2025年大學(xué)《比斯拉馬語》專業(yè)題庫(kù)——比斯拉馬語言傳統(tǒng)故事研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______考生須知：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述比斯拉馬傳統(tǒng)故事中“人與自然”主題的常見表現(xiàn)形式及其文化內(nèi)涵。2.以你熟悉的一個(gè)比斯拉馬傳統(tǒng)故事為例，分析其中體現(xiàn)的某種社會(huì)規(guī)范或道德教訓(xùn)。3.比斯拉馬語的混合特性對(duì)其傳統(tǒng)故事的講述和記錄產(chǎn)生了哪些具體影響？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明。二、論述題（每題20分，共40分）4.選擇一個(gè)你熟悉的比斯拉馬傳統(tǒng)故事，深入分析其如何反映當(dāng)?shù)厣缛旱臍v史記憶或社會(huì)變遷。請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)、人物塑造和語言運(yùn)用進(jìn)行論述。5.在全球化和現(xiàn)代化的背景下，比斯拉馬傳統(tǒng)故事的傳承面臨著哪些挑戰(zhàn)？你認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)應(yīng)如何更好地保護(hù)和利用這些寶貴的文化遺產(chǎn)？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。三、分析題（25分）6.閱讀以下選自比斯拉馬傳統(tǒng)故事片段的文字（此處應(yīng)插入故事片段，但按要求不插入，假設(shè)考生已獲得該片段）：“Nalongertime,bigraincome.Groundflood,housewashaway.Manandwoman,child,runforlife.Etagohighmountain.Animalnorun,die.Plantnostand,break.Butafterlongtime,suncome,watergo.Landagaingood.Manandwomansay,'Werespectnature.Welearnfromnature.'”請(qǐng)分析這段文字在語言（詞匯、比喻等）、敘事方式和主題表達(dá)上體現(xiàn)了比斯拉馬文化的哪些特點(diǎn)？并探討其對(duì)于理解人與自然關(guān)系的啟示。試卷答案一、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：比斯拉馬傳統(tǒng)故事中“人與自然”主題常表現(xiàn)為：人類對(duì)自然力量的敬畏（如洪水、風(fēng)暴、火山）；人類與動(dòng)植物和諧共處或沖突對(duì)抗的敘事；通過自然現(xiàn)象傳遞的生存智慧和實(shí)踐知識(shí)（如季節(jié)更替、種植方法）；反映特定社群對(duì)所處生態(tài)環(huán)境的依賴和理解。其文化內(nèi)涵通常強(qiáng)調(diào)尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律、從自然中學(xué)習(xí)和獲取生存資源，有時(shí)也隱含著對(duì)破壞自然行為的警示。解析思路：此題考查對(duì)主題的理解和概括能力。答案需首先點(diǎn)明主題的常見表現(xiàn)（敬畏、沖突、智慧），然后深入闡釋其文化內(nèi)涵（尊重、順應(yīng)、學(xué)習(xí)、警示），結(jié)合比斯拉馬島嶼文化環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人與自然緊密的聯(lián)系。2.答案：（以“尊重長(zhǎng)輩”為例）例如故事《BipoandGrann》。故事中，年輕主人公Bipo多次無視奶奶Grann的警告，最終引發(fā)災(zāi)難（如被巨浪卷走）。Grann的重復(fù)警告和Bipo的固執(zhí)己見構(gòu)成了沖突，故事的結(jié)局（Bipo可能付出代價(jià)或最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤）則強(qiáng)調(diào)了違反社會(huì)規(guī)范（尊重長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)和智慧）的后果。該故事通過情節(jié)和人物命運(yùn)，告誡年輕一代必須聽從和尊重長(zhǎng)輩的教導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)，維護(hù)家庭和社會(huì)的秩序。解析思路：要求結(jié)合實(shí)例。答案需選擇一個(gè)具體故事，清晰指出故事中體現(xiàn)的社會(huì)規(guī)范（如尊重長(zhǎng)輩、遵守禁忌、誠(chéng)實(shí)等），分析故事情節(jié)（如沖突、教訓(xùn)、結(jié)局）是如何圍繞該規(guī)范展開，并闡明其傳遞的道德教訓(xùn)。選擇熟悉且有代表性的故事是關(guān)鍵。