2012年教師資格《小學(xué)教育心理學(xué)》押題密卷(6)-中大網(wǎng)校

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.在小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展過程中，哪種理論認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是通過同化和順應(yīng)來實(shí)現(xiàn)的？()A.認(rèn)知發(fā)展理論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C.社會文化發(fā)展理論D.認(rèn)知發(fā)展模型2.小學(xué)生注意力的穩(wěn)定性隨著年齡的增長而逐漸提高，這種觀點(diǎn)屬于以下哪種理論？()A.注意力分散理論B.注意力轉(zhuǎn)移理論C.注意力集中理論D.注意力發(fā)展階段理論3.在小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)過程中，以下哪種方法有助于提高他們的情緒調(diào)節(jié)能力？()A.情緒壓抑B.情緒宣泄C.情緒轉(zhuǎn)移D.情緒否認(rèn)4.在小學(xué)教育中，以下哪種教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？()A.直接教學(xué)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.重復(fù)練習(xí)D.競賽教學(xué)5.在小學(xué)生同伴關(guān)系的發(fā)展過程中，以下哪種因素對同伴接納程度有重要影響？()A.家長教育B.學(xué)校環(huán)境C.個(gè)人能力D.同伴評價(jià)6.在小學(xué)生心理健康教育中，以下哪種方法有助于提高他們的自我認(rèn)識？()A.心理咨詢B.心理游戲C.心理講座D.心理測試7.在小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)中，以下哪種理論認(rèn)為內(nèi)在動機(jī)比外在動機(jī)更重要？()A.自我決定理論B.目標(biāo)定向理論C.成就動機(jī)理論D.自我效能感理論8.在小學(xué)生道德發(fā)展過程中，以下哪種理論認(rèn)為道德發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程？()A.道德發(fā)展階段理論B.道德認(rèn)知發(fā)展理論C.道德情感發(fā)展理論D.道德行為發(fā)展理論9.在小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)中，以下哪種策略有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率？()A.記憶策略B.思維策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略10.在小學(xué)生心理健康教育中，以下哪種心理問題最常見？()A.情緒障礙B.行為問題C.學(xué)習(xí)困難D.自閉癥二、多選題(共5題)11.以下哪些因素對小學(xué)生的心理健康有積極影響？()A.家庭的溫暖和諧B.學(xué)校的關(guān)愛和支持C.同伴的友善互助D.社會的正面引導(dǎo)12.在小學(xué)生注意力發(fā)展的過程中，以下哪些行為有助于提高他們的注意力？()A.有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)活動B.創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境C.使用視覺和聽覺提示D.適時(shí)休息，避免過度疲勞13.以下哪些方法可以幫助小學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難？()A.個(gè)體化教學(xué)B.提供額外的輔導(dǎo)C.鼓勵自主學(xué)習(xí)D.家校合作共同解決14.在小學(xué)生道德教育中，以下哪些觀點(diǎn)符合皮亞杰的道德發(fā)展理論？()A.道德判斷基于規(guī)則和權(quán)威B.道德發(fā)展是一個(gè)階段性的過程C.道德判斷從自我中心到合作性發(fā)展D.道德判斷從關(guān)注個(gè)人利益到關(guān)注集體利益15.以下哪些因素可能影響小學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力？()A.個(gè)性特征B.家庭教育C.學(xué)校環(huán)境D.社會文化三、填空題(共5題)16.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段，其中第二個(gè)階段是______階段，該階段的主要特征是具體運(yùn)算思維。17.在小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)過程中，______是一種有效的情緒調(diào)節(jié)方法，可以幫助學(xué)生將注意力從負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到其他事物上。18.根據(jù)自我決定理論，______是影響小學(xué)生內(nèi)在動機(jī)的重要因素，它反映了個(gè)體對活動的自主選擇。19.在小學(xué)生同伴關(guān)系的發(fā)展過程中，______是影響同伴接納程度的重要因素，同伴的認(rèn)可和接納對他們的社交發(fā)展至關(guān)重要。20.在小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)中，______策略是一種高級的學(xué)習(xí)策略，有助于小學(xué)生監(jiān)控和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。