第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE校園里的故事人物作文(13篇)校園里的故事人物作文篇1陽光明媚的午后，我漫步在校園的小道上，感受著微風拂過臉頰的清涼。校園里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，有的在討論著課堂上的趣事，有的在分享著生活中的點滴。這場景讓我想起那個發(fā)生在校園里的故事。那天，陽光正好，校園里的桂花樹開得正盛。桂花香鉆進鼻尖，讓人陶醉。教室里，同學(xué)們正聚精會神地聽著老師講解。突然，教室門被推開，一個熟悉的身影走進來。原來我們班的體育老師，他手里拿著一個籃球，臉上帶著微笑?！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲吧！”體育老師的聲音打破教室里的寧靜。同學(xué)們紛紛好奇地望著他，沒想到體育老師會突然提出這樣的要求。游戲開始，同學(xué)們分成兩隊，你爭我搶，場面異常激烈。我在場上拼盡全力，卻還被對方搶走球。突然，我感到一陣疼痛，原來被對方撞到膝蓋。我痛苦地捂著膝蓋，沒想到自己會在這個時候受傷。比賽結(jié)束后，同學(xué)們都圍上來，關(guān)心地詢問我的情況。我強忍著疼痛，微笑著說：“沒事，我沒事?！蹦且豢?，我明白，團隊的力量如此強大，即使受傷，大家也會關(guān)心你、支持你。直到那天，我收到一封來自體育老師的信。信中，他告訴我，那天比賽結(jié)束后，他發(fā)覺我的膝蓋有些不對勁，但考慮到我隊長，他并沒有告訴我。他希望我能夠理解他的良苦用心。那一刻，我明白，有時候，關(guān)愛并不一定要表現(xiàn)在言語上，而要通過行動來體現(xiàn)。體育老師的這份關(guān)心，讓我感受到師生之間的真摯情感。如今，那個故事已經(jīng)過去很久，但我仍然清晰地記得那個午后，那個桂花飄香的校園。那一刻，我明白，團隊的力量如此強大，而關(guān)愛，有時只需要一個簡單的行動。校園里的故事人物作文篇2陽光透過樹葉的縫隙，灑在校園的小徑上，這里，每天都上演著無數(shù)的故事。這些故事里，有歡笑，有淚水，有成長，也有困惑。今天，我想講述的關(guān)于那些校園里的故事人物。李明，我們班的一名普通學(xué)生，他的故事并不驚天動地，卻充滿堅持與勇氣。記得那次數(shù)學(xué)考試，李明因為生病錯過復(fù)習(xí)時間，成績一落千丈。面對同學(xué)們的嘲笑和質(zhì)疑，他沒有選擇逃避，而每天放學(xué)后留在教室，默默復(fù)習(xí)，終于在下次考試中取得優(yōu)異的成績。他的故事告訴我們，只要不放棄，夢想總會照進現(xiàn)實。張華，我們學(xué)校的體育健將。她的故事充滿拼搏與汗水。在田徑比賽中，張華曾遭遇過無數(shù)次的失敗，但她從不氣餒。每當訓(xùn)練結(jié)束后，她總對著鏡子，鼓勵自己：“我能行！”終于，在一次市級比賽中，她獲得第一名的好成績。張華的故事激勵著我們，只要勇敢面對挑戰(zhàn)，就能收獲成功的喜悅。王老師，我們班的班主任。她的故事充滿關(guān)愛與責任。記得有一次，班上的一位同學(xué)因為家庭原因心情低落，王老師主動找他談心，關(guān)心他的生活，幫助他度過難關(guān)。王老師的故事我們明白，一個老師的愛，可以改變一個學(xué)生的命運。這些故事人物，他們的經(jīng)歷或許不同，但他們身上所展現(xiàn)的精神卻相通的。他們用行動告訴我們，在校園這個大家庭里，每個人都可以成為別人生命中的故事人物，用自己的力量去溫暖他人，去改變世界。我們銘記這些故事人物，從他們身上汲取力量，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，用我們的故事，為校園增添更多的色彩。