畫(huà)元宵中班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解元宵的外形特征和色彩，知道元宵是圓形的，通常有多種顏色。幼兒學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒等，掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如圓形的畫(huà)法、色彩的搭配。幼兒能夠獨(dú)立畫(huà)出元宵，并嘗試添加簡(jiǎn)單的背景，如盤(pán)子、桌面等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察實(shí)物元宵、圖片等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在繪畫(huà)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。組織幼兒進(jìn)行小組討論和分享，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。在繪畫(huà)活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)，以及認(rèn)真做事的態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察元宵的形狀和顏色，掌握?qǐng)A形的繪畫(huà)方法，并能運(yùn)用不同顏色表現(xiàn)元宵。幫助幼兒學(xué)會(huì)合理搭配色彩，使畫(huà)面更加美觀。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，為自己的作品添加背景。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的耐心和細(xì)心，避免畫(huà)面出現(xiàn)臟亂的情況。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示元宵實(shí)物、圖片和繪畫(huà)視頻等，讓幼兒直觀地感受元宵及繪畫(huà)的過(guò)程，幫助幼兒更好地理解和掌握知識(shí)與技能。2.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和感受，激發(fā)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自參與繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握繪畫(huà)技巧，提高幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）教師提前準(zhǔn)備好一碗元宵，端到教室中間。師：“小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一份神秘的禮物，大家猜猜是什么？”邀請(qǐng)幾位小朋友上前觀察并猜測(cè)，然后揭開(kāi)謎底，展示元宵。師：“小朋友們，你們吃過(guò)元宵嗎？元宵是什么味道的？什么時(shí)候會(huì)吃元宵呀？”引導(dǎo)幼兒回憶吃元宵的經(jīng)歷，引出元宵節(jié)。時(shí)間分配：展示元宵1分鐘，引導(dǎo)幼兒討論3分鐘，引出元宵節(jié)1分鐘。2.觀察與講解（10分鐘）將元宵分發(fā)給幼兒，讓他們近距離觀察元宵的形狀、顏色和大小。師：“小朋友們，仔細(xì)看看元宵是什么形狀的呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元宵是圓形的。師：“那元宵都有什么顏色呢？”鼓勵(lì)幼兒觀察并回答，如白色、粉色、黃色等。教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)大大的圓形，講解圓形的畫(huà)法：“先畫(huà)一個(gè)小小的圓，然后慢慢把它變大，就像這樣。”邊說(shuō)邊示范，讓幼兒跟著一起在空中畫(huà)。展示一些不同顏色元宵的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察色彩的搭配，并簡(jiǎn)單介紹一些色彩搭配的小知識(shí)。時(shí)間分配：幼兒觀察元宵3分鐘，講解圓形畫(huà)法3分鐘，展示圖片及講解色彩搭配4分鐘。3.繪畫(huà)示范（10分鐘）教師再次拿起一個(gè)元宵，說(shuō)：“老師要把這個(gè)元宵畫(huà)在紙上，小朋友們看看老師是怎么畫(huà)的?！苯處熼_(kāi)始繪畫(huà)，邊畫(huà)邊講解：“先畫(huà)一個(gè)大大的圓形，這就是元宵的身子。然后給它穿上漂亮的衣服，可以用你喜歡的顏色?！边x擇幾種顏色，依次為元宵上色。接著，教師說(shuō)：“元宵畫(huà)好了，我們給它加點(diǎn)背景吧，比如畫(huà)一個(gè)盤(pán)子，把元宵放在盤(pán)子里?！笔痉懂?huà)出盤(pán)子，并簡(jiǎn)單裝飾盤(pán)子。時(shí)間分配：繪畫(huà)示范6分鐘，講解繪畫(huà)過(guò)程4分鐘。4.幼兒繪畫(huà)（20分鐘）給每位幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。“小朋友們，現(xiàn)在輪到你們來(lái)畫(huà)元宵啦，看看誰(shuí)能畫(huà)出最漂亮的元宵?？梢援?huà)單個(gè)的元宵，也可以畫(huà)好多元宵在一起哦。畫(huà)完元宵后，別忘了給它加上背景?！庇變洪_(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫(huà)過(guò)程，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，提醒幼兒注意色彩的搭配和畫(huà)面的整潔。時(shí)間分配：幼兒繪畫(huà)20分鐘。5.小組討論與分享（10分鐘）繪畫(huà)結(jié)束后，組織幼兒將自己的作品放在桌子上，然后分組圍坐在一起。師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看看大家畫(huà)的元宵，每個(gè)人的元宵都有自己的特點(diǎn)，真漂亮！我們先在小組里說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)的元宵是什么樣子的，背景是什么，你為什么這樣畫(huà)?！泵總€(gè)小組的幼兒開(kāi)始討論，教師巡回傾聽(tīng)，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的創(chuàng)作思路和想法。邀請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表，到前面來(lái)向全班小朋友介紹自己小組的討論情況和自己的作品。