2025年初中二年級語文上學期現(xiàn)代文閱讀專項試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1-4題。城市的喧囂，常常讓人渴望片刻的寧靜。小林喜歡傍晚時分，獨自一人漫步在老街。這條街沒有車水馬龍，只有斑駁的樹影和偶爾響起的幾聲犬吠。路旁的房屋大多有些年頭了，墻壁上爬滿了青苔，門窗也涂著斑駁的漆。一位老人坐在門口的竹椅上，手里拿著一張舊報紙，瞇著眼睛，仿佛已經進入了另一個世界?？諝庵袕浡挠蜔熚叮鞘墙纸悄羌依献痔柕酿Q飩店里飄來的。小林深吸一口氣，那味道讓他感到一種久違的溫暖。他路過一家小小的書店，書店里光線昏暗，只有幾排書架上擺滿了各種書籍。老板是一位頭發(fā)花白的老先生，正戴著老花鏡，認真地修補著一本破舊的書籍。小林在書店里站了一會兒，翻閱了幾本詩集，便轉身繼續(xù)往前走。老街的盡頭是一片小小的廣場，廣場上有一棵古老的榕樹，樹下常有幾個老人下棋、聊天。夕陽的余暉灑在榕樹的枝葉上，投下長長的影子。小林坐在長椅上，看著眼前的一切，感受著這份難得的寧靜，心中的煩躁也漸漸消散了。他知道，這樣的時光雖然短暫，卻足以讓他疲憊的靈魂得到片刻的休憩。1.文中描寫了小林漫步老街時所看到的哪些景象？請簡要概括。2.文中多次提到“寧靜”，請分析作者這樣寫的用意。3.請簡要分析文中劃線句子的表達效果。4.結合全文，談談你對文中“這份難得的寧靜，足以讓他疲憊的靈魂得到片刻的休憩”這句話的理解。二、閱讀下面的文字，完成第5-8題?；ヂ?lián)網的發(fā)展，讓知識的傳播變得前所未有的便捷。過去，人們獲取知識的途徑有限，主要依靠書籍、老師或長輩的傳授。而現(xiàn)在，只需一部手機或電腦，就能連接到海量的信息資源。在線課程、電子圖書館、專業(yè)論壇等，為學習者提供了豐富的學習材料。這種便捷性極大地降低了知識的門檻，讓更多人有機會接觸和學習原本難以企及的知識。然而，便捷也帶來了新的挑戰(zhàn)。信息爆炸的時代，良莠不齊的信息充斥著網絡空間。虛假信息、錯誤觀點、低俗內容等，都可能對缺乏辨別能力的學習者造成誤導。此外，網絡學習往往缺乏面對面的交流和互動，容易讓學習者感到孤單，也難以培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通技巧。更重要的是，過度依賴網絡學習可能導致學習者產生惰性，缺乏獨立思考和深入探究的動力。知識的獲取變得輕而易舉，但知識的內化和應用卻需要付出更多的努力。因此，在享受互聯(lián)網帶來便利的同時，我們更需要培養(yǎng)批判性思維，學會篩選和辨別信息，并保持對知識的敬畏之心，才能真正實現(xiàn)有效的學習和成長。5.文章主要論述了什么問題？請用簡潔的語言概括。6.文中提到互聯(lián)網發(fā)展帶來的“便捷性”具體表現(xiàn)在哪些方面？7.作者認為網絡學習存在哪些“挑戰(zhàn)”？8.根據(jù)文章內容，談談我們應該如何才能實現(xiàn)“有效的學習和成長”。三、閱讀下面的文字，完成第9-12題。有一種美，存在于平凡的日常生活中，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾灑在臉上時，那溫暖的感覺讓人精神煥發(fā)；傍晚，看著夕陽將天空染成溫暖的橘紅色，心中充滿寧靜與感動；走在路上，看到不遠處有孩子在追逐嬉戲，臉上洋溢著純真的笑容，也會讓行色匆匆的人們駐足片刻。這種美，或許沒有驚心動魄的力量，也沒有華麗奪目的外表，但它真實、自然，能夠觸動我們內心最柔軟的地方。生活中的美，往往就隱藏在這些細節(jié)之中?？赡苁且槐瓱岵璧臏囟龋赡苁且皇赘栊傻膭尤?，可能是一個陌生人的微笑，也可能是一幅簡單卻和諧的風景。它們看似微不足道，卻能給我們帶來愉悅和慰藉，成為我們生活中重要的精神滋養(yǎng)。因此，我們應該學會放慢腳步，打開感官，去感受生活中的點滴美好。