扭扭繩中班教案一、基本信息1.教學對象：中班幼兒2.教學內(nèi)容：扭扭繩3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：中班教室二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠認識扭扭繩，了解扭扭繩的顏色、質(zhì)地等基本特征。掌握簡單的扭扭繩扭法，如單股扭、雙股扭等。能用扭扭繩創(chuàng)作簡單的造型，如花朵、動物等。2.過程與方法目標通過觀察、觸摸、嘗試等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。在小組合作創(chuàng)作中，提高幼兒的交流與協(xié)作能力。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新扭扭繩的造型。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，培養(yǎng)幼兒對手工創(chuàng)作的熱愛之情。培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，體驗成功創(chuàng)作的喜悅。三、教學重難點1.教學重點掌握扭扭繩的基本扭法。引導幼兒用扭扭繩創(chuàng)作簡單的造型。2.教學難點鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的扭扭繩造型。培養(yǎng)幼兒在創(chuàng)作過程中的耐心和細心。四、教學方法1.直觀演示法：通過教師的示范扭法，讓幼兒更直觀地學習扭扭繩的技巧。2.實踐操作法：讓幼兒親自操作扭扭繩，在實踐中掌握技能。3.小組合作法：組織幼兒小組合作創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的交流與協(xié)作能力。4.啟發(fā)提問法：在教學過程中通過提問啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)幼兒的想象力。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師拿出一個用扭扭繩制作的漂亮花朵，展示給幼兒看，引起幼兒的興趣。提問：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？它漂亮嗎？想不想自己也做一個？”引導幼兒觀察花朵，猜測是用什么材料做的，從而引出本節(jié)課的主題——扭扭繩。2.認識扭扭繩（5分鐘）教師向幼兒介紹扭扭繩，展示不同顏色和質(zhì)地的扭扭繩。讓幼兒觀察扭扭繩的顏色、形狀，并用手觸摸感受其質(zhì)地。提問：“扭扭繩是什么顏色的呀？摸起來感覺怎么樣？”引導幼兒回答，加深對扭扭繩的認識。3.新課講授（10分鐘）單股扭法教師示范單股扭的方法：將扭扭繩一端固定，用手指捏住另一端，慢慢扭轉(zhuǎn)繩子，形成一個螺旋狀。邊示范邊講解：“小朋友們看，像這樣把繩子扭一扭，就變成了一個有趣的形狀?！弊層變焊黄饑L試單股扭，教師巡視指導，糾正不正確的扭法。雙股扭法教師示范雙股扭的方法：取兩根扭扭繩，一端對齊，然后一起扭轉(zhuǎn)，形成雙股螺旋狀。講解：“現(xiàn)在我們把兩根繩子放在一起扭，這樣會更有趣哦?！庇變簢L試雙股扭，教師給予指導。4.創(chuàng)意造型演示（10分鐘）花朵造型教師示范用扭扭繩制作花朵：先制作一個單股螺旋作為花蕊，然后用雙股扭法制作花瓣，將花瓣圍繞花蕊粘貼或固定。講解制作要點：“花瓣要扭得均勻一些，這樣花朵才會更漂亮。”鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作不同顏色和形狀的花朵。動物造型（以小狗為例）教師示范小狗造型的制作：用扭扭繩制作小狗的身體、四肢、尾巴等部分，然后組合粘貼在一起。講解：“大家可以用扭扭繩做出小狗的樣子，看看誰做得最可愛。”引導幼兒思考還可以制作哪些動物造型。5.小組合作創(chuàng)作（15分鐘）將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放足夠的扭扭繩和輔助材料（如剪刀、膠水等）。提出創(chuàng)作要求：小組合作創(chuàng)作一個主題造型，可以是花朵、動物、房子等，發(fā)揮你們的想象力，看哪個小組做得又快又好。幼兒小組開始創(chuàng)作，教師巡視各小組，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，鼓勵幼兒交流合作，幫助解決遇到的問題。6.作品展示與分享（5分鐘）每個小組推選一名代表，展示并介紹小組的作品。其他小組幼兒進行欣賞和評價，教師引導幼兒從造型、顏色、創(chuàng)意等方面進行評價。對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，表揚幼兒的創(chuàng)意和團隊合作精神。7.課堂總結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧扭扭繩的基本扭法和創(chuàng)意造型。再次強調(diào)手工創(chuàng)作的樂趣和重要性，鼓勵幼兒在課后繼續(xù)用扭扭繩創(chuàng)作更多有趣的作品。8.作業(yè)布置（課后完成）讓幼兒回家后用扭扭繩為家人制作一個小禮物，可以是手鏈、小花朵等。鼓勵幼兒將作品帶到幼兒園與小伙伴分享。六、教學內(nèi)容分析扭扭繩是一種常見且有趣的手工材料，在幼兒手工教學中具有重要地位。本節(jié)課內(nèi)容位于中班手工教學板塊，旨在通過讓幼兒學習扭扭繩的扭法和創(chuàng)作造型，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。扭扭繩顏色鮮艷、質(zhì)地柔軟，易于幼兒操作，能夠激發(fā)幼兒的興趣。通過掌握單股扭和雙股扭等基本技巧，幼兒可以進一步發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出各種造型，這不僅鍛煉了幼兒手部的精細動作，還培養(yǎng)了幼兒的空間思維和審美能力。在小組合作創(chuàng)作過程中，幼兒學會與同伴交流、協(xié)作，提高了社交能力。此外，扭扭繩手工活動符合中班幼兒的認知特點和發(fā)展需求，能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長，為幼兒今后的手工創(chuàng)作打下基礎。七、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠認識扭扭繩，掌握單股扭和雙股扭的基本方法，并能用扭扭繩創(chuàng)作出簡單的造型，基本達成了知識與技能目標。在過程與方法目標方面，幼兒通過觀察、實踐和小組合作，觀察力、動手能力、交流與協(xié)作能力都得到了一定的鍛煉。情感態(tài)度與價值觀目標也有所體現(xiàn)，幼兒對扭扭繩手工活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗到了創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。2.問題分析部分幼兒在扭扭繩扭法上掌握不夠熟練，需要更多的練習和指導。在小組合作創(chuàng)作中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的情況。幼兒在發(fā)揮想象力創(chuàng)作獨特造型時，受到一定的局限，創(chuàng)新能力有待進一步提高。3.方法效果直觀演示法和實踐操作法相結(jié)合，讓幼兒能夠較好地理解和掌握扭扭繩的扭法和造型制作，效果良好。小組合作法激發(fā)了幼兒的合作意識和創(chuàng)作熱情，但在組織過程中還需要進一步優(yōu)化，確保每個幼兒都能積極參與。4.學生反饋幼兒對扭扭繩手工活動非常感興趣，課后還主動用扭扭繩制作了一些小作品帶到幼兒園分享。部分幼兒表示在制作過程中遇到了困難，但通過老師和同伴的幫助能夠克服，體驗到了成功的快樂。5.改進措施在今后的教學中，增加扭