晚霞大班教案一、基本信息1.教學對象：大班幼兒2.教學內容：晚霞3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：幼兒園教室二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠觀察晚霞的顏色、形狀等特征，并能用自己的語言進行描述。了解晚霞形成的簡單原因，知道晚霞與天氣變化的關系。嘗試運用繪畫、手工等形式表現(xiàn)晚霞。2.過程與方法目標通過觀察、討論、探究等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。在藝術創(chuàng)作過程中，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，掌握一定的繪畫技巧和手工制作方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒欣賞美的能力。引導幼兒在活動中體驗合作的樂趣，增強幼兒的團隊意識。三、教學重難點1.教學重點引導幼兒仔細觀察晚霞的特點，并用準確的語言描述出來。幫助幼兒理解晚霞形成的原因，以及與天氣變化的聯(lián)系。指導幼兒運用多種藝術形式表現(xiàn)晚霞，提高幼兒的藝術表現(xiàn)力。2.教學難點讓幼兒深入理解晚霞形成的科學原理，并能用簡單易懂的方式向同伴解釋。鼓勵幼兒在藝術創(chuàng)作中發(fā)揮獨特的想象力，創(chuàng)作出富有個性的晚霞作品。四、教學方法1.觀察法：引導幼兒觀察晚霞的實際景象或相關圖片、視頻，讓幼兒直觀地感受晚霞的特點。2.討論法：組織幼兒圍繞晚霞展開討論，鼓勵幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和想法，促進幼兒之間的交流與合作。3.講授法：向幼兒講解晚霞形成的原因、與天氣變化的關系等科學知識，使幼兒獲得系統(tǒng)的認知。4.演示法：教師示范繪畫、手工制作晚霞的過程，讓幼兒清晰地看到操作步驟和方法。5.實踐法：安排幼兒進行繪畫、手工等實踐活動，讓幼兒在動手操作中鞏固所學知識，提高技能。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.活動設計教師播放一段孩子們在戶外玩耍時突然出現(xiàn)美麗晚霞的視頻。視頻中，孩子們興奮地指著天空，晚霞的絢麗色彩吸引著他們的目光。播放結束后，教師提問：“小朋友們，剛剛視頻里出現(xiàn)的漂亮景色是什么呀？”引導幼兒回答出“晚霞”。2.時間分配：5分鐘（二）觀察與討論（10分鐘）1.活動設計教師展示幾幅不同時間、不同地點拍攝的晚霞圖片，圖片中晚霞的顏色豐富多樣，有紅色、橙色、粉色等，形狀也各不相同，有的像火焰，有的像棉花糖。引導幼兒仔細觀察圖片，提問：“小朋友們，看看這些晚霞，它們像什么呀？顏色是怎么樣的？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。組織幼兒進行小組討論，讓幼兒交流自己看到晚霞時的感受，以及在哪里見過晚霞。2.時間分配：10分鐘（三）講解晚霞形成的原因（10分鐘）1.活動設計教師用簡單易懂的語言向幼兒講解晚霞形成的原因。比如：“小朋友們，太陽下山的時候，光線要穿過很厚的大氣層，這時候藍光、紫光等容易被散射掉，而紅光、橙光不容易被散射，所以我們看到的晚霞就大多是紅色和橙色的啦?！苯Y合圖片或簡單的示意圖，進一步說明光線傳播和散射的過程，幫助幼兒理解。2.時間分配：10分鐘（四）討論晚霞與天氣變化的關系（10分鐘）1.活動設計教師引導幼兒討論：“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)晚霞出現(xiàn)后，天氣會有什么變化嗎？”鼓勵幼兒回憶生活中的經驗，積極發(fā)言。教師總結幼兒的回答，并補充講解：“一般來說，晚霞出現(xiàn)的時候，如果晚霞顏色鮮艷，第二天可能是晴天；如果晚霞顏色暗淡，可能會有雨哦?！?.時間分配：10分鐘（五）藝術創(chuàng)作準備（5分鐘）1.活動設計教師向幼兒介紹今天要用繪畫和手工的方式來表現(xiàn)晚霞。展示繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩顏料等）和手工材料（彩色紙、剪刀、膠水等），讓幼兒了解材料的使用方法。2.時間分配：5分鐘（六）繪畫晚霞（15分鐘）1.活動設計教師示范繪畫晚霞的步驟。先畫一條地平線，然后用紅色、橙色等顏料或彩筆從下往上涂抹，表現(xiàn)晚霞的顏色漸變。再用曲線、波浪線等畫出晚霞的形狀，可以想象成各種動物、植物或其他物體。