當我們將目光從遠方的目標轉向眼前的風景，從繁雜的事務轉向內心的體驗時，就會發(fā)現(xiàn)，美其實無處不在，它就在我們身邊，等待著我們去發(fā)現(xiàn)和欣賞。9.請概括文章的中心論點。10.文中列舉了哪些日常生活中的例子來支持中心論點？11.文章第2段中劃線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？12.結合自身經歷，談談你對“美其實無處不在，它就在我們身邊”這句話的理解。四、閱讀下面的文字，完成第13-16題。老屋門前有一條小河，河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游動。河岸上長滿了青草，幾只鴨子在悠閑地覓食。孩子們最喜歡在河邊玩耍，他們光著腳丫踩在清涼的河水里，摸魚捉蝦，嬉戲打鬧，直到天黑才回家。老屋的主人是一位慈祥的老人，他總是熱情地招呼孩子們來他家喝杯水，吃塊糖。老人家的屋里陳設簡單，但總是彌漫著一股飯菜的香氣。他擅長做各種家常菜，尤其是那道紅燒肉，肥而不膩，香飄四溢，讓來訪的客人都贊不絕口。老人的生活雖然簡單，但他臉上總是掛著滿足的笑容。他喜歡坐在門口的搖椅上，看著河水流淌，聽著孩子們的嬉笑聲，感受著這份寧靜和快樂。他常常對孩子們說：“生活不在于擁有多少，而在于感受多少。只要你用心去體會，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。”老人的話語簡單樸實，卻深深地烙印在孩子們的心里。多年后，當孩子們長大成人，離開家鄉(xiāng)時，他們總會想起那座老屋，想起那條小河，想起那位慈祥的老人，以及他教給他們的生活哲學。13.文中描繪了哪些與老屋相關的場景？請選擇其中一個場景進行描寫。14.文中劃線句子在文中起到了什么作用？15.老人的話“生活不在于擁有多少，而在于感受多少”體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？16.這段文字表達了作者怎樣的思想感情？五、閱讀下面的文字，完成第17-20題。17.文章主要介紹了人工智能技術在哪些領域的應用？18.請結合文章內容，談談人工智能技術發(fā)展帶來的好處。19.文章提出了人工智能發(fā)展過程中需要關注哪些“隱憂”？20.根據(jù)文章內容，談談我們應該如何“確保AI技術始終朝著有利于人類社會發(fā)展方向前進”。---試卷答案一、1.老街的景象：墻壁青苔、門窗斑駁、老人閑坐、餛飩店飄香、書店昏暗及老板修補書籍、廣場古榕樹及老人下棋聊天、夕陽余暉。解析思路：本題考查對文中具體描寫的提取和概括能力。要求學生仔細閱讀第一段，找出文中描繪的景物，并進行歸類和簡潔概括。2.作者通過反復寫“寧靜”，強調了老街環(huán)境與城市喧囂的對比，突出了老街的安靜祥和，表達了作者對這種寧靜環(huán)境的喜愛和向往，也暗示了這種寧靜對于緩解人們精神壓力的重要性。解析思路：本題考查對文中重要詞語（反復出現(xiàn)的詞語）含義和作用的理解。要求學生結合上下文，分析“寧靜”一詞在文中的作用，理解其表達的情感和效果。3.該句通過描寫夕陽的余暉、榕樹的影子以及投下的長長影子，運用了視覺描寫，營造出一種寧靜、溫暖、略帶感傷的氛圍，烘托了小林此刻平和、放松的心情。解析思路：本題考查對句子表達效果的賞析能力。要求學生分析句子中使用的描寫手法（主要是視覺描寫），及其營造的氛圍和表達的情感。4.“這份難得的寧靜”指的是老街傍晚時分的安靜祥和景象?！捌v的靈魂”指小林在喧囂城市中感到的精神壓力和疲憊?！捌痰男蓓敝冈谶@樣的環(huán)境中，小林的精神得到了放松和調整。這句話表達了作者認為這種寧靜的環(huán)境能夠有效緩解人的精神壓力，帶來短暫的放松和慰藉。解析思路：本題考查對文中關鍵句含義的深入理解能力。要求學生結合上下文，解釋句中關鍵詞語的意思，并理解整句話所表達的深層含義和作者的觀點。二、5.互聯(lián)網的發(fā)展對知識傳播的影響，既帶來了便捷，也帶來了挑戰(zhàn)。