四、判斷題(共5題)21.小學(xué)生注意力的發(fā)展過程中，無意注意的穩(wěn)定性低于有意注意。()A.正確B.錯(cuò)誤22.在小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)過程中，情緒壓抑是一種常見的情緒調(diào)節(jié)策略。()A.正確B.錯(cuò)誤23.小學(xué)生的道德發(fā)展是一個(gè)完全自發(fā)的過程，不需要外部引導(dǎo)。()A.正確B.錯(cuò)誤24.在小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)中，競爭教學(xué)策略比合作學(xué)習(xí)策略更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。()A.正確B.錯(cuò)誤25.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，小學(xué)生的道德判斷完全基于成人的規(guī)則和權(quán)威。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.請簡述小學(xué)生注意力的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律。27.如何根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行有效的心理健康教育？28.請說明小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)策略。29.簡述小學(xué)生同伴關(guān)系發(fā)展過程中的主要特點(diǎn)。30.如何幫助小學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難？

2012年教師資格《小學(xué)教育心理學(xué)》押題密卷(6)-中大網(wǎng)校一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，又稱發(fā)生認(rèn)識論，由瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出，認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是通過同化和順應(yīng)來實(shí)現(xiàn)的。2.【答案】D【解析】注意力發(fā)展階段理論認(rèn)為，小學(xué)生的注意力穩(wěn)定性隨著年齡的增長而逐漸提高，這一觀點(diǎn)符合該理論。3.【答案】C【解析】情緒轉(zhuǎn)移是一種有效的情緒調(diào)節(jié)方法，可以幫助小學(xué)生將注意力從負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到其他事物上，從而提高情緒調(diào)節(jié)能力。4.【答案】B【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生通過探索和發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.【答案】D【解析】同伴評價(jià)是影響小學(xué)生同伴接納程度的重要因素，同伴的認(rèn)可和接納對他們的社交發(fā)展至關(guān)重要。6.【答案】B【解析】心理游戲是一種通過游戲活動幫助小學(xué)生提高自我認(rèn)識的方法，它能在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)自我探索。7.【答案】A【解析】自我決定理論認(rèn)為，內(nèi)在動機(jī)比外在動機(jī)更重要，它強(qiáng)調(diào)個(gè)體自主性和自我決定對動機(jī)的影響。8.【答案】A【解析】道德發(fā)展階段理論認(rèn)為，道德發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，個(gè)體會經(jīng)歷不同的道德發(fā)展階段。9.【答案】D【解析】元認(rèn)知策略是一種高級的學(xué)習(xí)策略，有助于小學(xué)生監(jiān)控和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，從而提高學(xué)習(xí)效率。10.【答案】B【解析】行為問題是小學(xué)生心理健康教育中最常見的問題，包括攻擊性行為、退縮行為等。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】家庭的溫暖和諧、學(xué)校的關(guān)愛和支持、同伴的友善互助以及社會的正面引導(dǎo)，都是影響小學(xué)生心理健康的重要因素。12.【答案】ABCD【解析】有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、使用視覺和聽覺提示以及適時(shí)休息，都是有助于提高小學(xué)生注意力的有效方法。13.【答案】ABCD【解析】個(gè)體化教學(xué)、提供額外的輔導(dǎo)、鼓勵自主學(xué)習(xí)以及家校合作共同解決，都是幫助小學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難的有效途徑。14.【答案】BCD【解析】皮亞杰的道德發(fā)展理論認(rèn)為道德發(fā)展是一個(gè)階段性的過程，道德判斷從自我中心到合作性發(fā)展，并從關(guān)注個(gè)人利益到關(guān)注集體利益。15.【答案】ABCD【解析】個(gè)性特征、家庭教育、學(xué)校環(huán)境以及社會文化都是可能影響小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的因素。