校園里的故事人物作文篇3在校園的角落里，總有一些身影在默默付出，他們的故事，或許不那么轟轟烈烈，但卻如同一盞明燈，照亮無數(shù)人的青春。他們，就那些校園里的故事人物。記得有一次，在清晨的操場上，我遇到那位負責校園廣播的師兄。他戴著一副眼鏡，看上去有些文弱，但他的聲音卻無比洪亮，充滿激情。他正對著麥克風，用他那特有的抑揚頓挫的聲音播報著校園新聞。那一刻，我仿佛看到他背后那些無數(shù)個夜晚的辛勤付出。還有那個在我們班默默付出的同學(xué)，她總第一個到教室，最后一個離開。她的成績優(yōu)異，卻從不炫耀，總用她的實際行動去幫助那些需要幫助的同學(xué)。記得有一次，班上一個同學(xué)生病，她主動承擔起照顧他的責任，為他買藥、送飯，無微不至。她的善良和熱心，我們感受到青春的溫暖。當然，校園里的故事人物遠不止這些。還有那些堅守崗位的保安，他們風雨無阻地守護著我們的校園安全；還有那些辛勤工作的清潔工，他們用自己的雙手，為我們創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些故事人物，他們或許沒有驚人的成就，但他們用自己的行動，詮釋什么責任、什么奉獻、什么愛。他們的故事，或許平凡，但卻值得我們每個人去銘記。在未來的日子里，我希望我們都能像他們一樣，用自己的實際行動，去影響和感染身邊的人。我們共同為這個美麗的校園，貢獻自己的一份力量，讓更多的故事在這里發(fā)生。校園里的故事人物作文篇4她，身著一襲藍裙，如一朵靜靜開放的蓮花，靜靜地坐在教室的最后一排。她叫小雨，那個校園里不顯山不露水的故事人物。小雨的成績在班級里并不突出，但她有著自己的堅持。每天早晨，她總第一個來到教室，拿起掃帚，把教室打掃得干干凈凈。她從不抱怨，只默默地做著，仿佛在用這種方式，向這個世界證明她的價值。有一次，班級舉行一場知識競賽，小雨報名參加。她知道自己的知識儲備并不豐富，但她還鼓起勇氣，走上講臺。她的聲音不大，但字字清晰，她的眼神堅定，充滿對知識的渴望。雖然最終沒有獲得名次，但她的勇氣和堅持，贏得全班同學(xué)的尊重。小雨喜歡畫畫，她的畫技在班級里也佼佼者。她總用自己的畫筆，描繪出心中的世界。她的畫作，有的色彩斑斕，有的簡約大氣，每一幅都充滿生命力。在她的畫作中，我們看到她的內(nèi)心世界，那充滿陽光、溫暖和希望的世界。小雨的性格內(nèi)向，但她總用微笑去感染身邊的人。她不善言辭，但她的行動卻比言語更有力量。每當有同學(xué)遇到困難，她總第一個伸出援手，用她的方式，給予他們幫助和支持。校園里的故事人物，每個人都有自己的故事。小雨，就這樣一個平凡而又不平凡的人物。她用自己的方式，在校園里留下深刻的印記。她的故事，就像一首無聲的歌，溫暖著每一個人的心。校園里的故事人物作文篇5在那個春意盎然的午后，陽光透過校園的梧桐樹葉，灑在青石板路上，斑駁陸離。我遇見她，一個在校園里如同清風拂面的故事人物。她叫小雅，我們班上的文學(xué)愛好者。她的世界里，總有那么一抹不染塵埃的純真。記得那一個初春的下午，我偶然路過圖書館，看見她坐在角落里，低著頭，手中的筆在紙上飛舞。她專注的樣子，仿佛整個世界都為她靜止。小雅的作文總充滿詩意，她的文字如同一股清泉，滋潤著讀者的心田。在她的筆下，校園里的每一棵樹、每一朵花、每一片葉子都仿佛有生命，躍然紙上。她用文字構(gòu)建一個個美好的世界，讓人流連忘返。記得有一次，學(xué)校舉辦一場作文比賽，小雅毫不猶豫地報名參加。她的作品在眾多參賽者中脫穎而出，贏得第一名。當她在領(lǐng)獎臺上，接過那個沉甸甸的獎杯時，我看到她眼中閃爍的淚光。那一刻，我明白，那不僅僅對她努力的肯定，更對她熱愛文學(xué)的執(zhí)著追求。小雅的故事，就像她筆下的文字一樣，充滿溫暖和力量。她用文字記錄著校園里的點點滴滴，傳遞著青春的活力和夢想。在她的世界里，每一個人物都栩栩如生，每一個故事都引人入勝。