2025年大學《大學西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語專業(yè)語言變體研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.語言變體研究的主要目的是探究語言在__________、__________、__________等因素影響下的差異現(xiàn)象。2.社會語言學的研究對象是語言與社會之間的__________關(guān)系。3.根據(jù)變異與社會群體的關(guān)聯(lián)性，語音變異可以分為__________變異、__________變異和__________變異。4.西班牙語中“v”/“b”不區(qū)分發(fā)音的現(xiàn)象，在拉美大部分地區(qū)屬于__________變異。5.“Menir”作為“comer”的過去時形式，主要在__________地區(qū)使用，是典型的__________變異現(xiàn)象。6.識別語言變體特征的常用工具是__________，它可以幫助研究者系統(tǒng)地收集和分析語言樣本。7.語言變異的__________理論強調(diào)語言系統(tǒng)內(nèi)部的自我調(diào)節(jié)能力，認為語言變化是為了維持系統(tǒng)的__________。8.西班牙語方言中關(guān)于“hablarde+賓語”和“hablarcon+賓語”用法的選擇，反映了__________的差異。9.社會語言學家__________提出的“內(nèi)化前景”（internalfronting）理論，解釋了某些社會群體如何通過語言選擇來構(gòu)建身份。10.語言變體研究中，對特定語言現(xiàn)象在不同社會階層中分布頻率進行統(tǒng)計，屬于__________分析方法。二、名詞解釋1.語言變異(VariaciónLingüística)2.方言學(Dialectología)3.詞匯變異(VariaciónLexical)4.社會分層變體(VariacióndeEstratificaciónSocial)5.語言態(tài)度(ActitudesLingüísticas)三、簡答題1.簡述社會語言學中“語言變異”和“語言變化”之間的關(guān)系。2.比較并說明語音變異和語法變異的主要區(qū)別。3.描述西班牙語安達盧西亞方言的三個主要語音特征。4.簡要解釋語言變體研究中“語料庫”的作用。5.什么是“語言標簽”？它在語言變體研究中有何意義？四、論述題1.結(jié)合具體例子，論述社會因素（如年齡、性別、社會階層）如何影響語言變異。2.選擇西班牙語的一個特定變體（地域或社會），分析其形成的主要歷史和地理原因，并描述其兩個顯著的語言特征（語音、詞匯或語法方面）。3.討論“語言變體研究”對于理解西班牙語世界社會文化多樣性的重要性。試卷答案一、填空題1.地域社會交際2.關(guān)聯(lián)3.年齡性別社會階層4.語音5.安達盧西亞詞匯6.語料庫7.自然選擇穩(wěn)定性8.語法9.威廉·拉波夫(WilliamLabov)10.定量二、名詞解釋1.語言變異(VariaciónLingüística):語言變異是指語言在空間（地域）或社會（年齡、性別、階層等）上出現(xiàn)的差異現(xiàn)象。這些差異可以體現(xiàn)在語音、詞匯、語法或語用等各個層面，是語言系統(tǒng)適應不同使用環(huán)境和社會群體的自然表現(xiàn)。2.方言學(Dialectología):方言學是語言學的一個分支，專門研究語言的地域變體，即方言。它關(guān)注不同地域方言在語音、詞匯、語法等方面的特征、分布、形成原因及其演變歷史，通常也涉及語言地圖的繪制和共時研究。3.詞匯變異(VariaciónLexical):詞匯變異是指語言使用者在不同群體中，在選用詞語方面存在的差異。這包括詞語意義的不同理解、詞語形式的選擇（如借詞、古詞、新詞）、詞語搭配習慣以及特定詞語的社會標記性等。4.社會分層變體(VariacióndeEstratificaciónSocial):社會分層變體指的是語言特征與社會使用者社會階層（如教育程度、職業(yè)、收入等）之間存在關(guān)聯(lián)的變異現(xiàn)象。不同社會階層的人可能在語音、詞匯或語法選擇上表現(xiàn)出不同的模式。5.語言態(tài)度(ActitudesLingüísticas):語言態(tài)度是指語言使用者對特定語言或語言變體所持有的情感、評價和看法。