幼兒開始繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布局。2.時間分配：15分鐘（七）手工制作晚霞（20分鐘）1.活動設計教師示范手工制作晚霞的方法。將彩色紙剪成細長條，然后用膠水粘貼在畫紙上，模擬晚霞的光線效果。也可以用彩色紙剪出各種形狀，如云朵、火焰等，粘貼在畫面上，豐富晚霞的內容。幼兒分組進行手工制作，每組幼兒可以分工合作，有的負責剪，有的負責貼。教師鼓勵幼兒互相幫助，共同完成作品。2.時間分配：20分鐘（八）作品展示與分享（10分鐘）1.活動設計幼兒將自己的繪畫和手工作品展示在黑板或展示區(qū)。邀請每位幼兒向大家介紹自己作品中的晚霞，分享自己創(chuàng)作的想法和感受。比如：“我畫的晚霞像一條大鯨魚，它的顏色是紅色和橙色的，因為我覺得這樣的晚霞很漂亮?！逼渌變赫J真傾聽，并給予掌聲鼓勵。2.時間分配：10分鐘（九）課堂總結（5分鐘）1.活動設計教師對本次活動進行總結，回顧晚霞的特點、形成原因、與天氣變化的關系以及幼兒的精彩表現(xiàn)。表揚幼兒在活動中的積極參與和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察大自然的美麗景色。2.時間分配：5分鐘（十）作業(yè)布置（課后完成）1.活動設計請幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察晚霞，并把看到的晚霞畫下來，和家人分享自己的發(fā)現(xiàn)。鼓勵幼兒用簡單的文字或符號在畫旁邊記錄下當天的天氣情況，思考晚霞與天氣的關系。2.時間分配：無（課后完成）六、教學內容分析本節(jié)課“晚霞”在幼兒園藝術教育和科學認知教育中都具有重要意義。從藝術角度來看，晚霞豐富的色彩和多變的形狀為幼兒提供了絕佳的藝術創(chuàng)作素材，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒對色彩和造型的感知能力，提高幼兒的繪畫和手工制作技能。通過表現(xiàn)晚霞，幼兒可以進一步掌握色彩的搭配、線條的運用以及不同材料的操作方法，提升藝術表現(xiàn)力。在科學認知方面，了解晚霞形成的原因以及與天氣變化的關系，有助于拓寬幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的觀察力和探索精神。讓幼兒明白大自然中各種現(xiàn)象之間存在著內在聯(lián)系，激發(fā)幼兒對科學的興趣，為幼兒今后學習更深入的科學知識奠定基礎。同時，本節(jié)課內容與幼兒的生活實際緊密相關，幼兒在日常生活中或多或少都觀察過晚霞，具有一定的生活經驗基礎。通過本節(jié)課的學習，能夠將幼兒的生活經驗提升為系統(tǒng)的認知和藝術表現(xiàn)，讓幼兒更加關注身邊的自然環(huán)境，感受大自然的神奇與美麗。七、教學反思1.目標達成通過本次教學活動，大部分幼兒能夠較好地觀察晚霞的特點，并能用自己的語言進行描述，基本達成了知識與技能目標中的觀察和描述部分。在理解晚霞形成原因和與天氣變化關系方面，幼兒有了初步的認識，部分幼兒能夠在討論和分享中表達自己的理解，一定程度上實現(xiàn)了該目標維度。在藝術創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，用繪畫和手工的形式表現(xiàn)出了各具特色的晚霞作品，技能目標和情感態(tài)度價值觀目標中的培養(yǎng)創(chuàng)造力和熱愛大自然等方面也得到了較好的體現(xiàn)。2.問題分析對于晚霞形成原因的科學原理，雖然用簡單方式講解，但仍有部分幼兒理解困難，在后續(xù)活動中可以增加一些簡單的實驗或更形象的比喻來幫助幼兒理解。在藝術創(chuàng)作中，個別幼兒過于依賴教師示范，缺乏獨立思考和創(chuàng)新，需要在今后的教學中進一步鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮個性。3.方法效果觀察法讓幼兒直觀地感受了晚霞的美，激發(fā)了幼兒的興趣，但在觀察引導方面還可以更細致，提高幼兒觀察的深度。討論法促進了幼兒之間的交流和思維碰撞，但有時討論話題較發(fā)散，需要教師更好地把控討論方向，引導幼兒圍繞重點問題展開討論。演示法清晰地展示了繪畫和手工制作的步驟，幫助幼兒掌握了基本技能，但可以給予幼兒更多自主探索和嘗試不同方法的機會。4.學生反饋幼兒對本次活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在活動過程中積極發(fā)言、參與討論和創(chuàng)作，課后也主動和家長分享自己的作品和發(fā)現(xiàn)。部分幼兒表示希望能有更