如今，小雅已經(jīng)離開校園，但她留下的故事，卻永遠鐫刻在我們的心中。她就像一縷春風，輕輕拂過我們的青春歲月，留下深刻的印記。在這個充滿故事的校園里，小雅只一個普通的學(xué)生，但她的存在，卻我們的青春變得更加美好。她用文字，編織一個個屬于我們的故事，我們在回憶中，永遠銘記那段美好的時光。校園里的故事人物作文篇6“生活里不如意事十之八九?！边@古人面對生活的智慧。在校園里，我們總會遇到各種各樣的人，他們或許會在我們的生活中留下深刻的印象，或許會成為我們成長道路上的引路人。李明，我們班級里的學(xué)習(xí)委員。他成績優(yōu)異，勤奮好學(xué)，同學(xué)們眼中的學(xué)霸。記得有一次，班級里舉行一場數(shù)學(xué)競賽，李明憑借著自己的努力，一舉奪得第一名。在頒獎儀式上，他感慨地說：“成功不偶然的，而日積月累的結(jié)果?！边@句話深深地激勵我們，我們明白努力的重要性。張麗，我們學(xué)校的校運會女子跳高冠軍。她的身高并不出眾，但卻憑借著自己的毅力和堅持，在比賽中脫穎而出。在一次訓(xùn)練中，張麗不慎扭傷腳踝，醫(yī)生建議她休息一段時間。但她并沒有放棄，堅持每天進行康復(fù)訓(xùn)練，最終在比賽中取得優(yōu)異的成績。她的故事告訴我們，只要心中有夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。李華，我們班級里的體育委員。他熱愛運動，積極參加各種體育活動。有一次，學(xué)校組織一場籃球比賽，李華作為隊長，帶領(lǐng)著球隊取得勝利。賽后，他感慨地說：“團結(jié)就力量，大家齊心協(xié)力，才能取得最終的勝利?！边@句話我們明白團隊協(xié)作的重要性?！吧罾锊蝗缫馐率司拧！边@些校園里的故事人物，他們的言行舉止，他們的成功經(jīng)驗，都將成為我們成長道路上的寶貴財富。作為青少年，我們要學(xué)會面對挫折，勇敢地追求夢想，努力成為更好的自己。校園里的故事人物作文篇7同學(xué)們，你們在校園里有沒有遇到過特別的人，讓他們成為你記憶里的故事人物呢？我有個朋友，叫小明，他就那樣一個讓人難忘的人。小明我們班的學(xué)習(xí)委員，他個子不高，皮膚黑黑的，戴著一副眼鏡，看起來挺斯文的。不過，別看他斯文，他可個“運動達人”呢！每次體育課，他總跑得最快的那一個，而且他還會很多體育技巧，像籃球、足球、乒乓球，樣樣都玩得溜。記得有一次，學(xué)校舉辦一場籃球比賽，我們班選他當隊長。比賽那天，他帶領(lǐng)著我們一起努力，雖然最后我們輸，但他那種不服輸?shù)木褡屛姨貏e佩服。他拍拍我的肩膀說：“別灰心，下次我們再努力！”這份鼓勵讓我覺得好溫暖。小明不僅在學(xué)習(xí)上幫我們，在生活中也總樂于助人。有一次，我因為沒帶筆，急得團團轉(zhuǎn)，他看到后立刻把自己的筆借給我。他總這樣，不計較個人得失，總想著幫助別人。這就我的朋友小明，一個讓人難忘的故事人物。他教會我，不管在學(xué)習(xí)還生活中，都要像他一樣，勇敢、堅強、樂于助人。校園里的故事人物作文篇8同學(xué)們，你們有沒有在校園里遇到過一些特別的人，他們的故事讓你印象特別深刻呢？今天我就想和大家分享幾個我印象最深刻的校園里的故事人物。記得那會兒，我們班有個叫小明的同學(xué)。他長得有點胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來挺斯文的。但你知道嗎？這個斯文的胖子可我們班的“籃球高手”哦！有一次，我們學(xué)校舉行籃球比賽，小明在場上揮汗如雨，他那靈活的步伐、精準的投籃，簡直讓人驚嘆。比賽結(jié)束后，我們班同學(xué)都為他歡呼，他笑得眼睛都瞇成一條線。還有我們班的“學(xué)霸”小麗，她可我們學(xué)校出名的學(xué)習(xí)好。每次考試，她都能名列前茅，讓人羨慕不已。