這些態(tài)度可以是積極的（prestige）或消極的（stigma），影響語言選擇行為，并與社會地位、身份認同等因素密切相關(guān)。三、簡答題1.簡述社會語言學中“語言變異”和“語言變化”之間的關(guān)系。解析思路：首先定義兩者，然后闡述關(guān)系。語言變異是語言在特定時空下存在的差異狀態(tài)，是相對靜態(tài)的描述；語言變化是這些差異隨時間推移而發(fā)生的演變過程，是動態(tài)的。變異是變化的原材料和表現(xiàn)形式，沒有變異就沒有語言變化；變化是變異系統(tǒng)性的、長期的演變結(jié)果。社會語言學研究變異來觀察和理解變化的機制和模式。2.比較并說明語音變異和語法變異的主要區(qū)別。解析思路：從變異的層面入手。語音變異關(guān)注聲音系統(tǒng)的差異，如音位、聲調(diào)、重音、節(jié)奏等的變化。語法變異關(guān)注句子結(jié)構(gòu)、詞形變化、語法規(guī)則的運用差異，如時態(tài)、語態(tài)、格、詞序等。主要區(qū)別在于：語音變異直接影響語言的聲音面貌；語法變異影響語言的結(jié)構(gòu)和組織方式。語音變異通常更容易被感知和測量，而語法變異有時需要通過語義和語用分析才能準確識別。3.描述西班牙語安達盧西亞方言的三個主要語音特征。解析思路：列舉安達盧西亞方言典型的、有代表性的語音現(xiàn)象。例如：①鼻化元音（如/o/往往發(fā)成鼻化/?/）；②保留清濁輔音對立（如/s/和/z/的區(qū)分，不同于大多數(shù)拉美地區(qū)）；③語音弱化（如開音節(jié)中的元音可能弱化）。選擇其中三個清晰且有代表性的特征進行描述。4.簡要解釋語言變體研究中“語料庫”的作用。解析思路：說明語料庫作為研究工具的核心功能。語料庫是系統(tǒng)化收集的大量真實語言使用樣本。在變體研究中，語料庫提供了大規(guī)模、自然的語言數(shù)據(jù)，使研究者能夠：①識別和分析特定的語言變異現(xiàn)象及其分布頻率；②對不同社會群體或地域變體的語言使用模式進行比較；③進行定量的統(tǒng)計分析，驗證理論假設(shè)；④發(fā)現(xiàn)口語中不常見的或潛在的語言變體形式。5.什么是“語言標簽”？它在語言變體研究中有何意義？解析思路：定義“語言標簽”。語言標簽是指用來標記語言變體、方言、社會群體或語言特征分類的符號或分類系統(tǒng)（如社會語言學變量清單SLV）。意義在于：①提供一個標準化的框架來描述和分類復雜的語言現(xiàn)象；②便于研究者進行跨地域、跨社群或跨語言變體的比較研究；③有助于識別和量化語言變異的不同維度；④是數(shù)據(jù)管理和分析的基礎(chǔ)。四、論述題1.結(jié)合具體例子，論述社會因素（如年齡、性別、社會階層）如何影響語言變異。解析思路：首先提出觀點，社會因素是語言變異的重要驅(qū)動力。然后分點論述不同社會因素的作用，并輔以具體例子（以西班牙語或拉美西班牙語為例）。例如：年齡變異（代際差異），老一輩可能使用某些方言特征或古詞語，而年輕人則傾向于使用更標準或更流行的變體；性別變異，某些詞匯或語法形式可能因性別而異，如昵稱的使用、動詞變位的選擇等；社會階層變異，不同階層可能在詞匯選擇（如標準語vs.方言詞/俚語）、語法規(guī)范的遵守程度上存在差異。強調(diào)這些變異往往與社會地位、身份認同、社會網(wǎng)絡(luò)和語言社會化過程相關(guān)。2.選擇西班牙語的一個特定變體（地域或社會），分析其形成的主要歷史和地理原因，并描述其兩個顯著的語言特征（語音、詞匯或語法方面）。解析思路：選擇一個具體變體，如加泰羅尼亞語（屬于地域變體）或阿根廷布宜諾斯艾利斯的口音（屬于社會/地域變體）。分析其形成原因：歷史淵源（如獨特的王國歷史、與法語等語言的接觸）、地理隔絕（如山脈）、殖民歷史（如拉美變體受到印第安語言和英語的影響）、社會融合（如移民潮）。描述兩個顯著特征：例如，對于布宜諾斯艾利斯口音，可以描述其特色的“yeísmo”（把/ll/和/y/都發(fā)成/?/或類似音）和特定的韻律模式（如“voseo”即用“vos”代替“tú”作主語代詞并影響動詞變位）。對于加泰羅尼亞語，可以描述其保留拉丁語某些發(fā)音（如“l(fā)l”發(fā)音）而與卡斯蒂利亞標準語不同的特點，以及其獨特的詞匯體系。3.討論“語言變體研究”對于理解西班牙語世界社會文化多樣性的重要性。解析思路：從宏觀角度闡述該研究的重要性。語言變體是語言使用者社會文化背景的鏡子。通過研究不同地域和社會