三、填空題(共5題)16.【答案】前運(yùn)算【解析】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的認(rèn)知發(fā)展劃分為感知運(yùn)動、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算四個(gè)階段。前運(yùn)算階段的主要特征是具體運(yùn)算思維。17.【答案】情緒轉(zhuǎn)移【解析】情緒轉(zhuǎn)移是一種通過將注意力從負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到其他事物上，從而幫助小學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的方法。18.【答案】自主性【解析】自我決定理論認(rèn)為，自主性是影響小學(xué)生內(nèi)在動機(jī)的重要因素，它反映了個(gè)體對活動的自主選擇和自我驅(qū)動。19.【答案】同伴評價(jià)【解析】同伴評價(jià)是影響小學(xué)生同伴接納程度的重要因素，同伴的認(rèn)可和接納對他們的社交發(fā)展有著重要影響。20.【答案】元認(rèn)知【解析】元認(rèn)知策略是一種高級的學(xué)習(xí)策略，它幫助小學(xué)生監(jiān)控和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率和效果。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】無意注意通常比有意注意的穩(wěn)定性低，因?yàn)闊o意注意更容易受到外界刺激的干擾。22.【答案】正確【解析】情緒壓抑是一種常見的情緒調(diào)節(jié)策略，它指的是將情緒壓抑在內(nèi)心，不對外表現(xiàn)出來。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】小學(xué)生的道德發(fā)展是一個(gè)社會化的過程，需要成人的引導(dǎo)和教育，并非完全自發(fā)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】合作學(xué)習(xí)策略比競爭教學(xué)策略更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)集體合作和共同進(jìn)步。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】皮亞杰的道德發(fā)展理論認(rèn)為，小學(xué)生的道德判斷經(jīng)歷了從自我中心到合作性發(fā)展的過程，并非完全基于成人的規(guī)則和權(quán)威。五、簡答題(共5題)26.【答案】小學(xué)生的注意力特點(diǎn)包括無意注意占主導(dǎo)、注意的穩(wěn)定性逐漸提高、注意的廣度逐漸擴(kuò)大、注意的分配和轉(zhuǎn)移能力逐漸發(fā)展。發(fā)展規(guī)律為：從無意注意占主導(dǎo)到有意注意逐漸發(fā)展，注意穩(wěn)定性、廣度、分配和轉(zhuǎn)移能力逐步提高?！窘馕觥啃W(xué)生的注意力發(fā)展是一個(gè)逐步完善的過程，從最初的以無意注意為主，逐漸發(fā)展到有意注意占主導(dǎo)，同時(shí)注意的穩(wěn)定性、廣度、分配和轉(zhuǎn)移能力也隨之提高。27.【答案】根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行心理健康教育，需要：1)關(guān)注小學(xué)生的情感需求；2)培養(yǎng)小學(xué)生的自我認(rèn)知能力；3)培養(yǎng)小學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力；4)增強(qiáng)小學(xué)生的社會適應(yīng)能力；5)家校合作共同促進(jìn)小學(xué)生心理健康。【解析】針對小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，心理健康教育應(yīng)關(guān)注他們的情感需求，培養(yǎng)自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力，同時(shí)增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，并需要家庭和學(xué)校的共同努力。28.【答案】小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)策略包括：1)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；2)適當(dāng)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)；3)鼓勵自主探索和發(fā)現(xiàn)；4)強(qiáng)化積極反饋；5)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；6)增強(qiáng)自我效能感?！窘馕觥颗囵B(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略多樣，包括創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索、給予積極的反饋、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感等。29.【答案】小學(xué)生同伴關(guān)系發(fā)展過程中的主要特點(diǎn)包括：1)同伴關(guān)系的穩(wěn)定性增強(qiáng)；2)同伴交往的內(nèi)容和方式逐漸豐富；3)同伴關(guān)系的影響逐漸擴(kuò)大；4)同伴關(guān)系的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐漸趨