但她并不那種高高在上的學(xué)霸，而特別平易近人。記得有一次，我數(shù)學(xué)題不會做，她耐心地幫我講解，直到我明白為止。她的善良和樂于助人，我們都特別喜歡她。當然，校園里還有許多這樣有趣的人物，他們或許沒有驚人的外貌，但他們的故事卻讓人難以忘懷。他們用自己的方式，詮釋著青春的精彩。所以，同學(xué)們，多關(guān)注身邊的人和事，也許你會發(fā)覺，校園里的故事人物，就在你我身邊。校園里的故事人物作文篇9小明，一個平凡的學(xué)生，卻在校園里留下一段不平凡的故事。那天，陽光明媚，小明和幾個同學(xué)一起在操場上踢足球。正當他們玩得興起，球突然飛向一旁的小花壇。一個同學(xué)慌忙去追，卻不慎摔倒。小明見狀，立刻放下手中的球，沖過去。他扶起同學(xué)，關(guān)切地詢問：“沒事吧？我?guī)湍憧纯?。”同學(xué)拍拍身上的灰塵，苦笑著說：“沒事，就有點疼?！毙∶鞫挷徽f，從書包里掏出創(chuàng)可貼，小心翼翼地給同學(xué)貼上。這時，其他同學(xué)也圍過來，紛紛稱贊小明善良、熱心。小明卻謙虛地說：“沒什么，只舉手之勞而已?！彼纳屏几腥旧磉叺娜耍沧屗A得大家的尊敬和喜愛。而他自己，也在這段不平凡的故事中，收獲成長和快樂。這就小明，一個普通學(xué)生，卻用自己的善良和熱心，在校園里留下深刻的印記。他的故事告訴我們，善良一種力量，它能溫暖人心，也能改變世界。校園里的故事人物作文篇10校園里有個小子，叫小明。別看人家名字土，這小子可厲害。他腦袋瓜兒靈光，學(xué)習(xí)成績那杠杠的，年年拿第一?？勺钭屓伺宸牟凰煽?，而他那份熱心腸。記得有一次，班里有個叫小麗的女同學(xué)，家里出點事兒，心情很不好。那幾天，她總默默地坐在座位上，低頭不語。小明看在眼里，疼在心上。他沒跟別人說，而每天放學(xué)后，悄悄地去小麗家陪她聊天，給她講笑話，逗她開心。有一天，小麗終于露出笑容，她對小明說：“謝謝你，小明，要不你，我真不知道該怎么辦?！毙∶餍χ呐乃募绨?，說：“不用謝，我們好朋友嘛，有困難就一起面對?！睆哪且院螅∶鞒尚@里的“熱心腸”，不管誰遇到困難，他都會伸出援手。他的善良和熱心，也感染周圍的同學(xué)們，整個班級的氛圍都變得溫暖起來。這就我們校園里的故事，一個關(guān)于小明的故事。他或許不最耀眼的明星，但他的善良和熱心，卻我們的生活變得更加美好。校園里的故事人物作文篇11校園里的故事人物我記得那我初中時的一個陽光明媚的下午，我們班上的小李突然間成我們心中的英雄。那天，他看見一個小朋友不小心摔倒，立刻跑過去扶起他，還掏出自己的零花錢買個棒棒糖安慰他。那小小的舉動，在我們心中種下助人為樂的種子。我也有過類似的經(jīng)歷。那我小學(xué)時的一次運動會，我看著一個同學(xué)因為失誤而沮喪，我就走過去拍拍他的肩膀，鼓勵他：“別灰心，加油！”沒想到，那小小的鼓勵，讓他重新振作起來，最終還取得好成績。這些小故事，就像校園里的陽光，溫暖著我們的心。它們讓我明白，每個人都可以成為別人生命中的小太陽，用我們的溫暖和善良，點亮他人的世界。我記得有一次，我在學(xué)校圖書館里看書，一個同學(xué)突然問我：“你能幫我找一下那本書嗎？”我立刻放下手中的書，領(lǐng)著他找到那本書。那一刻，我覺得自己特別有價值。這些故事人物，就像校園里的風景，各具特色。他們用自己的方式，影響著我們的成長。而我也希望能像他們一樣，成為別人生命中的那一抹色彩。校園里的故事人物，就像一串串珍珠，串聯(lián)起我們成長的點點滴滴。他們我們學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會承擔責任，學(xué)會勇敢面對困難。而這些，都我們?nèi)松凶顚氋F的財富。校園里的故事人物作文篇12同學(xué)們，今天我要給大家講一個發(fā)生在校園里的故事，這個故事里有個特別