撕呀撕中班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：撕紙活動(dòng)3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)不同質(zhì)地的紙張，了解撕紙的基本方法。幼兒能夠熟練運(yùn)用撕紙技巧，撕出各種形狀。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、比較、實(shí)踐操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在小組合作中，提高幼兒的交流與協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的撕紙方法，如拇指和食指相對(duì)捏住紙張，慢慢用力撕開。能夠根據(jù)自己的想象撕出不同的形狀，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作有主題的撕紙作品。培養(yǎng)幼兒在撕紙過程中的耐心和細(xì)心，避免紙張撕裂不均勻或破損。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過教師示范撕紙的動(dòng)作和技巧，讓幼兒更直觀地學(xué)習(xí)。2.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手撕紙，在實(shí)踐中掌握技能。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.啟發(fā)引導(dǎo)法：在教學(xué)過程中，通過提問、提示等方式啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師拿出一張彩色紙，故意把它撕成兩半，然后一臉苦惱地說：“哎呀，老師不小心把紙弄壞了，怎么辦呀？”引導(dǎo)幼兒觀察紙張被撕開后的樣子，提問：“小朋友們，你們看這張紙變成了什么樣子？你們有沒有辦法把紙撕開呢？”時(shí)間分配：導(dǎo)入部分預(yù)計(jì)用時(shí)5分鐘。2.認(rèn)識(shí)紙張（3分鐘）教師展示不同質(zhì)地的紙張，如彩紙、皺紋紙、卡紙等，讓幼兒看一看、摸一摸，感受它們的不同。簡(jiǎn)單介紹每種紙張的特點(diǎn)，如彩紙顏色鮮艷、皺紋紙柔軟有紋理、卡紙較硬挺等。時(shí)間分配：此環(huán)節(jié)用時(shí)3分鐘。3.講解撕紙方法（5分鐘）教師示范正確的撕紙方法：將紙張平放在桌面上，用拇指和食指相對(duì)捏住紙張的一角，慢慢用力向一個(gè)方向撕開。邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，如“要輕輕的，慢慢的，不要著急”。讓幼兒跟著教師一起空手練習(xí)撕紙動(dòng)作。時(shí)間分配：講解撕紙方法約5分鐘。4.新課講授（10分鐘）教師示范撕出一些簡(jiǎn)單的形狀，如圓形、三角形、方形等。講解如何通過改變撕紙的方向和力度來撕出不同的形狀，例如：“要撕圓形的時(shí)候，就慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，一圈一圈地撕?！惫膭?lì)幼兒發(fā)揮想象力，可以將撕好的形狀組合成自己喜歡的東西，如小花、房子等。時(shí)間分配：新課講授部分用時(shí)10分鐘。5.小組活動(dòng)（15分鐘）將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一些紙張。提出小組任務(wù)：“今天我們來一起合作完成一幅大作品，每個(gè)小朋友都要撕出自己喜歡的形狀，然后小組一起把它們拼成一幅畫?！苯處熝不刂笇?dǎo)，觀察幼兒的撕紙情況，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意安全使用剪刀（如果需要）。時(shí)間分配：小組活動(dòng)預(yù)計(jì)15分鐘。6.作品展示與分享（5分鐘）每個(gè)小組推選一名代表，向大家展示并介紹小組的作品。其他幼兒認(rèn)真傾聽，給予掌聲鼓勵(lì)。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。時(shí)間分配：作品展示與分享環(huán)節(jié)用時(shí)5分鐘。7.課堂練習(xí)（10分鐘）給幼兒發(fā)放新的紙張，讓幼兒獨(dú)立創(chuàng)作一幅撕紙作品。教師再次強(qiáng)調(diào)撕紙的方法和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作與眾不同的作品。時(shí)間分配：課堂練習(xí)時(shí)間為10分鐘。8.總結(jié)（3分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧撕紙的方法和重點(diǎn)。表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和優(yōu)秀作品。時(shí)間分配：總結(jié)部分用時(shí)3分鐘。9.作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)：回家后和爸爸媽媽一起用撕紙的方法制作一幅作品，可以是一幅畫，也可以是一個(gè)小擺件。鼓勵(lì)幼兒將作品帶到幼兒園與大家分享。時(shí)間分配：作業(yè)布置用時(shí)2分鐘。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課“撕呀撕”在中班美術(shù)教學(xué)中具有重要地位。撕紙活動(dòng)是幼兒手工創(chuàng)作的基礎(chǔ)技能之一，它能夠鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展，提高手眼協(xié)調(diào)能力。通過撕紙，幼兒可以直接接觸和感受紙張的質(zhì)地，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，撕紙活動(dòng)也為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的手工技能，如剪紙、粘貼等打下基礎(chǔ)。在教材中，它是培養(yǎng)幼兒美術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，有助于幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的啟蒙和發(fā)展。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠掌握撕紙的基本方法，認(rèn)識(shí)不同質(zhì)地的紙張，并撕出了各種形狀，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在過程與方法目標(biāo)上，幼兒通過觀察、實(shí)踐和小組合作，觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了一定的培養(yǎng)，小組協(xié)作能力也有所提高。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，自信心也得到了增強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析部分幼兒在撕紙時(shí)不夠耐心，容易將紙張撕破，導(dǎo)致形狀不規(guī)則。這可能是由于手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不夠完善，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。在小組合作中，個(gè)別幼兒參與度不高，過于依賴他人。這可能是因?yàn)橛變旱暮献饕庾R(shí)還不夠強(qiáng)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.方法效果直觀演示法和實(shí)踐操作法相結(jié)合，讓幼兒能夠清晰地看到撕紙的方法，并通過親自操作很快掌握了基本技巧，效果良好。小組合作法激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神，但在組織過程中，需要更加注重引導(dǎo)每個(gè)幼兒積極參與，確保小組活動(dòng)的有效性。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)非常感興趣，在活動(dòng)中積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法。許多幼兒表示喜歡和小伙伴一起合作完成作品，覺得很有趣。部分幼兒希望在今后的活動(dòng)中能夠嘗試更多不同的材料和創(chuàng)作方式。5.改進(jìn)措施在日常活動(dòng)中增加一些手部精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，如捏豆子、穿珠子等，提高幼兒的手部控制能力。