解析思路：本題考查概括文章中心論點的能力。要求學生通讀全文，抓住文章的核心議題，用簡潔的語言概括文章主要論述的內容。6.途徑便捷（在線課程、電子圖書館、專業(yè)論壇等）；資源豐富；降低了知識門檻。解析思路：本題考查對文中信息的篩選和提取能力。要求學生閱讀第二段，找到關于互聯(lián)網帶來“便捷性”的具體表現(xiàn)，并進行歸納。7.信息良莠不齊，存在虛假信息和誤導；缺乏面對面交流和互動，影響協(xié)作和溝通能力；可能導致學習者產生惰性，缺乏獨立思考和深入探究的動力。解析思路：本題考查對文中信息的理解和概括能力。要求學生閱讀第三段，找出作者提到的網絡學習的“挑戰(zhàn)”，并進行歸納總結。8.培養(yǎng)批判性思維，學會篩選和辨別信息；保持對知識的敬畏之心；主動思考，深入探究，將知識內化和應用。解析思路：本題考查對文章內容的理解和推斷能力。要求學生結合文章對“挑戰(zhàn)”的分析，思考如何才能克服這些挑戰(zhàn)，從而實現(xiàn)有效的學習和成長。三、9.平凡的日常生活中蘊含著一種需要用心去發(fā)現(xiàn)的美。解析思路：本題考查概括文章中心論點的能力。要求學生通讀全文，抓住文章的核心觀點，用簡潔的語言概括中心論點。10.清晨的陽光；傍晚的夕陽；孩子們追逐嬉戲的純真笑容；一杯熱茶的溫度；一首動聽的旋律；一個陌生人的微笑；簡單和諧的風景。解析思路：本題考查對文中信息的提取和概括能力。要求學生閱讀第二段，找出作者列舉的日常生活中的例子，并進行列舉。11.反喻（或對比）。作用：通過對比日常事物的普通與給人的美好感受，突出強調了平凡事物中蘊含的美，使中心論點更加鮮明有力。解析思路：本題考查對修辭手法的識別及其作用的分析能力。要求學生識別第二段劃線句使用的修辭手法（反喻/對比），并分析其表達效果。12.（示例）在我的生活中，每次幫助同學解決難題后，看到他感激的笑容，我就感到一種美。這種美不在于外表，而在于人與人之間的真誠和善意，它讓我感到快樂和滿足。解析思路：本題考查聯(lián)系實際，理解和闡述抽象概念的能力。要求學生結合自身經歷，談談對“美其實無處不在”的理解，答案具有開放性，但需體現(xiàn)對日常細微之處的關注和感受。四、13.（示例）河邊玩耍的場景：孩子們光腳踩在清涼的河水里摸魚捉蝦，嬉戲打鬧。描寫：河水清澈，孩子們笑聲清脆，氣氛熱鬧而充滿童趣。解析思路：本題考查對文中場景的提取和描寫能力。要求學生閱讀全文，找出描寫河邊場景的部分，選擇其中一個進行概括或簡要描寫。14.承上啟下（或過渡）。作用：承接上文對河邊景象的描寫，引出下文對老屋主人及生活的介紹，使文章結構更加連貫。解析思路：本題考查對句子在文中的作用的分析能力。要求學生分析劃線句在文章段落結構中的位置和作用。15.老人的人生態(tài)度是：注重內心的感受和精神層面的滿足，而非物質財富的積累。他認為生活的價值在于體驗和享受過程中的美好，而不是擁有多少東西。解析思路：本題考查對文中人物語言所體現(xiàn)的思想內涵的理解能力。要求學生理解老人話語的含義，分析其反映的人生態(tài)度。16.作者對老屋、小河、老人以及那里的生活充滿了懷念、感激和贊美之情。作者通過回憶這些場景和人物，表達了對簡單、寧靜、充滿人情味的生活方式的向往，并認同老人所傳達的生活哲學。解析思路：本題考查對作者思想感情的分析能力。要求學生通讀全文，體會作者字里行間表達的情感和態(tài)度。五、17.工業(yè)領域（AI機器人）；醫(yī)療領域（AI輔助診斷、AI藥物研發(fā)）；交通領域（自動駕駛）；日常生活（智能音箱、智能家電）。解析思路：本題考查對文中信息的篩選和提取能力。要求學生閱讀第四段，找出AI技術應用的各個領域，并進行列舉。18.好處：提高生產效率和安全性；輔助醫(yī)生診斷，縮短新藥研發(fā)時間；緩解交通擁堵，減少交通事故；提供便捷舒適的生活體驗。解析思路：本題考查對文中信息的理解和概括能力。要求學生閱讀第四段，找出AI技術發(fā)展帶來的好處，并進行歸納