3.答案：比斯拉馬語的混合特性使其傳統(tǒng)故事在詞匯上常常夾雜英語、法語、派土語及地方語言詞匯，反映了其歷史淵源。語法結(jié)構(gòu)上可能既有英語特征也有法語特征，導(dǎo)致故事在敘述時(shí)可能出現(xiàn)獨(dú)特的語序或表達(dá)習(xí)慣。故事講述時(shí)，講述者可能會(huì)根據(jù)聽眾和場(chǎng)合靈活運(yùn)用不同來源的詞匯，使得故事語言既具有統(tǒng)一性又帶有地方色彩。這種語言特點(diǎn)使得比斯拉馬傳統(tǒng)故事成為研究語言接觸、文化融合和身份建構(gòu)的重要材料。解析思路：此題考查語言與文化結(jié)合的理解。答案需從詞匯、語法兩方面具體說明混合特性對(duì)故事內(nèi)容和形式的影響，并指出其文化意義（反映歷史、研究?jī)r(jià)值），結(jié)合講述實(shí)踐（靈活性）進(jìn)行闡述。二、論述題答案及解析4.答案：（以故事《TheLegendoftheLandWheretheSunSleeps》為例）該故事講述了祖先如何開辟土地、建立社群，其中往往伴隨著與自然力量的斗爭(zhēng)（如戰(zhàn)勝洪水、馴服野豬）和與外來勢(shì)力的接觸（如與殖民者的沖突或合作）。故事中的地理環(huán)境描述、祖先的行為方式、使用的工具（可能結(jié)合傳統(tǒng)技術(shù)與外來技術(shù)）以及人物關(guān)系（如長(zhǎng)老權(quán)威、群體合作）等元素，都隱含著對(duì)早期社會(huì)形態(tài)、殖民影響（如土地被侵占、文化被沖擊）以及社群為生存所作努力的追溯。通過這些敘事，故事構(gòu)建了一種口述歷史，幫助后輩子孫理解他們所居住土地的起源、社群的形成以及面臨的歷史挑戰(zhàn)，是歷史記憶和文化認(rèn)同的重要載體。解析思路：此題要求深入分析。答案需選擇一個(gè)具體故事（假設(shè)熟悉），首先概述故事梗概，然后重點(diǎn)分析其中反映歷史記憶的元素（地理、人物、情節(jié)），將這些元素與比斯拉馬地區(qū)的歷史背景（殖民、社會(huì)變遷）聯(lián)系起來，論證故事如何成為歷史記憶的口頭載體和文化認(rèn)同的象征。論證需結(jié)合情節(jié)、人物、語言（如果可能）多角度進(jìn)行。5.答案：挑戰(zhàn)包括：現(xiàn)代化生活方式（電視、互聯(lián)網(wǎng)）的普及擠占了傳統(tǒng)故事講述的時(shí)間和空間；年輕一代可能更傾向于接觸外來文化，對(duì)本土傳統(tǒng)失去興趣；口述傳統(tǒng)面臨傳承斷裂的風(fēng)險(xiǎn)，許多老一輩講述者年事已高；缺乏有效的記錄和保存機(jī)制；有時(shí)傳統(tǒng)故事的內(nèi)容或表達(dá)方式難以完全適應(yīng)現(xiàn)代語境。為保護(hù)和利用，社會(huì)應(yīng)：加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)故事的記錄和研究，建立檔案；在教育和社區(qū)活動(dòng)中復(fù)興故事講述實(shí)踐；鼓勵(lì)創(chuàng)作基于傳統(tǒng)元素的新故事；利用現(xiàn)代媒體（如APP、社交媒體）傳播故事；支持社區(qū)主導(dǎo)的保護(hù)項(xiàng)目，讓當(dāng)?shù)厣缛撼蔀閭鞒械闹黧w，同時(shí)讓傳統(tǒng)故事在現(xiàn)代社會(huì)繼續(xù)發(fā)揮其文化和教育價(jià)值。解析思路：此題考查批判性思維和解決方案能力。答案需先全面列出現(xiàn)代化帶來的挑戰(zhàn)（媒體沖擊、代際隔閡、傳承風(fēng)險(xiǎn)、記錄不足等），然后提出具有可行性的保護(hù)利用策略（記錄研究、教育普及、社區(qū)參與、媒體創(chuàng)新等），強(qiáng)調(diào)平衡傳統(tǒng)與現(xiàn)代、政府與社區(qū)的力量。三、分析題答案及解析6.答案：語言分析：片段使用簡(jiǎn)單直接的語言，詞匯如“bigrain”、“flood”、“die”等形象地描繪了災(zāi)難的嚴(yán)重性，體現(xiàn)了口語化特征。動(dòng)詞“washaway”、“run”、“die”、“break”等動(dòng)態(tài)詞匯增加了敘事張力。習(xí)語“nostand”簡(jiǎn)潔地表達(dá)了脆弱性。敘事方式：采用簡(jiǎn)潔的短句和并列結(jié)構(gòu)，節(jié)奏快，適合口述講述，易于記憶和傳播。故事性強(qiáng)，通過描述災(zāi)難過程和后果，迅速抓住聽眾注意力。主題表達(dá)：明確傳達(dá)了自然力量的強(qiáng)大和人類在其中的脆弱性，但結(jié)尾部分“manandwomansay,'Werespectnature.Welearnfromnature.'”轉(zhuǎn)折點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了從災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，表達(dá)了對(duì)自然的尊重和學(xué)習(xí)的主題，體現(xiàn)了順應(yīng)自然的生存智慧。解析思路：此題要求文本細(xì)讀和分析。答案需分兩大部分：第