我保護(hù)能力。語(yǔ)言欺凌通過(guò)言語(yǔ)攻擊、侮辱、嘲笑、起侮辱性綽號(hào)等方式傷害他人。語(yǔ)言暴力看似無(wú)形,實(shí)則對(duì)受害者心理造成嚴(yán)重創(chuàng)傷,不可輕視。肢體欺凌包括推搡、毆打、搶奪財(cái)物等直接的身體傷害行為。這是最直觀的欺凌形式,往往造成明顯的身體傷害,嚴(yán)重的構(gòu)成違法犯罪。網(wǎng)絡(luò)欺凌通過(guò)社交媒體、短信、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)散布謠言、發(fā)布侮辱性信息、曝光隱私等。網(wǎng)絡(luò)欺凌傳播快、影響廣,對(duì)受害者傷害更深。關(guān)系欺凌故意孤立、排擠某人,破壞其人際關(guān)系,讓其在集體中被邊緣化。這種欺凌較為隱蔽,但同樣給受害者造成巨大心理壓力。受害者:勇敢求助遭遇欺凌不是你的錯(cuò),不要忍氣吞聲。第一時(shí)間告訴老師、家長(zhǎng)或撥打12355青少年服務(wù)熱線,用法律武器保護(hù)自己。旁觀者:積極干預(yù)當(dāng)看到欺凌發(fā)生時(shí),不做沉默的旁觀者。在保證自身安全的前提下,可以呼喊成年人、報(bào)告老師,用正義的力量制止欺凌。施暴者:停止傷害欺凌他人不僅傷害受害者,也毀掉自己的未來(lái)。嚴(yán)重的校園欺凌行為會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任,留下污點(diǎn),影響一生。懸崖勒馬,為時(shí)未晚。心理疏導(dǎo)與支持資源當(dāng)遇到心理困擾時(shí),要學(xué)會(huì)尋求幫助。學(xué)校、家庭和社會(huì)提供了多種心理支持資源,不要獨(dú)自承受,讓專(zhuān)業(yè)的力量幫助你走出困境。學(xué)校心理咨詢(xún)室每所學(xué)校都設(shè)有心理咨詢(xún)室,配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師。咨詢(xún)內(nèi)容嚴(yán)格保密,同學(xué)們可以放心傾訴學(xué)習(xí)壓力、人際困擾、情緒問(wèn)題等各種心理煩惱,尋求專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。心理調(diào)適方法合理宣泄:通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、寫(xiě)日記等方式釋放負(fù)面情緒積極暗示:用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)自己,建立自信轉(zhuǎn)移注意:培養(yǎng)興趣愛(ài)好,豐富精神生活傾訴交流:向信任的人傾訴,不憋在心里尋求幫助:問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)緊急心理危機(jī)干預(yù)如果出現(xiàn)嚴(yán)重的心理危機(jī),如自殺念頭、嚴(yán)重抑郁等,請(qǐng)立即撥打以下熱線:12355青少年服務(wù)熱國(guó)心理危機(jī)干預(yù)熱線學(xué)校心理咨詢(xún)熱線(咨詢(xún)班主任獲取)第七章安全責(zé)任與家校合作安全教育不是學(xué)校的單方面責(zé)任,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方協(xié)同,共同構(gòu)建立體化的安全防護(hù)網(wǎng)。只有各方盡職盡責(zé),密切配合,才能真正保障學(xué)生安全。安全責(zé)任人人有責(zé)安全不是某一個(gè)人、某一個(gè)部門(mén)的事,而是需要全社會(huì)共同參與。學(xué)生、教師、家長(zhǎng)各有其責(zé),只有人人盡責(zé),才能織密安全網(wǎng)。學(xué)生的安全責(zé)任