時(shí)間分配：小組討論分享8分鐘，代表發(fā)言2分鐘。6.總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，表?yè)P(yáng)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，如色彩搭配合理、想象力豐富等。對(duì)于幼兒存在的不足之處，如圓形畫(huà)得不夠圓、畫(huà)面有些凌亂等，給予鼓勵(lì)性的建議，如“下次畫(huà)圓形的時(shí)候可以多練習(xí)一下，畫(huà)得再圓一點(diǎn)就更棒啦”。最后，對(duì)幼兒積極參與討論和分享給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)保持。時(shí)間分配：總結(jié)評(píng)價(jià)5分鐘。7.作業(yè)布置（5分鐘）師：“小朋友們，今天我們畫(huà)了元宵，回家后可以把你畫(huà)的元宵給爸爸媽媽看，和他們說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的故事。然后，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，一起用彩泥或者其他材料制作一個(gè)元宵，帶到幼兒園來(lái)和大家分享哦！”時(shí)間分配：布置作業(yè)5分鐘。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課“畫(huà)元宵”是中班美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，通過(guò)讓幼兒畫(huà)元宵，不僅可以讓幼兒了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的特色美食，更能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。在教材體系中，這一內(nèi)容處于培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的關(guān)鍵階段。通過(guò)繪畫(huà)元宵，幼兒能夠鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，掌握?qǐng)A形等基本圖形的繪畫(huà)技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表達(dá)自己的感受。同時(shí)，在小組討論和分享環(huán)節(jié)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力也能得到提升。從美術(shù)教育的角度來(lái)看，畫(huà)元宵為幼兒提供了一個(gè)自由創(chuàng)作的平臺(tái)，讓幼兒在觀察、思考、創(chuàng)作的過(guò)程中，逐漸形成自己獨(dú)特的審美意識(shí)。這對(duì)于幼兒今后的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要的啟蒙作用。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握元宵的外形特征，學(xué)會(huì)用圓形畫(huà)出元宵，并嘗試運(yùn)用不同顏色進(jìn)行搭配，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)鍛煉了觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)上，幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣明顯提高，在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和成就感，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情也得到了一定程度的激發(fā)。2.問(wèn)題分析部分幼兒在繪畫(huà)圓形時(shí)不夠熟練，畫(huà)得不夠圓，這可能是由于手部肌肉控制能力還不夠強(qiáng)，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。個(gè)別幼兒在色彩搭配上比較單一，缺乏想象力，可能是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)色彩的感知和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)較少，教師在今后的教學(xué)中可以多提供一些色彩搭配的范例和引導(dǎo)。在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，比較害羞，不敢發(fā)言，需要教師進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)，營(yíng)造更加積極活躍的討論氛圍。3.方法效果直觀演示法通過(guò)展示實(shí)物、圖片和示范繪畫(huà)，讓幼兒直觀地了解了元宵的樣子和繪畫(huà)方法，效果較好，幼兒能夠較快地掌握基本繪畫(huà)技巧。討論法激發(fā)了幼兒的思維能力和創(chuàng)造力，幼兒們?cè)谟懻撝蟹e極分享想法，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，但在組織討論時(shí)，還需要更加注重引導(dǎo)幼兒深入思考，避免討論過(guò)于表面。實(shí)踐操作法讓幼兒在親身體驗(yàn)中提高了動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，大部分幼兒都能積極投入到繪畫(huà)活動(dòng)中，但教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還可以更加細(xì)致。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，在繪畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性，完成作品后也非常開(kāi)心，主動(dòng)向老師和同伴展示自己的成果。部分幼兒表示希望能夠再多一些時(shí)間進(jìn)行自由創(chuàng)作，或者增加一些不同的繪畫(huà)主題。有幼兒提出希望在小組討論時(shí)能有更多有趣的話題，讓大家有更多的話可說(shuō)。5.改進(jìn)措施在日?；顒?dòng)中增加一些手部精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，如捏橡皮泥、玩拼圖等，幫助幼兒提高手部肌肉控制能力，更好地掌握繪畫(huà)技巧